心理準備要充分

1、排除孩子緊張排斥的情緒

（1）適當的心理暗示(shi)

家長(chang)可以(yi)通過向孩(hai)子傳遞類似于“上學可以(yi)獲取更(geng)多新(xin)的知識，讓自(zi)己變得(de)更(geng)聰明”、“可以(yi)結實更(geng)多新(xin)朋友”等信息(xi)，排除孩(hai)子可能會(hui)產生(sheng)的緊(jin)張情緒和排斥心(xin)理，使其以(yi)一個(ge)較為(wei)輕松的心(xin)態步(bu)入即將展(zhan)開(kai)的學習生(sheng)活當中去。

（2）與孩(hai)子多溝通

在正式(shi)開學(xue)前(qian)以及(ji)開學(xue)的(de)(de)最初(chu)階段(duan)，家長應(ying)該對孩子多給予言語和行為上的(de)(de)鼓勵，正確看待孩子可能(neng)出現的(de)(de)各種(zhong)不(bu)適(shi)應(ying)的(de)(de)狀況，及(ji)時與老師溝通和配(pei)合，避免使孩子在入學(xue)之初(chu)就對校園的(de)(de)學(xue)習生活產生抵觸情緒。

2、幫助孩子盡快融入校園生活

（1）樹立集體觀念

教育孩子(zi)要(yao)關(guan)心(xin)集體，關(guan)心(xin)他人，逐漸樹(shu)立集體觀念。告訴孩子(zi)怎樣正確(que)對(dui)待(dai)集體生(sheng)活中可(ke)能(neng)遇到的各種問題，引導孩子(zi)對(dui)校園(yuan)生(sheng)活產(chan)生(sheng)向往(wang)和期(qi)待(dai)。

（2）培養孩子對學習的興趣

父母可以提前帶(dai)孩(hai)(hai)子去熟(shu)悉(xi)一下校園環境(jing)，激(ji)發孩(hai)(hai)子的(de)興趣和好奇心。在家里也應幫孩(hai)(hai)子布置出一個安靜整潔的(de)學習(xi)空間(jian)，讓(rang)孩(hai)(hai)子在家中先體(ti)會(hui)一下成為小學生的(de)新(xin)鮮感(gan)受。

（3）與孩子分享自己的經驗

家(jia)長可(ke)以適當給孩子(zi)(zi)講(jiang)講(jiang)自己小時候的學習經驗或是其(qi)他高年級優秀學生的學習事例，激發孩子(zi)(zi)的興(xing)趣。

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學習習慣培養

1、入學前的準備：

入學(xue)(xue)前的(de)一段(duan)日(ri)子(zi)(zi)應(ying)增加孩子(zi)(zi)安靜活動的(de)內容和時間，以便孩子(zi)(zi)入學(xue)(xue)后(hou)能盡快適(shi)應(ying)課堂學(xue)(xue)習。

2、培養孩子的規則意識和任務意識：

上小學后(hou)，孩子每(mei)天(tian)要面臨不同(tong)的(de)學科，帶回(hui)不同(tong)的(de)作(zuo)業(ye)任(ren)務(wu)。我們要為孩子準備一個活頁小本本，用以記錄(lu)每(mei)天(tian)的(de)專(zhuan)業(ye)，也(ye)便于家長檢查作(zuo)業(ye)，家長與老師交(jiao)流(liu)。

為了幫(bang)助孩子樹(shu)(shu)立任(ren)務意識，家長現在可以每天布置一個任(ren)務給(gei)孩子，如疊衣服、倒(dao)垃圾(ji)等，看孩子的執(zhi)行(xing)情況，讓孩子從開始的被動接(jie)受任(ren)務過渡到(dao)主動完成(cheng)任(ren)務，并在完成(cheng)中知(zhi)道(dao)：不是爸爸媽媽讓我做這件事(shi)，而是我長大了，我應該做這些事(shi)，幫(bang)助孩子樹(shu)(shu)立任(ren)務意識。

3、培養孩子學習方面的動手操作能力以及孩子自己收拾東西的習慣：

教給孩子有關學(xue)校生活的常(chang)規知識，要求孩子愛護和整理書(shu)桌、書(shu)包、文具，按(an)課程(cheng)表準備(bei)好第二天需要的學(xue)習用品，家長可在旁邊加以(yi)指(zhi)點和示范(fan)；學(xue)會使(shi)用剪刀(dao)(dao)、鉛筆刀(dao)(dao)、橡皮(pi)和其它(ta)工具，會削鉛筆，并能制(zhi)作簡單的玩具等。

3、生活習慣

（1）提高孩子自我照顧和保護的能力：

要(yao)讓孩(hai)子學(xue)會照顧自己，樹立規則和安全意識。如果家長平時(shi)帶(dai)孩(hai)子出(chu)去玩(wan)，要(yao)率(lv)先樹立榜(bang)樣，并提(ti)醒孩(hai)子遵守各種規則，如過馬路走人行橫(heng)道，上(shang)下(xia)樓梯靠右行，玩(wan)運動器械(xie)要(yao)輪流(liu)等(deng)，幫助孩(hai)子養成習慣，提(ti)高遵守規則的能力。

（2）培養孩子生活自理能力非常重要：

培養(yang)孩子“自(zi)己(ji)的事自(zi)己(ji)做”的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照(zhao)顧，學(xue)會生存。

在(zai)日(ri)常生(sheng)活中，讓他們學(xue)(xue)會自(zi)己起床睡覺(jue)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被(bei)；學(xue)(xue)會洗(xi)臉、漱口(kou)、刷牙、洗(xi)手、洗(xi)腳(jiao)、自(zi)己大小(xiao)便；學(xue)(xue)會洗(xi)簡(jian)單的衣物，如小(xiao)手絹、襪子(zi)、餐巾等(deng)；學(xue)(xue)會在(zai)活動(dong)、游戲前后，拿出(chu)或放回玩具、圖(tu)書、其它用(yong)具等(deng)。

4、衛生習慣

在衛生習慣上，培(pei)養孩子講究個人衛生的(de)好習慣。做到飯前便(bian)后要(yao)洗手；不(bu)喝生水；勤剪指甲；保持衣物整(zheng)潔和環境整(zheng)潔。

5、必要公德

讓孩子懂得一些必要的公(gong)德，引導孩子學(xue)會傾聽(ting)、上課不亂插嘴，舉手(shou)回(hui)答問題；不亂翻拿別人的東西，愛護學(xue)習用品；自覺遵守公(gong)共秩(zhi)序(xu)等。