崇文小學(xue)不斷(duan)開拓，在(zai)北師大(da)教育管理(li)學(xue)院(yuan)和白淑蘭校長的(de)(de)(de)共同(tong)研究下，提出(chu)了全寄宿學(xue)校“以(yi)情(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)”的(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)念，以(yi)“情(qing)(qing)”為中心磁場(chang)，讓情(qing)(qing)感(gan)飛揚(yang)，用(yong)教師的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)影響學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)，讓伙伴之間的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)互動(dong)起來，讓家長的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)融合進來，形成教育的(de)(de)(de)共同(tong)體。讓我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)“用(yong)愛、用(yong)情(qing)(qing)、用(yong)心面對(dui)社會生(sheng)活(huo)，走向社會生(sheng)活(huo)，做一個對(dui)社會有用(yong)的(de)(de)(de)人”這是我們(men)“以(yi)情(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)”辦學(xue)理(li)念的(de)(de)(de)核心所(suo)在(zai)。
“用(yong)(yong)(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)(yong)(yong)心(xin)走進孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活”成(cheng)為了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)口號。“以情(qing)移(yi)情(qing)”是崇文小學(xue)每(mei)(mei)一(yi)位教(jiao)(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)(de)(de)座(zuo)右(you)銘。學(xue)生(sheng)、家長(chang)(chang)(chang)、老(lao)師共同參與，用(yong)(yong)(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)(yong)(yong)心(xin)創設孩子(zi)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)天地，使每(mei)(mei)一(yi)個走進崇文小學(xue)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)成(cheng)為擁有自信、全面發(fa)展(zhan)(zhan)、潛力開發(fa)，不斷發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會人。“以情(qing)移(yi)情(qing)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念使廣(guang)大教(jiao)(jiao)師以自己的(de)(de)(de)(de)師德(de)根本——教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)真愛(ai)，促進學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。經過反復錘煉，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)口號已經成(cheng)為了(le)每(mei)(mei)一(yi)個教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)格言——“用(yong)(yong)(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)(yong)(yong)情(qing)、用(yong)(yong)(yong)(yong)心(xin)做教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。”
為(wei)豐(feng)富學(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)業余生(sheng)活，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開設(she)(she)了多種興趣小組，發(fa)展學(xue)生(sheng)特長。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和北師(shi)大合作，開發(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程，從(cong)一(yi)(yi)年級開設(she)(she)攀(pan)登英語(yu)課(ke)(ke)程，以口(kou)語(yu)交際內容為(wei)主，每周設(she)(she)置(zhi)7課(ke)(ke)時，切實(shi)提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)口(kou)語(yu)交際能力(li)。此(ci)課(ke)(ke)程實(shi)施兩年以來，學(xue)生(sheng)的(de)口(kou)語(yu)水平比同年齡學(xue)生(sheng)有較大幅度提(ti)升。除此(ci)以外(wai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)形成(cheng)了獨具特色的(de)人文校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程，現已(yi)形成(cheng)一(yi)(yi)套(tao)完整的(de)教(jiao)學(xue)內容。
2003年9月遷入(ru)新型現代(dai)化社區，崇(chong)文(wen)區花(hua)市棗(zao)苑。全(quan)校占地(di)面(mian)積(ji)12500平方(fang)米(mi)，建筑面(mian)積(ji)12000平方(fang)米(mi)。學校布局合(he)理，擁有一座五層(ceng)(ceng)的教(jiao)(jiao)學樓(lou)，教(jiao)(jiao)室寬敞明亮，配備(bei)美術、科學、舞蹈、音樂(le)、計(ji)算機、鋼琴房、電子圖書室、電視臺等專(zhuan)業教(jiao)(jiao)室，現代(dai)化教(jiao)(jiao)學設施一應俱全(quan)，衛(wei)(wei)生設施完善(shan)；擁有一座六(liu)層(ceng)(ceng)的宿舍樓(lou)，全(quan)部(bu)采用中央空(kong)調控(kong)制(zhi)冷(leng)暖，1708米(mi)的地(di)下溫泉(quan)(quan)讓孩(hai)子們天(tian)天(tian)享受(shou)溫泉(quan)(quan)浴；擁有一座兩(liang)層(ceng)(ceng)的綜合(he)樓(lou)，一層(ceng)(ceng)是整潔(jie)衛(wei)(wei)生的餐廳，二層(ceng)(ceng)是標準的室內籃(lan)球(qiu)館(guan)和羽毛(mao)球(qiu)館(guan)；除此以外(wai)，學校還(huan)擁有一個(ge)200米(mi)環形跑道(dao)、100米(mi)直道(dao)的現代(dai)化室外(wai)運動(dong)場，為孩(hai)子們提供了更廣闊和安全(quan)的活動(dong)空(kong)間(jian)。
給生活一把琴 
