一、孩子多大學戲劇表演好

在(zai)美國(guo)，ted演講，脫口秀節目非常(chang)受關注。因(yin)為(wei)美國(guo)人非常(chang)重(zhong)視對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子口才的(de)(de)(de)(de)培養，孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)閱讀能(neng)(neng)(neng)力和表(biao)達能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)強弱，會(hui)直(zhi)接決定他們(men)被(bei)哪所(suo)學校錄取。怎樣(yang)能(neng)(neng)(neng)把自己的(de)(de)(de)(de)優勢快速(su)準確(que)的(de)(de)(de)(de)直(zhi)達人心，這(zhe)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一項能(neng)(neng)(neng)力。這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)培訓對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子并沒有時間限制。哪怕(pa)是(shi)極(ji)為(wei)幼小的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子，在(zai)臺(tai)上手舞(wu)足蹈咿咿呀呀，那也是(shi)最(zui)本真的(de)(de)(de)(de)表(biao)達。而表(biao)演，本身就是(shi)最(zui)純粹的(de)(de)(de)(de)表(biao)達。所(suo)以，只要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子對(dui)這(zhe)個(ge)感(gan)興趣(qu)，什么時候開始都是(shi)最(zui)佳年(nian)齡。

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二、少兒戲劇教育對孩子有什么好處

1、全方位發展孩子能力。少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈、表演、聲樂、口才(cai)，甚至美術，因此(ci)能(neng)在相同(tong)時(shi)間內，讓孩子接觸(chu)更多藝術門類的熏陶，在眾多藝術技(ji)能(neng)上獲(huo)得成長和提高，發展更為全面。

2、素質提(ti)升。孩(hai)子在排練劇本(ben)當中，需要與其他小(xiao)朋(peng)友相互配合，共同完成(cheng)，在相互配合與協調(diao)的(de)過程中，孩(hai)子會獲得共情能力(li)、協調(diao)能力(li)、組織能力(li)，并發(fa)展(zhan)(zhan)寬容(rong)、樂(le)觀、助人(ren)為樂(le)等優(you)點，為孩(hai)子將來(lai)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)奠定堅(jian)實基礎。

3、藝術(shu)教(jiao)(jiao)育回歸藝術(shu)。過去過于(yu)(yu)功利化的藝術(shu)教(jiao)(jiao)育受(shou)(shou)到(dao)了教(jiao)(jiao)育界專(zhuan)家的批評，越(yue)來越(yue)多的家長也趨向于(yu)(yu)單純地讓孩(hai)(hai)子接受(shou)(shou)藝術(shu)熏陶，而(er)(er)不可(ke)以去追求考證或(huo)考級，因(yin)而(er)(er)貼近藝術(shu)本(ben)源的少(shao)兒戲劇(ju)教(jiao)(jiao)育，也獲得了家長和孩(hai)(hai)子們的普遍歡迎。它(ta)寓(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)樂的方式，能夠讓孩(hai)(hai)子沉(chen)浸于(yu)(yu)各(ge)種藝術(shu)門類的熏陶當中(zhong)，感受(shou)(shou)藝術(shu)魅力，提(ti)升審美情趣，從(cong)小養成較(jiao)高的審美觀。

三、如何選擇專業的少兒戲劇表演機構

如果只是讓孩子學一些戲劇表演技能，一般的藝術學習班就可以滿足，如果想讓孩子的素質得到綜合性的提升，就需要認真考量各個學習班的特點和優勢了。比如，是否有教學資格證，是否有創辦培訓班的資格，老師的教學水平如何等等。