幼(you)兒(er)園，原(yuan)稱(cheng)勘兒(er)園，是(shi)幾百(bai)年前(qian)從普魯(lu)士(shi)引進的體制。舊稱(cheng)蒙(meng)養園、幼(you)稚園，為(wei)一種學前(qian)教(jiao)育(yu)機構(gou)，用于對幼(you)兒(er)集中進行保育(yu)和教(jiao)育(yu)，通常接納三至六周歲的幼(you)兒(er)。

1、幼兒園室外設備

（1）戶外設施：操場地面、游泳池、沙地；

（2）大型設備（幼兒園游(you)樂設施）：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等。

2、幼兒園室內設備

（1）家具類：桌(zhuo)子、椅子、床、玩具柜(ju)、鞋柜(ju)、毛(mao)巾水杯格、整理柜(ju)、衣帽倉儲(chu)柜(ju)、電視柜(ju)等；

（2）家電類：電視機、DVD等；

（3）樂器(qi)類：鋼琴、電子(zi)琴等；

（4）玩(wan)具(ju)類：（幼兒園玩(wan)具(ju)設(she)施(shi)）：以益智類玩(wan)具(ju)為(wei)主(zhu)，如積木，拼插類等(deng)；

（5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等。【詳細】

1、園舍場地(di)和(he)設施(shi)符合(he)(he)建設部門(men)(men)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)(men)所規(gui)定(ding)的(de)標準;有(you)獨(du)立的(de)財務機構(gou)，獨(du)立的(de)銀行(xing)帳(zhang)戶;有(you)足夠的(de)辦(ban)園資金(jin)和(he)維持(chi)日常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)所需的(de)資金(jin)嚴(yan)來源;有(you)正(zheng)常師資來源渠道和(he)符合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)(men)規(gui)定(ding)要求的(de)師資隊(dui)伍;有(you)符合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)(men)規(gui)定(ding)的(de)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)專業管(guan)理人員并主(zhu)持(chi)幼(you)兒園日常管(guan)理工(gong)作(zuo);有(you)明(ming)確的(de)辦(ban)園方案(an)，辦(ban)園方案(an)包括(kuo)辦(ban)園目標、原則和(he)幼(you)兒園類型，招收對象和(he)范圍，師資隊(dui)伍和(he)符合(he)(he)國家規(gui)定(ding)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)材等;有(you)幼(you)兒園名(ming)稱(cheng)，幼(you)兒園名(ming)稱(cheng)應(ying)體現(xian)民(min)族化、兒童化的(de)特點，名(ming)稱(cheng)中(zhong)不(bu)得帶有(you)與辦(ban)園實(shi)際不(bu)符的(de)或(huo)易產生誤導作(zuo)用(yong)的(de)詞語(yu)。

2、幼兒園申辦者可以貨幣形(xing)式(shi)出(chu)(chu)(chu)賀，也可以實物、土地(房(fang)產(chan))使用權(quan)出(chu)(chu)(chu)資。凡(fan)以實物、土地(房(fang)產(chan))使用權(quan)出(chu)(chu)(chu)資的(de)，必(bi)須由(you)有關部門進行資產(chan)的(de)評估和核實，不得高(gao)估作價，并依法辦理財產(chan)權(quan)的(de)轉移手續。

幼兒園(yuan)申辦者，應將(jiang)辦園(yuan)資金足額存入準備開(kai)辦的幼兒園(yuan)在銀行(xing)開(kai)設的帳(zhang)戶，并經法定驗資機構出(chu)具證明。

3、申(shen)請(qing)舉(ju)辦(ban)(ban)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，應向所在(zai)區(qu)、縣教育主管(guan)部門提供辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)申(shen)請(qing)書、舉(ju)辦(ban)(ban)者(zhe)的(de)身份證(zheng)明、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)的(de)可行(xing)性匠告、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)資金的(de)驗資證(zheng)明、場地使用證(zheng)明、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)方(fang)案、幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)章程等書面材料(liao)。

幼(you)兒(er)園章程(cheng)應當(dang)表(biao)明舉辦者(zhe)的(de)姓名或名稱(cheng)、舉辦者(zhe)的(de)權(quan)利和義務、舉辦者(zhe)的(de)出(chu)資方式和出(chu)資金額、幼(you)兒(er)園的(de)機構設置及其產生辦法(fa)、權(quan)限、議事(shi)規則、幼(you)兒(er)園法(fa)定代表(biao)人(ren)、幼(you)兒(er)園解散事(shi)由與清算辦法(fa)等(deng)事(shi)項(xiang)。

4、區、縣教育主管(guan)部門對(dui)符合上述(shu)條(tiao)件(jian)的，給(gei)予辦(ban)園(yuan)登記(ji);對(dui)不符合條(tiao)件(jian)的，不予登記(ji)，并(bing)向申辦(ban)者書面闡明。

登(deng)(deng)記內(nei)容(rong)應(ying)包括幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)名稱(cheng)、幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)法人(ren)代(dai)表、幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)地(di)址、幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)投資資金(jin)數(shu)額、招生(sheng)對(dui)象和范圍(wei)、辦園(yuan)(yuan)(yuan)規模、教職工(gong)人(ren)數(shu)。經登(deng)(deng)記的(de)，應(ying)按登(deng)(deng)記部(bu)門所(suo)確定的(de)籌建(jian)(jian)期限進行幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)籌備(bei)工(gong)作，籌建(jian)(jian)期限根(gen)據籌建(jian)(jian)的(de)實際(ji)需要確定。逾期不(bu)建(jian)(jian)成人(ren)為拖建(jian)(jian)的(de)，則由原登(deng)(deng)記部(bu)門撤銷登(deng)(deng)記。

5、幼兒園(yuan)籌(chou)備結束，須經(jing)區、縣教育(yu)主管部門(men)(men)驗(yan)收合(he)格，方由原登記部門(men)(men)簽發辦園(yuan)許(xu)可證。

幼(you)兒園主(zhu)辦者憑辦園許(xu)可證向區(qu)、縣物價局申(shen)請收(shou)費(fei)許(xu)可證，并由物價局確定收(shou)費(fei)項目和(he)收(shou)費(fei)標(biao)準，才可公開(kai)向社會(hui)招生(sheng)。

6、區(qu)、縣教(jiao)育主(zhu)管部(bu)門自(zi)幼兒(er)園登記(ji)之日起30日內，將幼兒(er)園申辦及登記(ji)材(cai)料(liao)報上海市教(jiao)育委員會主(zhu)管部(bu)門備案。如(ru)有關事(shi)項(xiang)與法(fa)律、法(fa)規、規定相抵觸的，或幼兒(er)園的名稱與其他托(tuo)幼機構發生重復的，市教(jiao)委主(zhu)管部(bu)門責成區(qu)、縣教(jiao)育主(zhu)管部(bu)門對相應事(shi)項(xiang)予(yu)以糾正或更(geng)改。

7、幼(you)兒園變(bian)更時(shi)，申辦(ban)(ban)者應向原登記管理(li)機關辦(ban)(ban)理(li)變(bian)更登記。

幼兒(er)園(yuan)因故決(jue)定終(zhong)止舉辦幼兒(er)園(yuan)時(shi)，應向原登(deng)記(ji)管理機(ji)關提出(chu)停(ting)辦申請，并(bing)同時(shi)提交(jiao)資產清理方案。經核(he)準后，由(you)區、縣教育主管部門(men)監督(du)實(shi)施并(bing)由(you)登(deng)記(ji)管理機(ji)關收回辦園(yuan)許可(ke)證及其副本、收費許可(ke)正、幼兒(er)園(yuan)公章，注銷登(deng)記(ji)并(bing)通知其開戶銀行。

8、幼(you)兒園經批準使(shi)用(yong)的屬公建配套(tao)或其他政(zheng)府所(suo)規(gui)定的托(tuo)幼(you)專用(yong)的園會場(chang)地，如需進行(xing)較(jiao)大規(gui)模拆(chai)建的，應(ying)征得原托(tuo)幼(you)用(yong)房管理部門的同意。

9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。【詳細】

第一部分:教具操作課

教(jiao)具包括日常生活訓練(lian)類(lei)、感官類(lei)、學(xue)科(ke)類(lei)(數學(xue)、語文)、科(ke)學(xue)類(lei)、文化類(lei)。兒(er)童(tong)根據自(zi)己的(de)(de)興趣自(zi)由(you)選擇教(jiao)具，教(jiao)師給予個(ge)別指導(dao)。教(jiao)具操作課程(cheng)完全實行(xing)個(ge)體(ti)教(jiao)學(xue)。兒(er)童(tong)通過(guo)(guo)操作教(jiao)具(工作材(cai)料(liao))，在(zai)感官上(shang)獲(huo)得(de)體(ti)驗(yan)，經由(you)教(jiao)師的(de)(de)指導(dao)上(shang)升(sheng)到(dao)對(dui)秩序(xu)的(de)(de)認識(shi)，再經由(you)對(dui)秩序(xu)的(de)(de)反復體(ti)驗(yan)，上(shang)升(sheng)到(dao)對(dui)邏(luo)輯(ji)的(de)(de)認識(shi)，從(cong)而一步(bu)步(bu)完成(cheng)從(cong)具象(xiang)到(dao)抽(chou)象(xiang)的(de)(de)思維發展過(guo)(guo)程(cheng)。

第二部分:文化類課程

主要(yao)有動(dong)物(wu)、植物(wu)、人(ren)體課(ke);語言、概念(nian)課(ke);手工、美術課(ke);社會(hui)實(shi)踐課(ke);共(gong)享(xiang)自然課(ke)(以戶外活動(dong)和游戲(xi)方式進(jin)行);等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這些課(ke)程通常是(shi)采(cai)取小組(zu)教學(xue)的(de)(de)(de)方式，以建立概念(nian)為主，全部使用實(shi)物(wu)教學(xue)。這部分課(ke)程能夠滿(man)足(zu)孩子對直觀的(de)(de)(de)現實(shi)世(shi)界的(de)(de)(de)認識和探索(suo)，也(ye)豐富了孩子在幼兒園的(de)(de)(de)生(sheng)活。

第三部分:主題課

每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。【詳細】

第一：形式上

專業暑假托管(guan)班(ban)是小班(ban)化教學(xue)，每班(ban)一般不超(chao)過10人，教師與幼(you)兒(er)比為1：6左右(you)，而(er)幼(you)兒(er)園一般為1：12的比例，甚至更高(gao)。

第二：看管能力

專業幼兒托管(guan)機(ji)構實行精(jing)細化(hua)，當然這(zhe)建(jian)立在小班化(hua)的(de)基(ji)礎上。相(xiang)對幼兒園，在幼兒更為年幼的(de)階段，這(zhe)種精(jing)細化(hua)管(guan)理更適用。

第三：教育個性化

托兒所能(neng)夠(gou)為每一個(ge)幼(you)兒單位建立教(jiao)育模型和(he)成(cheng)長檔案。一般幼(you)兒園因工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)無法(fa)完成(cheng)此工(gong)作(zuo)(zuo)。而(er)個(ge)性化的教(jiao)育能(neng)夠(gou)為幼(you)兒以(yi)后的發展(zhan)提供(gong)指導和(he)幫助。

第四：人性化服務

幼(you)兒(er)(er)園，特別是(shi)公(gong)立幼(you)兒(er)(er)園是(shi)沒有“客戶服務意識”的(de)。而一(yi)般幼(you)兒(er)(er)園僅在接(jie)送環節上就無法同(tong)托(tuo)管(guan)機構相比。暑假托(tuo)管(guan)班更能(neng)夠(gou)體(ti)會客戶需要，可以做到(dao)早送、晚接(jie)。甚(shen)至還(huan)開(kai)設了周末(mo)和節假日托(tuo)管(guan)，讓有事情或(huo)想放松一(yi)下的(de)年(nian)輕父母(mu)得到(dao)幫助。

第五:教育目標不同

從提倡(chang)的(de)口(kou)號看，幼兒(er)(er)園(yuan)也著重幼兒(er)(er)五大領域，即：語言、科學、健康、社會和安全的(de)發展，但更強調建立幼兒(er)(er)心理的(de)秩序感。而在一般的(de)幼兒(er)(er)托管班，幫助幼兒(er)(er)從小(xiao)建立自信、獨立、友愛的(de)創造(zao)力(li)則(ze)成(cheng)為(wei)了必須的(de)目標(biao)，而整個(ge)課程體(ti)系也朝(chao)向這個(ge)目標(biao)為(wei)核心進行設(she)置。

第六:選址也有不同

幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。【詳細】

1、路程

選擇幼兒(er)園當然(ran)離(li)家越近(jin)越好(hao)，提倡“就近(jin)入(ru)園”。一是節(jie)省接送(song)時間，尤其在雨季或寒冷(leng)的(de)(de)(de)冬(dong)季，離(li)家近(jin)的(de)(de)(de)幼兒(er)園會讓(rang)你和孩(hai)子方便(bian)不少，減少意(yi)外發生；二是因為離(li)家近(jin)，能經常看到幼兒(er)園，孩(hai)子不容易產生陌生感。如(ru)果(guo)路途遠的(de)(de)(de)話有校車(che)接送(song)就最好(hao)了，但車(che)程也(ye)不宜超過(guo)1小時。

2、教師的素質

幼兒園(yuan)教師除了(le)要(yao)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)資(zi)歷外，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)個(ge)性溫柔，有耐心(xin)，喜歡孩(hai)子(zi)，盡責和有愛心(xin)，同時，要(yao)善于(yu)和孩(hai)子(zi)及父母溝通，能(neng)(neng)把幼兒園(yuan)照顧和教育幼兒的(de)(de)(de)(de)理念與父母很好的(de)(de)(de)(de)交流(liu)，這樣能(neng)(neng)夠提升家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)教育功能(neng)(neng)，能(neng)(neng)更好地幫助孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)學習與成長。

3、環境及活動空間

寬敞明亮的(de)環境讓孩子心(xin)情開朗。適合(he)孩子年(nian)齡特點(dian)的(de)設施，會減(jian)少孩子出(chu)現危(wei)險事故的(de)可(ke)(ke)能性。室外是否有滑梯(ti)、秋千、轉椅、攀登架(jia)等(deng)，教室的(de)四(si)周是否裝飾(shi)了老師(shi)自己制作(zuo)或繪畫的(de)作(zuo)品，這可(ke)(ke)看出(chu)老師(shi)的(de)業務水(shui)平(ping)和對孩子的(de)耐心(xin)。

4、營養衛生

幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)全(quan)體(ti)工(gong)作人員必須(xu)沒有(you)傳染(ran)病，并且每(mei)年或半年做一次體(ti)檢以(yi)查看身體(ti)是否健康。每(mei)天(tian)對孩子的(de)(de)用品，如(ru)毛巾、茶杯等消毒1～2次。廚房衛生清潔，孩子的(de)(de)餐具(ju)每(mei)用過一次都要消毒。每(mei)個(ge)孩子有(you)自己專(zhuan)用的(de)(de)、放在(zai)固定(ding)位置的(de)(de)茶杯、毛巾。

5、安全性

幼(you)兒園里是(shi)否經(jing)常(chang)出現有(you)(you)關孩(hai)子安全的(de)(de)重大事(shi)故，有(you)(you)無(wu)丟(diu)失孩(hai)子的(de)(de)記錄，這(zhe)標(biao)志著一(yi)所幼(you)兒園的(de)(de)管理者(zhe)與老師對(dui)孩(hai)子安全意識(shi)的(de)(de)強(qiang)弱。有(you)(you)的(de)(de)幼(you)兒園不(bu)能合理地(di)建章立制(zhi)，沒有(you)(you)嚴(yan)格的(de)(de)門衛(wei)(wei)制(zhi)度、飲(yin)食衛(wei)(wei)生制(zhi)度、交接班制(zhi)度、安全制(zhi)度等，致使管理出現漏洞(dong)、造成嚴(yan)重后果。

6、師生比例

目前的(de)托班的(de)師生比例應(ying)在(zai)1：7左右(you)，否(fou)則老師難以兼(jian)顧到每個孩子的(de)個性(xing)需要。根據國(guo)家規定，全日制幼兒園每班應(ying)配設2名(ming)教師、1名(ming)保(bao)育員。

7、收費情況

父母可根(gen)(gen)據自己的(de)經濟情況(kuang)選(xuan)擇合適的(de)幼兒(er)園(yuan)。一般來說公辦(ban)幼兒(er)園(yuan)收(shou)費(fei)較(jiao)(jiao)低，民辦(ban)幼兒(er)園(yuan)則較(jiao)(jiao)高。同(tong)類幼兒(er)園(yuan)中，級別(bie)(bie)高的(de)收(shou)費(fei)高，級別(bie)(bie)低的(de)收(shou)費(fei)相(xiang)應也較(jiao)(jiao)低。具體的(de)收(shou)費(fei)情況(kuang)可直接向幼兒(er)園(yuan)咨詢。今(jin)后的(de)趨(qu)勢是(shi)幼兒(er)園(yuan)收(shou)費(fei)逐步放開(kai)，公辦(ban)教育均按(an)等級定價(jia)，民辦(ban)教育根(gen)(gen)據平(ping)均成本定價(jia)。

8、學校口碑

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。【詳細】