崇文小學(xue)(xue)不斷(duan)開拓，在北師大教(jiao)育管理學(xue)(xue)院和白淑蘭校(xiao)長的(de)(de)共同研究下(xia)，提(ti)出了全寄(ji)宿學(xue)(xue)校(xiao)“以情(qing)(qing)移情(qing)(qing)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，以“情(qing)(qing)”為中心(xin)磁(ci)場，讓(rang)情(qing)(qing)感(gan)飛(fei)揚(yang)，用(yong)教(jiao)師的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)影響學(xue)(xue)生的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)，讓(rang)伙(huo)伴之間(jian)的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)互動起來，讓(rang)家長的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)融合進來，形成(cheng)教(jiao)育的(de)(de)共同體(ti)。讓(rang)我們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)生“用(yong)愛、用(yong)情(qing)(qing)、用(yong)心(xin)面對社(she)會(hui)生活(huo)，走向社(she)會(hui)生活(huo)，做一個對社(she)會(hui)有用(yong)的(de)(de)人(ren)”這是我們(men)“以情(qing)(qing)移情(qing)(qing)”辦學(xue)(xue)理念(nian)的(de)(de)核心(xin)所(suo)在。
“用(yong)愛(ai)、用(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)心走進孩子的(de)生(sheng)活(huo)”成為了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)口號。“以(yi)情(qing)(qing)(qing)移情(qing)(qing)(qing)”是崇(chong)文(wen)小(xiao)學(xue)(xue)每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)座右(you)銘。學(xue)(xue)生(sheng)、家長、老(lao)師(shi)(shi)(shi)共同參與，用(yong)愛(ai)、用(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)心創(chuang)設孩子成長的(de)天(tian)地，使(shi)每(mei)一個走進崇(chong)文(wen)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)孩子成為擁有(you)自信、全面(mian)發(fa)(fa)展、潛力開發(fa)(fa)，不斷發(fa)(fa)展的(de)社會人。“以(yi)情(qing)(qing)(qing)移情(qing)(qing)(qing)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念使(shi)廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以(yi)自己的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)根本——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)真愛(ai)，促進學(xue)(xue)生(sheng)成長。經(jing)過(guo)反復錘煉，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)口號已經(jing)成為了每(mei)一個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)格言——“用(yong)愛(ai)、用(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)心做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。”
為豐富學生在校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)業余(yu)生活，學校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)設(she)了多種興趣小組，發展學生特長。學校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)北師大(da)合作，開(kai)發校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，從一(yi)年級開(kai)設(she)攀(pan)登英語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，以(yi)口(kou)語(yu)(yu)交際(ji)內容為主(zhu)，每周設(she)置(zhi)7課(ke)(ke)時，切實(shi)提高學生的(de)口(kou)語(yu)(yu)交際(ji)能力。此課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)施(shi)兩年以(yi)來，學生的(de)口(kou)語(yu)(yu)水平比(bi)同年齡學生有較大(da)幅(fu)度提升。除此以(yi)外學校(xiao)(xiao)(xiao)還形(xing)成(cheng)了獨具(ju)特色的(de)人(ren)文校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，現(xian)已形(xing)成(cheng)一(yi)套(tao)完整的(de)教學內容。
2003年9月遷入新型現(xian)代化社(she)區(qu)(qu)，崇文(wen)區(qu)(qu)花市棗苑。全(quan)校占地面(mian)積12500平方米(mi)，建筑面(mian)積12000平方米(mi)。學(xue)校布局合(he)理(li)，擁有(you)一(yi)座(zuo)五層(ceng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)，教(jiao)室(shi)寬敞(chang)明亮，配(pei)備美術、科學(xue)、舞蹈、音樂、計算機、鋼琴(qin)房、電子圖書室(shi)、電視臺等專業教(jiao)室(shi)，現(xian)代化教(jiao)學(xue)設施一(yi)應俱全(quan)，衛生(sheng)設施完善；擁有(you)一(yi)座(zuo)六層(ceng)的(de)(de)宿舍樓(lou)，全(quan)部采用(yong)中央(yang)空調控制冷暖，1708米(mi)的(de)(de)地下溫(wen)泉(quan)(quan)讓(rang)孩子們天(tian)天(tian)享受溫(wen)泉(quan)(quan)浴；擁有(you)一(yi)座(zuo)兩層(ceng)的(de)(de)綜(zong)合(he)樓(lou)，一(yi)層(ceng)是整潔衛生(sheng)的(de)(de)餐廳，二(er)層(ceng)是標準的(de)(de)室(shi)內籃球館和羽毛球館；除此(ci)以外，學(xue)校還擁有(you)一(yi)個200米(mi)環(huan)形跑道、100米(mi)直道的(de)(de)現(xian)代化室(shi)外運動場，為孩子們提供了更廣闊和安全(quan)的(de)(de)活動空間。
給生活一把琴 
