【青少(shao)年違(wei)法犯罪心(xin)理(li)】青少(shao)年違(wei)法犯罪心(xin)理(li)的(de)成因 青少(shao)年違(wei)法犯罪預防對策(ce)

青少年犯罪(zui)主(zhu)要是指十四(si)到(dao)二十五周歲的(de)(de)人(ren)，實(shi)施(shi)了危害社(she)會(hui)、觸犯刑事法(fa)(fa)律、依法(fa)(fa)應受處罰的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。當今，誘發青(qing)(qing)(qing)少年(nian)犯罪(zui)的(de)(de)因素(su)從多(duo)方面(mian)呈現出(chu)來，致使青(qing)(qing)(qing)少年(nian)犯罪(zui)案件不(bu)斷增多(duo)，呈上升趨勢(shi)。青(qing)(qing)(qing)少年(nian)違法(fa)(fa)犯罪(zui)已經成(cheng)為(wei)(wei)世(shi)界各國普遍(bian)面(mian)臨的(de)(de)社(she)會(hui)問題，被視(shi)為(wei)(wei)當代社(she)會(hui)三大公害之一。對(dui)(dui)(dui)青(qing)(qing)(qing)少年(nian)犯罪(zui)的(de)(de)心理(li)原(yuan)因進行(xing)(xing)研究，有(you)助于對(dui)(dui)(dui)青(qing)(qing)(qing)少年(nian)犯罪(zui)行(xing)(xing)為(wei)(wei)提供心理(li)干預(yu)和(he)心理(li)矯(jiao)正，針(zhen)對(dui)(dui)(dui)青(qing)(qing)(qing)少年(nian)犯罪(zui)提出(chu)預(yu)防對(dui)(dui)(dui)策。這不(bu)僅對(dui)(dui)(dui)轉化青(qing)(qing)(qing)少年(nian)不(bu)良的(de)(de)心理(li)品質(zhi)和(he)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣具有(you)現實(shi)意義(yi)，同時(shi)對(dui)(dui)(dui)維護社(she)會(hui)安定團結也具有(you)深遠的(de)(de)時(shi)代意義(yi)。

一、青少年犯罪呈現的特點

我國如今的青少年犯罪較之以往，呈(cheng)現出如下幾個特點：

1.瘋狂性和手段殘忍性。

青少年時期(qi)正處(chu)于人(ren)(ren)生(sheng)從幼稚(zhi)走(zou)向成熟(shu)的時期(qi)。由于某些青少年在(zai)社會(hui)化(hua)進程(cheng)中(zhong)沒有形(xing)成健全的人(ren)(ren)格，往往容易走(zou)上(shang)歧途。并且，由于年輕人(ren)(ren)愛逞強(qiang)好(hao)勝，在(zai)進行違法犯罪活動過程(cheng)中(zhong)，手(shou)段瘋狂殘忍(ren)。

2.犯(fan)罪行為突發性。

由于青(qing)少年的犯罪(zui)動機往往比(bi)較(jiao)簡(jian)單(dan)，其(qi)目的單(dan)一，隨意性強，較(jiao)少有(you)預謀，沒有(you)經過事前的周密考慮和策劃，常常是受到(dao)某種因素誘發和刺(ci)激(ji)，或一時的感情沖動而突然犯罪(zui)。若不(bu)計后果(guo)，變容易(yi)釀成惡性犯罪(zui)。

3.連續犯(fan)罪性。

對某些(xie)具(ju)有偷竊、搶劫等犯罪行為的(de)青少年(nian)，一般在初次作案得(de)手之后，僥(jiao)幸心理便(bian)得(de)到了強化(hua)，對物質享受產生(sheng)了貪得(de)無厭的(de)欲(yu)求，從而(er)產生(sheng)了連(lian)續(xu)性犯罪行為。

4.犯罪目的的荒誕性。

青少年犯(fan)罪的動機往往是出于好勝(sheng)獵奇，對照模(mo)仿，其目

的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭(tou)和情節，有的是模仿小說(shuo)或(huo)現(xian)實社會中發生的一些作案犯罪伎倆(lia)，以顯示自我，滿(man)足(zu)自我的勝(sheng)負欲而犯罪。

5.報(bao)復性(xing)和逆反性(xing)。

青少年雖然年幼無(wu)知，但同樣渴望(wang)人格上(shang)的(de)獨(du)立和自主，希望(wang)能夠獲(huo)得平等的(de)對待和尊(zun)重(zhong)，不愿受管束。這種(zhong)心(xin)理隨著年齡的(de)增(zeng)長會越(yue)來越(yue)強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，輕則反感對抗抵觸，重(zhong)則予(yu)以報復。

二、青少年犯罪心理成因分析

心(xin)理活動(dong)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)極其復雜的(de)(de)動(dong)態系統，因(yin)而影響心(xin)理健康的(de)(de)因(yin)素(su)(su)也(ye)是(shi)(shi)(shi)復雜多樣的(de)(de)。既(ji)有社會(hui)因(yin)素(su)(su)，又(you)有家(jia)庭因(yin)素(su)(su)和學(xue)生個(ge)體(ti)因(yin)素(su)(su)，青少(shao)年(nian)犯罪(zui)心(xin)理是(shi)(shi)(shi)多種因(yin)素(su)(su)互相作用于個(ge)體(ti)的(de)(de)結果。導致(zhi)青少(shao)年(nian)產生犯罪(zui)心(xin)理問題的(de)(de)原(yuan)因(yin)主要(yao)包括以下幾個(ge)：

1.社(she)會環境因素。

不良的(de)(de)社會(hui)風氣對辨(bian)別是非能(neng)力不足的(de)(de)青少年有著其深刻(ke)的(de)(de)影響(xiang)。隨(sui)著我(wo)國市場經濟的(de)(de)不斷發(fa)(fa)展，一些(xie)人原有的(de)(de)以集體為本位的(de)(de)道德觀(guan)、價值觀(guan)被以個人為本位的(de)(de)道德觀(guan)、價值觀(guan)所取代，不斷滋生拜金主義(yi)、享樂主義(yi)思想。貪污腐化、賭博和吸(xi)毒(du)等社會(hui)丑惡現象不斷產(chan)生。這些(xie)不良的(de)(de)社會(hui)風氣和社會(hui)丑惡現象嚴(yan)重(zhong)影響(xiang)著青少年，刺激著他們犯罪心理的(de)(de)形成與發(fa)(fa)展。

2.家庭環(huan)境因(yin)素。

家庭是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)第一(yi)所學校，父母(mu)是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)第一(yi)任(ren)教(jiao)師。家庭教(jiao)育對每個人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)都具(ju)有非常(chang)重要的(de)(de)(de)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)。這種影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)既有可能是(shi)正面(mian)的(de)(de)(de)積極(ji)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)，也有可能是(shi)負面(mian)的(de)(de)(de)消(xiao)極(ji)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)。

不(bu)良的(de)家(jia)庭因(yin)素(su)是導致子(zi)女(nv)犯罪的(de)直接原因(yin)。一方(fang)面，由于生活條件的(de)提(ti)高(gao)和計劃生育政策(ce)的(de)限制，城(cheng)市(shi)孩子(zi)普遍為(wei)一脈單傳，且家(jia)庭生活富裕，被父母過分溺愛。使得(de)他(ta)們大都形成了以(yi)自我(wo)為(wei)中心、自私自利、貪圖享受的(de)負面個性因(yin)素(su)。不(bu)僅缺乏自立(li)自強的(de)能力(li)，也(ye)缺少對親人(ren)、老師、大眾的(de)恭敬仁愛之心。這就使得(de)他(ta)們極(ji)易(yi)走向犯罪道(dao)路(lu)。

另一方面，近年來(lai)我國家(jia)庭(ting)(ting)(ting)離婚率的直線上升所(suo)造(zao)成的家(jia)庭(ting)(ting)(ting)結(jie)構缺失(shi)、父母雙方關(guan)系(xi)不(bu)和等，使得不(bu)少孩子(zi)失(shi)去(qu)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)溫暖和有效的家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教育，造(zao)成了孩子(zi)的性格孤僻(pi)冷(leng)漠(mo)，一旦遇到不(bu)良習(xi)氣和壞(huai)人引(yin)誘就容易走上邪路(lu)。

另外(wai)，不(bu)(bu)當(dang)的家庭教育方式也會對孩子心理造(zao)(zao)成(cheng)嚴重(zhong)的影(ying)響。父(fu)母(mu)對孩子期望(wang)過高，生(sheng)活(huo)(huo)和學習各方面(mian)都要求(qiu)孩子按照(zhao)父(fu)母(mu)的意(yi)愿去完成(cheng)。在(zai)這樣高強度高壓力的家庭環境之下(xia)，造(zao)(zao)就了孩子好(hao)強好(hao)勝(sheng)的心理，他們不(bu)(bu)但失去了生(sheng)活(huo)(huo)的自主(zhu)權，同時也失去了童真和快樂(le)。更有甚(shen)者(zhe)，會因為承受(shou)不(bu)(bu)住各種壓力與(yu)逼 迫，精神緊繃，產生(sheng)雙面(mian)人(ren)格，在(zai)不(bu)(bu)能(neng)抑制自己(ji)情(qing)緒之下(xia)，做出(chu)傷害(hai)他人(ren)的行為，走(zou)上違(wei)法犯罪的道(dao)路。

3.青(qing)春期因素(su)。

青少年大學生基本上處于青春期(qi)的(de)(de)(de)中后期(qi)。雖然生理(li)(li)發(fa)育成(cheng)熟(shu)，心理(li)(li)上卻不(bu)夠成(cheng)熟(shu)，心理(li)(li)狀(zhuang)態仍帶有一定的(de)(de)(de)幼稚性(xing)(xing)，依賴性(xing)(xing)和(he)(he)沖動性(xing)(xing)，兩者之間的(de)(de)(de)落差，很(hen)容易導致心理(li)(li)失衡；還有一些學生，成(cheng)長一帆風(feng)順(shun)，遇(yu)到的(de)(de)(de)挫折(zhe)少，心理(li)(li)承受能力低(di)。一旦(dan)遇(yu)到困難(nan)和(he)(he)挫折(zhe)，很(hen)容易產生各(ge)種心理(li)(li)問題(ti)和(he)(he)心理(li)(li)障礙。

大(da)部(bu)分青少(shao)年的(de)意(yi)(yi)志具(ju)有脆弱性(xing)(xing)和頑(wan)強性(xing)(xing)。在(zai)控制(zhi)自己的(de)情緒，約(yue)束自己的(de)行(xing)為方面(mian)表現出(chu)脆弱性(xing)(xing)；在(zai)追(zhui)求感官(guan)刺激與物(wu)欲，講究(jiu)哥們義氣等方面(mian)又表現出(chu)頑(wan)強性(xing)(xing)。這種雙重(zhong)的(de)意(yi)(yi)志品格(ge)容易(yi)使青少(shao)年偏離(li)社會主流文化，誤入歧途，走上違法犯罪道路。

4.個人因素。

人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一生總會遇到各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理困惑(huo)。但是由于個體心(xin)理素質的(de)(de)(de)(de)(de)差異、心(xin)理壓(ya)力的(de)(de)(de)(de)(de)承受(shou)水平不(bu)同，因而有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)會產生心(xin)理障礙。青少年時期的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)發展出(chu)于波動與(yu)穩定、幼稚(zhi)與(yu)成熟之間。他們的(de)(de)(de)(de)(de)思想、情(qing)(qing)(qing)感(gan)、行為是復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)、多維的(de)(de)(de)(de)(de)、矛盾(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)。突出(chu)地表(biao)現為情(qing)(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)穩定性(xing)與(yu)易(yi)感(gan)性(xing)，情(qing)(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富性(xing)與(yu)狹隘(ai)性(xing)、情(qing)(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)向(xiang)性(xing)與(yu)封閉(bi)性(xing)共存的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。

三、預防青少年犯罪的對策

預(yu)防青(qing)少年犯(fan)罪(zui)必須堅持(chi)“預(yu)防為(wei)主、懲治為(wei)輔”的基本原則。在此基礎上，應(ying)從多方面(mian)、多角度、多層次開(kai)展(zhan)工作。具(ju)體對策如下：

1.社會預防。

積極開展(zhan)宣傳(chuan)工作，爭取輿論(lun)支持。采(cai)用多種方(fang)式開展(zhan)普法(fa)(fa)宣傳(chuan)活動，營造良好的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)學(xue)習氛圍，使(shi)得法(fa)(fa)律(lv)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)能夠為青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)所了(le)解(jie)，認識(shi)到實施(shi)犯(fan)(fan)罪(zui)行為的(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)后果(guo)(guo)，在客(ke)觀上起(qi)到抑制青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)犯(fan)(fan)罪(zui)的(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)；凈(jing)化社(she)會環境，青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)犯(fan)(fan)罪(zui)心理預防應(ying)該是一個全(quan)社(she)會都應(ying)該參與的(de)(de)(de)(de)大型課題，不(bu)僅僅是家庭(ting)及學(xue)校的(de)(de)(de)(de)任務。隨著科學(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)迅猛發(fa)展(zhan)，青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)收到不(bu)良的(de)(de)(de)(de)媒體(ti)內容、網絡資(zi)源的(de)(de)(de)(de)影響而(er)走上犯(fan)(fan)罪(zui)道路(lu)的(de)(de)(de)(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多。不(bu)良媒體(ti)對(dui)(dui)隱形暴(bao)(bao)力的(de)(de)(de)(de)渲染，對(dui)(dui)淫穢內容的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播，各(ge)種游(you)戲中的(de)(de)(de)(de)暴(bao)(bao)力色彩無一不(bu)是對(dui)(dui)于青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)犯(fan)(fan)罪(zui)行為的(de)(de)(de)(de)推(tui)波助瀾。因此(ci)為了(le)青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)擁有(you)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)心理狀態，應(ying)加強各(ge)種媒體(ti)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)監管，凈(jing)化青(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)社(she)會環境。2.家庭(ting)預防。

青少年(nian)犯罪的基石青少年(nian)父(fu)(fu)母應當(dang)主動進行(xing)(xing)各種進行(xing)(xing)知識的學習，不(bu)(bu)斷(duan)增強監護(hu)人(ren)應具(ju)備(bei)的育人(ren)素(su)(su)質。家長(chang)應該用律(lv)己正己的思(si)想和行(xing)(xing)動影響(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，成為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的良(liang)師益友。父(fu)(fu)母要有正確的成才(cai)(cai)觀(guan)、人(ren)才(cai)(cai)觀(guan)，要了解、理解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的心(xin)理特點，尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的人(ren)格。對有生理缺(que)陷、曾犯過錯誤(wu)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)要揭短，提(ti)高(gao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的 上進心(xin)，自信心(xin)。注意孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在社會受到(dao)的不(bu)(bu)良(liang)影響(xiang)。在重視孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成績的同時，更要關心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的心(xin)理狀況(kuang)和素(su)(su)質培養，盡量營造一個溫馨友愛的家庭(ting)環(huan)境。

3.學校預防。

學(xue)校作(zuo)為(wei)家庭(ting)的(de)延伸，對青少(shao)年的(de)成長教(jiao)(jiao)育和預防青少(shao)年犯罪(zui)，起著至關重要的(de)作(zuo)用。端正辦學(xue)指導思(si)想，抓好(hao)素質教(jiao)(jiao)育和品(pin)德教(jiao)(jiao)育；努力提高教(jiao)(jiao)師素質，尤其(qi)注重教(jiao)(jiao)師政治素質和師德的(de)培養；要抓好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)法(fa)制教(jiao)(jiao)育。

學(xue)校，尤其(qi)是(shi)(shi)中、小(xiao)學(xue)，法(fa)(fa)制課(ke)(ke)要作(zuo)為(wei)必修課(ke)(ke)，配(pei)備專門的法(fa)(fa)制課(ke)(ke)教(jiao)師，不(bu)僅要搞好(hao)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)，同時(shi)還要利(li)用課(ke)(ke)余時(shi)間，對學(xue)生進行(xing)(xing)豐(feng)富(fu)的法(fa)(fa)制教(jiao)育活動。使廣大青(qing)少年(nian)懂得自己的權(quan)利(li)和義務，知(zhi)道什么(me)行(xing)(xing)為(wei)是(shi)(shi)社會提(ti)倡(chang)和法(fa)(fa)律允(yun)許的，什么(me)行(xing)(xing)為(wei)是(shi)(shi)法(fa)(fa)律禁止的，什么(me)行(xing)(xing)為(wei)是(shi)(shi)違(wei)法(fa)(fa)的，做到知(zhi)法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)和遵(zun)紀(ji)守(shou)法(fa)(fa)。

4.自身預防。

加(jia)強(qiang)自(zi)身(shen)素(su)質的(de)(de)培(pei)(pei)養和(he)提高，增加(jia)抵御犯罪(zui)感染(ran)的(de)(de)能(neng)力(li)，應該是預防青少年犯罪(zui)的(de)(de)根本性措施。盡(jin)管他們(men)還(huan)處于識(shi)別(bie)能(neng)力(li)和(he)自(zi)控能(neng)力(li)都比較差的(de)(de)階(jie)段(duan)，但對于真善美與假(jia)惡丑還(huan)是有一定的(de)(de)分(fen)辨能(neng)力(li)的(de)(de)。我們(men)應當(dang)培(pei)(pei)養他們(men)遵守法律(lv)、法規(gui)及(ji)(ji)社會(hui)公(gong)共道德規(gui)范的(de)(de)觀(guan)念，樹立(li)正確的(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人生觀(guan)，以(yi)及(ji)(ji)自(zi)尊(zun)、自(zi)律(lv)、自(zi)強(qiang)的(de)(de)意(yi)識(shi)，增強(qiang)辨別(bie)是非和(he)自(zi)我保護的(de)(de)能(neng)力(li)，自(zi)覺抵制(zhi)各種不良行(xing)為及(ji)(ji)違法犯罪(zui)行(xing)為的(de)(de)引(yin)誘和(he)侵害。當(dang)然，這需要適當(dang)地與家庭(ting)預防、學校預防相(xiang)結(jie)合，才能(neng)產生好的(de)(de)效果。

綜上所述，預防(fang)和減少青少年(nian)犯(fan)罪(zui)是全社會的責任。