青春期學習問題

1、成績不好

原因：青春期孩(hai)子(zi)大多(duo)(duo)數為初中(zhong)生(sheng)、高中(zhong)生(sheng)，父(fu)母已經步入中(zhong)年危機，上有老下有小的(de)(de)生(sheng)活壓(ya)力，長(chang)江后浪推前(qian)浪的(de)(de)社會競爭壓(ya)力，再加(jia)上孩(hai)子(zi)中(zhong)考(kao)、高考(kao)的(de)(de)升(sheng)學壓(ya)力，使得(de)這個階段的(de)(de)中(zhong)年人過得(de)分(fen)(fen)外焦(jiao)慮。對孩(hai)子(zi)的(de)(de)學習成績有了超乎想象的(de)(de)關(guan)注(zhu)，尤其是中(zhong)等生(sheng)、差等生(sheng)父(fu)母，很(hen)多(duo)(duo)時候對孩(hai)子(zi)恨(hen)鐵(tie)不(bu)成鋼，有種(zhong)皇上不(bu)急(ji)太監急(ji)得(de)跳(tiao)腳(jiao)的(de)(de)感覺(jue)。正是因為這些(xie)焦(jiao)慮，使得(de)中(zhong)年危機的(de)(de)父(fu)母對孩(hai)子(zi)過分(fen)(fen)苛刻。

應對方法：

（1）調整(zheng)期(qi)望(wang)值(zhi)：如(ru)果(guo)父母給的期(qi)望(wang)值(zhi)太(tai)高，不(bu)(bu)但不(bu)(bu)利于孩子(zi)的發展，甚至會起反作用，一(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)次(ci)失敗，一(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)次(ci)達不(bu)(bu)到期(qi)望(wang)值(zhi)，結果(guo)就是孩子(zi)一(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)次(ci)失去信心(xin)，從而(er)不(bu)(bu)再相信自己，也不(bu)(bu)愿再聽父母的話。因此，當孩子(zi)的學習成績達不(bu)(bu)到期(qi)望(wang)值(zhi)時，父母不(bu)(bu)是逼(bi)著孩子(zi)努力一(yi)(yi)些再努力一(yi)(yi)些，而(er)是適當地(di)調整(zheng)對(dui)孩子(zi)的期(qi)望(wang)值(zhi)，引導孩子(zi)設定(ding)清(qing)晰(xi)可實(shi)現(xian)的目標，而(er)不(bu)(bu)是遙不(bu)(bu)可及的夢想。

（2）多(duo)陪伴：對(dui)(dui)于中(zhong)等生(sheng)、差等生(sheng)的孩(hai)(hai)子，父(fu)母(mu)不應該只盯著孩(hai)(hai)子的學習成(cheng)績，不分青紅皂白(bai)地恨鐵不成(cheng)鋼，而應該給予更多(duo)陪伴和疏(shu)導，讓他們感覺到父(fu)母(mu)的支持，讓他們感受到父(fu)母(mu)的愛。在孩(hai)(hai)子學習上遇(yu)到困難時，父(fu)母(mu)針對(dui)(dui)問題點對(dui)(dui)癥下藥地拉一把。

2、厭學

原因：

（1）自(zi)身(shen)學習動機不(bu)強(qiang)，缺(que)乏正確(que)的學習目(mu)標。

（2）感受不(bu)到學習(xi)帶給自己的成就(jiu)感和快樂，反(fan)而覺(jue)得(de)學習(xi)是(shi)一件苦差(cha)事，但(dan)是(shi)迫于老師、家(jia)長的壓力，不(bu)得(de)不(bu)每天背著書包到學校混日(ri)子。

（3）家(jia)長忙于自己的事業(ye)發展和(he)賺(zhuan)錢養家(jia)，從而忽視(shi)了對子女的教育，孩子的情感需求(qiu)得(de)不(bu)到(dao)滿(man)足(zu)的，學(xue)習體驗是不(bu)快樂的，容易造成(cheng)孩子對學(xue)習產(chan)生厭惡情緒。

應對方法：

（1）幫助孩子(zi)解壓：把學習暫時放在第二(er)位，把身心健(jian)康先搞好，孩子(zi)能保證80%的出勤率就很值(zhi)得表揚(yang)了。

（2）找到(dao)壓(ya)力的來源：有(you)可能是(shi)(shi)來自老(lao)師、同學、學科、作業，甚(shen)至是(shi)(shi)家(jia)長。放大有(you)利因素，縮小(xiao)不利因素。

（3）尋找改變的切入點：和孩子做一個條件交換(huan)，如果(guo)允許(xu)XXX，他(ta)就肯安心去上學。

（4）從根本提高學習(xi)效率(lv)：學的時(shi)間太(tai)長，誰都煩，好成績不是時(shi)間堆出(chu)來的，學習(xi)效率(lv)高才能徹底治療厭學病

3、逃學

原(yuan)因(yin)：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)業(ye)負擔過重(zhong)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生活緊張、學(xue)(xue)習成績不佳、受不了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)紀(ji)律(lv)的約束(shu)、在校(xiao)(xiao)受了同學(xue)(xue)的欺負。

應對方法：

（1）向老(lao)師請教(jiao)、分析(xi)孩(hai)子的主要(yao)問題在哪(na)里，以(yi)便(bian)有針對性地采取(qu)措施。對孩(hai)子的學習情況要(yao)一(yi)科(ke)一(yi)科(ke)分析(xi)，學習最差科(ke)目的學習態度、方(fang)法(fa)、學習具體內容仔細分析(xi)，問題找(zhao)得越(yue)準越(yue)好。

（2）在自我反省基礎上(shang)跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)傾心交(jiao)談，檢討自己的缺(que)點(dian)，聽聽孩(hai)(hai)子(zi)(zi)心里是(shi)怎(zen)么想的，跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起下決心，一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)趕上(shang)去(qu)(qu)。千萬不能重復(fu)過(guo)去(qu)(qu)那種簡單、粗暴的做(zuo)法，也不能放棄教育的責任。家長的態度是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)轉變(bian)的重要因素(su)。

（3）如果有幾個(ge)孩(hai)子群(qun)伙曠課、逃學，應幾位(wei)家長聯合起來(lai)共同商討對策，跟班主任(ren)一起研究幫助措施。比如共同請(qing)教師，訂(ding)互相促進(jin)計劃，共同進(jin)行文體活動，成立“爭氣小(xiao)組”等。

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青春期情感問題

1、早戀

原因：性(xing)生理(li)的(de)萌(meng)發(fa)引發(fa)對異性(xing)的(de)好奇；青春期既(ji)渴望長大又害怕空(kong)虛的(de)心理(li)作祟等。

應對方法：當發現孩子(zi)有早戀的苗頭時，家(jia)長不(bu)要(yao)驚慌(huang)失措，急著(zhu)否定孩子(zi)，理解是溝通(tong)的前提，要(yao)對孩子(zi)進行熱情的幫助，不(bu)站在孩子(zi)的對立面，不(bu)成為孩子(zi)的“敵人”，避免(mian)被(bei)孩子仇視，家長可(ke)以告訴孩子：“英俊少年哪個不善(shan)鐘情(qing)，妙齡少女(nv)誰個不善(shan)懷(huai)春”，但這種喜歡只能保持在友(you)誼(yi)的層面，不能成為“戀愛”，更不能因此影響學習和(he)生活，并(bing)加強對孩子的關心和(he)照顧。【詳細】

2、暗戀

原因：青(qing)少年(nian)正處于(yu)情竇初開的時期，他們對異性會產生朦朧的好(hao)感。

應(ying)對(dui)方(fang)法：這一時期(qi)，孩(hai)子叛逆心很強烈，如果父(fu)母強行壓制孩(hai)子對(dui)異性(xing)的(de)(de)好感，孩(hai)子很可(ke)能(neng)與(yu)父(fu)母發(fa)生對(dui)立。加之(zhi)渴望與(yu)異性(xing)交往這一心理的(de)(de)影響(xiang)，孩(hai)子真的(de)(de)可(ke)能(neng)早戀(lian)。因此，青(qing)春期(qi)戀(lian)情是有它的(de)(de)必然(ran)性(xing)和心理基礎的(de)(de)，父(fu)母應(ying)該(gai)了(le)解孩(hai)子的(de)(de)這種(zhong)心理，放棄強行封鎖的(de)(de)做法，才能(neng)進一步做好引導工作。

青春期生理問題

1、青春期男生生理問題

（1）性早熟

應(ying)對方法：青少年早熟的(de)現象比較普遍(bian)，通常是(shi)由(you)于電視劇，電影(ying)等(deng)影(ying)響(xiang)造(zao)成的(de)，建議適當可以(yi)給孩子(zi)普及一些兩性生理相關知識。樹立正確(que)的(de)觀(guan)念。

（2）頻繁(fan)遺精

應對(dui)方法：合理的調整(zheng)一下生(sheng)活習(xi)慣(guan)，戒掉手淫適(shi)當的運動一下，調整(zheng)一下生(sheng)活習(xi)慣(guan)。另(ling)外遺(yi)精(jing)次(ci)數(shu)過于(yu)頻繁，則(ze)多屬于(yu)病態，值得去醫院查(cha)明原因，及(ji)時治療。

（3）手淫

應對方法(fa)：建(jian)議不(bu)要(yao)穿(chuan)過于緊的內褲，不(bu)要(yao)接觸(chu)性刺激的圖片(pian)和聲音等，有睡(shui)眠需求的時(shi)候再(zai)上床(chuang)(chuang)睡(shui)覺，醒來后(hou)及時(shi)起床(chuang)(chuang)以(yi)免想(xiang)入非非。

2、青春期女生生理問題

（1）有(you)生理需(xu)求(qiu)

應(ying)對方法(fa)：不(bu)要盲目的談戀(lian)愛、不(bu)要觀(guan)看和閱讀言(yan)情類的內容作品、轉移思想和目標。

（2）發育遲緩(huan)

應(ying)對方法：對患兒性征發育(yu)進(jin)行(xing)定(ding)期評價和有(you)關激素的檢(jian)查，口服(fu)炔雌醇或結合雌激素（妊馬(ma)雌酮），連(lian)續服(fu)用3～6個(ge)月。手(shou)術治療全身性疾病(bing)；改(gai)善(shan)營養狀況；激素(su)替代治療。【詳細】

青春期心理問題

1、叛逆逆反

應對方法(fa)(fa)：對孩子(zi)所犯的錯誤，要諒解；主動(dong)與孩子(zi)溝通，善于聽(ting)取和(he)肯(ken)定孩子(zi)的想法(fa)(fa)。

2、暴躁

應(ying)對方(fang)法：不(bu)能以暴制暴，在孩子經(jing)歷的(de)過程中陪(pei)伴他成長，指導他走出情緒問題或認(ren)知誤區。

3、愛說謊

應對方法：全(quan)面(mian)客觀的(de)(de)找到孩子說謊(huang)(huang)的(de)(de)原因(yin)，如果是善意的(de)(de)謊(huang)(huang)言(yan)，作為家(jia)長應該各種有意識的(de)(de)給他一力量(liang)和勇氣(qi)。如果是因(yin)為逃避(bi)責任選(xuan)擇說謊(huang)(huang)的(de)(de)話，家(jia)長要(yao)進行引導。

4、自卑

應(ying)對方法：正確(que)對待(dai)失(shi)敗、積極與他人交(jiao)往(wang)、提高(gao)自我評價,注重自我激(ji)勵、增加成功的體驗。

5、膽小

應對方法(fa)：注意培養孩(hai)(hai)子的(de)獨(du)立性、堅(jian)強的(de)毅(yi)力和良好(hao)的(de)生活(huo)習慣；多帶孩(hai)(hai)子去看看外面的(de)世界(jie)，拓寬(kuan)孩(hai)(hai)子的(de)眼(yan)界(jie)。

青春期日常生活問題

1、沉迷游戲

應對方(fang)(fang)法(fa)：家(jia)長加強(qiang)監控管教、給(gei)與孩子(zi)多一點的陪伴、幫助孩子(zi)找到更好的減壓(ya)方(fang)(fang)式(shi)。

2、愛攀比

應對(dui)方法：愛(ai)攀比是一種扭曲了(le)的自尊心，是一種性格缺陷，家長不能(neng)所有(you)(you)事都(dou)去滿足(zu)孩(hai)(hai)子，要讓孩(hai)(hai)子知道，任何事情(qing)都(dou)是有(you)(you)尺(chi)度的，家長不能(neng)多度溺愛(ai)孩(hai)(hai)子，讓孩(hai)(hai)子自視過高。

3、沉迷追星

應對方法(fa)：追星是一(yi)種很普遍(bian)的行為(wei)，可(ke)以跟孩(hai)子約定，比如你考到第幾名，帶她去看演唱會，或(huo)者進步(bu)幾名等(deng)等(deng)。

4、過度愛美

應對方法：要(yao)(yao)告(gao)訴孩(hai)子青春期(qi)是(shi)長身(shen)體的關鍵時(shi)期(qi)，所以穿著不但要(yao)(yao)美觀，還(huan)要(yao)(yao)有利于身(shen)體的正常發(fa)育。同時(shi)也應教育孩(hai)子不要(yao)(yao)過(guo)多地(di)把時(shi)間(jian)花在自己的形(xing)象打扮(ban)上，要(yao)(yao)把主要(yao)(yao)精力放在學習上，發(fa)展多種興趣愛好(hao)。