【預(yu)防青(qing)少(shao)年犯(fan)罪(zui)】青(qing)少(shao)年犯(fan)罪(zui)活動(dong)原因及(ji)特點 預(yu)防青(qing)少(shao)年犯(fan)罪(zui)的措施

青少年是祖國的(de)(de)未來(lai)，民族的(de)(de)希望，是社會(hui)(hui)中不(bu)可缺少(shao)的(de)(de)重要力量。在(zai)新的(de)(de)世紀，他們時(shi)逢(feng)知識經(jing)濟(ji)時(shi)代的(de)(de)來(lai)臨，正用自己的(de)(de)努(nu)力和(he)創造改變國家面(mian)貌，推動人類(lei)社會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)向前發展。然(ran)而，也有極少(shao)數青少(shao)年(nian)，由于(yu)自身或家庭、社會(hui)(hui)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)原(yuan)因，走上違法(fa)犯(fan)罪(zui)的(de)(de)道路(lu)，其(qi)教(jiao)訓(xun)十分(fen)深刻。為了解當(dang)今青少(shao)年(nian)的(de)(de)思想動態(tai)，剖析青少(shao)年(nian)違法(fa)犯(fan)罪(zui)的(de)(de)根本原(yuan)因，提出預防(fang)青少(shao)年(nian)違法(fa)犯(fan)罪(zui)的(de)(de)應對之策，努(nu)力減少(shao)青少(shao)年(nian)違法(fa)犯(fan)罪(zui)，我們采取問卷調查、座談交流、專題研討等(deng)方(fang)式，對青少(shao)年(nian)違法(fa)犯(fan)罪(zui)情(qing)況進(jin)行(xing)了專題調研。

一、當前青少年犯罪特點??

近(jin)年來(lai)，青少年犯(fan)罪除具(ju)備一般性犯(fan)罪的形式外，還具(ju)有以下幾個(ge)特點：

1、犯罪(zui)活動團伙(huo)化

?由于青(qing)少年年齡小，心(xin)(xin)理(li)(li)、生(sheng)理(li)(li)還不成熟，在(zai)實(shi)施犯罪過(guo)程(cheng)中，他(ta)們擔心(xin)(xin)遇(yu)到被害人的反(fan)抗(kang)而(er)不能得(de)逞，為達到犯罪的目(mu)的他(ta)們往(wang)往(wang)采取團伙(huo)作案，以此減輕自身的恐懼(ju)心(xin)(xin)理(li)(li)，作出(chu)一個人不敢(gan)為的暴力犯罪。

2、犯罪(zui)手段暴力(li)化??

極(ji)少數(shu)青少年法制觀念淡(dan)薄，對(dui)宣揚暴力的(de)影視節目津津樂道，甚至刻意(yi)模仿(fang)，有(you)的(de)動(dong)不動(dong)就用打碎的(de)啤酒瓶、刀子等尖銳兇器朝(chao)被害(hai)人(ren)身(shen)體的(de)要害(hai)部位猛刺、亂扎置人(ren)于死地(di)而不顧，導致血(xue)案發生。

3、犯(fan)罪方式成人(ren)化??

在青少年犯罪中(zhong)，犯罪方(fang)式日益成人經，他們模仿電影(ying)、電視劇中(zhong)的某些情節，采取綁架、打電話(hua)等方(fang)式進(jin)行敲(qiao)詐勒索，聲稱如果(guo)不把他們索要的現(xian)金送到指(zhi)定的地點就撕(si)票。

4、犯罪年(nian)齡低齡化??

近(jin)年(nian)(nian)來，隨(sui)著經濟(ji)的(de)快速發展(zhan)，人(ren)們的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活水平(ping)不(bu)斷提高，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)發育年(nian)(nian)齡(ling)大(da)大(da)提高，而由于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)發育的(de)滯(zhi)后，導致青(qing)少(shao)年(nian)(nian)違法犯罪日趨(qu)齡(ling)化。

二、青少年犯罪活動的原因

(一)社會原因

1、社(she)會(hui)消極現象的影響

由于(yu)我國正(zheng)處于(yu)社會轉型時期(qi)，社會存(cun)在一些消極(ji)腐敗(bai)現象(xiang)，這對幼雅(ya)、敏感而(er)易(yi)于(yu)情緒化的(de)青少(shao)(shao)年產生較(jiao)大的(de)負面影(ying)響，并誘發青少(shao)(shao)年犯罪、墮(duo)落(luo)、報復等不(bu)良(liang)心理(li)。由社會腐敗(bai)而(er)導(dao)致的(de)丑(chou)惡現象(xiang)和(he)(he)形(xing)成(cheng)的(de)高(gao)消費浪潮，使青少(shao)(shao)年的(de)價值觀(guan)發生偏離，他們信奉拜金(jin)主(zhu)義(yi)，享(xiang)樂主(zhu)義(yi)和(he)(he)極(ji)端個人主(zhu)義(yi)，貪圖物質享(xiang)受，導(dao)致不(bu)良(liang)后果。

2、不良文藝作(zuo)品的污染??

文學、影視作品與青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)的健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)關(guan)系很大(da)。好的文學、影視(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)品對(dui)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)的健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)起推(tui)動作(zuo)(zuo)(zuo)用，劣質文學、影視(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)品對(dui)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)的成(cheng)(cheng)長(chang)起潛移默化(hua)的消極作(zuo)(zuo)(zuo)用。如有(you)些文學、影視(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)品在有(you)關(guan)“青(qing)(qing)紅幫”、“斧(fu)頭幫”的仿(fang)真描繪，成(cheng)(cheng)了青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)模仿(fang)的對(dui)象，許多青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)犯罪團伙的形(xing)成(cheng)(cheng)與此有(you)關(guan)。而對(dui)殺(sha)人、縱火、綁架、色情細節的渲(xuan)染，使(shi)毫無戒備的青(qing)(qing)少(shao)年(nian)(nian)不經意地受到侵害。

3、文化娛樂場所的(de)誘惑

當(dang)前，社會上絕大多(duo)數(shu)文化(hua)娛樂場所(suo)均(jun)以賺錢(qian)為第一(yi)要(yao)義。經(jing)營者(zhe)大多(duo)把青(qing)少(shao)年(nian)當(dang)成搖(yao)錢(qian)樹，那些(xie)不(bu)規范(fan)的(de)游(you)戲機廳(ting)、錄相(xiang)廳(ting)、網(wang)吧就是典型的(de)例子。有關部門雖明(ming)令禁止未(wei)成年(nian)人入內，但效(xiao)果(guo)并(bing)不(bu)明(ming)顯。業主依然(ran)我行我素，照樣毒害青(qing)少(shao)年(nian)。隨著社會的(de)發(fa)燕尾服，一(yi)些(xie)青(qing)少(shao)年(nian)的(de)文化(hua)娛樂消費欲望日益膨(peng)脹，但手頭(tou)缺錢(qian)，遂產生偷盜、搶劫等邪念(nian)及(ji)行為。

(二)家庭原因

家庭是(shi)社會的(de)(de)細胞。父(fu)母是(shi)孩子的(de)(de)第一(yi)任老師，良好的(de)(de)家庭教(jiao)育是(shi)孩子人(ren)生的(de)(de)優美樂(le)章。但在現(xian)(xian)實的(de)(de)社會中，家庭教(jiao)育出現(xian)(xian)了一(yi)些不容忽視的(de)(de)傾向(xiang)，具體(ti)表現(xian)(xian)為：

1、家庭管教(jiao)溺(ni)愛

許多愛(ai)長忙于(yu)官場上的(de)(de)(de)繁瑣(suo)事務和(he)商場上賺錢而無瑕(xia)顧及孩子的(de)(de)(de)成長，對孩子在學校的(de)(de)(de)情況，不聞不問，放手交給(gei)爺(ye)爺(ye)、奶奶、外(wai)公、外(wai)婆(po)或(huo)保姆，采取放任自流(liu)的(de)(de)(de)政策，孩子的(de)(de)(de)教育出(chu)現(xian)了真空。這(zhe)樣的(de)(de)(de)家(jia)庭一旦孩子出(chu)現(xian)心理、行為方面的(de)(de)(de)失誤(wu)，就會(hui)無所適從。

2、家(jia)庭管教不當

一些家長教育孩子不(bu)(bu)講方法，恨鐵(tie)不(bu)(bu)成鋼，孩子一旦出(chu)現問題，輕者訓斥，重者拳頭加棍棒。有的還(huan)將(jiang)孩子打傷(shang)。上述(shu)結局不(bu)(bu)僅僅給孩子的皮肉造成痛苦，更給孩子的心靈造成了(le)永(yong)久的傷(shang)害。

3、家長素質不高

現在(zai)(zai)離(li)婚的單親家庭越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，其父(或母)一方養(yang)育孩(hai)子，給孩(hai)子的心理(li)(li)造成了缺(que)(que)陷(xian)。有這種不健(jian)全心理(li)(li)的孩(hai)子在(zai)(zai)成長當(dang)是易受(shou)到誘惑(huo)而(er)走上違(wei)(wei)法犯罪(zui)的道(dao)路。據統(tong)計(ji)，在(zai)(zai)違(wei)(wei)法犯罪(zui)的青少年中(zhong)，生活在(zai)(zai)殘缺(que)(que)家庭的占80%以上。

一(yi)些家長自(zi)身素質不高，對自(zi)己要(yao)求不嚴。比如(ru)：要(yao)求孩(hai)子好好學(xue)習，自(zi)己卻不學(xue)習，整(zheng)天打麻(ma)將等。要(yao)求孩(hai)子做(zuo)老(lao)實(shi)人，說老(lao)實(shi)話(hua)，辦老(lao)實(shi)事，而自(zi)己卻制造和推銷假冒偽劣商品等等。這些家長忘了一(yi)條基本的教(jiao)育規(gui)律即(ji)“身教(jiao)重于言教(jiao)”。

(三)學校原因

1、學校長期(qi)推行應試(shi)教育

在(zai)現(xian)行(xing)招生(sheng)(sheng)體制(zhi)下，千軍萬馬(ma)擠上(shang)獨木橋的(de)(de)現(xian)象很(hen)難從根本上(shang)改變。分(fen)數線(xian)依然是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命線(xian)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)常有一種(zhong)(zhong)無名(ming)的(de)(de)恐懼感、壓抑感。而這種(zhong)(zhong)壓力一旦超越了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理承受能力，那些平時(shi)貌似平靜、靦腆實(shi)則脆弱、偏激的(de)(de)孩子(zi)就會做出人們始料不(bu)及的(de)(de)異(yi)常舉(ju)動來，不(bu)是傷人就是自(zi)虐，徒生(sheng)(sheng)悲劇。

2、問題(ti)學生受到不公(gong)正待遇??

在(zai)學校里，成(cheng)績好的(de)學生得到(dao)寵愛，表(biao)現差的(de)學生受到(dao)嫌棄，此(ci)種情況在(zai)學校較常見(jian)(jian)。據(ju)調查，犯(fan)罪(zui)的(de)未成(cheng)年人在(zai)校時被驅逐(zhu)出教室的(de)占21%，經(jing)常挨訓的(de)占14%，老(lao)師討厭的(de)占11%。由此(ci)可見(jian)(jian)，教育者的(de)教育態度存(cun)在(zai)著缺陷。

學(xue)(xue)校(xiao)在課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中對(dui)社會上的(de)不良現象缺(que)乏必要的(de)剖析(xi)，沒有專門針(zhen)對(dui)青少(shao)年如何抵御丑惡風氣侵襲的(de)專門課(ke)程，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺(que)乏免疫力和(he)適(shi)應性。學(xue)(xue)校(xiao)只(zhi)注重管(guan)，而(er)忽視教(jiao)(jiao)。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育的(de)偏差，不僅(jin)“造就(jiu)”了一些危(wei)害校(xiao)園(yuan)的(de)“害群之馬(ma)”，而(er)且(qie)培養了為數不少(shao)的(de)懦(nuo)弱學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。許多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面對(dui)來(lai)自同齡人的(de)威脅和(he)不法侵害時竟束手無策。

3、教(jiao)師隊伍良(liang)莠不齊(qi)

從整體上(shang)講，大多數(shu)教師(shi)能為人師(shi)表(biao)(biao)，做出(chu)表(biao)(biao)率的(de)(de)。但(dan)有個別文化、道德素(su)質(zhi)不高(gao)的(de)(de)教師(shi)，對待學(xue)(xue)生，缺乏耐心、甚至打罵(ma)、體罰(fa)學(xue)(xue)生，在(zai)這些(xie)受害的(de)(de)學(xue)(xue)生身上(shang)，心靈(ling)長期受到(dao)困擾，回報(bao)(bao)給社會的(de)(de)報(bao)(bao)復行為只能導致一些(xie)人的(de)(de)違法犯罪。

三、預防青少年犯罪活動的措施 ?

根據社會治(zhi)安整體狀況，要(yao)建(jian)立起(qi)“教育是(shi)基礎、法制是(shi)保障、監督(du)是(shi)關鍵(jian)”的(de)具有(you)中國特色的(de)預防(fang)、遏制和治(zhi)理青少年犯罪的(de)有(you)效途徑，就必須做好以下幾個方面的(de)工作：

（1）社會方面

1、盡快建立(li)全社會的預防機制

首先(xian)要(yao)根據《未成(cheng)年(nian)(nian)人保護(hu)法》和《預防未成(cheng)年(nian)(nian)人犯罪法》盡(jin)快建立(li)起(qi)政出一門、統一號令(ling)，能夠深入(ru)社(she)會各個層(ceng)面(mian)形成(cheng)合力的(de)預防體系，設(she)置專(zhuan)門機構，建立(li)工(gong)作(zuo)網絡，落實經(jing)費；二是盡(jin)快健(jian)全和完善青(qing)少(shao)年(nian)(nian)犯罪的(de)預警系統，發揮其超(chao)前(qian)防范報警功能，從微觀層(ceng)面(mian)上入(ru)手做好社(she)會控制工(gong)作(zuo)。在社(she)區里普遍建立(li)起(qi)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)教育中(zhong)心(xin)、青(qing)少(shao)年(nian)(nian)活動(dong)中(zhong)心(xin)、少(shao)年(nian)(nian)宮活動(dong)站、 圖書(shu)館(室)、法制學校、關心(xin)下一代(dai)委員會社(she)會工(gong)作(zuo)站等組織機構。

2、創造學生健康成(cheng)長外部環境

社(she)會(hui)腐敗和(he)不(bu)良風氣(qi)不(bu)但誘發(fa)(fa)青少(shao)年(nian)犯(fan)罪(zui)，而且直接干(gan)擾青少(shao)年(nian)的轉化。政府和(he)各級執法(fa)機關要對社(she)會(hui)環境(jing)立(li)法(fa)整治，持續不(bu)斷(duan)地進行(xing)反腐、打(da)黑(hei)、掃黃、禁(jin)毒、反邪等項工(gong)作(zuo)，凈(jing)化社(she)會(hui)環境(jing)，鏟除誘發(fa)(fa)和(he)滋生青少(shao)年(nian)的社(she)會(hui)土壤，同(tong)時(shi)要對社(she)會(hui)各種文化娛樂(le)場所，特別是不(bu)良網吧進行(xing)徹底整頓，并(bing)實(shi)施長(chang)效管理，使(shi)其遵紀(ji)守法(fa)，嚴格自律，將其變(bian)成有利于青少(shao)年(nian)健(jian)康成長(chang)的陣(zhen)地。

3、努力做好問(wen)題學生幫(bang)教工(gong)作

?犯罪青(qing)少年一般(ban)都染有(you)惡習(xi)，邊改邊犯，屢教不改的(de)(de)情況也時有(you)發生。學校要建立幫教轉化責(ze)任(ren)(ren)制，實施“一把手”工程。社會各界對青(qing)少年案犯不要歧視、嫌棄，更不能放任(ren)(ren)不管，應給予更多的(de)(de)關心(xin)、愛心(xin)、耐心(xin)和(he)幫助，促(cu)使他們有(you)信心(xin)、有(you)勇(yong)氣、有(you)機會改邪歸正，回(hui)到正確的(de)(de)人生道(dao)路上來。

(二)家庭方面

1、重(zhong)視家庭教育，講究教育方法

家長在教育子女過程中要改(gai)掉三種(zhong)毛(mao)病(bing)：一(yi)是放任自(zi)流，撒手不管的(de)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)；二是過分溺(ni)愛的(de)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)；三是訓斥加棍棒的(de)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)。上(shang)述三種(zhong)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)的(de)存在都是不利(li)于孩(hai)(hai)子的(de)健康(kang)成長。要以平等的(de)態(tai)度學會心(xin)理溝通，增進相(xiang)互了解，培養孩(hai)(hai)子健全(quan)的(de)人格和健康(kang)的(de)心(xin)理品德。

2、強化防范(fan)意(yi)識(shi)，承(cheng)擔應盡(jin)義務

家長自(zi)身(shen)要以身(shen)作(zuo)則，教(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子認真學(xue)習，自(zi)己要養成勤(qin)奮(fen)好學(xue)的(de)習慣；教(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)子要做誠實的(de)人，自(zi)己首先(xian)做到誠實守信，靠勤(qin)奮(fen)勞動和合(he)法經營(ying)致(zhi)富。同(tong)時(shi)，家庭要強化防范意識，一(yi)是要掌握孩(hai)(hai)子的(de)消(xiao)費來源(yuan)，二是留意孩(hai)(hai)子結(jie)交(jiao)的(de)朋友(you)，三是警惕孩(hai)(hai)子的(de)謊言。如出現一(yi)些違(wei)法的(de)苗頭，應(ying)及(ji)早加(jia)以糾正。將其苗頭消(xiao)滅在萌芽不(bu)留后患。

3、提高家長素質(zhi)，維護家庭團結(jie)

要盡(jin)量減(jian)少離異家庭或單親家庭對孩子造(zao)成(cheng)的(de)傷(shang)害。要珍惜親情，承擔責任(ren)，保持穩(wen)定和(he)溫馨和(he)家庭環境。事實表明(ming)，和(he)睦、完整的(de)家庭有利于青(qing)少年的(de)健康成(cheng)長，也(ye)是預防青(qing)少年犯罪的(de)重要因素。即(ji)使在(zai)特殊情況下也(ye)不(bu)要忘記撫(fu)養、管教的(de)責任(ren)，要給孩子以溫暖。

(三)學校方面

1、全(quan)面實施素質教育，加強(qiang)青(qing)少年違法犯罪的預防工作(zuo)

學(xue)(xue)校要切(qie)實履(lv)行《預防未成年(nian)人犯(fan)罪法》中規(gui)定的各項責(ze)任和義務，具體做(zuo)(zuo)到：駕駛(shi)對青少年(nian)學(xue)(xue)生的道德和法制(zhi)教(jiao)育，做(zuo)(zuo)好(hao)校園暴力事件的防范工作(zuo)；教(jiao)育管(guan)理(li)要到位。要減少甚至杜絕流失(shi)生、輟學(xue)(xue)生、減少厭學(xue)(xue)、逃學(xue)(xue)現(xian)(xian)象發生，遏(e)制(zhi)“三不管(guan)”現(xian)(xian)象增強的勢(shi)頭。學(xue)(xue)校要做(zuo)(zuo)好(hao)這方面的工作(zuo)，將會有(you)效地(di)遏(e)制(zhi)青少年(nian)犯(fan)罪低齡化(hua)、團伙化(hua)的趨勢(shi)，對綜(zong)合治理(li)青少年(nian)犯(fan)罪必將起到很大作(zuo)用。

2、駕駛心理健康教育(yu)，增強青少年隨挫折的(de)心理素質

青少(shao)年犯罪(zui)的(de)(de)形成，都(dou)(dou)是(shi)由一般(ban)性的(de)(de)違法(fa)活動(dong)(dong)演變(bian)而(er)來(lai)，而(er)違法(fa)活動(dong)(dong)都(dou)(dou)是(shi)由心(xin)理(li)(li)疾病導致的(de)(de)。只有在學校中堅(jian)持不斷地開展心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)，設置必(bi)要(yao)的(de)(de)機(ji)構(如心(xin)理(li)(li)咨詢室等)，配備(bei)專職(zhi)教(jiao)師或醫生，關心(xin)和治病青少(shao)年的(de)(de)心(xin)理(li)(li)疾病，才能將(jiang)其違法(fa)犯罪(zui)活動(dong)(dong)消滅在萌芽狀(zhuang)態。

3、提高教師自(zi)身素質，建(jian)立一(yi)支會管理(li)教育教師隊伍

預防未成(cheng)(cheng)年人犯罪教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)素(su)質在(zai)密切(qie)的(de)(de)、直接的(de)(de)關系。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)有強烈的(de)(de)責(ze)任心(xin)(xin)，這(zhe)種責(ze)任心(xin)(xin)要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)嚴格要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，絕對不能(neng)包庇(bi)、縱容學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)違法(fa)違紀行為(wei)。同時，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須注(zhu)意方法(fa)的(de)(de)合法(fa)性(xing)、科學(xue)(xue)性(xing)和藝術性(xing)，絕對不能(neng)野(ye)蠻、粗暴，不能(neng)侵犯學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人身權利、人格權利和受教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)權利，切(qie)忌把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趕出校門。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應有較強的(de)(de)法(fa)制觀念，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)一言一行，都潛(qian)移默化地影(ying)響著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)如果不遵(zun)紀守法(fa)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也會(hui)以違法(fa)亂(luan)紀作為(wei)行為(wei)方式的(de)(de)選擇。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)知心(xin)(xin)、可靠的(de)(de)朋友，在(zai)平等、民主和條件下(xia)，互相尊重(zhong)，才會(hui)有交流和溝(gou)通(tong)，理(li)解和責(ze)任，這(zhe)樣(yang)才能(neng)達到最好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育效(xiao)果。