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兒童學什么樂器好 最適合孩子學的樂器盤點

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摘要:每個父母都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,于是早早地張羅著讓孩子學這學那,這就少不了對樂器的學習。幼兒在2歲半至3歲半的時候,是音樂啟蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過樂器學習,而僅僅是在寬松的環境中,開展各種音樂游戲,讓他們感受音樂的節拍和旋律。下面小編將為大家介紹兒童學習樂器的好處和給孩子選擇適合樂器的方法,大家快來看看吧!

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最好學的樂器是什么

1、最簡單易學的就是口琴、葫蘆絲這種樂器。

葫蘆絲的音域很窄,只有低音3至中音6,當然(ran)還(huan)有5個不同的調式。但也十分易(yi)學,像(xiang)小編自(zi)己學過一點葫(hu)蘆(lu)絲(si),開始的時(shi)候真的只認識(shi)簡(jian)譜,但看(kan)著教程,再(zai)聽(ting)聽(ting)葫(hu)蘆(lu)絲(si)的一些曲(qu)子(zi),自(zi)己也能吹出(chu)幾(ji)個小曲(qu)子(zi)了(le)。

不過這種樂器有一個很大的問題就是衛生與樂器的清潔,尤其是不能夠與他人混用。如果有介意的童鞋還是不要學這兩種樂器了~

2、吉他電吉他、貝斯都是比較流行的樂(le)器,在流行音樂(le)和(he)搖滾音樂(le)中有很重要(yao)的應用。由(you)于個(ge)人愛好問題,小(xiao)編并沒有接觸過(guo)這種(zhong)樂(le)器,不過(guo)身邊的小(xiao)伙伴(ban)們有很多學(xue)吉(ji)他的,如(ru)果(guo)要(yao)表演的話(hua),一個(ge)人唱歌(ge),再配上一把吉(ji)他也是不錯(cuo)的選擇。

一般來(lai)說(shuo)吉他的(de)表現力(li)比較強,貝斯又稱為(wei)低(di)音吉他,多在樂隊中做低(di)音鋪底。

3、電子琴的音域很寬,表現力十分豐富,學電子琴也是一個不錯的選擇~

另外,電(dian)子琴是可以轉鋼琴的,不(bu)過在轉鋼琴的時(shi)候,力度(du)是很大的一個坎。

4、我們高大上的鋼琴出現了,如果能把鋼琴學好,說出去自然高端大氣優雅,不過學鋼琴成本比較高,而且要練出點明堂來真的很不容易,所以練鋼琴的最好要有充足的財力和毅力支持。想那多才多藝的我室友就過了鋼琴十級,而且彈了一手好吉他~

5、二胡和小提琴,這兩個可謂是樂曲中的極品,小提琴是西洋樂器里最難的,而二胡是民樂里最難的,二者都沒有固定音,對耳朵的要求比較高。不過也不用害怕,小編那五音不全的同桌不還是練了一手好二胡~所以如果你感興趣的(de)話,沒(mei)有什(shen)么是不可能的(de)。

6、笛子、塤(xun)、蕭都(dou)是(shi)(shi)古典(dian)的(de)吹(chui)(chui)奏(zou)樂器,而且有一定的(de)相(xiang)似性(xing),學會一個再學其它的(de)應該會比較容易。個人感覺笛(di)(di)(di)子(zi)(zi)的(de)技巧性(xing)比較強,而且笛(di)(di)(di)子(zi)(zi)應該不(bu)適合自學。小(xiao)編也(ye)曾經練過(guo)幾(ji)天笛(di)(di)(di)子(zi)(zi),吹(chui)(chui)得嘴(zui)都(dou)酸了,還(huan)是(shi)(shi)有些音(yin)吹(chui)(chui)不(bu)準。比起葫(hu)蘆絲或者口琴,笛(di)(di)(di)子(zi)(zi)要(yao)更難(nan),尤其是(shi)(shi)你要(yao)吹(chui)(chui)出不(bu)同的(de)音(yin)高,需要(yao)不(bu)同的(de)力(li)度(du)。而塤(xun)的(de)造型比較多,小(xiao)編也(ye)曾買過(guo)一個工藝塤(xun),吹(chui)(chui)奏(zou)要(yao)比笛(di)(di)(di)子(zi)(zi)容易。

7、古箏、古(gu)琴都是(shi)很有(you)(you)古(gu)典(dian)特(te)色(se)的樂器(qi)。小編很喜歡古(gu)箏的音(yin)色(se),高音(yin)清(qing)越,低音(yin)渾厚(hou)。學(xue)古(gu)箏的話手指(zhi)的長短并不重(zhong)要,重(zhong)要的是(shi)充足的訓練(lian)和(he)(he)手指(zhi)的靈(ling)活性和(he)(he)左(zuo)右手協(xie)調性。十個手指(zhi)像柴火棍一樣的小編表示快板很少能(neng)吼(hou)得住,還是(shi)彈慢一點的曲子比較(jiao)有(you)(you)感覺(jue)。

兒童多大開始學樂器最好

幼兒在2歲(sui)半至3歲(sui)半的(de)時候,是音樂啟蒙的(de)最佳年齡。期間完全可以(yi)不通過樂器學習,而僅僅是在寬松的(de)環(huan)境中,開展各種(zhong)音樂游戲,讓他們感受音樂的(de)節拍和旋律;

在(zai)兒(er)童詩歌、舞(wu)蹈(dao)和(he)繪(hui)畫等"玩(wan)"中滲透(tou)聽(ting)音樂(le)(le)(le)(le),同時(shi)伴隨著(zhu)(zhu)音樂(le)(le)(le)(le)而揮(hui)揮(hui)小(xiao)手、跺跺小(xiao)腳(jiao),跟(gen)著(zhu)(zhu)節(jie)拍跳(tiao)舞(wu);而等到(dao)幼兒(er)3歲半以后,才(cai)開始學(xue)習(xi)樂(le)(le)(le)(le)器、認(ren)識(shi)五線譜;待到(dao)4歲半時(shi),逐(zhu)步增加樂(le)(le)(le)(le)器技(ji)能和(he)樂(le)(le)(le)(le)理知識(shi);到(dao)了(le)大班,就可以直接參加各(ge)種樂(le)(le)(le)(le)器的考(kao)級了(le)。

兒童學習樂器的好處

1.平衡大腦的運行(xing);

2.同時調動邏輯思維和形(xing)象(xiang)思維;

3.提升(sheng)形象思維的程度;

4.學音樂(le)的孩(hai)子不會(hui)學壞(huai)。

如何給孩子選擇適合的樂器

1.每一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)樂(le)(le)器(qi)都(dou)(dou)有其自身的(de)(de)魅力和(he)學習的(de)(de)價(jia)值(zhi)。并(bing)不是每一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)樂(le)(le)器(qi)都(dou)(dou)能(neng)引起孩(hai)(hai)(hai)子同(tong)等(deng)的(de)(de)興趣(qu)。在(zai)眾(zhong)多(duo)的(de)(de)樂(le)(le)器(qi)種(zhong)(zhong)(zhong)類中(zhong),家(jia)長可以(yi)在(zai)平(ping)時讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子多(duo)接觸一(yi)些樂(le)(le)器(qi):讓(rang)他(ta)們聽(ting)聽(ting)每種(zhong)(zhong)(zhong)樂(le)(le)器(qi)發出(chu)的(de)(de)音響(xiang),給他(ta)們看看那些樂(le)(le)器(qi)長得什(shen)么樣?在(zai)平(ping)時的(de)(de)這些和(he)孩(hai)(hai)(hai)子交流(liu)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong),您(nin)就可以(yi)觀察出(chu),孩(hai)(hai)(hai)子對哪一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)或(huo)哪一(yi)類樂(le)(le)器(qi)的(de)(de)關(guan)注比較(jiao)多(duo)一(yi)些。因為興趣(qu)是孩(hai)(hai)(hai)子最好的(de)(de)老師。

2.孩(hai)子(zi)的自身素(su)質。每(mei)一種樂器(qi)都(dou)有其(qi)自身的特點,因此它們(men)對演奏者自身素(su)質和(he)條(tiao)件也就(jiu)有不同的要求(qiu)。如果孩(hai)子(zi)的生理條(tiao)件達到了這些(xie)(xie)要求(qiu),那么他學習起(qi)來就(jiu)會(hui)輕松一些(xie)(xie)。

兒童學什么樂器好

1.對(dui)于孩(hai)子(zi)的啟蒙(meng)音(yin)樂,就孩(hai)子(zi)的生理特征和認知特點(dian)而(er)言,應優先選擇鍵盤樂器,比(bi)如鋼(gang)琴(qin)、電鋼(gang)琴(qin)、電子(zi)琴(qin)等。

其原因在于:

a.鍵盤樂器(qi)音準固(gu)定,有助(zhu)于孩子形成正確的音準辨別力。

b.學習(xi)鋼琴(qin)或電子琴(qin)是雙目、雙手的(de)操作(zuo),這樣有利(li)于培養協調能力,可以(yi)開發兩側大腦(nao)(nao)的(de)功能,特別是右腦(nao)(nao);

c.不(bu)論選擇(ze)什(shen)么樂(le)器,最(zui)(zui)初(chu)都要注重(zhong)視唱(chang)練耳(er),因為學(xue)習音(yin)樂(le)不(bu)只是(shi)(shi)為了學(xue)會演(yan)奏、演(yan)唱(chang),而是(shi)(shi)學(xue)會欣賞演(yan)奏和(he)演(yan)唱(chang)。視唱(chang)練耳(er)的(de)最(zui)(zui)好工具(ju)就(jiu)是(shi)(shi)鋼琴(qin)等鍵(jian)盤(pan)樂(le)器;

2.3歲以下的孩子,肺活量小,學習吹奏樂有(you)困(kun)難(nan),開(kai)始最好(hao)不(bu)要選擇這類樂器;

3.盡量選擇便于攜帶(dai)的輕型樂器,孩(hai)子(zi)可在各種(zhong)(zhong)場(chang)合表(biao)演(yan)。登臺表(biao)演(yan)是許多父母和孩(hai)子(zi)的愿(yuan)望,這種(zhong)(zhong)展示(shi)可以培養孩(hai)子(zi)的自信心與自豪感(gan)。

4.建議首(shou)先學(xue)習西洋樂(le)器(qi)。西洋樂(le)器(qi)用的是五(wu)線譜(pu),可以與國際接軌,以后轉學(xue)民(min)族樂(le)器(qi)識簡譜(pu)就(jiu)容(rong)易得(de)多(duo)了。

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兒童學習樂器的注意事項

1.從幼兒智力發展和身體發育的情況來看。

3-4歲的孩子(zi)學樂(le)器(qi)早了些(xie)。5歲左右可(ke)以開始學鋼(gang)琴(qin)、電子(zi)琴(qin)、手風琴(qin)等鍵盤(pan)樂(le)器(qi),而學習(xi)弦(xian)樂(le)器(qi),如小(xiao)提琴(qin)、二胡等,應該在6歲左右。一般來(lai)說(shuo),學習(xi)鍵盤(pan)樂(le)器(qi)一年,基本掌握了音準和(he)節(jie)奏(zou)感(gan)后,再轉學弦(xian)樂(le)器(qi)會更(geng)好(hao)。

2.家庭經濟條件的狀況。

孩子(zi)學(xue)琴(qin)需要(yao)買(mai)琴(qin),請老師(或(huo)是上(shang)音樂(le)班),還要(yao)買(mai)書、買(mai)琴(qin)譜、音像資料等(deng)等(deng)。在(zai)孩子(zi)學(xue)琴(qin)的(de)過程中,您也許還會考(kao)(kao)慮讓(rang)孩子(zi)參加(jia)考(kao)(kao)級(ji)、樂(le)器比賽等(deng)活動,這也需要(yao)花費一定的(de)資金。此外(wai),有些樂(le)器在(zai)孩子(zi)學(xue)習中間需要(yao)作相應的(de)更換。例如:小提琴(qin)、二胡、手風琴(qin)等(deng)。如果您的(de)家庭經濟(ji)狀況不是很寬裕(yu),那么(me)您可(ke)以考(kao)(kao)慮選擇一種(zhong)投入資金更少的(de)樂(le)器,譬如:長(chang)笛(di)、葫蘆絲等(deng)。

3.孩子的興趣。

每一(yi)(yi)(yi)種樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)都(dou)有其自身的(de)魅(mei)力和(he)學習的(de)價值(zhi)。但并不是每一(yi)(yi)(yi)種樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)都(dou)能引起(qi)孩子(zi)同等的(de)興趣。在眾多的(de)樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)種類中,家長可以在平時讓(rang)孩子(zi)多接觸一(yi)(yi)(yi)些樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi):讓(rang)他們(men)聽聽每種樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)發出的(de)音響,給(gei)他們(men)看看那些樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)長得什(shen)么樣?在平時的(de)這些和(he)孩子(zi)交(jiao)流的(de)過(guo)程(cheng)中,您就可以觀察出,孩子(zi)對哪一(yi)(yi)(yi)種或哪一(yi)(yi)(yi)類樂(le)(le)器(qi)(qi)(qi)的(de)關注比較多一(yi)(yi)(yi)些。因(yin)為興趣是孩子(zi)最好的(de)老師。

4.孩子的自身素質。

每(mei)一(yi)種樂(le)器(qi)都有(you)其(qi)自身(shen)的(de)(de)特(te)點(dian),因此它(ta)們對(dui)演奏(zou)者自身(shen)素質(zhi)和(he)條件(jian)也(ye)就(jiu)有(you)不同的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)。比(bi)如,演奏(zou)鋼琴(qin)需要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)修長的(de)(de)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi);學(xue)習小(xiao)(xiao)提琴(qin)和(he)二胡等(deng)在對(dui)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)長度的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)基礎上,對(dui)小(xiao)(xiao)指(zhi)(zhi)還有(you)特(te)別的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)——小(xiao)(xiao)指(zhi)(zhi)的(de)(de)指(zhi)(zhi)尖(jian)至少要(yao)(yao)(yao)(yao)達(da)到無名指(zhi)(zhi)第一(yi)關節(jie)線(即(ji)指(zhi)(zhi)尖(jian)關節(jie)線);學(xue)習弦(xian)樂(le)器(qi)對(dui)孩子音(yin)高聽覺(jue)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)也(ye)非常高。當然這(zhe)些要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)也(ye)不是(shi)絕對(dui)的(de)(de),只(zhi)是(shi)如果孩子的(de)(de)生理條件(jian)達(da)到了這(zhe)些要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu),那么他學(xue)習起(qi)來就(jiu)會(hui)輕松一(yi)些。

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