一、不同年齡寶寶如何玩轉益智玩具

1、球

（1）6個月：寶(bao)寶(bao)對球的(de)興(xing)趣，一(yi)方面是專心地凝視這個圓圓的(de)東西，另一(yi)方面是享受觸摸(mo)、抓拿球的(de)樂趣。所以，爸爸媽(ma)媽(ma)不妨給寶(bao)寶(bao)準備一(yi)些外(wai)型可愛又有(you)不同質感的(de)球，比如由(you)不同材(cai)料(liao)拼接而(er)成的(de)布球，或者上面有(you)小(xiao)結的(de)按摩皮球等。

（2）12個月：此時，寶(bao)寶(bao)喜歡和你(ni)在地板上相對而(er)坐，一起(qi)玩滾球的(de)游戲。再過(guo)幾(ji)天(tian)，他也許會具備扔(reng)球的(de)能力，當(dang)然(ran)，都是無目的(de)和目標的(de)隨便扔(reng)。但是他卻不(bu)厭其煩，所以你(ni)也要準(zhun)備足夠的(de)耐心幫他撿球。

（3）18個(ge)月：大多數(shu)媽媽都覺得這段(duan)時間，自己(ji)更(geng)像為一(yi)(yi)個(ge)手(shou)球運動員做陪練。沒(mei)錯，寶(bao)寶(bao)現在已(yi)經是扔(reng)球的(de)高(gao)手(shou)，技術熟練，而且很有力度。他不僅喜(xi)歡將球舉過頭頂再用力扔(reng)出去，還喜(xi)歡和你一(yi)(yi)起玩互相傳(chuan)球的(de)游戲。

（4）2歲：寶寶的投(tou)擲(zhi)越來(lai)(lai)越精(jing)確了，現在他(ta)要(yao)(yao)開始一項更有難度的練習——用腳踢(ti)球(qiu)、傳(chuan)球(qiu)。重心(xin)低(di)的優(you)勢，讓他(ta)具備(bei)了足球(qiu)運(yun)動員(yuan)應有的素質，所以踢(ti)球(qiu)這件事他(ta)很容(rong)易就(jiu)能搞定，而且越踢(ti)越帶勁。看來(lai)(lai)你這個陪練也要(yao)(yao)跟著換一下運(yun)動項目了。

（5）3歲：你(ni)的(de)運動小英雄已經有能力玩正(zheng)規的(de)足球或(huo)籃球了(le)，有些寶寶還能準確地將球踢(ti)進球門。天氣好的(de)時候，不妨帶(dai)他去運動場一展(zhan)身手(shou)吧(ba)。

安(an)全提(ti)示：對喜歡把手里(li)(li)的東西放到嘴里(li)(li)嘗一嘗的寶寶來說，那(nei)些顏色(se)鮮艷、彈性十足的橡膠(jiao)氣(qi)球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩。總之，任何(he)直(zhi)接小于4厘(li)米的球類，都有引(yin)發(fa)異(yi)物窒息的可能(neng)，所以最好不好給寶寶玩。

2、積木

（1）6個月：寶(bao)寶(bao)喜歡用(yong)嘴“品嘗”積(ji)木，咬(yao)一咬(yao)、嘬(zuo)一嘬(zuo)，“嗯，原來積(ji)木和奶瓶的(de)味道不一樣(yang)。”除(chu)此(ci)之外，拍打和緊緊握住積(ji)木也是他喜歡的(de)玩法。

（2）12個月(yue)：他有了新發(fa)現——將兩塊積木撞擊(ji)在一(yi)起(qi)就能制(zhi)造出(chu)聲音。他還喜歡制(zhi)造一(yi)些驚(jing)人又惱人的舉(ju)動，將你剛剛搭好(hao)的積木大廈，轟地(di)一(yi)下推到，然后再(zai)露(lu)出(chu)一(yi)個“我多(duo)棒”的微(wei)笑。

（3）18個月：堆積木表演(yan)開(kai)始了(le)，雖然不是什么高樓大(da)廈，但寶寶憑(ping)自己對平(ping)衡力的掌控和理解，已(yi)經能將2~3塊積木羅在一起。你可不要嫌(xian)棄他建(jian)造(zao)的樓房太(tai)矮，更不要為(wei)了(le)制(zhi)造(zao)高樓大(da)廈就(jiu)硬逼(bi)著他再碼高一層，因為(wei)好戲還在后(hou)面呢。

（4）2歲：現在(zai)，寶寶的(de)建筑物越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，他(ta)對平(ping)衡問題的(de)協調(diao)也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好，他(ta)已經能(neng)勝任堆起(qi)4~7塊積木了。另外(wai)，他(ta)還能(neng)將不同(tong)種類(lei)的(de)積木按照(zhao)形狀和顏(yan)色分類(lei)，即使是(shi)特殊(shu)形狀的(de)積木，他(ta)也(ye)能(neng)分辨出出來(lai)，比如船型(xing)、汽車型(xing)、動物型(xing)等。

（5）3歲：寶寶能用積木打造出越(yue)來越(yue)多的(de)建筑物，這可能他(ta)通過自己的(de)創造力構建出來的(de)類似真實世界(jie)的(de)模型，比如城堡、橋梁，還有(you)隧道。所以，你(ni)不妨多帶他(ta)到外面(mian)看(kan)(kan)看(kan)(kan)，為他(ta)提供一(yi)些素材(cai)。

安全提示：質量好(hao)的積木應該是由堅硬的木材制成的，因為這些木材即使用過一段時間(jian)也不容易出現(xian)裂(lie)紋、凹陷或者脫(tuo)落(luo)碎(sui)片。另外，寶寶玩積木的時候你要在旁(pang)邊(bian)監(jian)督，尤其是大(da)一點的寶寶，不要讓他有機會把(ba)這些木塊當成武器傷害自己或攻擊(ji)別人。

3、蠟筆

（1）6個月：對這(zhe)個年齡的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說(shuo)，玩蠟筆有(you)點為(wei)時過早。爸爸媽媽可以等寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)長大點再(zai)說(shuo)。

（2）12個月：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能做的(de)(de)是(shi)用(yong)他的(de)(de)小手(shou)捏住蠟(la)筆(bi)，然后亂涂一起。對他來說(shuo)，此(ci)時畫畫可能并不是(shi)他最(zui)感興趣做的(de)(de)事，與此(ci)相比，捏住蠟(la)筆(bi)，再(zai)用(yong)它弄出點東(dong)西才是(shi)讓他興奮的(de)(de)事。所以不妨給他準備一些好(hao)抓、好(hao)握的(de)(de)蠟(la)筆(bi)，讓他體驗成功的(de)(de)喜悅。

（3）18個(ge)(ge)月：當寶(bao)寶(bao)看(kan)到你寫、畫的時(shi)候，他就(jiu)會立即模仿(fang)你。再(zai)加上(shang)多(duo)數(shu)寶(bao)寶(bao)在這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)候學會了(le)(le)走路，所(suo)以(yi)(yi)經常會出現墻(qiang)上(shang)、床單上(shang)被他畫的到處都是(shi)。不要為(wei)了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)責怪寶(bao)寶(bao)，他只(zhi)是(shi)在給自己練習(xi)的機會，如果(guo)怕麻煩，你可以(yi)(yi)給他買一些可以(yi)(yi)洗掉的蠟筆。

（4）2歲：這時(shi)候(hou)的(de)寶寶，很樂意獨自一人靜(jing)靜(jing)地坐著(zhu)，守著(zhu)一摞紙(zhi)和五顏(yan)六色的(de)蠟筆(bi)，開始涂鴉。他(ta)的(de)畫(也許都不能稱之(zhi)為畫)沒(mei)有(you)(you)流暢的(de)線(xian)條(tiao)、沒(mei)有(you)(you)構圖，甚至沒(mei)有(you)(you)顏(yan)色的(de)選擇，但是(shi)這就(jiu)是(shi)他(ta)的(de)畫。你需要(yao)做到(dao)就(jiu)是(shi)欣(xin)賞(shang)和提供(gong)必要(yao)的(de)工具。

（5）3歲(sui)：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)才能開始爆發(fa)了(le)。他(ta)能照(zhao)著(zhu)樣子(zi)畫(hua)出圓形、十字型(xing)、方形，甚(shen)至(zhi)畫(hua)出人身體中的(de)(de)(de)某一個或幾個部位。3歲(sui)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能認(ren)識(shi)3-4種(zhong)顏色，有些寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)還(huan)能照(zhao)著(zhu)樣子(zi)寫出幾個英文的(de)(de)(de)大寫字母。隨著(zhu)認(ren)知(zhi)能力的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，你(ni)可以教他(ta)認(ren)識(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)顏色，多給他(ta)一些畫(hua)畫(hua)的(de)(de)(de)機會，讓(rang)他(ta)更(geng)加熟練。

安全(quan)提示：為寶(bao)寶(bao)買蠟(la)(la)筆(bi)時(shi)，最好選(xuan)擇(ze)正規(gui)的(de)、口(kou)碑好的(de)品牌，確(que)保(bao)蠟(la)(la)筆(bi)的(de)制作原料(liao)(liao)是無毒的(de)材料(liao)(liao)，并且一(yi)定要看著寶(bao)寶(bao)不要吃到(dao)嘴里面(mian)。

4、毛絨玩具

（1）6個月：無論哪種(zhong)材料做成的毛絨玩(wan)具，寶(bao)寶(bao)都(dou)喜歡用手觸(chu)摸(mo)、用嘴“品嘗”它(ta)們(men)。

（2）12個(ge)月：無論到哪，寶(bao)寶(bao)都喜歡(huan)帶上他(ta)(ta)的(de)特殊的(de)好朋友，還(huan)不時地給予擁抱。到了這個(ge)年齡，有些寶(bao)寶(bao)非(fei)常(chang)依賴他(ta)(ta)的(de)毛絨(rong)玩具(ju)，甚至要和它們一起上床睡覺。

（3）18個月：面對著和(he)動(dong)物(wu)毛(mao)絨玩具，寶寶想(xiang)要和(he)它們對話，于是便模仿出各種各樣(yang)的(de)(de)動(dong)物(wu)叫聲(sheng)“嘎(ga)嘎(ga)”、“哼(heng)哼(heng)”“汪(wang)汪(wang)”。不管怎樣(yang)，這表示他想(xiang)了解(jie)更多(duo)關于朋友的(de)(de)信(xin)息，那么你不妨給他講(jiang)一些和(he)動(dong)物(wu)有關的(de)(de)簡單的(de)(de)圖畫書。

（4）2歲(sui)：這些(xie)快進(jin)入幼(you)兒園的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，整(zheng)天忙(mang)于一些(xie)簡單的假扮游戲(xi)，當然是跟他的毛絨玩具朋友，比(bi)如帶(dai)著小(xiao)狗迪迪去散步，給小(xiao)熊泰(tai)迪喂飯，總之寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不亦樂乎。

（5）3歲：就這些毛(mao)絨玩(wan)具(ju)，寶寶開(kai)始展(zhan)現(xian)他(ta)獨特(te)的(de)創(chuang)造力和幻(huan)想力，比如(ru)小熊泰迪一(yi)下就變成了恐龍、小鴨子古(gu)奇長了一(yi)對(dui)很大的(de)翅(chi)膀，飛到月亮上。多可愛的(de)故事啊(a)，坐(zuo)下來耐心地聽他(ta)講完(wan)，在恰當的(de)時候問他(ta)“為什么會(hui)變成這樣呢?”。

安全提示：在毛絨玩具身上，可能沾(zhan)滿了細(xi)小的(de)(de)灰(hui)塵(chen)或其(qi)他容易引起過(guo)敏癥的(de)(de)物質(zhi)。為(wei)了避免寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出現呼(hu)吸道或皮膚過(guo)敏癥，就要定期清洗寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)毛絨玩具哦。

很多媽媽擔(dan)心孩子(zi)對(dui)毛絨(rong)玩具過(guo)于依賴，其(qi)實這種(zhong)擔(dan)心沒必(bi)要，因為(wei)大多數寶寶到了3歲，便對(dui)毛絨(rong)玩具失去(qu)興(xing)趣，他們(men)更喜歡那(nei)些可以活(huo)動(dong)的玩具，而不(bu)是只坐在那(nei)一動(dong)不(bu)動(dong)的毛絨(rong)玩具。

5、拼圖

（1）6個月：寶寶喜歡把一(yi)片拼圖從一(yi)只手遞(di)到(dao)自己的另一(yi)只手，要(yao)不就是放到(dao)嘴(zui)里，就像對待他喜歡吃的餅干。

（2）12個月(yue)：到了(le)這個年齡，寶寶的(de)興趣從一片拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)轉到了(le)拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)板，端(duan)起(qi)拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)板，輕輕地一翻，所有的(de)拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)片就都散落在地上(shang)。如果是裝(zhuang)在盒子里(li)的(de)拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)，寶寶還會(hui)用小手(shou)(shou)捏住盒子的(de)把(ba)手(shou)(shou)，把(ba)盒子打開，然后從里(li)面(mian)拿出一片拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)。

（3）18個月：在(zai)你的幫助下，寶(bao)寶(bao)能把一些大片的拼(pin)圖(tu)放在(zai)相應的位置上。

（4）2歲：寶寶現在能完成(cheng)一些簡單(dan)、基礎的(de)(de)拼(pin)圖，這些包括(kuo)：把你挑出的(de)(de)蔬菜或動(dong)物形狀的(de)(de)拼(pin)圖片整齊地放到相應的(de)(de)洞的(de)(de)。到現在為止，他(ta)能完成(cheng)三片一套的(de)(de)拼(pin)圖。

（5）3歲：寶寶解決問題的能力在不斷地提升，所(suo)以他能處理一(yi)些有難度(du)的拼圖(tu)，比如(ru)圖(tu)畫背(bei)景的拼圖(tu)，或8片(pian)一(yi)套的拼圖(tu)。

安全(quan)提示：如果這(zhe)些拼(pin)圖被圖釘一類(lei)的東(dong)西(xi)整合在(zai)一起，在(zai)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩之前，爸爸媽媽要檢(jian)查一遍，確保(bao)它們的牢(lao)固，脫落的木釘很容易導致(zhi)孩子出現異物窒息。另外(wai)，木質的拼(pin)圖還要確保(bao)它們是(shi)無毒的。太小的拼(pin)圖，大(da)人要在(zai)旁邊看，避(bi)免寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤食。

6、音樂玩具

（1）6個月：如果把一個玩具小鼓放(fang)在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身(shen)邊(bian)，他(ta)會興高采(cai)烈地用手(shou)拍打。其實，就音樂感覺(jue)來(lai)說，這個行為沒有目的(de)性，但卻反應了寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)這個時期上肢運動(dong)發育的(de)特點。

（2）12個(ge)月：寶(bao)寶(bao)開始熱衷于(yu)敲打(da)任何可以發(fa)出聲音(yin)(yin)的(de)(de)東西，其中包括：玩(wan)具(ju)小鼓(gu)、玩(wan)具(ju)木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋(guo)碗瓢勺。制造聲音(yin)(yin)讓(rang)他(ta)體會了自己的(de)(de)本事，是自我意識發(fa)展(zhan)的(de)(de)一(yi)種體現，所以請(qing)忍耐這(zhe)點(dian)小小的(de)(de)噪音(yin)(yin)，畢竟這(zhe)只是暫(zan)時(shi)的(de)(de)。

（3）18個月：寶(bao)寶(bao)可能會跟著音樂(le)拍(pai)手，但是不要期望他(ta)此時就(jiu)擁有精(jing)確地節奏感。對待(dai)樂(le)器(qi)玩具，他(ta)可能還不知(zhi)道(dao)它們的真正用(yong)途，于是便采取手腳(jiao)并用(yong)的玩法，或者伴(ban)著音樂(le)節奏把鼓槌當(dang)指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃(huang)。

（4）2歲：小手在鋼(gang)琴鍵(jian)盤(pan)上亂拍(pai)一起，手指(zhi)胡(hu)亂撥弄著(zhu)吉他弦，用力地敲鼓，這些(xie)都是2歲的(de)小音(yin)(yin)樂(le)家(jia)們的(de)正常表現(xian)，他只是在看到(dao)大人們使用樂(le)器后，便跟著(zhu)模仿一下。雖(sui)然聲音(yin)(yin)不太悅耳，但畢竟動作已(yi)經到(dao)位了(le)，還能要求他怎樣呢(ni)?

（5）3歲：如果(guo)寶(bao)寶(bao)有音樂上的天賦，那么他(ta)可能在未經過指導的時(shi)候，就出其(qi)不意地(di)出現對嘴吹的樂器的天賦，比如會(hui)吹口(kou)琴。

安全提(ti)示：為寶寶購買(mai)樂器(qi)類玩具時，要確認(ren)它的(de)表面(mian)使(shi)用的(de)是(shi)(shi)無毒的(de)涂料。因為寶寶小(xiao)的(de)時候也(ye)(ye)會(hui)用嘴體驗(yan)一下這(zhe)些玩具，哪(na)怕是(shi)(shi)小(xiao)鼓或者小(xiao)鋼琴，他也(ye)(ye)不(bu)會(hui)放過。

二、兒童益智玩具怎么玩

益智(zhi)玩具有很多種(zhong)，每(mei)種(zhong)都有不同的玩法。一般來說(shuo)，可以(yi)參考(kao)以(yi)下(xia)步(bu)驟玩益智(zhi)玩具：

1、觀察并了解玩具的整體結構：這有(you)助于更好地掌(zhang)握玩(wan)耍技巧(qiao)。大部分的益智(zhi)玩(wan)具都會有(you)說明書或者指導(dao)圖(tu)，可以根(gen)據其指示進(jin)行操作(zuo)來(lai)更深入地理解玩(wan)具的結(jie)構(gou)與功(gong)能。

2、進行拆分組裝: 一(yi)些益智玩具在開始(shi)前需要先(xian)進行拆分和組裝，要按(an)照說明書的(de)指引做，這樣的(de)過程可以幫助孩(hai)子(zi)培養空(kong)間思(si)維能力和動手能力。

3、與孩子喜歡的元素結合創造游戲規則：增加孩子的(de)積(ji)極性，使(shi)游戲(xi)更具(ju)趣(qu)味性。比如(ru)有的(de)拼圖類益智玩具(ju)就可以創(chuang)新(xin)出“誰能在最(zui)短時間將拼圖完成”的(de)游戲(xi)形式。

4、提供適當的獎勵：當(dang)(dang)孩(hai)子通過自(zi)己(ji)的努力完成(cheng)了游戲時，可以(yi)適當(dang)(dang)給予一些小獎勵，這(zhe)樣可以(yi)增(zeng)強(qiang)他(ta)們的自(zi)信心，也會激發他(ta)們繼續(xu)挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我的動力。

5、和孩子一起參與互動學習：益智玩具(ju)是一種教(jiao)育(yu)工具(ju)，它可(ke)以作為親子(zi)互動的一部分，讓(rang)孩子(zi)可(ke)以在愉快的氛圍中獲得知識。在這(zhe)個過程中，家長或老師應該(gai)鼓勵孩子(zi)多思(si)考、提(ti)問，這(zhe)樣才(cai)能真(zhen)正發(fa)揮益智玩具(ju)的教(jiao)育(yu)價值。

6、在玩耍的過程中引導孩子探索和創新：這是提高孩子思維能(neng)力的(de)重要一(yi)環。

7、對玩具定期更新玩法：這樣不(bu)僅可以(yi)延長益智玩具的(de)使用壽命(ming)，還可以(yi)持續刺激孩子(zi)的(de)興(xing)趣發展。請注意，每個孩子(zi)的(de)喜好(hao)和(he)能力都不(bu)同，所以(yi)最重要(yao)的(de)是保持耐心，根據自(zi)己家孩子(zi)的(de)特點和(he)反(fan)應(ying)調整策略。