1、初等職業學校

完(wan)成小學(xue)基礎，進(jin)入初(chu)等職業中學(xue)

初等中職

我國絕(jue)大多數地(di)區(qu)能夠實現九年制(zhi)義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)，但是(shi)在一些老少邊窮(qiong)地(di)區(qu)，實行(xing)九年制(zhi)義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)有一定困難，因(yin)此，在完成小(xiao)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)以后，可以通過舉(ju)辦初(chu)等職業中(zhong)學(xue)(xue)，進行(xing)職業學(xue)(xue)校教育(yu)(yu)，為當地(di)培(pei)養(yang)實用人才(cai)。

2、中等職業學校

完(wan)成初中教育(yu)，進入中專、技校、職高、成人中專

中專

中等(deng)專業學校(xiao)（簡(jian)稱“中專”） 主要招(zhao)收初(chu)中畢業生(sheng)，學制一(yi)般三年。傳(chuan)統的培(pei)養目標(biao)是中級技術(shu)人員(yuan)、管理人員(yuan)和小(xiao)學教師。改革開(kai)放以來，培(pei)養目標(biao)已擴大到各類(lei)技能型人才。

技校

技(ji)工學校（簡稱“技(ji)校”） 主(zhu)要招收初(chu)中畢業(ye)生，學制以(yi)3年為主(zhu)，培養目(mu)標是中、初(chu)級技(ji)術工人。

職高

職業(ye)高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（簡(jian)稱“職業(ye)高中(zhong)”、“職高”）在改革教育結構(gou)的(de)基礎(chu)上發(fa)展起來的(de)中(zhong)等職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校，大部(bu)分由普(pu)通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)改建而成，一般招收初中(zhong)畢業(ye)生，學(xue)(xue)(xue)制以3年為主。培養目標與(yu)中(zhong)等專業(ye)學(xue)(xue)(xue)校和技工(gong)學(xue)(xue)(xue)校類似。

成人中專

成(cheng)(cheng)人(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)等專(zhuan)業學校（簡稱“成(cheng)(cheng)人(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)”） 改革開放以后發展(zhan)起來的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)等職業學校，最早定位是把有初中(zhong)(zhong)(zhong)文化程度的(de)成(cheng)(cheng)年人(ren)(主要(yao)是在職人(ren)員)培(pei)養成(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)等技術人(ren)員。學制(zhi)二年或三(san)年。

3、高等職業學校

完(wan)成高(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)，進(jin)入職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院（高(gao)等專科學校）

高職

高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)簡稱“高(gao)(gao)職”，是(shi)(shi)實(shi)施高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)教育的(de)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)。招生對象是(shi)(shi)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)畢業(ye)(ye)生和具有(you)與高(gao)(gao)中(zhong)同等(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)歷的(de)人員，基本學(xue)(xue)(xue)制為三(san)年。我國(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)只(zhi)有(you)一(yi)類：職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)的(de)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，等(deng)(deng)(deng)(deng)同于高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，并(bing)逐漸(jian)開始取代高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

職(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)是(shi)什么？職(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)，全稱職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)，合格(ge)后可(ke)以(yi)得到(dao)國家認可(ke)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證書和中(zhong)專學(xue)歷(li)。職(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)是(shi)中(zhong)等專業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)一種分支，指(zhi)以(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)、提(ti)升勞動(dong)力就(jiu)業(ye)(ye)水平為主的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，是(shi)中(zhong)國特色辦(ban)學(xue)模式的(de)產物(wu)，通過技(ji)術培(pei)訓(xun)可(ke)以(yi)增強市場就(jiu)業(ye)(ye)競爭力。職(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)有哪些(xie)專業(ye)(ye)前景好呢(ni)？

計算機應用專業

本(ben)專業(ye)(ye)有針對性地(di)培養掌握計算機專業(ye)(ye)知識，有較強的理論基礎和實踐動(dong)手能力，能適應(ying)社會不同行業(ye)(ye)實際工作(zuo)需(xu)要(yao)的應(ying)用型技術人才。

汽車運用與維修

本專業培養具備從事(shi)汽車運用與維修必需的理論知(zhi)識和職業技能，在生產(chan)一線從事(shi)汽車運用與維修工作的高素質勞(lao)動(dong)者和中(zhong)初(chu)級專門人(ren)才。

數控技術應用

本(ben)專(zhuan)業是(shi)目前國內最具潛力的職(zhi)業技術，以培養數(shu)控(kong)(kong)專(zhuan)業理(li)(li)論，掌握數(shu)控(kong)(kong)加工(gong)工(gong)藝(yi)設計與編程和(he)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床的操作(zuo)技能為核心。本(ben)專(zhuan)業畢(bi)業生主要面向機(ji)械加工(gong)類(lei)企業，適(shi)應的崗位：繪圖員、數(shu)控(kong)(kong)加工(gong)工(gong)藝(yi)設計、數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床編程與操作(zuo)、數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床的調(diao)試維護(hu)和(he)技術管理(li)(li)等工(gong)作(zuo)。

電子信息技術應用

本專(zhuan)業是電子(zi)技(ji)術(shu)與計算機技(ji)術(shu)相互(hu)滲透(tou)的專(zhuan)業，培養掌握電子(zi)技(ji)術(shu)的基(ji)(ji)本理論和(he)應用技(ji)術(shu)，熟練(lian)運用電子(zi)知識(shi)和(he)技(ji)術(shu)進行電子(zi)產品設備生(sheng)產。掌握本專(zhuan)業基(ji)(ji)礎理論知識(shi)和(he)職業技(ji)能(neng)，在(zai)生(sheng)產、服務和(he)管理一線工作的電子(zi)領域技(ji)術(shu)工人。

機電一體化專業

本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)面向各(ge)行業(ye)從(cong)事機械加工操(cao)作(zuo)及機電設(she)備(bei)、自(zi)動化設(she)備(bei)和生(sheng)產線的安裝、調試運行、維(wei)修與檢驗工作(zuo)。

會計電算化

本專(zhuan)業主(zhu)要培養熟悉國(guo)家有關法規政策，會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業理(li)論知識扎實，技能(neng)操作水平較(jiao)高(gao)，能(neng)在國(guo)家機關、企事(shi)業單(dan)位從(cong)事(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)工(gong)(gong)作、財務管(guan)理(li)工(gong)(gong)作、審(shen)計(ji)(ji)查賬、會(hui)(hui)計(ji)(ji)電算化等工(gong)(gong)作的(de)應用型會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業人才。

旅游管理專業

本(ben)專業培養具有綜合(he)職(zhi)業能力的導(dao)游和旅(lv)游企事(shi)業單(dan)位基層管理人員(yuan)。本(ben)專業畢業生(sheng)主要(yao)面向旅(lv)行社、旅(lv)游景點、星(xing)級酒店、各類展覽館等旅(lv)游企事(shi)業單(dan)位，從事(shi)導(dao)游和基層管理工作。學生(sheng)在校(xiao)期間(jian)可參加導(dao)游證考試(shi)，2007年考試(shi)通過率達到60%左右。

物流管理專業

本專(zhuan)業培養(yang)掌握現代物(wu)流(liu)管(guan)理(li)(li)技能，從事物(wu)流(liu)管(guan)理(li)(li)與配(pei)送(song)、倉儲批發、港口管(guan)理(li)(li)、船務(wu)代理(li)(li)的專(zhuan)業人員(yuan)(yuan)。主要就(jiu)業崗位(wei)群：物(wu)流(liu)管(guan)理(li)(li)員(yuan)(yuan)、物(wu)流(liu)業務(wu)員(yuan)(yuan)、物(wu)流(liu)企業信(xin)息操作員(yuan)(yuan)、跟單員(yuan)(yuan)、報關員(yuan)(yuan)、調度員(yuan)(yuan)。

電子商務專業

本專業(ye)(ye)培養熟悉計算機網絡技術，了(le)解電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務交(jiao)易(yi)系統(tong)的(de)(de)功(gong)能和(he)業(ye)(ye)務流程，掌握相(xiang)關(guan)的(de)(de)操作技術，能夠進行網上交(jiao)易(yi)、網下服務以及電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務系統(tong)安全的(de)(de)維護，具有電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務人員應(ying)具備(bei)的(de)(de)綜(zong)合職業(ye)(ye)能力(li)技能型人才。

技校是什么？技工學校簡稱“技校”。 技工學校與中等專業學校（中專），職業高中（職高）一樣，等同于高中層次學歷。技校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而技校更重視專業技能的培訓，畢業后一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。技校都有什么專業呢？

電子商務專業

培(pei)養(yang)商(shang)(shang)務(wu)(wu)、營銷等專業技(ji)(ji)術人才，畢業后從事相關的(de)商(shang)(shang)務(wu)(wu)、計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)用與操作技(ji)(ji)術或(huo)管理工(gong)作。如市(shi)場預測、業務(wu)(wu)洽談(tan)、商(shang)(shang)品驗收、推銷、展銷等。

電子技術應用專業

培(pei)養(yang)初中級電(dian)子技術(shu)人才，畢業后從事相關電(dian)子技術(shu)工(gong)作。主要課(ke)程：電(dian)子技術(shu)基礎、電(dian)工(gong)基礎、計算機(ji)應用(yong)基礎、儀表儀器測量(liang)與使用(yong)、電(dian)氣(qi)制圖等。

航空旅游專業

培養熟練掌握(wo)民航服務理論(lun)和基(ji)本技能(neng)，為客戶提(ti)供高(gao)品(pin)位、高(gao)質量服務，具有較強公關能(neng)力(li)(li)與協調能(neng)力(li)(li)、靈活(huo)應變能(neng)力(li)(li)的航空(kong)(kong)服務人才。畢業后(hou)就業于(yu)各大(da)航空(kong)(kong)公司空(kong)(kong)乘或(huo)地(di)面服務崗位。

播音與主持專業

培養(yang)具有廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視(shi)新聞(wen)傳播(bo)(bo)、播(bo)(bo)音(yin)藝術(shu)技(ji)能(neng)，在廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)臺、電(dian)視(shi)臺及其他單位從事(shi)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)視(shi)播(bo)(bo)音(yin)與節目主持工作的專門人才。

機電技術應用專業

培(pei)養具有從事機電技術理論(lun)知識和(he)綜合(he)職(zhi)業技能的(de)機電設備、自(zi)動化設備和(he)生產線(xian)的(de)運行(xing)與維護人員。

現代物流管理專業

培(pei)養(yang)從(cong)(cong)事現代(dai)物(wu)流業(ye)中的信息處理(li)、配送、倉儲(chu)、多式聯運(yun)、采購、貨(huo)代(dai)等具有專業(ye)及管理(li)的高等技術(shu)應用型(xing)人才。畢業(ye)后在(zai)物(wu)流部(bu)門(men)從(cong)(cong)事運(yun)輸(shu)調(diao)度員(yuan)、理(li)貨(huo)員(yuan)、物(wu)質配送、商品儲(chu)存等方面工(gong)作。

計算機應用與維護

培養(yang)目標及就業方向：培養(yang)初、中級從事計(ji)算機(ji)專業工(gong)作的(de)技術員(yuan)，畢(bi)業后從事相關的(de)技術或管(guan)(guan)理工(gong)作。如裝配、維護、計(ji)算機(ji)應用、產(chan)品開發、營銷(xiao)、網(wang)絡管(guan)(guan)理等(deng)。