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師資力量

改革開放以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各方面都有(you)了更大的(de)發(fa)展(zhan)。2012年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班24個，在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1100人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)職員工74人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，任課教(jiao)師(shi)56人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷：大本(ben)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，大專28人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，正讀本(ben)、專14人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。職稱(cheng)：小(xiao)中高1 人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，小(xiao)高40人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，初級職稱(cheng)23人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。市級青年骨干教(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，區青年骨干教(jiao)師(shi)14人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“教(jiao)育科(ke)研領(ling)先(xian)，素(su)質教(jiao)育為本(ben)，一(yi)切為了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，努(nu)力培養(yang)“和(he)(he)諧，奮進(jin)”的(de)校(xiao)風和(he)(he)實施“創(chuang)建現(xian)代化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，培養(yang)全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)特長的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標,形成(cheng)了多渠道,全(quan)(quan)方位的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網絡。 為了全(quan)(quan)面貫徹全(quan)(quan)教(jiao)會(hui)精神，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理上，我(wo)們(men)依(yi)法辦(ban)(ban)事，充分(fen)民主。在(zai)(zai)推進(jin)素(su)質教(jiao)育中，我(wo)們(men)以“科(ke)研領(ling)先(xian)，德育為重，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主”。在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)隊伍培養(yang)上，我(wo)們(men)抓師(shi)德建設“講政(zheng)治、重鑄魂(hun)”，在(zai)(zai)抓師(shi)能提高上“講科(ke)研，重實踐”。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)先(xian)后被授予：北(bei)京市(shi)(shi)中小學環境(jing)示范校(xiao)(xiao)；首都(dou)精神文明先(xian)進單(dan)位(wei)；健(jian)康教育(yu)促進校(xiao)(xiao)；東(dong)城(cheng)區校(xiao)(xiao)外課外活動先(xian)進集體(ti)；北(bei)京市(shi)(shi)貫徹體(ti)育(yu)工作條例先(xian)進校(xiao)(xiao)；北(bei)京市(shi)(shi)衛生先(xian)進單(dan)位(wei)；北(bei)京市(shi)(shi)禮(li)儀示范學校(xiao)(xiao)；北(bei)京市(shi)(shi)先(xian)進教科研(yan)單(dan)位(wei)等榮譽稱號(hao)。

2020年(nian)11月，入選“第(di)三批(pi)國防教育(yu)特色學校”名(ming)單。

歷史沿革

解放(fang)后(hou)40余(yu)年(nian)(nian)(nian)，學(xue)校全面貫(guan)徹黨的教育方(fang)(fang)針(zhen)，在教育，小生物園地，文書檔案(an)及教師備課(ke)資料管(guan)理以(yi)及足球傳統項目等方(fang)(fang)面起步早，效果顯著(zhu)，已形成特色(se)，市區領導多次(ci)在此召開現(xian)場會(hui)推廣經驗。1978年(nian)(nian)(nian)被(bei)定為(wei)東城區重(zhong)點小學(xue)，1981年(nian)(nian)(nian)評為(wei)北京市體育達標先(xian)進單(dan)位；1986年(nian)(nian)(nian)評為(wei)北京市文明(ming)單(dan)位；1987年(nian)(nian)(nian)評為(wei)全國少先(xian)隊紅旗大隊；1990年(nian)(nian)(nian)獲北京市小學(xue)生足球傳統校比賽(sai)(男子(zi)組)第一名；先(xian)后(hou)三(san)次(ci)被(bei)評為(wei)北京市電化教育先(xian)進集(ji)體。1982年(nian)(nian)(nian)老教育家(jia)韓作(zuo)黎參(can)加“自(zi)力更(geng)生，開設專用教室(shi)”現(xian)場會(hui)后(hou)題詞 ：“育人如(ru)同過關(guan)山，貫(guan)徹方(fang)(fang)針(zhen)道路(lu)寬(kuan)，精神文明(ming)無價寶，萬金何足掛齒(chi)邊(bian)。”