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北京教(jiao)育學(xue)(xue)院附屬中學(xue)(xue)是北京教(jiao)育學(xue)(xue)院和(he)西城(cheng)區(qu)教(jiao)育委(wei)員會聯合(he)舉辦(ban)的(de)(de)一所全日制完全中學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地處(chu)新街口學(xue)(xue)區(qu)，坐擁區(qu)域深厚豐富的(de)(de)人(ren)文資(zi)源，傳承百年(nian)老校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)院風氣，開拓現代教(jiao)育視(shi)野，追求(qiu)“促(cu)進學(xue)(xue)生全面而(er)有(you)個性的(de)(de)增(zeng)量和(he)諧發(fa)(fa)展”，以陽光的(de)(de)心(xin)態和(he)奮(fen)進的(de)(de)作(zuo)風迎接(jie)挑戰，秉承“志(zhi)誠  勤奮(fen)  健(jian)康(kang)  發(fa)(fa)展”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓(xun)，努(nu)力打造特色鮮明(ming)的(de)(de)北京市新教(jiao)育優(you)質資(zi)源，為百姓有(you)更多獲得感提供優(you)質教(jiao)育服(fu)務。

通過推進學(xue)校“陽光文化(hua)”建設(she)、“三元全息課程”建設(she)、“多元組合服務多元需求”的授課班(ban)級(ji)組合、“增效課堂教學(xue)”、班(ban)級(ji)文化(hua)建設(she)、科(ke)(ke)技創新教育、STEM理念下(xia)綜合學(xue)科(ke)(ke)與學(xue)科(ke)(ke)綜合研究(jiu)、大中小幼(you)貫(guan)通銜接培養等(deng)研究(jiu)項目(mu)，教院附中逐步成為了區域內(nei)的創新型學(xue)校，并(bing)輻射北京市(shi)(shi)多個區縣及國內(nei)部分省市(shi)(shi)。

教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)現了信息(xi)化，擁(yong)有(you)校園網絡(luo)等(deng)(deng)(deng)系統；擁(yong)有(you)先進的(de)校園電視(shi)臺、數(shu)字(zi)化多媒(mei)體等(deng)(deng)(deng)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、擁(yong)有(you)容納(na)(na)300人的(de)報告廳、容納(na)(na)百人的(de)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)；藏書(shu)20余(yu)萬冊的(de)圖書(shu)館；3000平方米的(de)科技(ji)實(shi)驗(yan)(yan)樓，內(nei)設多功能廳、國學教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、地(di)理專(zhuan)業(ye)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、通用技(ji)術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、數(shu)字(zi)化實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、理化生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)組培實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)科學探(tan)索實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、機器人工作室(shi)(shi)(shi)(shi)、3D技(ji)術(shu)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)；環形(xing)塑膠跑道及封閉式操場(chang)、室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)籃球(qiu)場(chang)、健身房、形(xing)體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)；美術(shu)、書(shu)法、音樂、勞技(ji)、心理等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展豐富的(de)學科、文體活動提(ti)供了優越的(de)條件。

學校依(yi)托北(bei)京教(jiao)(jiao)(jiao)育學院的(de)專(zhuan)業資源優勢，努力提升教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學實力，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)專(zhuan)業素養； “有愛心、肯奉獻、善鉆(zhan)研、有成(cheng)就”是教(jiao)(jiao)(jiao)院附(fu)中(zhong)陽光教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)標準。目前(qian)學校區級以上學科帶(dai)頭人、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師、紫禁杯(bei)優秀班主(zhu)任等(deng)占任課教(jiao)(jiao)(jiao)師總人數的(de)50%以上；在北(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)師基本功大賽、“西城杯(bei)”教(jiao)(jiao)(jiao)師學科競賽等(deng)活動中(zhong)，多人次獲得特等(deng)獎(jiang)、一等(deng)獎(jiang)。

“培養陽(yang)光(guang)教師(shi)，成就陽(yang)光(guang)學生”，這是教院(yuan)附中(zhong)(zhong)推進“雙主體課堂”的(de)出發(fa)點，也(ye)是附中(zhong)(zhong)“雙育人”理念的(de)落實與展現。