一、球類游戲

球是幾乎所有的孩子都有的一種玩具，在(zai)球(qiu)類游戲(xi)中，不但可以訓練孩(hai)子(zi)的(de)(de)手腕力(li)(li)量，還(huan)可以訓練孩(hai)子(zi)手腕控制方(fang)向(xiang)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，提高手眼協調(diao)性，增強孩(hai)子(zi)的(de)(de)快速反應(ying)能(neng)力(li)(li)。而球(qiu)的(de)(de)反彈特性，使孩(hai)子(zi)對事(shi)物(wu)運動(dong)方(fang)向(xiang)的(de)(de)改變產生思考和認(ren)識，提高了孩(hai)子(zi)預測運動(dong)方(fang)向(xiang)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。不同年齡段孩(hai)子(zi)可以選擇不同的(de)(de)球(qiu)類且(qie)各種球(qiu)的(de)(de)玩法(fa)不同，5-6歲(sui)孩(hai)子(zi)玩球(qiu)時方(fang)法(fa)可以更多樣。

該圖片由注冊用戶"愛寶育兒"提供，版權聲明反饋

二、拼搭類玩具

5—6歲的(de)孩(hai)(hai)子正是(shi)玩結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)游戲(xi)的(de)最佳時期，拼搭(da)玩具有(you)利于(yu)培養孩(hai)(hai)子的(de)空間想(xiang)象(xiang)(xiang)能力(li)及精細動(dong)手操(cao)作(zuo)能力(li)。玩拼搭(da)類玩具的(de)技巧(qiao)：首(shou)先(xian)，需(xu)(xu)要(yao)豐富與(yu)加深(shen)孩(hai)(hai)子對物(wu)體(ti)(ti)和(he)(he)建(jian)筑物(wu)的(de)印象(xiang)(xiang)。家(jia)長在引(yin)導孩(hai)(hai)子認識物(wu)體(ti)(ti)時，可(ke)要(yao)求孩(hai)(hai)子了(le)解(jie)物(wu)體(ti)(ti)的(de)外形、整(zheng)體(ti)(ti)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，以及各(ge)個部位的(de)名稱、形狀和(he)(he)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)特點(dian)，使孩(hai)(hai)子頭(tou)腦中有(you)較清晰、完(wan)(wan)整(zheng)的(de)印象(xiang)(xiang)。其次，需(xu)(xu)要(yao)幫助孩(hai)(hai)子掌(zhang)握(wo)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)游戲(xi)的(de)基(ji)(ji)本知識和(he)(he)技能。鋪(pu)平、延長、圍合、蓋頂、加寬、加高、拼插(cha)、組合等是(shi)最基(ji)(ji)本的(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)技能。最后，逐漸完(wan)(wan)成從單(dan)個造型到合理組合。當孩(hai)(hai)子拼構(gou)(gou)(gou)(gou)出一個單(dan)獨物(wu)體(ti)(ti)時，家(jia)長可(ke)引(yin)導他(ta)圍繞自己的(de)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)增(zeng)(zeng)添內容，從而(er)形成主題。如(ru)孩(hai)(hai)子搭(da)出了(le)小橋，家(jia)長可(ke)引(yin)導他(ta)增(zeng)(zeng)添小船、走(zou)道、花園、亭子、桌椅(yi)、圍墻、大門等，這樣，公園的(de)雛(chu)形就出來了(le)。

三、棋牌類玩具

棋(qi)(qi)牌類玩具(ju)是一(yi)種(zhong)(zhong)新穎(ying)有趣(qu)、形(xing)象具(ju)體、簡便易(yi)行的(de)操作(zuo)玩具(ju)，棋(qi)(qi)牌類玩具(ju)不(bu)但能(neng)夠(gou)提高孩(hai)子的(de)思維(wei)能(neng)力、計算能(neng)力、想象能(neng)力和注意(yi)力、記(ji)憶力，而且有利于(yu)培養孩(hai)子的(de)抗挫能(neng)力，形(xing)成良好的(de)合作(zuo)與競爭意(yi)識(shi)。每一(yi)種(zhong)(zhong)棋(qi)(qi)牌類玩具(ju)都可以有多種(zhong)(zhong)玩法，規則可難可易(yi)，一(yi)物多用，適合于(yu)各年齡的(de)孩(hai)子。

如(ru)分(fen)類(lei)(lei)多(duo)米諾骨(gu)(gu)牌(pai)，每個骨(gu)(gu)牌(pai)上印有不同類(lei)(lei)型(xing)的(de)圖案，按類(lei)(lei)擺放(fang)(fang)，可以讓(rang)孩子學(xue)習識別(bie)各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)圖形和信息。識別(bie)后讓(rang)孩子自(zi)己分(fen)類(lei)(lei)、擺放(fang)(fang)，除了可碼放(fang)(fang)單線、多(duo)線、文字等(deng)各(ge)(ge)式(shi)各(ge)(ge)樣(yang)(yang)的(de)多(duo)米諾造型(xing)外，還可充做(zuo)積木，搭房子、蓋牌(pai)樓、制(zhi)成(cheng)各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)各(ge)(ge)樣(yang)(yang)的(de)拼(pin)圖。此骨(gu)(gu)牌(pai)可以代(dai)替卡片，作為教具，在玩的(de)過程中學(xue)習知(zhi)識，寓教于(yu)樂。擺放(fang)(fang)骨(gu)(gu)牌(pai)的(de)時(shi)候(hou)，需(xu)要細心和耐(nai)心，鍛煉孩子的(de)手指靈活性。

四、拼圖類玩具

拼圖對寶寶的手、眼、腦、情感的發育都有很大的幫助。爸爸媽媽在為孩子選擇拼圖玩具時，要(yao)特別注意以下三點(dian)：第(di)一，切勿只(zhi)在乎拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)的片數。選擇拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)時必須(xu)難易(yi)輪流交替，因為(wei)輕松容易(yi)的拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)可以讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)增加(jia)成就感，而較難的拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)能(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)培養耐心、增加(jia)觀察(cha)力。第(di)二，注意拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)的種類(lei)(lei)。拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)的種類(lei)(lei)也是很(hen)重(zhong)要(yao)，通常卡通、線(xian)條色塊(kuai)分明者比(bi)(bi)(bi)較好拼(pin)(pin)(pin)(pin)，單色或色彩漸層不易(yi)分類(lei)(lei)或區分的就比(bi)(bi)(bi)較困難了。第(di)三，在拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)時不要(yao)急于告(gao)訴孩(hai)(hai)子(zi)答案。在引(yin)導孩(hai)(hai)子(zi)玩拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)時，等(deng)待是很(hen)重(zhong)要(yao)的。相(xiang)比(bi)(bi)(bi)直(zhi)接告(gao)訴他(ta)“這(zhe)(zhe)塊(kuai)應放這(zhe)(zhe)里，那塊(kuai)應放那兒”，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己(ji)去發覺一些(xie)有(you)用的拼(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)技巧更能(neng)有(you)效激發他(ta)們的思(si)維能(neng)力，何況，孩(hai)(hai)子(zi)還不滿意父母在一邊指手畫腳呢！