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學校簡介

北(bei)(bei)京市第二十一(yi)中學(xue)(xue)是一(yi)所(suo)普(pu)通(tong)完全(quan)(quan)中學(xue)(xue)，其前(qian)身是北(bei)(bei)平私立(li)崇實(shi)中學(xue)(xue)，創建于1865年，1952年改(gai)為(wei)現(xian)名。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在“三個(ge)面向”思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)指引下(xia)，始終堅(jian)持“一(yi)切以學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、社會發(fa)展(zhan)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)人本位(wei)與(yu)社會本位(wei)相協同”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念。黨(dang)的(de)(de)(de)(de)“十六大”以來，又(you)進一(yi)步(bu)明(ming)確了(le)“堅(jian)持兩(liang)(liang)個(ge)服務，實(shi)現(xian)兩(liang)(liang)個(ge)結合，培養(yang)全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)‘四(si)有’新人”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)方針(zhen)(zhen)。經過幾年來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實(shi)踐，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念與(yu)辦學(xue)(xue)方針(zhen)(zhen)已經逐步(bu)滲(shen)透到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)“辦學(xue)(xue)方向與(yu)學(xue)(xue)生培養(yang)目標的(de)(de)(de)(de)確立(li)、干(gan)部工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)管理與(yu)評價行為(wei)、教(jiao)(jiao)師工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)課程與(yu)課堂改(gai)革方向、校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)環(huan)境與(yu)文化建設(she)”五(wu)個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)之中，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)初步(bu)走(zou)上了(le)“內涵(han)式”發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路，素質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)得到了(le)全(quan)(quan)面實(shi)踐，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)質量逐年提高。

師資力量

學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)資力(li)量雄(xiong)厚，中級(ji)(ji)(ji)以(yi)上職稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占總數的(de)(de)(de)70%，并有(you)市、區、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、師(shi)(shi)(shi)德標(biao)兵(bing)等50余名(ming)。 學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)一(yi)支忠于事業(ye)、精于業(ye)務、無私奉獻、品(pin)德高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，長期以(yi)來(lai)形成(cheng)(cheng)(cheng)了“校(xiao)(xiao)興(xing)我榮(rong)(rong)、校(xiao)(xiao)衰(shuai)我恥、振興(xing)鐵(tie)二、師(shi)(shi)(shi)生有(you)責(ze)”的(de)(de)(de)光榮(rong)(rong)傳(chuan)統(tong)和(he)“敬業(ye)愛生、嚴謹規范、團結和(he)諧、求實創新”的(de)(de)(de)良好教(jiao)(jiao)風。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)既(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)書(shu)，更(geng)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)育(yu)(yu)人(ren)；既(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)言傳(chuan)，更(geng)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)；既(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)法(fa)，更(geng)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)學(xue)法(fa)；既(ji)(ji)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)傳(chuan)授知識，更(geng)注(zhu)(zhu)(zhu)意培養創新精神和(he)實踐(jian)能力(li)，每個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都具備嚴父慈母心。現有(you)高(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)92名(ming)，85名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)已經研究生畢(bi)業(ye)或(huo)結業(ye)，一(yi)大批中青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)脫(tuo)穎而出，成(cheng)(cheng)(cheng)為市區級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)骨干和(he)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)，成(cheng)(cheng)(cheng)為部、局級(ji)(ji)(ji)拔尖人(ren)才。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)高(gao)素質，為素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)人(ren)才的(de)(de)(de)培養奠定了堅(jian)實的(de)(de)(de)基(ji)礎。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)一貫嚴謹(jin)，領導團結(jie)勤奮(fen)勇于(yu)開(kai)拓(tuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師愛崗敬業(ye)銳意進(jin)(jin)取，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好學(xue)(xue)(xue)上(shang)進(jin)(jin)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)貫徹(che)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，辦有(you)特色，贏得(de)了(le)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)贊譽(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)“尊重個(ge)性，挖(wa)掘(jue)潛力(li)(li)，一切為(wei)了(le)祖國(guo)的(de)(de)(de)騰飛”，二(er)十(shi)一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養目標是(shi)(shi)(shi)(shi)“全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)+突出特長+創新精神+高(gao)(gao)尚品(pin)德(de)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)引進(jin)(jin)先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)(xiang)(xiang)、管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)(li)模式(shi)(shi)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，優化課(ke)程結(jie)構(gou)，構(gou)建(jian)可供學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)系，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造一個(ge)開(kai)放自(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境；開(kai)展(zhan)(zhan)各種新穎活(huo)(huo)潑(po)、形式(shi)(shi)多(duo)樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活(huo)(huo)動、社(she)會(hui)實踐活(huo)(huo)動，為(wei)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣、展(zhan)(zhan)示學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性、挖(wa)掘(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛能(neng)(neng)(neng)，提供一個(ge)寬松(song)、和諧(xie)的(de)(de)(de)廣闊空(kong)間，使(shi)(shi)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這里(li)都能(neng)(neng)(neng)收到(dao)良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)(shi)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)這里(li)都能(neng)(neng)(neng)得(de)到(dao)個(ge)性的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持“走內涵發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、建(jian)和諧(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，在(zai)有(you)效管理(li)(li)(li)、有(you)效德(de)育(yu)、有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)指導下，全(quan)面(mian)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量，努力(li)(li)擴大優勢資(zi)源校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視師德(de)建(jian)設，“團結(jie)、敬業(ye)、實干(gan)(gan)”是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)群體(ti)特征，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)次被評為(wei)“首都文明(ming)(ming)單位”。物理(li)(li)(li)組是(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)國(guo)青年文明(ming)(ming)號(hao)，語文組是(shi)(shi)(shi)(shi)北京(jing)(jing)市模范集體(ti),地理(li)(li)(li)組是(shi)(shi)(shi)(shi)北京(jing)(jing)市青年文明(ming)(ming)號(hao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)一批市、區(qu)級骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，師資(zi)力(li)(li)量雄厚。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施齊全(quan)、設備齊全(quan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段先(xian)進(jin)(jin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量不斷提高(gao)(gao)。高(gao)(gao)中(zhong)畢業(ye)生(sheng)多(duo)能(neng)(neng)(neng)升入自(zi)己理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被北京(jing)(jing)大學(xue)(xue)(xue)等全(quan)國(guo)重點院校(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)取，實現了(le)“懷著成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)(xiang)走進(jin)(jin)二(er)十(shi)一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，帶(dai)著成(cheng)功的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)走向社(she)會(hui)”的(de)(de)(de)美好愿(yuan)望。校(xiao)(xiao)(xiao)園環境幽雅(ya)，被北京(jing)(jing)市政(zheng)府命(ming)名(ming)為(wei)“首都花(hua)園式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北京(jing)(jing)市綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。

辦學特色

辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)是(shi)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)支點(dian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持走“特色(se)—精品”之路(lu)。這幾(ji)年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制定了詳細的(de)特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)規劃，立足于以“外(wai)(wai)語特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)”為(wei)主軸的(de)特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)體系正逐(zhu)步建立起來，如初、高(gao)中外(wai)(wai)語特色(se)班、速算(suan)班、書法(fa)班、文學(xue)(xue)(xue)班等。

學(xue)校(xiao)(xiao)堅持以“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)促發(fa)(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研求創新”的(de)發(fa)(fa)展(zhan)戰略。在不懈的(de)改革(ge)、探索(suo)的(de)實(shi)踐中(zhong)，學(xue)校(xiao)(xiao)逐步形成(cheng)了“構(gou)建學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)全人格，打好學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)基礎”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)和(he)(he)“尊重學(xue)生(sheng)自主，倡導人文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，重視環境熏陶，強(qiang)調(diao)道德實(shi)踐”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主張。學(xue)校(xiao)(xiao)明(ming)確提(ti)出了“優(you)秀的(de)初中(zhong)畢(bi)業生(sheng)，經(jing)過三年高中(zhong)培養，應(ying)當成(cheng)為人格發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)身心發(fa)(fa)展(zhan)兼優(you)，知識(shi)基礎和(he)(he)能力(li)基礎兼優(you)，人文(wen)(wen)素養和(he)(he)科學(xue)（自然）素養兼優(you)，個性得(de)到健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)的(de)優(you)秀高中(zhong)畢(bi)業生(sheng)”的(de)培養目標。學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)堅持人文(wen)(wen)精(jing)神和(he)(he)科學(xue)精(jing)神相(xiang)統一(yi)，遵循“雙(shuang)主體互動式(shi)”教(jiao)(jiao)學(xue)原則，樹(shu)立“有效教(jiao)(jiao)學(xue)”的(de)理(li)念(nian)，以研究與實(shi)踐相(xiang)結合(he)方式(shi)，發(fa)(fa)展(zhan)“人文(wen)(wen)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、“自主性發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)育(yu)(yu)人特色，通過“自主、探究、合(he)作”的(de)研究性學(xue)習，為全面實(shi)施新課(ke)程做準備。

外語特色班

高(gao)一年級的(de)(de)外語(yu)特色班(ban)是在與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)國大(da)使館合作的(de)(de)方式(shi)下創(chuang)辦(ban)起來(lai)的(de)(de)，與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)國巴黎第五(wu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、里(li)昂第三大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、緬因大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)開(kai)(kai)(kai)展合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，高(gao)考成(cheng)績(ji)達(da)到北京市(shi)錄(lu)取分數(shu)線的(de)(de)畢業生將可(ke)以(yi)公(gong)費赴這些學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；成(cheng)績(ji)優異的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生還可(ke)以(yi)進入法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)國工程(cheng)師學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)深造(zao)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)班(ban)師資(zi)配備強，學(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)分數(shu)高(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氣(qi)氛濃，德智體全面發展。該班(ban)除完成(cheng)正常的(de)(de)英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務外，每周還有4節法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)課，由法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)國外教(jiao)授課。此外，在緊張的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)之(zhi)余，外語(yu)特色班(ban)開(kai)(kai)(kai)展了(le)各(ge)(ge)種(zhong)體現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)語(yu)特色的(de)(de)豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)活動(dong)(dong)，如圣(sheng)誕節聯歡會、接待香港學(xue)(xue)(xue)(xue)生代表團、參觀各(ge)(ge)種(zhong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)國文化展、與(yu)外教(jiao)登(deng)山聯誼活動(dong)(dong)等(deng)等(deng)。外語(yu)特色班(ban)的(de)(de)開(kai)(kai)(kai)設，不僅(jin)帶動(dong)(dong)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校整體學(xue)(xue)(xue)(xue)生外語(yu)水(shui)平的(de)(de)提高(gao)，同(tong)時它也(ye)開(kai)(kai)(kai)創(chuang)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校利(li)用海外資(zi)源開(kai)(kai)(kai)展合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先例。

所獲榮譽

百年(nian)老校，耕耘百年(nian)，百年(nian)輝煌。學校校友人才輩出，足跡遍及世界各地。如今(jin)的(de)北京二十一(yi)中(zhong)，青(qing)春煥發(fa)，辦有特色(se)，贏得了(le)社會的(de)廣泛贊譽，學校連(lian)續三年(nian)被(bei)評為(wei)“東城區精(jing)神文明單位”。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)曾(ceng)獲得“全(quan)國(guo)(guo)現代教育(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“國(guo)(guo)家級體育(yu)傳統項(xiang)目先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)數字(zi)化(hua)圖書館示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“首都精(jing)神文明單(dan)位”、北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)電化(hua)教育(yu)鮮(xian)花校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)科(ke)技活動(dong)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)金鵬(peng)科(ke)技團(tuan)成員校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)安全(quan)教育(yu)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)信息(xi)化(hua)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)教育(yu)科(ke)研先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)優秀家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)美育(yu)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)軍訓試(shi)點校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)紅十字(zi)先進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)健康促(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)試(shi)點校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)陽光心語(yu)行動(dong)示范創建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等多種榮譽

教學設施

校(xiao)園環境(jing)古樸典雅，校(xiao)園網、閉路電視(shi)、多媒(mei)體教室、高(gao)標準配備的(de)理、化、生(sheng)實驗室、塑膠操場等現代(dai)化的(de)教學(xue)設備，為教育教學(xue)提供了良好的(de)條件。在旅游勝地黃金(jin)海岸,學(xue)校(xiao)還建有“北京市(shi)二十一中(zhong)師(shi)生(sheng)培訓(xun)中(zhong)心”，是師(shi)生(sheng)軍訓(xun)、夏令營、休(xiu)閑娛(yu)樂的(de)理想場所。

全(quan)校8座(zuo)樓均通(tong)過千兆光(guang)纖與網(wang)絡中心的主交(jiao)換機(ji)相連(lian)，實現(xian)了(le)班班通(tong)。有標準的400米(mi)田徑(jing)運動(dong)場(chang)和足球場(chang)，看臺能容納2000多名觀(guan)眾(zhong)，看臺下(xia)面是120米(mi)的跑(pao)廊(lang)。教室內配備計算機(ji)、電視(shi)機(ji)、錄音(yin)機(ji)、實物投影儀。學生(sheng)宿(su)舍設有空調(diao)、電視(shi)、電話(hua)、雙(shuang)衛生(sheng)間、冷熱水、計算機(ji)接口到每個同學的寫字(zi)臺。食(shi)堂配有營養(yang)師，保障健康飲食(shi)，餐廳可供(gong)1000余人同時就餐。