教育作用大

（1）職業性體驗

玩具對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說并不僅(jin)僅(jin)意味著游戲(xi)，如果家(jia)長通過這一(yi)過程細心教導，那么游戲(xi)也(ye)可(ke)以成為教育寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的第(di)二課堂。家(jia)長可(ke)以告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)(zai)游戲(xi)中扮演著社會(hui)(hui)角色承受著著怎(zen)樣(yang)的要(yao)求(qiu)，激發孩子(zi)充(chong)分發揮自己的想象力來接受這個角色和其承擔的責任。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)(zai)這樣(yang)的過程中會(hui)(hui)被(bei)潛移默化的灌輸職業性(xing)和社會(hui)(hui)性(xing)，他們會(hui)(hui)嘗試(shi)著去體驗情感，學習認真負責的精神、感受熱情真誠的為人品質。

（2）性格培養

游戲也能夠培育寶(bao)寶(bao)良好的性(xing)格，寶(bao)寶(bao)在不同游戲中遵循不同的規則(ze)，從中模(mo)仿大(da)人們的體驗(yan)與(yu)態度。不同種類的玩具可以塑造(zao)不同的性(xing)格特(te)征，比如拼(pin)圖游戲可以培養細致耐心、芭比裝扮則(ze)鍛煉審美(mei)等。

（3）美育教育

種類各(ge)異(yi)的玩具(ju)有利于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對于美感的獲取和評判，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在操縱玩具(ju)時可以感受美。這樣(yang)有利于培養審美能(neng)力，陶冶審美情操。

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有助于孩子成長

幼兒(er)玩具(ju)最重要的作用(yong)(yong)是以讓寶寶在不同形(xing)式(shi)的娛樂中發展思(si)維、養成(cheng)勤動腦動手的良好習慣，達到(dao)手腦并用(yong)(yong)的最終目的。不僅在一次又一次的嘗試中鍛煉了寶寶的抗挫折能(neng)力，還有利于(yu)開(kai)拓寶寶的思(si)維，幫助寶寶成(cheng)長(chang)。

（1）調動寶寶的(de)積(ji)極性

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)智(zhi)力(li)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)提高需(xu)要在實(shi)踐活動(dong)中實(shi)現。幼兒玩具最大限度給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)提供了自由實(shi)踐的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)和可(ke)能(neng)，非常符合低(di)齡寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)心理需(xu)求和能(neng)力(li)，這樣(yang)就(jiu)有(you)利于調動(dong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)參加(jia)活動(dong)動(dong)手(shou)實(shi)踐的(de)(de)(de)積極(ji)性，還可(ke)以使他們產生愉(yu)悅(yue)的(de)(de)(de)感(gan)受。

（2）增(zeng)進寶(bao)寶(bao)對世界的感性認識

幼兒玩具的形態非常直觀，比如拼圖和橡皮泥，寶寶可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)對(dui)它們摸、捏、看(kan)，有(you)利于訓練感(gan)(gan)官(guan)的(de)(de)靈敏度。芭比娃娃和毛(mao)絨玩具可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)用來訓練視覺；樂器類(lei)玩具可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)用來鍛煉寶寶的(de)(de)聽(ting)覺；積(ji)木(mu)、結構模(mo)型對(dui)寶寶的(de)(de)空間(jian)知覺也(ye)有(you)很大幫助；拼圖(tu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)幫助寶寶形成空間(jian)感(gan)(gan)。

（3）引(yin)發寶(bao)寶(bao)的聯想活(huo)動

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的玩(wan)具(ju)可以(yi)引發寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對其涉及事物(wu)的聯想，可以(yi)幫(bang)助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)擴展思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)，增強(qiang)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)發散能力。 比如棋類、智力玩(wan)具(ju)，它們對于提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)分析推理的能力有很大作用，可以(yi)增強(qiang)孩子的邏輯思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、鼓勵思(si)(si)考(kao)。

（4）幫(bang)助(zhu)寶寶積極思考想象(xiang)

玩具(ju)有利于(yu)寶(bao)寶(bao)積極(ji)進行(xing)思(si)考和想(xiang)象，并(bing)運(yun)用手和身體的其(qi)它部(bu)分配合(he)來表現出自(zi)己(ji)的認知和想(xiang)法。寶(bao)寶(bao)需要先要構思(si)，進行(xing)合(he)理設(she)想(xiang)，再(zai)進行(xing)實(shi)踐。孩(hai)子們(men)在實(shi)踐過(guo)程中往(wang)往(wang)遇(yu)到困難，他們(men)運(yun)用自(zi)己(ji)的智慧力量(liang)去解(jie)決(jue)，再(zai)次過(guo)程中有助于(yu)培養(yang)孩(hai)子遇(yu)事不氣餒、奮發向上的品質。

（5）利于寶寶培養(yang)集體(ti)觀念和(he)合作精神

現在(zai)不少玩(wan)具需要小朋友共同(tong)使用。這樣不僅有利(li)于寶(bao)寶(bao)熟悉生活和(he)同(tong)伴合(he)作，又能幫助寶(bao)寶(bao)提(ti)高協調配合(he)和(he)領導能力。社會(hui)(hui)是人的集(ji)體，在(zai)集(ji)體的游戲中增加接觸他(ta)人的機會(hui)(hui)，從而使寶(bao)寶(bao)從小接受(shou)集(ji)體觀念的培養，以便(bian)在(zai)長大后能更好的適應這個(ge)社會(hui)(hui)。