【預防青(qing)(qing)少(shao)年犯罪(zui)】青(qing)(qing)少(shao)年犯罪(zui)活動原因及特點 預防青(qing)(qing)少(shao)年犯罪(zui)的措施

青少年是祖國的(de)(de)未來，民族的(de)(de)希望，是社會中不(bu)可(ke)缺少(shao)(shao)的(de)(de)重要力量。在新的(de)(de)世紀，他們時逢知(zhi)識經濟時代(dai)的(de)(de)來臨，正用自(zi)己(ji)的(de)(de)努力和創造改(gai)變(bian)國家面貌，推動人類社會不(bu)斷(duan)向前發展(zhan)。然而，也有極少(shao)(shao)數青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)，由于自(zi)身或家庭、社會等(deng)方面的(de)(de)原(yuan)因，走上違法(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)的(de)(de)道路，其教訓十分(fen)深(shen)刻。為了解當今(jin)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)思想(xiang)動態，剖析(xi)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)違法(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)的(de)(de)根本(ben)原(yuan)因，提出(chu)預防青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)違法(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)的(de)(de)應對之策(ce)，努力減少(shao)(shao)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)違法(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)，我們采取問卷(juan)調查、座(zuo)談交流、專(zhuan)題研(yan)討等(deng)方式，對青少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)違法(fa)(fa)犯(fan)罪(zui)(zui)情況進行了專(zhuan)題調研(yan)。

一、當前青少年犯罪特點??

近年(nian)(nian)來，青少年(nian)(nian)犯罪(zui)除具備一般性(xing)犯罪(zui)的形式外，還具有以下幾個特點：

1、犯罪活(huo)動團伙化(hua)

?由于青少(shao)年年齡小，心(xin)理、生理還不(bu)成熟，在實(shi)施犯罪過程中，他們擔心(xin)遇到被害人的(de)(de)(de)(de)反抗而(er)不(bu)能得逞，為(wei)達到犯罪的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)他們往(wang)往(wang)采取團伙作(zuo)案，以此(ci)減輕(qing)自身的(de)(de)(de)(de)恐懼(ju)心(xin)理，作(zuo)出(chu)一(yi)個人不(bu)敢(gan)為(wei)的(de)(de)(de)(de)暴力犯罪。

2、犯罪手段暴力化??

極少(shao)數青(qing)少(shao)年法制觀念淡(dan)薄(bo)，對宣揚(yang)暴力的影視節目津津樂(le)道，甚至(zhi)刻意(yi)模(mo)仿，有的動(dong)不(bu)動(dong)就(jiu)用打碎的啤酒瓶、刀子等尖銳兇器朝被(bei)害人(ren)身體的要害部位(wei)猛刺、亂扎置人(ren)于(yu)死地而不(bu)顧，導致血案發生。

3、犯(fan)罪方式成人化??

在(zai)青(qing)少年(nian)犯罪中，犯罪方式日益(yi)成(cheng)人經，他(ta)(ta)們模仿電影、電視(shi)劇中的某些情節，采取(qu)綁架、打電話等方式進(jin)行敲詐勒索，聲稱如果不把他(ta)(ta)們索要的現金送(song)到(dao)指定(ding)的地點就撕票。

4、犯(fan)罪年齡(ling)低齡(ling)化??

近年來(lai)，隨著經濟的(de)快速發(fa)展，人們(men)的(de)生(sheng)活水平不斷提(ti)高(gao)，學生(sheng)的(de)生(sheng)理發(fa)育(yu)年齡大大提(ti)高(gao)，而由(you)于學生(sheng)心理發(fa)育(yu)的(de)滯(zhi)后(hou)，導致青少年違法(fa)犯罪日(ri)趨齡化。

二、青少年犯罪活動的原因

(一)社會原因

1、社(she)會消極(ji)現象(xiang)的(de)影響

由(you)于(yu)(yu)我國(guo)正處(chu)于(yu)(yu)社會轉型時期，社會存在一些消極腐敗現象(xiang)，這對(dui)幼(you)雅、敏(min)感(gan)而(er)易于(yu)(yu)情(qing)緒(xu)化的(de)青少年產生較大(da)的(de)負面影(ying)響，并誘發青少年犯罪、墮落(luo)、報(bao)復等不(bu)良心理。由(you)社會腐敗而(er)導致(zhi)的(de)丑惡(e)現象(xiang)和形成(cheng)的(de)高消費(fei)浪(lang)潮，使青少年的(de)價值觀發生偏(pian)離，他們(men)信奉拜金主(zhu)義(yi)(yi)，享樂主(zhu)義(yi)(yi)和極端個人主(zhu)義(yi)(yi)，貪圖物質享受，導致(zhi)不(bu)良后果。

2、不良(liang)文藝(yi)作品的污染(ran)??

文學、影視作品與(yu)青少(shao)(shao)年(nian)的(de)健康成(cheng)長關系很大。好的(de)文學、影(ying)視作(zuo)品對(dui)青少(shao)(shao)年(nian)的(de)健康成(cheng)長起推動作(zuo)用(yong)，劣質文學、影(ying)視作(zuo)品對(dui)青少(shao)(shao)年(nian)的(de)成(cheng)長起潛移默化的(de)消極作(zuo)用(yong)。如有(you)些文學、影(ying)視作(zuo)品在有(you)關“青紅幫”、“斧頭幫”的(de)仿真(zhen)描繪，成(cheng)了(le)青少(shao)(shao)年(nian)模(mo)仿的(de)對(dui)象，許多青少(shao)(shao)年(nian)犯罪團伙的(de)形成(cheng)與(yu)此有(you)關。而對(dui)殺人、縱火(huo)、綁架(jia)、色(se)情細節的(de)渲染，使毫(hao)無戒備的(de)青少(shao)(shao)年(nian)不經意地受到侵害。

3、文化娛樂場所的誘惑

當前，社(she)會(hui)(hui)上絕大多(duo)數文(wen)化娛樂場(chang)所均以(yi)賺錢為第(di)一要義。經營者大多(duo)把(ba)青(qing)少年(nian)當成搖錢樹，那(nei)些不(bu)規(gui)范的(de)游(you)戲機廳、錄(lu)相廳、網吧就是典型(xing)的(de)例子。有(you)關(guan)部(bu)門雖明令(ling)禁(jin)止未成年(nian)人入內，但效果并不(bu)明顯。業主依然我行我素，照樣毒害青(qing)少年(nian)。隨(sui)著(zhu)社(she)會(hui)(hui)的(de)發(fa)燕尾服，一些青(qing)少年(nian)的(de)文(wen)化娛樂消費(fei)欲望日益膨脹，但手頭缺錢，遂產生偷盜、搶劫(jie)等(deng)邪念及(ji)行為。

(二)家庭原因

家(jia)庭(ting)是社會(hui)的(de)細(xi)胞。父母是孩(hai)子的(de)第一(yi)任老(lao)師，良好的(de)家(jia)庭(ting)教育是孩(hai)子人生的(de)優美(mei)樂(le)章(zhang)。但(dan)在現(xian)實的(de)社會(hui)中，家(jia)庭(ting)教育出現(xian)了(le)一(yi)些(xie)不容(rong)忽視的(de)傾向，具體(ti)表現(xian)為(wei)：

1、家庭(ting)管教溺愛

許(xu)多愛長(chang)(chang)忙于官(guan)場上(shang)的(de)繁瑣事務和商(shang)場上(shang)賺錢而(er)無瑕顧及孩子(zi)的(de)成長(chang)(chang)，對孩子(zi)在學(xue)校(xiao)的(de)情況，不聞不問(wen)，放手交給爺(ye)爺(ye)、奶奶、外(wai)公、外(wai)婆或保姆，采取放任(ren)自流的(de)政(zheng)策(ce)，孩子(zi)的(de)教育出現了(le)真空。這樣的(de)家庭一旦孩子(zi)出現心理、行為方面的(de)失誤，就會無所適從。

2、家庭管教不當

一些家(jia)長教育(yu)孩子不(bu)講方法，恨鐵(tie)不(bu)成鋼(gang)，孩子一旦出(chu)現問題，輕者訓斥，重者拳頭加棍棒(bang)。有的(de)還將孩子打傷(shang)。上述結局不(bu)僅(jin)僅(jin)給孩子的(de)皮肉造成痛苦，更給孩子的(de)心靈造成了(le)永(yong)久的(de)傷(shang)害。

3、家長素質不高(gao)

現在(zai)離(li)婚的單親家庭(ting)越來越多，其父(或母)一(yi)方養(yang)育孩(hai)子(zi)，給孩(hai)子(zi)的心理(li)造(zao)成(cheng)了缺陷。有(you)這(zhe)種不健全心理(li)的孩(hai)子(zi)在(zai)成(cheng)長當(dang)是易受到誘惑而走上(shang)違(wei)法(fa)犯罪(zui)的道(dao)路。據統(tong)計，在(zai)違(wei)法(fa)犯罪(zui)的青少(shao)年中，生活在(zai)殘(can)缺家庭(ting)的占80%以上(shang)。

一些(xie)家(jia)長(chang)自身素質不高，對自己要求不嚴。比如：要求孩子好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，自己卻(que)不學習，整天打麻將(jiang)等。要求孩子做(zuo)老實(shi)人，說老實(shi)話，辦(ban)老實(shi)事，而自己卻(que)制造(zao)和(he)推銷假(jia)冒偽(wei)劣商品等等。這些(xie)家(jia)長(chang)忘(wang)了一條基本的教育規律即“身教重(zhong)于言教”。

(三)學校原因

1、學校長期推行應(ying)試(shi)教(jiao)育

在現(xian)行招生(sheng)(sheng)體制下(xia)，千軍萬馬擠(ji)上獨木橋的(de)(de)現(xian)象很難從根本上改變。分數(shu)線依然是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命線，學生(sheng)(sheng)常(chang)有一種無名的(de)(de)恐(kong)懼感、壓抑感。而這種壓力(li)一旦(dan)超越了學生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理承受(shou)能力(li)，那些平時(shi)貌似平靜、靦腆實(shi)則脆弱、偏激(ji)的(de)(de)孩子就會做出(chu)人們始料(liao)不及的(de)(de)異常(chang)舉(ju)動來，不是(shi)(shi)傷(shang)人就是(shi)(shi)自(zi)虐，徒生(sheng)(sheng)悲劇。

2、問題學(xue)生受到不公(gong)正待遇??

在(zai)學(xue)校里，成績好的學(xue)生得(de)到寵愛，表(biao)現差的學(xue)生受到嫌棄，此種情(qing)況在(zai)學(xue)校較常(chang)見(jian)(jian)。據(ju)調查，犯罪的未(wei)成年(nian)人在(zai)校時(shi)被(bei)驅逐出教(jiao)室(shi)的占(zhan)21%，經常(chang)挨訓(xun)的占(zhan)14%，老師(shi)討厭(yan)的占(zhan)11%。由此可見(jian)(jian)，教(jiao)育(yu)者(zhe)的教(jiao)育(yu)態度存在(zai)著缺陷。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在課(ke)程教學(xue)(xue)(xue)中對社會上的(de)(de)不(bu)(bu)良現(xian)象缺(que)乏必要的(de)(de)剖析(xi)，沒有專門(men)針對青少年如(ru)何抵(di)御丑惡風(feng)氣侵襲的(de)(de)專門(men)課(ke)程，學(xue)(xue)(xue)生缺(que)乏免疫力和適應性(xing)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)只注重管，而忽(hu)視教。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育的(de)(de)偏差，不(bu)(bu)僅“造就”了一些危害(hai)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)“害(hai)群(qun)之馬(ma)”，而且(qie)培養了為(wei)數不(bu)(bu)少的(de)(de)懦弱學(xue)(xue)(xue)生。許多學(xue)(xue)(xue)生面對來自同齡人的(de)(de)威脅和不(bu)(bu)法侵害(hai)時竟束手無策。

3、教師(shi)隊伍良(liang)莠不齊

從(cong)整體(ti)上(shang)講，大多數教(jiao)師能為人(ren)師表，做出表率的(de)。但有個(ge)別文化(hua)、道德素質不高的(de)教(jiao)師，對待學生，缺乏耐心、甚(shen)至打罵、體(ti)罰學生，在(zai)這(zhe)些受(shou)害的(de)學生身上(shang)，心靈(ling)長期(qi)受(shou)到困擾，回報給社會的(de)報復行為只能導致(zhi)一些人(ren)的(de)違法犯罪(zui)。

三、預防青少年犯罪活動的措施 ?

根(gen)據社會治(zhi)安整體(ti)狀況(kuang)，要建立起“教育是(shi)(shi)基礎、法制(zhi)是(shi)(shi)保障(zhang)、監督是(shi)(shi)關鍵”的(de)具有(you)中國特色(se)的(de)預(yu)防、遏制(zhi)和治(zhi)理(li)青少年犯罪的(de)有(you)效途徑，就必(bi)須做好以下幾個方面的(de)工作：

（1）社會方面

1、盡(jin)快建立(li)全社會(hui)的預防(fang)機制

首先要根據《未成年(nian)(nian)人保護(hu)法(fa)(fa)》和《預防(fang)(fang)未成年(nian)(nian)人犯罪法(fa)(fa)》盡快建(jian)(jian)立(li)(li)起(qi)政出一(yi)門、統(tong)一(yi)號令(ling)，能夠深入(ru)(ru)社(she)(she)會各(ge)個層面(mian)形成合力的預防(fang)(fang)體系，設置專門機構，建(jian)(jian)立(li)(li)工作網絡，落實經費；二是(shi)盡快健全和完善青(qing)少(shao)年(nian)(nian)犯罪的預警系統(tong)，發揮其超前防(fang)(fang)范報警功能，從微觀層面(mian)上入(ru)(ru)手做好社(she)(she)會控制工作。在社(she)(she)區(qu)里(li)普遍(bian)建(jian)(jian)立(li)(li)起(qi)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)教育中(zhong)心、青(qing)少(shao)年(nian)(nian)活(huo)動中(zhong)心、少(shao)年(nian)(nian)宮活(huo)動站(zhan)、 圖書館(室(shi))、法(fa)(fa)制學校、關心下一(yi)代委員會社(she)(she)會工作站(zhan)等組織機構。

2、創造學生健康成長外部環境(jing)

社(she)(she)(she)會(hui)腐敗和不良(liang)風氣(qi)不但誘發青(qing)(qing)(qing)少年(nian)(nian)犯罪，而且(qie)直接干擾青(qing)(qing)(qing)少年(nian)(nian)的(de)轉化(hua)。政(zheng)府和各級執法機(ji)關(guan)要對社(she)(she)(she)會(hui)環(huan)境(jing)立法整治，持續不斷地進行反腐、打黑、掃黃(huang)、禁毒、反邪(xie)等(deng)項工作，凈化(hua)社(she)(she)(she)會(hui)環(huan)境(jing)，鏟除誘發和滋(zi)生(sheng)青(qing)(qing)(qing)少年(nian)(nian)的(de)社(she)(she)(she)會(hui)土(tu)壤，同時要對社(she)(she)(she)會(hui)各種文(wen)化(hua)娛樂(le)場(chang)所，特別是不良(liang)網(wang)吧(ba)進行徹底整頓，并實(shi)施長(chang)效管(guan)理，使其(qi)遵紀守法，嚴(yan)格(ge)自律，將其(qi)變成有利于(yu)青(qing)(qing)(qing)少年(nian)(nian)健康成長(chang)的(de)陣地。

3、努力做好問(wen)題(ti)學生幫教(jiao)工作

?犯(fan)罪(zui)青少(shao)年一(yi)(yi)般都染有(you)(you)惡習，邊(bian)改(gai)邊(bian)犯(fan)，屢(lv)教不(bu)(bu)改(gai)的(de)情(qing)況也時有(you)(you)發生。學校要建立幫教轉(zhuan)化責任制(zhi)，實施“一(yi)(yi)把手(shou)”工程。社會(hui)各界對青少(shao)年案(an)犯(fan)不(bu)(bu)要歧(qi)視、嫌棄，更不(bu)(bu)能放任不(bu)(bu)管，應給予更多的(de)關心(xin)、愛心(xin)、耐(nai)心(xin)和幫助，促使他們(men)有(you)(you)信心(xin)、有(you)(you)勇氣、有(you)(you)機(ji)會(hui)改(gai)邪歸正(zheng)，回到(dao)正(zheng)確的(de)人(ren)生道(dao)路上來。

(二)家庭方面

1、重視家庭教育，講究教育方法

家長(chang)(chang)在教育(yu)子(zi)女(nv)過程(cheng)中要改掉三種毛(mao)病：一是(shi)(shi)(shi)(shi)放任自流，撒手不(bu)管的狀況(kuang)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)過分溺愛(ai)的狀況(kuang)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)斥加(jia)棍棒(bang)的狀況(kuang)。上述三種狀況(kuang)的存在都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)利于孩(hai)子(zi)的健(jian)康成長(chang)(chang)。要以平等(deng)的態度學會心理溝(gou)通(tong)，增進(jin)相互了解，培養孩(hai)子(zi)健(jian)全的人格和健(jian)康的心理品德。

2、強化防范意(yi)識(shi)，承擔應盡(jin)義務(wu)

家(jia)長(chang)自(zi)身要(yao)以(yi)身作則，教育孩(hai)子認真(zhen)學習，自(zi)己要(yao)養(yang)成勤奮(fen)好學的(de)(de)習慣；教育孩(hai)子要(yao)做(zuo)誠(cheng)實的(de)(de)人，自(zi)己首(shou)先(xian)做(zuo)到誠(cheng)實守(shou)信(xin)，靠勤奮(fen)勞動和(he)合法(fa)經(jing)營致富。同(tong)時(shi)，家(jia)庭要(yao)強化防范(fan)意(yi)識(shi)，一是(shi)要(yao)掌握孩(hai)子的(de)(de)消費(fei)來源，二是(shi)留意(yi)孩(hai)子結交的(de)(de)朋(peng)友，三是(shi)警惕孩(hai)子的(de)(de)謊言。如出現一些違法(fa)的(de)(de)苗頭，應及早加(jia)以(yi)糾正。將(jiang)其苗頭消滅在(zai)萌芽不留后患。

3、提高家長素質(zhi)，維護家庭團結(jie)

要(yao)盡量減少離異(yi)家(jia)庭或單親(qin)家(jia)庭對(dui)孩子造(zao)成的傷害。要(yao)珍惜親(qin)情，承擔責(ze)任(ren)，保(bao)持穩定(ding)和(he)溫(wen)馨和(he)家(jia)庭環境。事實表明，和(he)睦、完(wan)整的家(jia)庭有利于青(qing)少年的健康成長，也(ye)是預防青(qing)少年犯罪的重要(yao)因(yin)素。即使(shi)在特殊情況下也(ye)不要(yao)忘記(ji)撫(fu)養(yang)、管教的責(ze)任(ren)，要(yao)給孩子以溫(wen)暖。

(三)學校方面

1、全(quan)面實施素質教育(yu)，加(jia)強青少年(nian)違法犯罪的預(yu)防工作

學(xue)校要切實履(lv)行《預防未成年(nian)(nian)人犯(fan)罪法》中規(gui)定的(de)各(ge)項責任(ren)和義務，具(ju)體做(zuo)到：駕駛對青(qing)少年(nian)(nian)學(xue)生的(de)道德和法制教(jiao)育(yu)，做(zuo)好校園暴(bao)力事(shi)件的(de)防范工作；教(jiao)育(yu)管理(li)要到位。要減少甚至(zhi)杜絕流失生、輟學(xue)生、減少厭學(xue)、逃(tao)學(xue)現象發(fa)生，遏制“三(san)不管”現象增強的(de)勢(shi)頭(tou)。學(xue)校要做(zuo)好這(zhe)方(fang)面的(de)工作，將會有效地遏制青(qing)少年(nian)(nian)犯(fan)罪低齡化、團伙化的(de)趨勢(shi)，對綜(zong)合治理(li)青(qing)少年(nian)(nian)犯(fan)罪必將起(qi)到很(hen)大(da)作用。

2、駕(jia)駛(shi)心(xin)理(li)健康教育，增強青少年隨挫折的心(xin)理(li)素質

青少年犯罪的形(xing)成，都是由(you)一般性的違(wei)法活(huo)動演變而(er)來(lai)，而(er)違(wei)法活(huo)動都是由(you)心理疾病(bing)導致的。只有在(zai)(zai)學校中(zhong)堅持(chi)不斷(duan)地開展心理健康教育，設(she)置(zhi)必要的機構(如心理咨詢室等(deng))，配備專(zhuan)職教師或(huo)醫生，關心和治病(bing)青少年的心理疾病(bing)，才能將其(qi)違(wei)法犯罪活(huo)動消滅在(zai)(zai)萌芽狀(zhuang)態。

3、提高教師自身(shen)素質，建(jian)立(li)一支(zhi)會管理(li)教育(yu)教師隊伍

預防未成(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)犯罪教育(yu)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效與(yu)教師(shi)的(de)(de)(de)素質在密切的(de)(de)(de)、直接的(de)(de)(de)關(guan)系。教師(shi)要(yao)(yao)有強烈的(de)(de)(de)責(ze)任心(xin)，這種責(ze)任心(xin)要(yao)(yao)求(qiu)教師(shi)嚴格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，絕對(dui)不(bu)能包(bao)庇、縱容(rong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行為(wei)(wei)。同時，教師(shi)必須(xu)注(zhu)意方法(fa)的(de)(de)(de)合法(fa)性(xing)、科學(xue)(xue)(xue)性(xing)和(he)(he)藝術性(xing)，絕對(dui)不(bu)能野蠻、粗暴(bao)，不(bu)能侵(qin)犯學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)身權利(li)、人(ren)(ren)格(ge)權利(li)和(he)(he)受教育(yu)的(de)(de)(de)權利(li)，切忌把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)趕(gan)出校門。教師(shi)應有較(jiao)強的(de)(de)(de)法(fa)制觀念，教師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行，都(dou)潛(qian)移默(mo)化地影(ying)響著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教師(shi)如果不(bu)遵紀(ji)守法(fa)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也會以違(wei)法(fa)亂(luan)紀(ji)作(zuo)為(wei)(wei)行為(wei)(wei)方式的(de)(de)(de)選(xuan)擇。教師(shi)就成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知心(xin)、可靠(kao)的(de)(de)(de)朋(peng)友，在平等、民(min)主和(he)(he)條件下(xia)，互相尊重，才(cai)會有交(jiao)流(liu)和(he)(he)溝(gou)通，理解和(he)(he)責(ze)任，這樣才(cai)能達(da)到(dao)最(zui)好的(de)(de)(de)教育(yu)效果。