崇文小學(xue)(xue)不(bu)斷開拓，在(zai)北(bei)師大教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理(li)學(xue)(xue)院和白淑蘭校(xiao)長的共(gong)同(tong)研究下(xia)，提(ti)出了全(quan)寄宿學(xue)(xue)校(xiao)“以情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)”的辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，以“情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)”為中心(xin)磁(ci)場，讓(rang)(rang)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)飛揚(yang)，用教(jiao)師的情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)影響學(xue)(xue)生的情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)，讓(rang)(rang)伙伴之(zhi)間的情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)互(hu)動起(qi)來，讓(rang)(rang)家長的情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)融(rong)合進來，形成教(jiao)育(yu)(yu)的共(gong)同(tong)體。讓(rang)(rang)我(wo)們的學(xue)(xue)生“用愛、用情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)、用心(xin)面對社會(hui)生活，走向社會(hui)生活，做一個對社會(hui)有用的人”這(zhe)是(shi)我(wo)們“以情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)”辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念的核(he)心(xin)所在(zai)。
“用愛、用情、用心(xin)走(zou)進孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)生活”成(cheng)(cheng)為了學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)口(kou)號。“以情移(yi)情”是崇文小學(xue)(xue)(xue)每(mei)一位教(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工的(de)(de)(de)座右銘。學(xue)(xue)(xue)生、家長(chang)(chang)、老師(shi)共同參與，用愛、用情、用心(xin)創設(she)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)天地(di)，使每(mei)一個走(zou)進崇文小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)(cheng)為擁有自(zi)信、全面發展(zhan)、潛(qian)力開發，不斷發展(zhan)的(de)(de)(de)社(she)會人。“以情移(yi)情”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念使廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以自(zi)己的(de)(de)(de)師(shi)德根(gen)本——教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)真愛，促進學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。經(jing)過反復(fu)錘(chui)煉，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)口(kou)號已經(jing)成(cheng)(cheng)為了每(mei)一個教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)格言——“用愛、用情、用心(xin)做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。”
為(wei)豐富(fu)學生在校(xiao)(xiao)的(de)業余生活，學校(xiao)(xiao)開設(she)了(le)多種興趣(qu)小組，發展學生特長(chang)。學校(xiao)(xiao)和北(bei)師大(da)合作(zuo)，開發校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)，從一(yi)年級開設(she)攀登英語課(ke)程(cheng)，以口(kou)語交(jiao)際(ji)內(nei)容(rong)為(wei)主，每周(zhou)設(she)置7課(ke)時，切實提高學生的(de)口(kou)語交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)。此課(ke)程(cheng)實施(shi)兩年以來，學生的(de)口(kou)語水平(ping)比同(tong)年齡學生有較大(da)幅度提升。除(chu)此以外學校(xiao)(xiao)還形(xing)(xing)成了(le)獨(du)具特色的(de)人文校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)，現已(yi)形(xing)(xing)成一(yi)套完(wan)整的(de)教學內(nei)容(rong)。
2003年9月(yue)遷入新型現(xian)代(dai)(dai)化社區，崇文區花市棗苑。全(quan)(quan)校占地面(mian)積(ji)12500平方(fang)米，建筑面(mian)積(ji)12000平方(fang)米。學(xue)(xue)校布(bu)局合(he)理，擁(yong)有一座(zuo)五層的(de)(de)教學(xue)(xue)樓，教室(shi)(shi)(shi)寬敞明亮，配備美術、科學(xue)(xue)、舞蹈、音樂、計算機、鋼琴房、電(dian)子圖書室(shi)(shi)(shi)、電(dian)視臺等(deng)專業教室(shi)(shi)(shi)，現(xian)代(dai)(dai)化教學(xue)(xue)設(she)施一應俱全(quan)(quan)，衛生(sheng)設(she)施完善；擁(yong)有一座(zuo)六層的(de)(de)宿舍(she)樓，全(quan)(quan)部采用中(zhong)央空調(diao)控(kong)制(zhi)冷暖，1708米的(de)(de)地下溫泉(quan)讓孩(hai)子們(men)天天享(xiang)受溫泉(quan)浴；擁(yong)有一座(zuo)兩層的(de)(de)綜合(he)樓，一層是整潔衛生(sheng)的(de)(de)餐廳(ting)，二層是標準(zhun)的(de)(de)室(shi)(shi)(shi)內(nei)籃球館和羽毛球館；除此以外，學(xue)(xue)校還擁(yong)有一個200米環形跑道、100米直道的(de)(de)現(xian)代(dai)(dai)化室(shi)(shi)(shi)外運動(dong)場，為孩(hai)子們(men)提供了更廣闊(kuo)和安全(quan)(quan)的(de)(de)活(huo)動(dong)空間。
給生活一把琴 
