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北(bei)京市(shi)第(di)一五六中(zhong)學(xue)(xue)是一所普通(tong)完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)，始建于1932年(nian)，時稱北(bei)平(ping)輔(fu)仁大學(xue)(xue)附屬女子中(zhong)學(xue)(xue)，1952年(nian)改稱北(bei)京市(shi)第(di)六女子中(zhong)學(xue)(xue)，1968年(nian)起男(nan)女生兼收并(bing)啟用(yong)現校(xiao)名。全(quan)校(xiao)占(zhan)地約13000平(ping)方(fang)米(mi)，校(xiao)舍建筑(zhu)面積約15000平(ping)方(fang)米(mi)。

在(zai)多(duo)年的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學實(shi)踐中(zhong)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持實(shi)施注重細(xi)節的(de)(de)(de)閉環(huan)管理，不(bu)(bu)斷(duan)更新教(jiao)學理念，在(zai)探索中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)創新，形成(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)、學風(feng)。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)(bu)斷(duan)開(kai)(kai)(kai)發(fa)特色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程，組織(zhi)豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)學生(sheng)活(huo)(huo)動，鼓勵學生(sheng)社(she)團和(he)社(she)會實(shi)踐活(huo)(huo)動。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)田徑隊、籃球隊、合(he)唱團、舞蹈隊、書(shu)法(fa)(fa)繪(hui)畫小組、機器人(ren)小組等(deng)展(zhan)示(shi)學生(sheng)特長的(de)(de)(de)學科活(huo)(huo)動小組，有(you)模聯(lian)社(she)、動漫社(she)、攝影(ying)社(she)等(deng)多(duo)個學生(sheng)社(she)團組織(zhi)。2007年學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)沈鵬書(shu)法(fa)(fa)藝(yi)術(shu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)(kai)設(she)書(shu)法(fa)(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程，還(huan)開(kai)(kai)(kai)設(she)了(le)3D打印、玉(yu)文化(hua)、茶藝(yi)、戲劇表(biao)演等(deng)受(shou)學生(sheng)歡迎的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程，有(you)體育節、藝(yi)術(shu)節、科技節、傳統(tong)文化(hua)講座、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)公(gong)益(yi)義賣等(deng)受(shou)學生(sheng)喜愛的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)活(huo)(huo)動。

學校(xiao)(xiao)有一(yi)個傾心治校(xiao)(xiao)、求實創新的領(ling)導班(ban)子，有一(yi)支熱愛教(jiao)(jiao)育、治學嚴謹、團結協作、能夠引領(ling)學生發展的教(jiao)(jiao)師隊伍。學校(xiao)(xiao)現(xian)有高級(ji)教(jiao)(jiao)師46人(ren)(ren)，區(qu)(qu)級(ji)學科帶頭人(ren)(ren)10人(ren)(ren)，區(qu)(qu)級(ji)首席班(ban)主任1人(ren)(ren)，區(qu)(qu)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師21人(ren)(ren)，區(qu)(qu)兼職教(jiao)(jiao)研員15人(ren)(ren)。

學(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫徹黨和國家的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，堅持(chi)“培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健全(quan)(quan)人格，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)終(zhong)身發展奠定(ding)基礎”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，秉承(cheng)(cheng)“健康(kang)身心、崇尚科(ke)學(xue)(xue)(xue)、傳(chuan)承(cheng)(cheng)文化(hua)、修養品格”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養目標，努力(li)實施素(su)質教(jiao)(jiao)育，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德、智、體(ti)、美全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展，堅持(chi)面(mian)(mian)向全(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，深入(ru)進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，努力(li)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。多年來學(xue)(xue)(xue)校初、高(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)直(zhi)穩(wen)定(ding)在(zai)較高(gao)(gao)水平，高(gao)(gao)考(kao)成績優異，2019年高(gao)(gao)考(kao)實現文科(ke)上自(zi)招線(xian)(xian)率(lv)87%，本科(ke)率(lv)100%；理科(ke)上自(zi)招線(xian)(xian)率(lv)75%，本科(ke)率(lv)100%。網絡(luo)班上自(zi)招線(xian)(xian)率(lv)91%，本科(ke)率(lv)100%。學(xue)(xue)(xue)校秉承(cheng)(cheng)“勤思、篤學(xue)(xue)(xue)、礪(li)志(zhi)、明德”的(de)(de)校訓(xun)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展，形成了(le)勤學(xue)(xue)(xue)、尊(zun)師(shi)、守紀(ji)的(de)(de)良好風尚。

一五六(liu)中學(xue)辦學(xue)條(tiao)件優越，設備(bei)(bei)(bei)先(xian)進(jin)、齊全。教(jiao)學(xue)樓、實(shi)驗(yan)樓、綜合藝(yi)術(shu)樓是學(xue)校(xiao)(xiao)建筑主體(ti)。實(shi)驗(yan)樓配備(bei)(bei)(bei)理、化(hua)、生(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)各三個(ge)，新建物(wu)(wu)理數(shu)字實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)一個(ge)，生(sheng)物(wu)(wu)組培實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)一個(ge)，以及圖(tu)書(shu)館、網絡(luo)中心、課件制作中心。綜合藝(yi)術(shu)樓有(you)師(shi)生(sheng)閱覽(lan)室(shi)(shi)，267平方米的(de)閱覽(lan)室(shi)(shi)有(you)報刊、雜志240多種(zhong)，學(xue)生(sheng)可用電腦進(jin)行網絡(luo)閱讀；有(you)設備(bei)(bei)(bei)先(xian)進(jin)的(de)音樂、美術(shu)、書(shu)法、歷(li)史(shi)、地理、通用技(ji)術(shu)和(he)計(ji)算機專業教(jiao)室(shi)(shi)、電子(zi)鋼琴教(jiao)室(shi)(shi)、3D打印室(shi)(shi)、高清錄課室(shi)(shi)、學(xue)生(sheng)心理咨詢室(shi)(shi)及茶藝(yi)教(jiao)室(shi)(shi)。所有(you)教(jiao)室(shi)(shi)全部(bu)配備(bei)(bei)(bei)了(le)(le)交(jiao)互(hu)式液(ye)晶書(shu)寫屏和(he)實(shi)物(wu)(wu)投影(ying)儀，專業教(jiao)室(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)配備(bei)(bei)(bei)大屏幕液(ye)晶正投或顯微投影(ying)儀，學(xue)校(xiao)(xiao)建立了(le)(le)數(shu)字平臺(tai)，實(shi)現了(le)(le)線上(shang)教(jiao)學(xue)和(he)辦公，教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)現了(le)(le)現代化(hua)和(he)數(shu)字化(hua)。

校徽

學校校徽(hui)由中間(jian)小篆字(zi)體的(de)“一五(wu)六”和(he)下方“一五(wu)六”的(de)拼音首字(zi)母(mu)及上方學校英文(wen)名稱構成。其中“一五(wu)六”的(de)拼音首字(zi)母(mu)做了特殊(shu)藝術造型，“Y”變成了春(chun)芽，并加入了朝陽。

校訓

勤思、篤(du)學、礪志(zhi)、明(ming)德

勤思

“勤思(si)(si)”即勤于思(si)(si)考(kao)。孔(kong)子云：“學而不思(si)(si)則罔。”只有(you)深(shen)刻而周到的思(si)(si)考(kao)，才(cai)會有(you)新(xin)的發現(xian)，才(cai)會產生創造的靈(ling)感，才(cai)會有(you)理性的升華。“勤思(si)(si)”是良好的學習習慣(guan)，是提高學習效果(guo)的關鍵(jian)，是創新(xin)的基礎和發展的源泉。

對教師而言，勤于思(si)(si)考(kao)是應(ying)具備的(de)業務素質，思(si)(si)考(kao)知識的(de)更新與發(fa)(fa)展，思(si)(si)考(kao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心理特點(dian)及教育對策(ce)，反思(si)(si)教與學(xue)(xue)的(de)實(shi)際效果……只要善于質疑、設疑，必將能在和學(xue)(xue)生(sheng)共(gong)同思(si)(si)考(kao)解決問題的(de)過(guo)程中實(shi)現共(gong)同發(fa)(fa)展。

對學生(sheng)而言，面對學習和生(sheng)活中(zhong)的(de)問題積極思考，在質疑、釋疑過(guo)程(cheng)中(zhong)才能舉(ju)一反三，將書本(ben)知識(shi)真正變成自己的(de)知識(shi)，在學習實踐中(zhong)培(pei)養創新(xin)精神。

篤學

“篤(du)學(xue)”即(ji)專心好學(xue)。“篤(du)學(xue)”出(chu)自《三國志(zhi)·吳志(zhi)·孫(sun)瑜傳》。“篤(du)”有誠篤(du)不虛、堅持不懈、厚(hou)積(ji)薄(bo)發等含(han)義。篤(du)學(xue)反映鍥而不舍地(di)追求知(zhi)識與真理的(de)學(xue)習態度和(he)學(xue)習精(jing)神(shen)。篤(du)學(xue)是實踐的(de)基礎和(he)前提，又是成功(gong)的(de)基石(shi)和(he)保障。

對(dui)教師而言(yan)，個人的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)需要持(chi)續發(fa)展，對(dui)知(zhi)識矢志不渝地探究(jiu)，才能(neng)激發(fa)潛在的(de)內(nei)驅力(li)，克(ke)服職業(ye)(ye)的(de)倦怠(dai)感，使自(zi)己專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識不斷更(geng)新，能(neng)力(li)得以提(ti)升。執著的(de)求(qiu)知(zhi)精神(shen)必(bi)將(jiang)能(neng)帶領學生(sheng)追求(qiu)新知(zhi)和真理。

對(dui)學(xue)(xue)生而言(yan)，有“專心(xin)”的學(xue)(xue)習態度和(he)學(xue)(xue)習精神，就能(neng)發現(xian)學(xue)(xue)習中的樂趣，做到“好學(xue)(xue)”。只有刻苦努(nu)力，堅(jian)持(chi)不懈，才能(neng)實現(xian)知識和(he)能(neng)力的積(ji)累。

礪志

“礪(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)(zhi)”即(ji)磨礪(li)(li)(li)意志(zhi)(zhi)(zhi) ，“礪(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)(zhi)”出自清李漁《慎鑾交·久要》。“礪(li)(li)(li)”本義是(shi)磨石(shi)，用作動詞便是(shi)磨礪(li)(li)(li)。“志(zhi)(zhi)(zhi)”在《說文解字》中解為(wei)“意”，即(ji)意志(zhi)(zhi)(zhi)、志(zhi)(zhi)(zhi)向、理想。“礪(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)(zhi)”是(shi)追(zhui)求遠大志(zhi)(zhi)(zhi)向和理想的(de)人(ren)生態度，是(shi)人(ren)發展、進步和成功的(de)基礎，是(shi)中華民族崛起壯大的(de)根基。

對教師而言，志存高遠，堅守自己(ji)的教育理(li)想，在實際工(gong)作中具(ju)備頑(wan)強的意志力(li)和抗壓(ya)能(neng)力(li)，克服各種困難，使(shi)自己(ji)始終保持工(gong)作的熱情，才(cai)能(neng)積極主(zhu)動地有(you)創造性地完成(cheng)工(gong)作，為(wei)祖國(guo)打造更多(duo)的棟梁之才(cai)。

對學(xue)生而言，樹立遠大志(zhi)(zhi)向，在(zai)學(xue)習和成長過程中腳踏(ta)實地(di)地(di)追求(qiu)，在(zai)實踐的磨礪中逐漸形成堅強意(yi)志(zhi)(zhi)和剛(gang)毅果敢的性格，積極(ji)地(di)面對生活，不畏挫折，追求(qiu)理想(xiang)。

明德

“明(ming)德(de)(de)”即(ji)認(ren)同、踐行和(he)彰(zhang)顯美德(de)(de)。“明(ming)德(de)(de)”出自《禮記·大(da)學(xue)》。“明(ming)”，一(yi)為明(ming)白、清(qing)楚，二(er)為懂得、了解，三(san)為弘揚、彰(zhang)顯；“德(de)(de)”，指品(pin)行、品(pin)質、道(dao)德(de)(de)。“明(ming)德(de)(de)”是做人之本，是自我(wo)完善的方向。

對教師而(er)言，“明德”體現了(le)教育(yu)的核心價值。教師要(yao)樹立以德為育(yu)人之本的思(si)想，不斷(duan)學(xue)習和完善自我，肩負起傳(chuan)承(cheng)中(zhong)華民族優秀的文化(hua)和傳(chuan)統美德的使(shi)命。

對(dui)學(xue)生而言(yan)，“明德(de)”包(bao)括基本的道(dao)德(de)認知和高尚的人格(ge)修養。在學(xue)習和生活(huo)中自(zi)覺實(shi)踐，逐步養成(cheng)良好的行為(wei)習慣，提(ti)升道(dao)德(de)標準，塑造(zao)健康(kang)人格(ge)，全面成(cheng)長，實(shi)現優秀品質和民族精神(shen)的傳(chuan)承。

民國21年(nian)(nian)（1932年(nian)(nian)），北京輔仁大學增辦(ban)了北京輔仁大學附屬中學女(nv)子高中部，由陳垣(yuan)先生(sheng)兼任校長(chang)，校址在蔣養房豆腐巷(xiang)內（現(xian)積水潭醫院所在地 ），同年(nian)(nian)9月(yue)開(kai)始招生(sheng)。

民國24年(nian)（1935年(nian)），附中女(nv)部遷到太平倉新(xin)購校舍，添招初(chu)中女(nv)生，建立三(san)三(san)學制，由圣神女(nv)修(xiu)會負責，輔(fu)仁大(da)學總會長(chang)盧德思修(xiu)女(nv)為學校校務主任。

1949年(nian)，學校師生去先農壇(tan)體育場參加(jia)慶祝(zhu)中(zhong)國共產黨(dang)建黨(dang)二(er)十八周年(nian)大會。

1950年，學(xue)校改為國立輔仁女子中學(xue)。

1952年，學(xue)校由市文教局接(jie)管，更名為市立第六女子(zi)中學(xue)。

1957年，學校(xiao)增(zeng)至28個教學班，在校(xiao)生人(ren)數達1499余人(ren)。

1968年，學(xue)校開始兼(jian)收男生，后隨北(bei)京市(shi)統(tong)一編排更名為北(bei)京市(shi)第(di)一五六中學(xue)。

1999年，校內舉辦《美術作(zuo)品展》， 作(zuo)品由(you)學校畢業(ye)生的作(zuo)品構(gou)成。

2007年，學校成(cheng)立了(le)沈鵬書(shu)法藝術學校。

2012年，學校(xiao)舉辦八(ba)十周年校(xiao)慶活動。

2013年，學(xue)校組建了高中網絡教學(xue)班(ban)，共享(xiang)北京(jing)市第(di)四中學(xue)的網絡資源。

2015年，學校在高一組建了(le)人(ren)文素養班。

（以上數據來源官網，數據截止至2019年12月）