1、雷區取水

項目(mu)介紹：在一(yi)個直徑 5 米 的深潭中(zhong)間有一(yi)盆(pen)水，你要在僅用一(yi)根繩子，不接觸水面的情況(kuang)下取到(dao)全體隊員的救(jiu)命寶(bao)物，想一(yi)想可能(neng)嗎？團隊的智慧可以(yi)把它變成事實(shi)。

項目目的(de)(de)(de)(de)：提高(gao)隊(dui)(dui)(dui)員組織、溝通和(he)(he)協(xie)作的(de)(de)(de)(de)能力和(he)(he)技(ji)巧，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)領導藝術(shu)和(he)(he)技(ji)巧，人力資源的(de)(de)(de)(de)合理分配和(he)(he)運用(yong)，行動之前的(de)(de)(de)(de)討論和(he)(he)計劃(hua)對于(yu)事情的(de)(de)(de)(de)成敗起重要作用(yong)，培養(yang)人處理事情良(liang)好的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)性(xing)和(he)(he)條理性(xing)，培養(yang)隊(dui)(dui)(dui)員集體(ti)榮譽感，為團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)勇于(yu)奉獻的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。

2、風火輪

項目介紹：提供的(de)只有報紙，剪刀，膠帶。靠大家(jia)的(de)智(zhi)慧(hui)和團(tuan)隊(dui)的(de)協作(zuo)走完(wan)一(yi)段不容易的(de)路程(cheng)。

項目目的(de)：合(he)理(li)配置資源，分工(gong)配合(he)；檢驗組(zu)織(zhi)(zhi)成員工(gong)作主動性，建立團隊自己的(de)節奏，協調一致對組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)重要性，個人(ren)與(yu)團隊的(de)相互作用（個人(ren)的(de)能(neng)量(liang)只有(you)透過組(zu)織(zhi)(zhi)才能(neng)發揮出來，如(ru)果(guo)個人(ren)與(yu)團隊目標不統(tong)一，個人(ren)能(neng)量(liang)越大，對組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)破壞性越大，個人(ren)發展必(bi)須(xu)跟(gen)上組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)節奏對領導的(de)認(ren)同，明(ming)確的(de)團隊目標,有(you)效的(de)溝通與(yu)合(he)作。

3、背摔

項(xiang)目介紹：參加(jia)(jia)實(shi)施(shi)的(de)(de)隊(dui)員，兩(liang)手反交叉(cha)握攏彎曲(qu)貼緊自(zi)胸前，兩(liang)腳并攏，全(quan)身繃緊成(cheng)一體；后倒(dao)時，頭(tou)部(bu)內扣，身體不能彎曲(qu)，兩(liang)手不得向(xiang)外打(da)開，參加(jia)(jia)保護的(de)(de)隊(dui)員，兩(liang)腿成(cheng)弓步且相互抵緊，兩(liang)手搭于對方肩上，掌心向(xiang)上，上體和頭(tou)部(bu)盡量后仰，當實(shi)施(shi)隊(dui)員倒(dao)落(luo)時，全(quan)身協力(li)將實(shi)施(shi)隊(dui)員平穩接(jie)住。

項目目的：

· 信任(ren)環境的(de)營(ying)造

· 建立換位(wei)思考的意識

· 通過身體接觸、實(shi)現情感(gan)的溝通信任與責任

4、斷橋

項目(mu)介(jie)紹：參訓隊員爬越(yue) 9米高(gao)的斷(duan)橋(qiao)(qiao)(qiao)立柱，站立于斷(duan)橋(qiao)(qiao)(qiao)橋(qiao)(qiao)(qiao)面之上，兩臂自然平伸，保持身體平衡，移步至橋(qiao)(qiao)(qiao)面一(yi)側邊緣，以后腳(jiao)的蹬力，使身體向(xiang)前躍出，跨過斷(duan)橋(qiao)(qiao)(qiao)落(luo)于橋(qiao)(qiao)(qiao)面另一(yi)測，平穩(wen)走到(dao)終點。

項目目的：

· 成(cheng)(cheng)功與失敗永遠只差關建的一(yi)步，勇敢的跨出(chu)這一(yi)步，成(cheng)(cheng)功就屬于你

· 克服緊張情(qing)緒、戰(zhan)勝恐(kong)懼心理、果敢的執行力

· 借助外勢(shi)、建立突破自我、挑戰困難(nan)的自信心與勇氣

5、孤島求生

項目介紹：將所有隊(dui)員(yuan)分成三組，安置(zhi)于三個已(yi)規(gui)定的(de)島上（珍(zhen)珠島、瞎子島、啞(ya)巴島）各(ge)組隊(dui)員(yuan)扮演各(ge)自島上的(de)角(jiao)色，在規(gui)定的(de)時間內，按規(gui)定完成任務。

項目目的：

· 團隊結(jie)構與溝(gou)通協(xie)作

· 團(tuan)隊的動態管(guan)理

· 有效溝通與協作

· 新(xin)角度(du)管理的詮釋(shi)

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