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學校簡介

北京市第二(er)十一中學(xue)(xue)是一所(suo)普通完全中學(xue)(xue)，其前身是北平(ping)私立崇實(shi)中學(xue)(xue)，創(chuang)建(jian)于1865年(nian)(nian)，1952年(nian)(nian)改(gai)為現名。學(xue)(xue)校(xiao)在“三個面向(xiang)”思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)指引下(xia)，始終堅(jian)持“一切以學(xue)(xue)生(sheng)、教師、學(xue)(xue)校(xiao)、社會(hui)發展(zhan)為本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)人本(ben)位與(yu)(yu)社會(hui)本(ben)位相協同(tong)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念。黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)“十六大”以來，又進一步明確了(le)“堅(jian)持兩個服務，實(shi)現兩個結合，培(pei)養(yang)全面發展(zhan)‘四有’新(xin)人”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)針。經過(guo)幾(ji)年(nian)(nian)來的(de)(de)(de)(de)(de)工作實(shi)踐，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念與(yu)(yu)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)針已經逐步滲透(tou)到學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)“辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)目標的(de)(de)(de)(de)(de)確立、干部(bu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)管理與(yu)(yu)評價行為、教師工作的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)行為、學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課程與(yu)(yu)課堂改(gai)革(ge)方(fang)(fang)向(xiang)、校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)環境與(yu)(yu)文化(hua)建(jian)設(she)”五個方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)工作之中，使學(xue)(xue)校(xiao)初步走上了(le)“內涵式”發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)道路，素質(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想得到了(le)全面實(shi)踐，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量逐年(nian)(nian)提高。

師資力量

學校師(shi)(shi)資力量雄(xiong)厚，中級(ji)(ji)以上職稱教(jiao)師(shi)(shi)占總數的70%，并有市(shi)、區、校級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)、師(shi)(shi)德標兵等50余名(ming)(ming)。 學校有一支忠于(yu)事業(ye)、精于(yu)業(ye)務、無私奉獻、品德高尚的教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍，長(chang)期以來形成了“校興我榮(rong)、校衰我恥、振興鐵二、師(shi)(shi)生有責(ze)”的光榮(rong)傳統和(he)(he)“敬業(ye)愛(ai)生、嚴謹規范、團結和(he)(he)諧、求實創(chuang)新”的良好教(jiao)風。教(jiao)師(shi)(shi)既注(zhu)(zhu)重(zhong)教(jiao)書，更注(zhu)(zhu)重(zhong)育(yu)人；既注(zhu)(zhu)重(zhong)言傳，更注(zhu)(zhu)重(zhong)身教(jiao)；既注(zhu)(zhu)重(zhong)教(jiao)法，更注(zhu)(zhu)重(zhong)學法；既注(zhu)(zhu)重(zhong)傳授知識，更注(zhu)(zhu)意培養(yang)創(chuang)新精神和(he)(he)實踐(jian)能力，每個教(jiao)師(shi)(shi)都具備(bei)嚴父慈母心。現(xian)有高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)92名(ming)(ming)，85名(ming)(ming)教(jiao)師(shi)(shi)已(yi)經研究(jiu)生畢(bi)業(ye)或結業(ye)，一大(da)批中青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)脫穎而出，成為市(shi)區級(ji)(ji)教(jiao)學骨干和(he)(he)學科(ke)帶頭人，成為部、局級(ji)(ji)拔(ba)尖人才(cai)。教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的高素質(zhi)，為素質(zhi)教(jiao)育(yu)和(he)(he)人才(cai)的培養(yang)奠定了堅(jian)實的基(ji)礎。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)風一(yi)(yi)(yi)貫(guan)嚴謹，領導團結(jie)勤(qin)奮(fen)勇(yong)于開拓(tuo)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愛崗(gang)敬業(ye)(ye)銳(rui)意進(jin)取，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上進(jin)全面發(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面貫(guan)徹(che)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，辦有特(te)色，贏得(de)了(le)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)“尊重(zhong)個(ge)性(xing)，挖(wa)掘潛力(li)，一(yi)(yi)(yi)切為(wei)了(le)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)騰飛”，二十一(yi)(yi)(yi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養目標(biao)是(shi)(shi)(shi)“全面發(fa)(fa)展(zhan)+突出特(te)長(chang)+創新精(jing)神+高(gao)(gao)(gao)尚(shang)品德”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引進(jin)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)(xiang)、管理(li)理(li)念和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)模(mo)(mo)式，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，優(you)化課(ke)程結(jie)構，構建可供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)系，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造一(yi)(yi)(yi)個(ge)開放(fang)自(zi)主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境；開展(zhan)各種新穎活(huo)(huo)潑、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活(huo)(huo)動、社(she)會實踐活(huo)(huo)動，為(wei)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣、展(zhan)示學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)、挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛能(neng)，提供一(yi)(yi)(yi)個(ge)寬松(song)、和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣闊空間，使每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)都(dou)(dou)(dou)能(neng)收到良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)都(dou)(dou)(dou)能(neng)得(de)到個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)“走(zou)內(nei)涵發(fa)(fa)展(zhan)、建和諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，在(zai)有效(xiao)(xiao)管理(li)、有效(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)、有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，全面提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)，努力(li)擴大(da)優(you)勢資源校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)師(shi)(shi)德建設(she)，“團結(jie)、敬業(ye)(ye)、實干(gan)”是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)特(te)征，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)次(ci)被(bei)評(ping)為(wei)“首都(dou)(dou)(dou)文明單位”。物理(li)組是(shi)(shi)(shi)全國青年(nian)文明號，語文組是(shi)(shi)(shi)北(bei)京市(shi)(shi)(shi)模(mo)(mo)范集體(ti),地(di)理(li)組是(shi)(shi)(shi)北(bei)京市(shi)(shi)(shi)青年(nian)文明號。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有一(yi)(yi)(yi)批市(shi)(shi)(shi)、區級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，師(shi)(shi)資力(li)量(liang)雄厚。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施齊全、設(she)備(bei)齊全、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段先進(jin)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)不斷提高(gao)(gao)(gao)。高(gao)(gao)(gao)中畢業(ye)(ye)生(sheng)多(duo)(duo)能(neng)升入(ru)自(zi)己(ji)理(li)想(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，多(duo)(duo)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)全國重(zhong)點院校(xiao)(xiao)錄取，實現了(le)“懷著(zhu)成才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)走(zou)進(jin)二十一(yi)(yi)(yi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，帶著(zhu)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信走(zou)向社(she)會”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好愿望。校(xiao)(xiao)園環境幽雅，被(bei)北(bei)京市(shi)(shi)(shi)政府命名(ming)(ming)為(wei)“首都(dou)(dou)(dou)花園式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“北(bei)京市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。

辦學特色

辦學特色(se)是一個學校發展的(de)支(zhi)點，學校堅持走“特色(se)—精品”之(zhi)路。這幾年，學校制定(ding)了(le)詳細的(de)特色(se)辦學規(gui)劃，立(li)(li)足于以“外語(yu)特色(se)辦學”為主軸的(de)特色(se)辦學體系正逐(zhu)步建立(li)(li)起來，如(ru)初、高中外語(yu)特色(se)班(ban)、速算班(ban)、書法班(ban)、文學班(ban)等。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)求創新(xin)”的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略。在(zai)不懈的改革、探索的實(shi)(shi)踐(jian)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)逐(zhu)步形成了“構建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的健全(quan)人(ren)格，打好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)基(ji)(ji)礎(chu)”的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念和“尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)，倡導人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，重視環境熏陶，強(qiang)調(diao)道(dao)德實(shi)(shi)踐(jian)”的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)張。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)明確提出了“優(you)秀的初(chu)中畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，經過(guo)三(san)年高中培養(yang)，應當成為(wei)人(ren)格發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和身心(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)兼(jian)優(you)，知識(shi)基(ji)(ji)礎(chu)和能力(li)基(ji)(ji)礎(chu)兼(jian)優(you)，人(ren)文(wen)素(su)養(yang)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（自(zi)然）素(su)養(yang)兼(jian)優(you)，個性得到健康發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的優(you)秀高中畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)”的培養(yang)目標。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)堅持人(ren)文(wen)精(jing)神和科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神相(xiang)統一，遵循“雙主(zhu)體互動式(shi)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原則，樹立“有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的理(li)念，以研(yan)究(jiu)與實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)(he)方式(shi)，發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“人(ren)文(wen)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、“自(zi)主(zhu)性發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的育(yu)(yu)人(ren)特(te)色，通過(guo)“自(zi)主(zhu)、探究(jiu)、合(he)(he)作”的研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，為(wei)全(quan)面實(shi)(shi)施(shi)新(xin)課程(cheng)做準(zhun)備。

外語特色班

高(gao)(gao)(gao)一年級的(de)(de)(de)(de)外(wai)語特(te)色(se)班(ban)是在與(yu)(yu)法(fa)(fa)國大(da)使館(guan)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)方式下創辦起來的(de)(de)(de)(de)，與(yu)(yu)法(fa)(fa)國巴黎第五大(da)學(xue)(xue)、里(li)昂(ang)第三大(da)學(xue)(xue)、緬因(yin)大(da)學(xue)(xue)等開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)，高(gao)(gao)(gao)考成(cheng)績達到北京市錄取分數線的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)將可以(yi)公費(fei)赴這些學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習；成(cheng)績優異的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)還(huan)可以(yi)進(jin)入法(fa)(fa)國工程師(shi)學(xue)(xue)院深(shen)造。法(fa)(fa)語班(ban)師(shi)資配(pei)備強，學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)分數高(gao)(gao)(gao)，學(xue)(xue)習氣氛濃，德智(zhi)體(ti)全面發展(zhan)(zhan)。該班(ban)除完成(cheng)正常的(de)(de)(de)(de)英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)任務外(wai)，每周還(huan)有4節法(fa)(fa)語課(ke)，由(you)法(fa)(fa)國外(wai)教(jiao)授課(ke)。此外(wai)，在緊張的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習之余(yu)，外(wai)語特(te)色(se)班(ban)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了(le)各種體(ti)現(xian)法(fa)(fa)語特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，如(ru)圣誕節聯歡會、接待香(xiang)港學(xue)(xue)生(sheng)代表團、參觀各種法(fa)(fa)國文(wen)化(hua)展(zhan)(zhan)、與(yu)(yu)外(wai)教(jiao)登山聯誼活(huo)(huo)動等等。外(wai)語特(te)色(se)班(ban)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)設(she)，不(bu)僅帶動了(le)學(xue)(xue)校整(zheng)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)外(wai)語水平的(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)，同(tong)時它也開(kai)(kai)創了(le)學(xue)(xue)校利用(yong)海外(wai)資源(yuan)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)先例。

所獲榮譽

百年(nian)老校(xiao)，耕(geng)耘百年(nian)，百年(nian)輝(hui)煌(huang)。學校(xiao)校(xiao)友(you)人(ren)才輩出，足跡遍及世界各地(di)。如今的北京二十一中，青春煥發，辦有特色，贏(ying)得了社會(hui)的廣泛贊(zan)譽，學校(xiao)連續三年(nian)被評(ping)為“東城區精神文明(ming)單位(wei)”。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾獲得“全(quan)(quan)國現代教育(yu)技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“國家(jia)級體(ti)育(yu)傳統(tong)項目先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國中(zhong)小(xiao)學(xue)數字(zi)化(hua)圖(tu)書館示(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“首都(dou)精(jing)神(shen)文明單位”、北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)電化(hua)教育(yu)鮮花校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)科技活動示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)金鵬(peng)科技團成員校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)安全(quan)(quan)教育(yu)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)信息化(hua)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)教育(yu)科研先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)優秀家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)美(mei)育(yu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)軍訓試點校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)紅十字(zi)先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)健(jian)康促進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)試點校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)陽(yang)光(guang)心語行動示(shi)(shi)范(fan)創(chuang)建校(xiao)(xiao)(xiao)”等多種榮譽(yu)

教學設施

校園環(huan)境(jing)古樸典雅，校園網(wang)、閉路電(dian)視、多媒體教室、高標準配備(bei)的理(li)、化(hua)、生(sheng)實驗(yan)室、塑膠操場等現代(dai)化(hua)的教學設備(bei)，為(wei)教育(yu)教學提供了良(liang)好的條件。在旅游勝地(di)黃金海岸,學校還(huan)建有“北京市二十(shi)一中(zhong)師生(sheng)培訓(xun)(xun)中(zhong)心”，是師生(sheng)軍訓(xun)(xun)、夏令營、休閑娛樂的理(li)想場所。

全校8座樓均通過千兆光纖與網絡中(zhong)心的(de)(de)主(zhu)交換機(ji)相連，實現了班班通。有標準的(de)(de)400米田徑(jing)運動場和足球(qiu)場，看臺能(neng)容納2000多名觀眾(zhong)，看臺下(xia)面是120米的(de)(de)跑廊(lang)。教室內配備計算機(ji)、電視機(ji)、錄音機(ji)、實物投影儀。學生宿舍設有空調、電視、電話、雙衛生間、冷(leng)熱(re)水、計算機(ji)接(jie)口到(dao)每個同(tong)學的(de)(de)寫字臺。食堂(tang)配有營養師，保(bao)障健康飲食，餐廳可供1000余人同(tong)時就餐。