哪種環境下的人易(yi)患心(xin)理疾(ji)病(bing) 導(dao)致心(xin)理疾(ji)病(bing)的十大(da)誘(you)因

感情與家庭的變故

失戀(lian)(lian)無疑是很痛苦的(de)情感(gan)體(ti)驗，失戀(lian)(lian)的(de)一方(fang)會因(yin)對感(gan)情的(de)難以(yi)割(ge)舍而(er)痛苦不已，失落感(gan)會加重心理失衡的(de)程度，有些人因(yin)此產生心理障礙(ai)甚至是不理性的(de)過激行為，給對方(fang)和自(zi)己造成難以(yi)彌補(bu)的(de)傷害。

另外(wai)，對于離婚后的受損方，尤其是女性(xing)，往(wang)往(wang)經受不(bu)住家(jia)庭解體(ti)的打擊，造(zao)成心理(li)傷害。一項相關調查表明，目前我國離婚人(ren)群中，感到心理(li)壓(ya)力(li)過重的約占70%，這一群體(ti)非常需要心理(li)支持與幫助(zhu)。

超負荷的工作壓力

很多都市白(bai)領被高強度的工作壓力(li)所困，長期處于高度緊張(zhang)的狀態(tai)下，且常常得不到及(ji)時的調理，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)便會(hui)產(chan)生焦(jiao)慮不安、精(jing)神(shen)抑郁(yu)等癥狀，重則誘發心理障礙或精(jing)神(shen)疾病。

生活貧困加重心理壓力

這一(yi)群(qun)體(ti)主要是(shi)下(xia)崗職工和高(gao)校的(de)貧困(kun)生(sheng)。一(yi)些下(xia)崗職工觀念一(yi)時難(nan)以轉換(huan)，對家(jia)政、建筑等工作(zuo)不(bu)(bu)屑一(yi)顧，因而(er)形成“高(gao)不(bu)(bu)成、低不(bu)(bu)就”的(de)尷(gan)尬(ga)局(ju)面。心理(li)壓(ya)力與生(sheng)活壓(ya)力的(de)雙重作(zuo)用極(ji)易導致心理(li)疾患，甚(shen)至造(zao)成家(jia)庭破裂。

而(er)對于邁入高(gao)等學府的有些貧困生而(er)言，一(yi)方面是經(jing)濟狀況的窘迫(po)，一(yi)方面是虛榮心的作祟(sui)，這種現實會加劇矛盾心理，使這些貧困生心理疾患的概率增高(gao)。

急功近利的心理傾向　升官、買房后易得抑郁癥

有些人對事業的追求有急功近利的(de)(de)傾(qing)向，他們往(wang)往(wang)經不起(qi)失(shi)敗的(de)(de)打擊(ji)。由于他們對成功的(de)(de)期望很高，且不想耗費太多的(de)(de)力氣，總(zong)想以小(xiao)博(bo)大，希望事半功倍。可(ke)現實又(you)往(wang)往(wang)不因人(ren)的(de)(de)主觀意愿而改變(bian)，當然就容易失(shi)望(wang)、失(shi)落。也有些(xie)人因急于求成而(er)拚(pan)命工(gong)作，不斷自我加壓，總是(shi)苛(ke)求自己，結果常常因心有余而(er)力(li)不足導(dao)致失(shi)敗，并誘(you)發抑郁癥、自閉癥等心理障(zhang)礙。

學習任務過于繁重 高考不如意如何調整心態

學生天天面對著讀不完的書和看不完的復習資料(liao)，面對著父母老師的殷切(qie)期盼，深感不(bu)堪重負。目前無論是(shi)小學生、中學生還是(shi)大(da)學生，患有各種(zhong)不(bu)同程(cheng)度心理(li)疾病者不(bu)在(zai)少(shao)數。考(kao)試壓力(li)所引(yin)發的心理(li)癥狀主要(yao)有：反(fan)應遲(chi)鈍(dun)、焦躁不安、學習恐懼、抑(yi)郁及厭學心理。

過分溺愛獨生子女

少男少女的七種不健康心理在溺愛中長大的(de)孩子，除了養成任(ren)性、自私等不良(liang)習性之外，還常常表現(xian)為性格孤僻、耐(nai)挫力(li)差、社交恐懼(ju)甚(shen)至(zhi)有暴力(li)傾向。家(jia)長(chang)的(de)溺愛會造(zao)成孩子的(de)心理(li)病灶，這(zhe)種潛在危(wei)機就像定時炸(zha)彈，引爆后(hou)的殺傷力是(shi)巨大的。

投資受損后無法承受

人們的投資意識不斷增強，但當長期的投入沒有得到期望的(de)(de)回報或資(zi)本嚴重虧損時，難免造(zao)成人們(men)心理失衡。強烈(lie)的(de)(de)挫敗(bai)感、情緒(xu)的(de)(de)劇烈(lie)波動、巨額資(zi)金的(de)(de)流失，極可能摧(cui)垮(kua)一(yi)個人的(de)(de)心理防(fang)線，有的(de)(de)人甚至(zhi)因(yin)此(ci)而(er)輕生(sheng)。

難以適應社會發展

現代社會飛速發展、瞬息萬變，有些(xie)人卻因(yin)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因(yin)而難以適(shi)應(ying)。這(zhe)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)適(shi)應(ying)包括很(hen)多方面(mian)：對社會的不(bu)(bu)公平現象看不(bu)(bu)慣，又因(yin)自己無力改變(bian)現狀而郁悶、煩(fan)躁；對單位里的分配不(bu)(bu)均看不(bu)(bu)慣，為自己的(de)報酬(chou)偏低而(er)憤(fen)憤(fen)不平；因信仰的(de)蒼白(bai)而(er)產生(sheng)(sheng)失落感、無歸屬感；因個(ge)人技(ji)能與現代化的(de)差距而(er)焦急(ji)、無奈等等。上述這些可導致(zhi)人們產生(sheng)(sheng)“心病”。

老年人缺乏精神關愛

我國絕大部分老年人的物(wu)質(zhi)生(sheng)活(huo)基(ji)本(ben)得以(yi)滿足，但他們的精(jing)神生(sheng)活(huo)和(he)心理(li)需求卻未必盡如(ru)人(ren)意。老人(ren)晚年失愛已成為不容忽視的問(wen)題(ti)，這(zhe)是引發老年人(ren)心理(li)問(wen)題(ti)的重要誘因。