幼兒(er)園，原稱(cheng)勘兒(er)園，是幾百年前(qian)從普魯士引進(jin)的(de)體制。舊稱(cheng)蒙養(yang)園、幼稚(zhi)園，為(wei)一種學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)機構，用于對幼兒(er)集中進(jin)行保育(yu)(yu)和教(jiao)育(yu)(yu)，通(tong)常接納(na)三(san)至六(liu)周歲的(de)幼兒(er)。

1、幼兒園室外設備

（1）戶外設施：操場地(di)面、游泳池、沙地(di)；

（2）大型(xing)設備（幼兒園游樂設施）：滑梯(ti)、蕩船、蹦蹦床(chuang)、翹翹板(ban)等(deng)。

2、幼兒園室內設備

（1）家具類(lei)：桌子(zi)(zi)、椅(yi)子(zi)(zi)、床、玩(wan)具柜(ju)(ju)、鞋(xie)柜(ju)(ju)、毛(mao)巾(jin)水杯(bei)格、整理(li)柜(ju)(ju)、衣帽倉儲柜(ju)(ju)、電視柜(ju)(ju)等；

（2）家(jia)電類：電視機、DVD等；

（3）樂器類：鋼(gang)琴(qin)、電子(zi)琴(qin)等；

（4）玩(wan)具(ju)(ju)類：（幼兒園玩(wan)具(ju)(ju)設(she)施）：以益智類玩(wan)具(ju)(ju)為主(zhu)，如積(ji)木，拼插類等；

（5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等。【詳細】

1、園(yuan)(yuan)舍場地(di)和(he)設(she)施符(fu)合建設(she)部(bu)(bu)門(men)、教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)所規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun);有獨(du)立的(de)(de)(de)財務機構，獨(du)立的(de)(de)(de)銀行(xing)帳戶(hu);有足夠(gou)的(de)(de)(de)辦園(yuan)(yuan)資(zi)金和(he)維持日常教(jiao)育(yu)所需的(de)(de)(de)資(zi)金嚴來(lai)源;有正常師資(zi)來(lai)源渠道和(he)符(fu)合教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門(men)規(gui)定(ding)要求的(de)(de)(de)師資(zi)隊伍(wu)(wu);有符(fu)合教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門(men)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)專業管(guan)理人員并主持幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)日常管(guan)理工作(zuo);有明確的(de)(de)(de)辦園(yuan)(yuan)方案，辦園(yuan)(yuan)方案包括辦園(yuan)(yuan)目標(biao)、原則和(he)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)類型，招收對象和(he)范圍(wei)，師資(zi)隊伍(wu)(wu)和(he)符(fu)合國家規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)課程和(he)教(jiao)材等(deng);有幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)名(ming)(ming)稱，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)名(ming)(ming)稱應(ying)體現(xian)民(min)族化、兒(er)(er)童(tong)化的(de)(de)(de)特點，名(ming)(ming)稱中不(bu)(bu)得帶(dai)有與辦園(yuan)(yuan)實際不(bu)(bu)符(fu)的(de)(de)(de)或易(yi)產生誤導作(zuo)用的(de)(de)(de)詞(ci)語。

2、幼兒園申辦者(zhe)可以(yi)貨幣(bi)形(xing)式出(chu)賀(he)，也可以(yi)實(shi)物(wu)、土地(di)(房產(chan))使(shi)用權出(chu)資。凡(fan)以(yi)實(shi)物(wu)、土地(di)(房產(chan))使(shi)用權出(chu)資的(de)，必須由有關(guan)部門(men)進(jin)行資產(chan)的(de)評估和核實(shi)，不(bu)得(de)高估作價，并依法辦理(li)財產(chan)權的(de)轉移手續。

幼兒(er)園申辦者(zhe)，應將辦園資金足額(e)存入準備開辦的幼兒(er)園在銀行開設的帳戶，并經法定驗(yan)資機構出具證明。

3、申請舉辦幼(you)(you)兒園(yuan)，應向所在區、縣(xian)教育主管部門提供(gong)辦園(yuan)申請書、舉辦者的(de)身份證明(ming)、辦園(yuan)的(de)可行性匠告(gao)、辦園(yuan)資(zi)金的(de)驗資(zi)證明(ming)、場地(di)使用證明(ming)、辦園(yuan)方(fang)案、幼(you)(you)兒園(yuan)章(zhang)程等(deng)書面材料。

幼兒(er)(er)園章程應當表明(ming)舉辦者的(de)(de)姓名或(huo)名稱、舉辦者的(de)(de)權利和義務、舉辦者的(de)(de)出資(zi)方式和出資(zi)金(jin)額、幼兒(er)(er)園的(de)(de)機構設置及其產生辦法(fa)(fa)、權限(xian)、議事(shi)規則、幼兒(er)(er)園法(fa)(fa)定代表人、幼兒(er)(er)園解散(san)事(shi)由與(yu)清算(suan)辦法(fa)(fa)等(deng)事(shi)項。

4、區、縣教育(yu)主管部門(men)對(dui)符合上(shang)述條件(jian)的，給予辦園登記;對(dui)不符合條件(jian)的，不予登記，并向申辦者書面(mian)闡明(ming)。

登(deng)(deng)記(ji)內容應包括幼(you)兒(er)園名稱(cheng)、幼(you)兒(er)園法人代表(biao)、幼(you)兒(er)園地址、幼(you)兒(er)園投資資金數額、招生對(dui)象和范圍、辦園規模(mo)、教職工(gong)(gong)人數。經登(deng)(deng)記(ji)的，應按(an)登(deng)(deng)記(ji)部門所(suo)確定的籌建期(qi)限進(jin)行幼(you)兒(er)園的籌備工(gong)(gong)作，籌建期(qi)限根據籌建的實際需(xu)要確定。逾(yu)期(qi)不建成人為拖建的，則由(you)原登(deng)(deng)記(ji)部門撤銷登(deng)(deng)記(ji)。

5、幼(you)兒園籌備結束(shu)，須經(jing)區、縣(xian)教(jiao)育主管(guan)部(bu)門(men)(men)驗收合格，方由原登記部(bu)門(men)(men)簽(qian)發辦(ban)園許可證(zheng)。

幼兒園(yuan)(yuan)主辦者(zhe)憑辦園(yuan)(yuan)許(xu)可(ke)(ke)證(zheng)向區、縣物價(jia)局申請收費許(xu)可(ke)(ke)證(zheng)，并由(you)物價(jia)局確定收費項目和收費標準，才可(ke)(ke)公開向社(she)會招生。

6、區(qu)、縣教(jiao)育主管(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)自(zi)幼(you)兒(er)園登記之日起30日內，將幼(you)兒(er)園申辦及登記材料(liao)報上海市教(jiao)育委員會主管(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)備案。如有(you)關(guan)事項(xiang)與法律、法規、規定(ding)相抵(di)觸的，或(huo)幼(you)兒(er)園的名(ming)稱(cheng)與其他托幼(you)機構發生重復的，市教(jiao)委主管(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)責成區(qu)、縣教(jiao)育主管(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)對相應事項(xiang)予以糾(jiu)正或(huo)更改(gai)。

7、幼兒園變更(geng)時，申辦者應向(xiang)原登(deng)記管理機關(guan)辦理變更(geng)登(deng)記。

幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)因故決定終止舉辦幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)時，應向(xiang)原(yuan)登記(ji)管理機(ji)關提出停辦申請，并(bing)同時提交資產清理方(fang)案(an)。經(jing)核(he)準(zhun)后，由區、縣教育(yu)主管部門監(jian)督實(shi)施并(bing)由登記(ji)管理機(ji)關收(shou)回辦園(yuan)(yuan)許可證(zheng)及其(qi)副本、收(shou)費許可正、幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)公章，注銷登記(ji)并(bing)通(tong)知其(qi)開戶銀行。

8、幼(you)兒園經批準使(shi)用的(de)(de)屬公建配套或其他政府所規(gui)定的(de)(de)托(tuo)(tuo)幼(you)專用的(de)(de)園會場地，如需進行較大規(gui)模拆(chai)建的(de)(de)，應征(zheng)得原托(tuo)(tuo)幼(you)用房管(guan)理部門的(de)(de)同意(yi)。

9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。【詳細】

第一部分:教具操作課

教(jiao)具(ju)包括日常生活訓(xun)練類(lei)、感官(guan)類(lei)、學(xue)科類(lei)(數(shu)學(xue)、語文)、科學(xue)類(lei)、文化類(lei)。兒童根據(ju)自己(ji)的(de)興趣(qu)自由選擇(ze)教(jiao)具(ju)，教(jiao)師給予(yu)個(ge)(ge)別指導。教(jiao)具(ju)操作課(ke)程(cheng)(cheng)完(wan)全(quan)實(shi)行個(ge)(ge)體(ti)教(jiao)學(xue)。兒童通過操作教(jiao)具(ju)(工作材(cai)料(liao))，在(zai)感官(guan)上獲得(de)體(ti)驗(yan)，經由教(jiao)師的(de)指導上升到(dao)(dao)對(dui)(dui)(dui)秩(zhi)序的(de)認(ren)(ren)識，再經由對(dui)(dui)(dui)秩(zhi)序的(de)反復(fu)體(ti)驗(yan)，上升到(dao)(dao)對(dui)(dui)(dui)邏輯的(de)認(ren)(ren)識，從而(er)一步(bu)步(bu)完(wan)成從具(ju)象到(dao)(dao)抽象的(de)思維發展過程(cheng)(cheng)。

第二部分:文化類課程

主(zhu)要有動物、植物、人體(ti)課(ke)(ke);語言、概念課(ke)(ke);手(shou)工、美術課(ke)(ke);社(she)會實踐課(ke)(ke);共享(xiang)自然課(ke)(ke)(以戶外活動和游戲方式(shi)進行(xing));等等。這(zhe)些課(ke)(ke)程(cheng)通常是采取小(xiao)組(zu)教學(xue)的方式(shi)，以建立概念為主(zhu)，全部使用實物教學(xue)。這(zhe)部分(fen)課(ke)(ke)程(cheng)能夠滿足(zu)孩(hai)子對(dui)直觀的現實世界的認(ren)識和探索(suo)，也(ye)豐富了孩(hai)子在幼兒園(yuan)的生活。

第三部分:主題課

每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。【詳細】

第一：形式上

專業暑假托管班(ban)是小班(ban)化教(jiao)學(xue)，每(mei)班(ban)一般不超(chao)過10人，教(jiao)師(shi)與幼兒比為1：6左(zuo)右(you)，而幼兒園一般為1：12的比例，甚至更高。

第二：看管能力

專業幼(you)(you)(you)兒(er)托管機構實行精(jing)細化，當然這建立在(zai)小班化的基礎上(shang)。相對幼(you)(you)(you)兒(er)園，在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)更(geng)為年幼(you)(you)(you)的階段，這種精(jing)細化管理更(geng)適用(yong)。

第三：教育個性化

托兒所(suo)能(neng)夠為(wei)每一(yi)個幼兒單(dan)位建立教育(yu)模型和(he)成長檔案。一(yi)般幼兒園因工作量無(wu)法(fa)完成此(ci)工作。而(er)個性化的教育(yu)能(neng)夠為(wei)幼兒以(yi)后的發展提(ti)供(gong)指(zhi)導和(he)幫助。

第四：人性化服務

幼兒園，特別是(shi)公(gong)立幼兒園是(shi)沒(mei)有(you)“客(ke)戶(hu)服務意識”的(de)。而(er)一般幼兒園僅在(zai)接送環(huan)節(jie)上(shang)就無法同托(tuo)管(guan)機構相比。暑假(jia)托(tuo)管(guan)班更能夠體會客(ke)戶(hu)需(xu)要，可以做到(dao)早送、晚接。甚至還開設了周(zhou)末和節(jie)假(jia)日(ri)托(tuo)管(guan)，讓有(you)事情或想放松一下的(de)年輕(qing)父母得到(dao)幫助。

第五:教育目標不同

從提倡的(de)口號看，幼兒園(yuan)也(ye)(ye)著重(zhong)幼兒五大領域，即：語言、科學、健康、社會和安全(quan)的(de)發展，但更強調建(jian)立幼兒心理的(de)秩序感。而在(zai)一般(ban)的(de)幼兒托管班(ban)，幫助(zhu)幼兒從小建(jian)立自(zi)信、獨立、友愛(ai)的(de)創造力則成為了必須的(de)目標，而整(zheng)個課程(cheng)體系也(ye)(ye)朝(chao)向這個目標為核心進(jin)行設置。

第六:選址也有不同

幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。【詳細】

1、路程

選擇幼兒園(yuan)當然離家(jia)越(yue)近(jin)越(yue)好，提(ti)倡“就近(jin)入園(yuan)”。一是(shi)節省接送(song)時(shi)間，尤其在雨季(ji)或寒冷(leng)的冬(dong)季(ji)，離家(jia)近(jin)的幼兒園(yuan)會讓你和孩子(zi)方便不少，減少意外發(fa)生；二是(shi)因為離家(jia)近(jin)，能經(jing)常看到幼兒園(yuan)，孩子(zi)不容易(yi)產生陌生感。如果路途遠的話有校車(che)接送(song)就最好了，但車(che)程也不宜超過1小時(shi)。

2、教師的素質

幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師除了要(yao)(yao)有一(yi)定(ding)的(de)資歷(li)外(wai)，最重要(yao)(yao)的(de)是(shi)個(ge)性溫柔，有耐心，喜(xi)歡孩子(zi)，盡(jin)責和(he)有愛(ai)心，同時(shi)，要(yao)(yao)善于和(he)孩子(zi)及父母(mu)溝通，能(neng)把幼兒(er)園(yuan)照顧和(he)教(jiao)育幼兒(er)的(de)理念與(yu)(yu)父母(mu)很好的(de)交流(liu)，這樣能(neng)夠(gou)提升家庭的(de)教(jiao)育功能(neng)，能(neng)更(geng)好地幫助(zhu)孩子(zi)的(de)學習與(yu)(yu)成長。

3、環境及活動空間

寬敞明亮的(de)(de)環境讓(rang)孩子(zi)(zi)心情開朗。適(shi)合孩子(zi)(zi)年齡(ling)特點(dian)的(de)(de)設施，會減少孩子(zi)(zi)出(chu)(chu)現(xian)危險事故的(de)(de)可能性。室外是否有滑梯、秋千(qian)、轉椅、攀登(deng)架等，教室的(de)(de)四(si)周是否裝飾(shi)了老(lao)(lao)師自己制(zhi)作或繪畫的(de)(de)作品，這可看出(chu)(chu)老(lao)(lao)師的(de)(de)業務水(shui)平和(he)對孩子(zi)(zi)的(de)(de)耐心。

4、營養衛生

幼兒園的全(quan)體工作(zuo)人員(yuan)必(bi)須沒有(you)傳染病，并(bing)且每年或半年做一(yi)次(ci)(ci)體檢以查看(kan)身體是否健康。每天對孩(hai)子的用(yong)品，如毛巾、茶杯(bei)(bei)等(deng)消毒(du)(du)1～2次(ci)(ci)。廚(chu)房衛生清(qing)潔，孩(hai)子的餐(can)具(ju)每用(yong)過一(yi)次(ci)(ci)都要消毒(du)(du)。每個孩(hai)子有(you)自己專(zhuan)用(yong)的、放在固定位置的茶杯(bei)(bei)、毛巾。

5、安全性

幼(you)兒園(yuan)里(li)是否經常出現(xian)有(you)(you)關孩子(zi)安(an)全的(de)(de)重大事故(gu)，有(you)(you)無丟失孩子(zi)的(de)(de)記(ji)錄，這標志著一(yi)所(suo)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)管(guan)理(li)者與老師對孩子(zi)安(an)全意識的(de)(de)強弱。有(you)(you)的(de)(de)幼(you)兒園(yuan)不(bu)能合理(li)地建章(zhang)立制，沒有(you)(you)嚴格的(de)(de)門衛制度(du)、飲食(shi)衛生(sheng)制度(du)、交接(jie)班制度(du)、安(an)全制度(du)等，致使管(guan)理(li)出現(xian)漏洞、造成嚴重后果。

6、師生比例

目(mu)前的托班(ban)的師生(sheng)比例應(ying)在1：7左(zuo)右，否則老師難以(yi)兼顧到每個孩子的個性需要。根據國家規定，全日制幼兒園(yuan)每班(ban)應(ying)配設2名教(jiao)師、1名保育員(yuan)。

7、收費情況

父母(mu)可(ke)根(gen)(gen)據自(zi)己的經濟(ji)情況(kuang)(kuang)選擇合適的幼兒(er)園。一般(ban)來說(shuo)公辦幼兒(er)園收(shou)費較低(di)，民(min)辦幼兒(er)園則較高。同(tong)類幼兒(er)園中，級(ji)別高的收(shou)費高，級(ji)別低(di)的收(shou)費相應(ying)也較低(di)。具體(ti)的收(shou)費情況(kuang)(kuang)可(ke)直接向幼兒(er)園咨詢。今后的趨勢是(shi)幼兒(er)園收(shou)費逐步放開，公辦教(jiao)育均按(an)等級(ji)定(ding)價，民(min)辦教(jiao)育根(gen)(gen)據平均成本定(ding)價。

8、學校口碑

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。【詳細】