幼(you)兒園，原稱勘兒園，是幾百(bai)年前(qian)從(cong)普(pu)魯士引(yin)進的體制。舊稱蒙養園、幼(you)稚園，為(wei)一種學前(qian)教(jiao)育機構，用于對幼(you)兒集中進行(xing)保育和(he)教(jiao)育，通(tong)常接納三至六周歲的幼(you)兒。

1、幼兒園室外設備

（1）戶外設施：操場地面、游(you)泳池、沙地；

（2）大型設備（幼兒(er)園游樂設施）：滑梯、蕩(dang)船、蹦蹦床、翹翹板等。

2、幼兒園室內設備

（1）家具(ju)類：桌子、椅子、床、玩具(ju)柜(ju)、鞋柜(ju)、毛巾水杯格、整理(li)柜(ju)、衣帽(mao)倉儲柜(ju)、電視(shi)柜(ju)等(deng)；

（2）家(jia)電類：電視機、DVD等(deng)；

（3）樂器(qi)類：鋼琴、電(dian)子琴等；

（4）玩(wan)具類(lei)：（幼兒園玩(wan)具設施）：以益智(zhi)類(lei)玩(wan)具為(wei)主，如積木，拼插類(lei)等；

（5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等。【詳細】

1、園(yuan)(yuan)舍場(chang)地和設施符合建設部門、教(jiao)育(yu)部門所(suo)規(gui)定的(de)(de)標準;有(you)獨(du)立的(de)(de)財務機(ji)構，獨(du)立的(de)(de)銀行帳戶;有(you)足夠的(de)(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)資(zi)(zi)金和維持日(ri)常(chang)(chang)教(jiao)育(yu)所(suo)需的(de)(de)資(zi)(zi)金嚴來源;有(you)正常(chang)(chang)師資(zi)(zi)來源渠道(dao)和符合教(jiao)育(yu)行政部門規(gui)定要求的(de)(de)師資(zi)(zi)隊伍;有(you)符合教(jiao)育(yu)行政部門規(gui)定的(de)(de)幼教(jiao)專業管(guan)理人員并主持幼兒園(yuan)(yuan)日(ri)常(chang)(chang)管(guan)理工作(zuo);有(you)明確的(de)(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)方案(an)，辦(ban)園(yuan)(yuan)方案(an)包括(kuo)辦(ban)園(yuan)(yuan)目標、原則和幼兒園(yuan)(yuan)類型，招(zhao)收(shou)對象和范圍，師資(zi)(zi)隊伍和符合國家規(gui)定的(de)(de)教(jiao)育(yu)課程和教(jiao)材等;有(you)幼兒園(yuan)(yuan)名稱，幼兒園(yuan)(yuan)名稱應體現民族(zu)化、兒童化的(de)(de)特點，名稱中不得帶有(you)與辦(ban)園(yuan)(yuan)實際(ji)不符的(de)(de)或易產生誤(wu)導作(zuo)用的(de)(de)詞(ci)語。

2、幼(you)兒(er)園申辦者可以貨幣形式出賀，也可以實(shi)物、土(tu)地(di)(di)(房(fang)產)使(shi)用權(quan)出資。凡以實(shi)物、土(tu)地(di)(di)(房(fang)產)使(shi)用權(quan)出資的，必須由有關部(bu)門進(jin)行資產的評估和核實(shi)，不得高估作(zuo)價，并(bing)依法辦理財產權(quan)的轉移手(shou)續。

幼(you)兒(er)園申辦者，應將辦園資金足額(e)存入(ru)準備開(kai)辦的(de)幼(you)兒(er)園在銀行開(kai)設(she)的(de)帳戶，并經(jing)法定(ding)驗(yan)資機構出具證明。

3、申(shen)請舉(ju)辦(ban)(ban)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，應向所在(zai)區(qu)、縣教育主(zhu)管部門提(ti)供辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)申(shen)請書、舉(ju)辦(ban)(ban)者(zhe)的(de)身份證(zheng)明(ming)(ming)、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)的(de)可(ke)行性匠告、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)資金的(de)驗(yan)資證(zheng)明(ming)(ming)、場地使用證(zheng)明(ming)(ming)、辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)方(fang)案、幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)章(zhang)程等(deng)書面材料(liao)。

幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)章程(cheng)應當表明舉(ju)(ju)辦者的(de)(de)姓名或名稱、舉(ju)(ju)辦者的(de)(de)權(quan)利和(he)義務、舉(ju)(ju)辦者的(de)(de)出資(zi)方(fang)式和(he)出資(zi)金額、幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)機(ji)構(gou)設(she)置及其產生辦法(fa)、權(quan)限、議事(shi)規則、幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)法(fa)定代表人、幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)解散事(shi)由(you)與清算(suan)辦法(fa)等事(shi)項。

4、區(qu)、縣教育主管(guan)部門對符合上述條(tiao)件的(de)，給予(yu)辦園登記;對不符合條(tiao)件的(de)，不予(yu)登記，并(bing)向申辦者書面闡明。

登(deng)記(ji)內容應包括幼兒(er)(er)園名稱、幼兒(er)(er)園法(fa)人(ren)代表、幼兒(er)(er)園地址、幼兒(er)(er)園投資(zi)資(zi)金數額、招生(sheng)對象和(he)范圍、辦園規模、教職工人(ren)數。經登(deng)記(ji)的(de)，應按(an)登(deng)記(ji)部門所確定(ding)的(de)籌建期限(xian)進(jin)行幼兒(er)(er)園的(de)籌備工作，籌建期限(xian)根據籌建的(de)實際(ji)需要確定(ding)。逾(yu)期不建成(cheng)人(ren)為拖建的(de)，則由原登(deng)記(ji)部門撤銷登(deng)記(ji)。

5、幼兒園(yuan)(yuan)籌(chou)備結束，須經區、縣教育主管(guan)部門(men)驗收合(he)格，方(fang)由原登記部門(men)簽發辦園(yuan)(yuan)許可證。

幼(you)兒園主辦者憑辦園許可證(zheng)向區、縣物價(jia)局申請收費許可證(zheng)，并由物價(jia)局確定收費項目和收費標準，才可公開向社會招生。

6、區、縣(xian)教(jiao)育(yu)主(zhu)管部(bu)門自幼(you)兒(er)(er)園登記之日起30日內(nei)，將(jiang)幼(you)兒(er)(er)園申辦及(ji)登記材料報上海市(shi)教(jiao)育(yu)委員(yuan)會(hui)主(zhu)管部(bu)門備(bei)案(an)。如有(you)關(guan)事項與(yu)(yu)法律、法規(gui)、規(gui)定相抵(di)觸的(de)，或幼(you)兒(er)(er)園的(de)名稱與(yu)(yu)其他(ta)托幼(you)機構發生重復的(de)，市(shi)教(jiao)委主(zhu)管部(bu)門責成區、縣(xian)教(jiao)育(yu)主(zhu)管部(bu)門對相應事項予以糾正(zheng)或更改。

7、幼兒園變(bian)更時，申辦(ban)者應向(xiang)原登記管理機關(guan)辦(ban)理變(bian)更登記。

幼(you)兒(er)園因故決定(ding)終止舉辦幼(you)兒(er)園時，應(ying)向原登記管(guan)(guan)理機關(guan)提出停辦申請，并同時提交資產清理方案。經核準后，由區(qu)、縣教育主管(guan)(guan)部門(men)監督實施并由登記管(guan)(guan)理機關(guan)收(shou)回辦園許(xu)(xu)可證(zheng)及其副(fu)本、收(shou)費許(xu)(xu)可正、幼(you)兒(er)園公章，注銷登記并通知其開戶銀行。

8、幼(you)(you)兒園經批準使用的(de)屬公建配(pei)套或其他政府所規定的(de)托(tuo)(tuo)幼(you)(you)專用的(de)園會(hui)場地，如(ru)需進(jin)行(xing)較大規模拆建的(de)，應征得原托(tuo)(tuo)幼(you)(you)用房管(guan)理部門的(de)同意。

9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。【詳細】

第一部分:教具操作課

教具(ju)(ju)包括(kuo)日常生活(huo)訓練類(lei)(lei)、感官類(lei)(lei)、學(xue)科(ke)類(lei)(lei)(數學(xue)、語文(wen))、科(ke)學(xue)類(lei)(lei)、文(wen)化類(lei)(lei)。兒童根據自(zi)己的興趣自(zi)由選擇教具(ju)(ju)，教師給予個(ge)別指導(dao)。教具(ju)(ju)操(cao)作課(ke)程(cheng)完(wan)全實行(xing)個(ge)體教學(xue)。兒童通(tong)過操(cao)作教具(ju)(ju)(工作材料)，在感官上獲得體驗，經(jing)由教師的指導(dao)上升到對秩序的認(ren)識，再經(jing)由對秩序的反復體驗，上升到對邏輯的認(ren)識，從而一步(bu)步(bu)完(wan)成從具(ju)(ju)象到抽(chou)象的思(si)維發展(zhan)過程(cheng)。

第二部分:文化類課程

主(zhu)要有動(dong)物(wu)、植物(wu)、人體課(ke);語言、概念課(ke);手(shou)工、美術課(ke);社(she)會實踐課(ke);共(gong)享自然課(ke)(以戶外活動(dong)和(he)游戲方式(shi)(shi)進行);等等。這些課(ke)程通常是采取小組教學(xue)的(de)方式(shi)(shi)，以建(jian)立概念為主(zhu)，全(quan)部(bu)使用實物(wu)教學(xue)。這部(bu)分(fen)課(ke)程能(neng)夠滿足孩(hai)子對直觀的(de)現實世(shi)界的(de)認識(shi)和(he)探索，也(ye)豐富(fu)了(le)孩(hai)子在幼兒園的(de)生(sheng)活。

第三部分:主題課

每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。【詳細】

第一：形式上

專業暑(shu)假托(tuo)管班(ban)是小(xiao)班(ban)化教學(xue)，每班(ban)一(yi)般不(bu)超過10人，教師(shi)與幼(you)(you)兒比為1：6左右，而(er)幼(you)(you)兒園一(yi)般為1：12的比例，甚至更高。

第二：看管能力

專業(ye)幼(you)(you)兒托管機構實行精細化，當然這建立在(zai)小班(ban)化的(de)基(ji)礎上。相對幼(you)(you)兒園，在(zai)幼(you)(you)兒更為年幼(you)(you)的(de)階段，這種精細化管理更適用。

第三：教育個性化

托兒(er)所(suo)能夠(gou)為(wei)每(mei)一(yi)個(ge)幼兒(er)單位(wei)建立(li)教育模型和(he)成長檔案(an)。一(yi)般幼兒(er)園(yuan)因(yin)工(gong)作量無法完成此工(gong)作。而個(ge)性化的(de)教育能夠(gou)為(wei)幼兒(er)以后的(de)發展提供指導和(he)幫(bang)助。

第四：人性化服務

幼兒(er)園，特別是公立(li)幼兒(er)園是沒有(you)“客(ke)戶服(fu)務意識(shi)”的。而一般幼兒(er)園僅在接(jie)送環節(jie)上就(jiu)無法同托管機構相比(bi)。暑假(jia)托管班更能夠體會客(ke)戶需要，可以做到(dao)早送、晚接(jie)。甚至還(huan)開設了(le)周末和節(jie)假(jia)日(ri)托管，讓有(you)事情(qing)或想放松一下(xia)的年輕(qing)父母得到(dao)幫(bang)助。

第五:教育目標不同

從(cong)提倡的(de)(de)(de)口號看，幼兒(er)園也著(zhu)重幼兒(er)五大(da)領(ling)域，即(ji)：語言、科學、健康、社會和安全的(de)(de)(de)發展，但更強調(diao)建(jian)立幼兒(er)心(xin)理的(de)(de)(de)秩(zhi)序感。而在一般的(de)(de)(de)幼兒(er)托管班，幫助幼兒(er)從(cong)小建(jian)立自信、獨立、友愛的(de)(de)(de)創造力則成(cheng)為(wei)了必須的(de)(de)(de)目(mu)標，而整個課程體系也朝向(xiang)這個目(mu)標為(wei)核心(xin)進(jin)行設置。

第六:選址也有不同

幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。【詳細】

1、路程

選擇幼(you)兒園(yuan)(yuan)當然離(li)家(jia)越近(jin)越好，提倡“就(jiu)近(jin)入園(yuan)(yuan)”。一是節省接送(song)時(shi)間，尤其在雨季或寒(han)冷的冬季，離(li)家(jia)近(jin)的幼(you)兒園(yuan)(yuan)會(hui)讓你和孩子方便不(bu)少(shao)，減少(shao)意(yi)外(wai)發(fa)生(sheng)；二是因(yin)為離(li)家(jia)近(jin)，能經常看到(dao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)，孩子不(bu)容(rong)易產生(sheng)陌生(sheng)感。如果路途遠的話(hua)有(you)校車接送(song)就(jiu)最好了，但車程也(ye)不(bu)宜超過1小(xiao)時(shi)。

2、教師的素質

幼(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)師除了要有一定的資歷外，最(zui)重要的是(shi)個性(xing)溫柔(rou)，有耐心，喜歡(huan)孩(hai)(hai)子，盡責和有愛(ai)心，同(tong)時(shi)，要善于(yu)和孩(hai)(hai)子及父母溝通，能(neng)把(ba)幼(you)(you)兒(er)(er)園照(zhao)顧和教(jiao)育幼(you)(you)兒(er)(er)的理念與父母很好(hao)的交流，這樣能(neng)夠提升家庭的教(jiao)育功能(neng)，能(neng)更(geng)好(hao)地幫助孩(hai)(hai)子的學(xue)習與成長(chang)。

3、環境及活動空間

寬(kuan)敞明亮的(de)(de)(de)環境讓孩(hai)子(zi)心(xin)(xin)情開朗(lang)。適合(he)孩(hai)子(zi)年齡(ling)特(te)點(dian)的(de)(de)(de)設(she)施，會減少孩(hai)子(zi)出(chu)現(xian)危險事故的(de)(de)(de)可能性。室(shi)外(wai)是(shi)否(fou)有(you)滑(hua)梯、秋千、轉椅(yi)、攀登(deng)架等，教(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)四(si)周(zhou)是(shi)否(fou)裝飾(shi)了(le)老師(shi)自己制作(zuo)或繪畫的(de)(de)(de)作(zuo)品，這可看出(chu)老師(shi)的(de)(de)(de)業務(wu)水(shui)平和對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)。

4、營養衛生

幼兒(er)園的(de)(de)全體(ti)工作人(ren)員必須(xu)沒有(you)(you)傳染病，并且每(mei)年或半年做(zuo)一次體(ti)檢以查看身體(ti)是否健(jian)康。每(mei)天對孩(hai)子(zi)的(de)(de)用(yong)(yong)品(pin)，如毛巾、茶杯等消(xiao)(xiao)毒1～2次。廚房衛生清潔，孩(hai)子(zi)的(de)(de)餐具(ju)每(mei)用(yong)(yong)過一次都要消(xiao)(xiao)毒。每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)有(you)(you)自(zi)己(ji)專(zhuan)用(yong)(yong)的(de)(de)、放在固定位置的(de)(de)茶杯、毛巾。

5、安全性

幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)里是否經常出(chu)(chu)現有(you)關(guan)孩(hai)子(zi)安全(quan)的(de)重大事故，有(you)無(wu)丟失孩(hai)子(zi)的(de)記錄(lu)，這標(biao)志(zhi)著一所幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)管(guan)理(li)者與老師對孩(hai)子(zi)安全(quan)意識的(de)強(qiang)弱(ruo)。有(you)的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)不(bu)能合(he)理(li)地建(jian)章(zhang)立制，沒有(you)嚴格的(de)門衛(wei)制度、飲食衛(wei)生制度、交(jiao)接班制度、安全(quan)制度等，致使(shi)管(guan)理(li)出(chu)(chu)現漏洞、造成嚴重后果(guo)。

6、師生比例

目前(qian)的(de)托班(ban)的(de)師生比例應在1：7左右，否則老師難以(yi)兼顧到每個孩(hai)子的(de)個性(xing)需要。根據國家規定，全日制(zhi)幼兒(er)園每班(ban)應配設2名教(jiao)師、1名保育員。

7、收費情況

父(fu)母可根據自己的(de)經濟情況選(xuan)擇合(he)適(shi)的(de)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)。一般(ban)來說公(gong)(gong)辦(ban)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)收(shou)費較低(di)(di)，民辦(ban)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)則較高(gao)(gao)。同(tong)類幼(you)(you)兒(er)園(yuan)中(zhong)，級別高(gao)(gao)的(de)收(shou)費高(gao)(gao)，級別低(di)(di)的(de)收(shou)費相應也較低(di)(di)。具體(ti)的(de)收(shou)費情況可直接向幼(you)(you)兒(er)園(yuan)咨詢。今后的(de)趨勢是幼(you)(you)兒(er)園(yuan)收(shou)費逐(zhu)步放(fang)開(kai)，公(gong)(gong)辦(ban)教育(yu)均(jun)按等級定(ding)(ding)價，民辦(ban)教育(yu)根據平(ping)均(jun)成(cheng)本(ben)定(ding)(ding)價。

8、學校口碑

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。【詳細】