北(bei)(bei)京教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)附屬中(zhong)學(xue)(xue)是(shi)北(bei)(bei)京教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)和西城區(qu)教(jiao)(jiao)育委員(yuan)會聯(lian)合(he)舉辦的(de)一所全日制完全中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校地處新街口學(xue)(xue)區(qu)，坐擁區(qu)域深厚豐富的(de)人文資源(yuan)，傳承百(bai)年老(lao)校學(xue)(xue)院(yuan)風(feng)氣，開拓現代(dai)教(jiao)(jiao)育視野，追求“促進(jin)學(xue)(xue)生全面而有(you)個性的(de)增(zeng)量(liang)和諧發展”，以陽光的(de)心態和奮進(jin)的(de)作風(feng)迎(ying)接(jie)挑戰(zhan)，秉(bing)承“志誠 勤奮 健康(kang) 發展”的(de)校訓，努(nu)力打造特色鮮明的(de)北(bei)(bei)京市(shi)新教(jiao)(jiao)育優質資源(yuan)，為百(bai)姓(xing)有(you)更多獲得感提供(gong)優質教(jiao)(jiao)育服務。
通(tong)過推進學(xue)校(xiao)(xiao)“陽(yang)光文化”建(jian)設(she)、“三元全息課(ke)程”建(jian)設(she)、“多元組(zu)合服務多元需求”的授(shou)課(ke)班級組(zu)合、“增(zeng)效課(ke)堂(tang)教學(xue)”、班級文化建(jian)設(she)、科(ke)技創(chuang)新教育、STEM理念下綜合學(xue)科(ke)與(yu)學(xue)科(ke)綜合研究(jiu)、大中(zhong)小(xiao)幼(you)貫通(tong)銜接培養等研究(jiu)項(xiang)目，教院附中(zhong)逐步成為(wei)了(le)區域內的創(chuang)新型學(xue)校(xiao)(xiao)，并輻射北京市多個(ge)區縣(xian)及國(guo)內部分(fen)省市。
教(jiao)室(shi)(shi)實(shi)現了信息化，擁(yong)有(you)校(xiao)園(yuan)網(wang)絡等系統；擁(yong)有(you)先進的校(xiao)園(yuan)電視臺、數字化多(duo)媒體(ti)(ti)等教(jiao)室(shi)(shi)、擁(yong)有(you)容納300人的報告廳(ting)、容納百人的閱(yue)覽室(shi)(shi)；藏書(shu)(shu)20余萬(wan)冊的圖書(shu)(shu)館；3000平(ping)方米的科技(ji)實(shi)驗(yan)樓(lou)，內設多(duo)功能廳(ting)、國學(xue)(xue)教(jiao)室(shi)(shi)、地理(li)專業教(jiao)室(shi)(shi)、通用技(ji)術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)、數字化實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、理(li)化生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)物(wu)組培(pei)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)物(wu)科學(xue)(xue)探索實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、機器人工作室(shi)(shi)、3D技(ji)術(shu)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)等；環(huan)形(xing)塑膠跑(pao)道及封(feng)閉式操場(chang)、室(shi)(shi)內籃球場(chang)、健身房(fang)、形(xing)體(ti)(ti)教(jiao)室(shi)(shi)等；美術(shu)、書(shu)(shu)法(fa)、音(yin)樂(le)、勞技(ji)、心理(li)等專業教(jiao)室(shi)(shi)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展豐(feng)富的學(xue)(xue)科、文體(ti)(ti)活(huo)動提供了優越(yue)的條件。
學(xue)(xue)(xue)校依托(tuo)北京(jing)教育學(xue)(xue)(xue)院的專業(ye)資(zi)源優(you)勢，努(nu)力(li)(li)提升教師(shi)教育教學(xue)(xue)(xue)實力(li)(li)，提升教師(shi)的專業(ye)素(su)養； “有愛心(xin)、肯奉獻、善鉆研、有成(cheng)就”是教院附中陽光(guang)教師(shi)的標準。目前學(xue)(xue)(xue)校區級以上學(xue)(xue)(xue)科帶頭人、骨干教師(shi)、紫(zi)禁(jin)杯(bei)優(you)秀班主任等占任課(ke)教師(shi)總(zong)人數的50%以上；在(zai)北京(jing)市教師(shi)基本功大賽(sai)、“西(xi)城杯(bei)”教師(shi)學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)等活(huo)動中，多人次獲得特等獎、一等獎。
“培養陽(yang)光教師，成就(jiu)陽(yang)光學生”，這是(shi)教院附(fu)中(zhong)推進(jin)“雙主體課(ke)堂”的(de)出(chu)發點，也是(shi)附(fu)中(zhong)“雙育人”理念的(de)落實與展現(xian)。
巧笑倩兮
】編(bian)輯(ji)上(shang)傳(chuan)(chuan)提供，詞(ci)條屬(shu)(shu)于開(kai)放詞(ci)條，當前頁(ye)面所(suo)展示的詞(ci)條介紹(shao)涉及宣傳(chuan)(chuan)內(nei)容屬(shu)(shu)于注冊用戶個人編(bian)輯(ji)行(xing)(xing)為，與(yu)【北京教育(yu)學院附(fu)屬(shu)(shu)中學】的所(suo)屬(shu)(shu)企業/所(suo)有人/主體無關，網站(zhan)不(bu)(bu)完全保證(zheng)內(nei)容信息的準確性、真實(shi)(shi)性，也不(bu)(bu)代表本站(zhan)立場，各項數據信息存在更新不(bu)(bu)及時(shi)的情況，僅供參考，請(qing)以官方發(fa)布為準。如(ru)果頁(ye)面內(nei)容與(yu)實(shi)(shi)際(ji)情況不(bu)(bu)符(fu)，可點擊“反(fan)饋”在線(xian)向網站(zhan)提出修改，網站(zhan)將(jiang)核實(shi)(shi)后進行(xing)(xing)更正。
反饋
