一、孩子多大學戲劇表演好

在美國(guo)(guo)，ted演講，脫口秀節目非常受關注。因為(wei)美國(guo)(guo)人(ren)非常重視(shi)對(dui)孩子(zi)口才的(de)培(pei)養，孩子(zi)的(de)閱讀能(neng)力和表達能(neng)力的(de)強弱，會直接(jie)決定他(ta)們(men)被哪所(suo)學(xue)校錄(lu)取。怎樣能(neng)把(ba)自己(ji)的(de)優勢(shi)快速準確的(de)直達人(ren)心，這(zhe)是(shi)(shi)很重要的(de)一項能(neng)力。這(zhe)方(fang)面的(de)培(pei)訓對(dui)孩子(zi)并沒有時間(jian)限制。哪怕是(shi)(shi)極為(wei)幼小的(de)孩子(zi)，在臺上手舞足(zu)蹈咿(yi)(yi)咿(yi)(yi)呀(ya)呀(ya)，那也(ye)是(shi)(shi)最本真(zhen)的(de)表達。而表演，本身(shen)就是(shi)(shi)最純粹的(de)表達。所(suo)以，只要孩子(zi)對(dui)這(zhe)個感興趣，什么時候開始都是(shi)(shi)最佳年齡。

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二、少兒戲劇教育對孩子有什么好處

1、全方位發展孩子能力。少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈、表演、聲樂、口才，甚至美術，因此能在相(xiang)同時間(jian)內，讓孩子(zi)接觸更多藝術門類的熏陶(tao)，在眾多藝術技(ji)能上(shang)獲得成(cheng)長和提高，發展更為(wei)全面(mian)。

2、素(su)質提升(sheng)。孩子在排練劇本當(dang)中，需要與其他小朋友相(xiang)互(hu)配合，共(gong)(gong)同完(wan)成(cheng)，在相(xiang)互(hu)配合與協調的過程中，孩子會獲得(de)共(gong)(gong)情能(neng)力(li)(li)、協調能(neng)力(li)(li)、組織能(neng)力(li)(li)，并發展寬容、樂觀、助人為樂等優點，為孩子將來(lai)的發展奠(dian)定(ding)堅(jian)實基礎。

3、藝(yi)術教育(yu)回歸藝(yi)術。過去(qu)過于(yu)功利化的(de)(de)(de)藝(yi)術教育(yu)受(shou)到了(le)教育(yu)界專家的(de)(de)(de)批評，越來越多的(de)(de)(de)家長也趨向于(yu)單純地讓孩子接受(shou)藝(yi)術熏陶(tao)，而(er)不(bu)可(ke)以去(qu)追求(qiu)考(kao)證或考(kao)級，因(yin)而(er)貼(tie)近藝(yi)術本源的(de)(de)(de)少兒(er)戲劇教育(yu)，也獲得了(le)家長和孩子們的(de)(de)(de)普遍(bian)歡(huan)迎。它寓教于(yu)樂的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，能夠讓孩子沉浸于(yu)各(ge)種藝(yi)術門類的(de)(de)(de)熏陶(tao)當中，感受(shou)藝(yi)術魅力，提升審美(mei)情趣，從小(xiao)養(yang)成較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)審美(mei)觀。

三、如何選擇專業的少兒戲劇表演機構

如果只是讓孩子學一些戲劇表演技能，一般的藝術學習班就可以滿足，如果想讓孩子的素質得到綜合性的提升，就需要認真考量各個學習班的特點和優勢了。比如，是否有教學資格證，是否有創辦培訓班的資格，老師的教學水平如何等等。