幼(you)兒(er)園，原稱勘兒(er)園，是(shi)幾百年(nian)前(qian)從普魯士引進(jin)的(de)(de)體制。舊(jiu)稱蒙養(yang)園、幼(you)稚園，為(wei)一種學前(qian)教育(yu)機構，用于對幼(you)兒(er)集中進(jin)行保育(yu)和(he)教育(yu)，通(tong)常接(jie)納(na)三至六周歲的(de)(de)幼(you)兒(er)。

1、幼兒園室外設備

（1）戶外設施：操場(chang)地(di)面、游泳池、沙(sha)地(di)；

（2）大型(xing)設備（幼兒園游樂設施）：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等。

2、幼兒園室內設備

（1）家具類：桌子、椅子、床、玩具柜(ju)、鞋柜(ju)、毛巾水杯格、整理柜(ju)、衣帽倉儲柜(ju)、電視柜(ju)等(deng)；

（2）家電類(lei)：電視機、DVD等；

（3）樂(le)器類：鋼琴(qin)、電子琴(qin)等；

（4）玩具(ju)類(lei)：（幼兒園玩具(ju)設(she)施）：以(yi)益(yi)智類(lei)玩具(ju)為主，如積(ji)木，拼插類(lei)等；

（5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等。【詳細】

1、園(yuan)舍(she)場地和(he)設施符合(he)建設部門、教育部門所規定的(de)(de)標(biao)準;有(you)獨立的(de)(de)財務機構(gou)，獨立的(de)(de)銀(yin)行帳(zhang)戶;有(you)足夠的(de)(de)辦(ban)(ban)園(yuan)資金和(he)維(wei)持日(ri)常(chang)教育所需的(de)(de)資金嚴來源(yuan);有(you)正常(chang)師(shi)資來源(yuan)渠道和(he)符合(he)教育行政部門規定要求的(de)(de)師(shi)資隊伍;有(you)符合(he)教育行政部門規定的(de)(de)幼教專業(ye)管理人員(yuan)并主持幼兒(er)園(yuan)日(ri)常(chang)管理工(gong)作;有(you)明確(que)的(de)(de)辦(ban)(ban)園(yuan)方案(an)，辦(ban)(ban)園(yuan)方案(an)包括辦(ban)(ban)園(yuan)目標(biao)、原(yuan)則和(he)幼兒(er)園(yuan)類型，招(zhao)收(shou)對象和(he)范圍，師(shi)資隊伍和(he)符合(he)國家(jia)規定的(de)(de)教育課程和(he)教材等;有(you)幼兒(er)園(yuan)名稱，幼兒(er)園(yuan)名稱應體現民族(zu)化(hua)、兒(er)童(tong)化(hua)的(de)(de)特點，名稱中不得帶有(you)與辦(ban)(ban)園(yuan)實際不符的(de)(de)或易產生誤導作用的(de)(de)詞語(yu)。

2、幼兒園(yuan)申(shen)辦(ban)者可(ke)以貨幣形式(shi)出賀(he)，也可(ke)以實(shi)物、土地(房產(chan))使(shi)用權出資(zi)。凡以實(shi)物、土地(房產(chan))使(shi)用權出資(zi)的(de)，必(bi)須(xu)由有關部門進(jin)行資(zi)產(chan)的(de)評估和核(he)實(shi)，不得高(gao)估作(zuo)價(jia)，并依法辦(ban)理財產(chan)權的(de)轉移手續。

幼(you)兒園申辦(ban)者，應(ying)將辦(ban)園資金足額存入準備開辦(ban)的(de)幼(you)兒園在銀行開設的(de)帳(zhang)戶(hu)，并(bing)經法定(ding)驗資機構出具證明。

3、申請(qing)舉辦(ban)(ban)(ban)(ban)幼兒(er)園(yuan)，應向所在區、縣教(jiao)育主(zhu)管部門提供(gong)辦(ban)(ban)(ban)(ban)園(yuan)申請(qing)書、舉辦(ban)(ban)(ban)(ban)者的(de)身(shen)份證明(ming)(ming)、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園(yuan)的(de)可行性匠(jiang)告、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園(yuan)資(zi)金的(de)驗資(zi)證明(ming)(ming)、場地使(shi)用(yong)證明(ming)(ming)、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園(yuan)方案、幼兒(er)園(yuan)章(zhang)程等書面(mian)材(cai)料。

幼兒(er)園(yuan)(yuan)章程應當表明(ming)舉辦(ban)者的(de)姓名或名稱、舉辦(ban)者的(de)權利和(he)義務、舉辦(ban)者的(de)出(chu)資方(fang)式和(he)出(chu)資金額、幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)機構設置及(ji)其產生(sheng)辦(ban)法(fa)、權限、議事規則、幼兒(er)園(yuan)(yuan)法(fa)定(ding)代表人(ren)、幼兒(er)園(yuan)(yuan)解(jie)散(san)事由與清算辦(ban)法(fa)等事項。

4、區、縣教育主管部門對符合上述(shu)條件(jian)的，給予辦園(yuan)登記;對不符合條件(jian)的，不予登記，并向申辦者書(shu)面闡明。

登記(ji)內(nei)容應(ying)包括幼(you)(you)兒園(yuan)名稱、幼(you)(you)兒園(yuan)法人(ren)代(dai)表、幼(you)(you)兒園(yuan)地址、幼(you)(you)兒園(yuan)投資(zi)資(zi)金數額(e)、招生(sheng)對象和范圍、辦園(yuan)規模、教職工(gong)人(ren)數。經登記(ji)的，應(ying)按登記(ji)部門所確(que)定的籌建(jian)期限進行(xing)幼(you)(you)兒園(yuan)的籌備工(gong)作，籌建(jian)期限根(gen)據籌建(jian)的實際(ji)需(xu)要確(que)定。逾期不建(jian)成人(ren)為拖(tuo)建(jian)的，則由(you)原登記(ji)部門撤銷登記(ji)。

5、幼兒園籌備結束，須(xu)經區(qu)、縣教育主管部(bu)門(men)驗收(shou)合格，方由原(yuan)登記部(bu)門(men)簽發辦園許可證。

幼兒園主辦者(zhe)憑(ping)辦園許可(ke)(ke)證(zheng)向區、縣物價局(ju)申請(qing)收費許可(ke)(ke)證(zheng)，并由物價局(ju)確(que)定收費項(xiang)目(mu)和收費標準，才可(ke)(ke)公開(kai)向社會(hui)招生。

6、區(qu)、縣教(jiao)育主管(guan)(guan)部(bu)門(men)自幼(you)兒(er)園(yuan)登記之日起30日內，將幼(you)兒(er)園(yuan)申辦及登記材(cai)料報上海市教(jiao)育委員會主管(guan)(guan)部(bu)門(men)備案。如有(you)關事項與法律、法規(gui)、規(gui)定相抵觸的，或(huo)幼(you)兒(er)園(yuan)的名稱與其他托幼(you)機構發生(sheng)重復的，市教(jiao)委主管(guan)(guan)部(bu)門(men)責(ze)成區(qu)、縣教(jiao)育主管(guan)(guan)部(bu)門(men)對相應(ying)事項予以糾(jiu)正或(huo)更改(gai)。

7、幼兒園(yuan)變(bian)更(geng)(geng)時，申辦者應向原登(deng)記管理機關辦理變(bian)更(geng)(geng)登(deng)記。

幼(you)兒(er)園(yuan)因(yin)故決(jue)定終止舉辦幼(you)兒(er)園(yuan)時，應(ying)向原登(deng)記(ji)管(guan)理機關(guan)(guan)提出停辦申請(qing)，并(bing)同時提交(jiao)資產清理方(fang)案。經核準后，由(you)(you)區、縣教育主(zhu)管(guan)部門監督實施并(bing)由(you)(you)登(deng)記(ji)管(guan)理機關(guan)(guan)收回辦園(yuan)許可證及(ji)其副本、收費許可正(zheng)、幼(you)兒(er)園(yuan)公章，注銷登(deng)記(ji)并(bing)通知其開戶銀(yin)行。

8、幼兒園經(jing)批準(zhun)使用(yong)的(de)(de)屬(shu)公建配套或其他政(zheng)府(fu)所規(gui)定的(de)(de)托幼專(zhuan)用(yong)的(de)(de)園會場地，如需進行較大規(gui)模拆建的(de)(de)，應征得原托幼用(yong)房管理部門的(de)(de)同意。

9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。【詳細】

第一部分:教具操作課

教(jiao)具(ju)(ju)包括日常生活訓(xun)練類(lei)、感官(guan)類(lei)、學(xue)科(ke)類(lei)(數學(xue)、語文(wen))、科(ke)學(xue)類(lei)、文(wen)化類(lei)。兒(er)童根據自(zi)己的(de)(de)興趣自(zi)由選擇教(jiao)具(ju)(ju)，教(jiao)師給予個別指導。教(jiao)具(ju)(ju)操作(zuo)課程(cheng)完全實(shi)行(xing)個體教(jiao)學(xue)。兒(er)童通過操作(zuo)教(jiao)具(ju)(ju)(工作(zuo)材料(liao))，在感官(guan)上(shang)(shang)獲得體驗，經由教(jiao)師的(de)(de)指導上(shang)(shang)升到對(dui)秩序(xu)的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，再經由對(dui)秩序(xu)的(de)(de)反復體驗，上(shang)(shang)升到對(dui)邏輯的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，從而一步步完成從具(ju)(ju)象到抽象的(de)(de)思維發(fa)展(zhan)過程(cheng)。

第二部分:文化類課程

主(zhu)要有動物、植物、人體課(ke);語(yu)言、概(gai)念課(ke);手(shou)工、美術課(ke);社(she)會實踐課(ke);共享自然課(ke)(以戶外活(huo)動和(he)游(you)戲方(fang)式進(jin)行(xing));等等。這(zhe)些課(ke)程通常是采取小組教學(xue)的方(fang)式，以建立概(gai)念為主(zhu)，全(quan)部(bu)使用(yong)實物教學(xue)。這(zhe)部(bu)分課(ke)程能夠滿足孩子(zi)對直(zhi)觀的現實世界的認識和(he)探索，也豐富了孩子(zi)在幼(you)兒園的生活(huo)。

第三部分:主題課

每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。【詳細】

第一：形式上

專業暑(shu)假(jia)托管(guan)班(ban)是小班(ban)化教(jiao)學，每班(ban)一(yi)般(ban)(ban)不(bu)超過10人，教(jiao)師與幼兒比為(wei)1：6左右，而幼兒園一(yi)般(ban)(ban)為(wei)1：12的(de)比例，甚至更(geng)高(gao)。

第二：看管能力

專(zhuan)業(ye)幼(you)兒托管(guan)機(ji)構實行精細化，當(dang)然這建(jian)立在小班化的(de)基礎上。相對幼(you)兒園，在幼(you)兒更為年(nian)幼(you)的(de)階段，這種精細化管(guan)理更適用。

第三：教育個性化

托兒(er)(er)所能(neng)夠為(wei)每一(yi)個(ge)幼兒(er)(er)單位建立教育(yu)模型和(he)成長(chang)檔(dang)案。一(yi)般幼兒(er)(er)園(yuan)因工作量(liang)無(wu)法完成此(ci)工作。而個(ge)性化的教育(yu)能(neng)夠為(wei)幼兒(er)(er)以后的發(fa)展(zhan)提供指導(dao)和(he)幫助。

第四：人性化服務

幼兒(er)園，特別是(shi)(shi)公立幼兒(er)園是(shi)(shi)沒有(you)“客戶服務意識(shi)”的。而一般幼兒(er)園僅在接(jie)送(song)環節上就無法同托管(guan)機構相(xiang)比。暑假(jia)托管(guan)班(ban)更能夠體會客戶需要，可(ke)以做到早送(song)、晚接(jie)。甚至還開設了周末(mo)和節假(jia)日(ri)托管(guan)，讓(rang)有(you)事情或想(xiang)放(fang)松一下的年輕父母得(de)到幫(bang)助。

第五:教育目標不同

從提倡的(de)口(kou)號(hao)看，幼(you)兒園也著(zhu)重幼(you)兒五大領(ling)域，即：語言、科學、健康(kang)、社會和安全的(de)發展，但(dan)更(geng)強(qiang)調建立幼(you)兒心理的(de)秩(zhi)序(xu)感。而在一般的(de)幼(you)兒托管班(ban)，幫(bang)助幼(you)兒從小建立自信、獨立、友愛的(de)創造力則(ze)成為了必(bi)須(xu)的(de)目(mu)(mu)標，而整個(ge)課程體系(xi)也朝向(xiang)這個(ge)目(mu)(mu)標為核心進行(xing)設置(zhi)。

第六:選址也有不同

幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。【詳細】

1、路程

選(xuan)擇幼兒(er)園(yuan)當(dang)然(ran)離家越近(jin)越好，提倡(chang)“就近(jin)入園(yuan)”。一(yi)是節省(sheng)接送(song)時間，尤其在雨季或寒冷的冬(dong)季，離家近(jin)的幼兒(er)園(yuan)會讓你和孩(hai)子方(fang)便不(bu)少，減少意外發生(sheng)；二是因為(wei)離家近(jin)，能(neng)經常看到幼兒(er)園(yuan)，孩(hai)子不(bu)容易產(chan)生(sheng)陌生(sheng)感。如(ru)果路途遠的話有(you)校車(che)接送(song)就最好了，但車(che)程也不(bu)宜(yi)超過1小時。

2、教師的素質

幼兒園教(jiao)師除了(le)要有一定的(de)資歷(li)外，最重(zhong)要的(de)是(shi)個性溫柔，有耐心，喜歡(huan)孩子，盡責(ze)和(he)有愛(ai)心，同(tong)時，要善于和(he)孩子及父母(mu)溝通，能把幼兒園照顧和(he)教(jiao)育幼兒的(de)理念與父母(mu)很好的(de)交(jiao)流，這(zhe)樣能夠(gou)提升家庭的(de)教(jiao)育功能，能更好地(di)幫助孩子的(de)學習與成長(chang)。

3、環境及活動空間

寬敞(chang)明亮的環境讓孩(hai)子心情開朗。適(shi)合(he)孩(hai)子年齡特點的設施(shi)，會減少(shao)孩(hai)子出現危險事故的可能性。室外(wai)是否有滑梯(ti)、秋千、轉椅(yi)、攀登架等(deng)，教室的四周(zhou)是否裝(zhuang)飾(shi)了老師(shi)自己(ji)制作或(huo)繪畫的作品(pin)，這(zhe)可看出老師(shi)的業(ye)務(wu)水平(ping)和對孩(hai)子的耐心。

4、營養衛生

幼兒(er)園的(de)全體工(gong)作人員必(bi)須沒有傳染病(bing)，并且(qie)每年或半年做一次(ci)體檢以查(cha)看身體是否健康。每天(tian)對孩子的(de)用(yong)品，如毛巾、茶杯等消毒1～2次(ci)。廚房衛生(sheng)清潔，孩子的(de)餐具每用(yong)過一次(ci)都要消毒。每個孩子有自己專(zhuan)用(yong)的(de)、放在固(gu)定(ding)位置(zhi)的(de)茶杯、毛巾。

5、安全性

幼(you)兒(er)園里是否經常出(chu)現有關孩(hai)子(zi)安全的(de)重大事故，有無丟(diu)失孩(hai)子(zi)的(de)記錄，這標志(zhi)著(zhu)一(yi)所幼(you)兒(er)園的(de)管(guan)理者與老師對孩(hai)子(zi)安全意識的(de)強弱。有的(de)幼(you)兒(er)園不(bu)能(neng)合理地建章立(li)制(zhi)(zhi)(zhi)，沒有嚴(yan)格的(de)門衛制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、飲食(shi)衛生制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、交(jiao)接班制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、安全制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)等，致(zhi)使管(guan)理出(chu)現漏洞(dong)、造成嚴(yan)重后果。

6、師生比例

目前的托班的師(shi)生比例(li)應(ying)在1：7左右，否(fou)則老師(shi)難以兼顧到每(mei)個孩子的個性(xing)需(xu)要。根(gen)據國家(jia)規(gui)定(ding)，全日制幼兒園每(mei)班應(ying)配設2名教師(shi)、1名保育(yu)員。

7、收費情況

父(fu)母可(ke)根據(ju)自己的(de)(de)經(jing)濟情況(kuang)選擇(ze)合適的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)。一般來說(shuo)公辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)收(shou)(shou)費(fei)較(jiao)(jiao)低(di)，民(min)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)則較(jiao)(jiao)高。同類幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)中(zhong)，級(ji)別高的(de)(de)收(shou)(shou)費(fei)高，級(ji)別低(di)的(de)(de)收(shou)(shou)費(fei)相應也(ye)較(jiao)(jiao)低(di)。具體的(de)(de)收(shou)(shou)費(fei)情況(kuang)可(ke)直接向幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)咨詢。今(jin)后的(de)(de)趨勢是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)收(shou)(shou)費(fei)逐(zhu)步放開，公辦(ban)(ban)教育均按等級(ji)定價(jia)，民(min)辦(ban)(ban)教育根據(ju)平均成本定價(jia)。

8、學校口碑

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。【詳細】