青春期學習問題

1、成績不好

原因(yin)(yin)：青(qing)春期孩子(zi)大多數為初中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)、高中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)，父母(mu)已經步(bu)入中(zhong)(zhong)年危(wei)(wei)機，上(shang)有老下有小的生(sheng)(sheng)(sheng)活壓力(li)，長(chang)江后(hou)浪推前浪的社(she)會競爭壓力(li)，再加上(shang)孩子(zi)中(zhong)(zhong)考、高考的升學壓力(li)，使(shi)得(de)這個階段(duan)的中(zhong)(zhong)年人過(guo)得(de)分外焦(jiao)慮(lv)。對孩子(zi)的學習成(cheng)績有了超乎想象的關注，尤其是(shi)中(zhong)(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)、差等生(sheng)(sheng)(sheng)父母(mu)，很多時候(hou)對孩子(zi)恨鐵不成(cheng)鋼(gang)，有種皇(huang)上(shang)不急太監急得(de)跳腳的感(gan)覺。正(zheng)是(shi)因(yin)(yin)為這些焦(jiao)慮(lv)，使(shi)得(de)中(zhong)(zhong)年危(wei)(wei)機的父母(mu)對孩子(zi)過(guo)分苛(ke)刻(ke)。

應對方法：

（1）調整期(qi)望(wang)值(zhi)：如果父(fu)母給的(de)(de)期(qi)望(wang)值(zhi)太高，不(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)利于孩子(zi)(zi)的(de)(de)發展，甚至會(hui)起反作用，一(yi)(yi)次又(you)(you)一(yi)(yi)次失敗，一(yi)(yi)次又(you)(you)一(yi)(yi)次達不(bu)(bu)到(dao)期(qi)望(wang)值(zhi)，結果就是(shi)孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)次又(you)(you)一(yi)(yi)次失去(qu)信(xin)心(xin)，從而(er)不(bu)(bu)再(zai)(zai)相信(xin)自己，也不(bu)(bu)愿再(zai)(zai)聽父(fu)母的(de)(de)話。因此，當孩子(zi)(zi)的(de)(de)學習成績達不(bu)(bu)到(dao)期(qi)望(wang)值(zhi)時，父(fu)母不(bu)(bu)是(shi)逼(bi)著(zhu)孩子(zi)(zi)努力一(yi)(yi)些(xie)再(zai)(zai)努力一(yi)(yi)些(xie)，而(er)是(shi)適當地調整對孩子(zi)(zi)的(de)(de)期(qi)望(wang)值(zhi)，引導(dao)孩子(zi)(zi)設定清晰可實現(xian)的(de)(de)目標，而(er)不(bu)(bu)是(shi)遙不(bu)(bu)可及的(de)(de)夢想。

（2）多(duo)(duo)陪(pei)伴：對于(yu)中等生、差等生的孩(hai)子(zi)(zi)，父(fu)母(mu)(mu)不應該(gai)只盯著孩(hai)子(zi)(zi)的學習(xi)成(cheng)(cheng)績，不分青紅(hong)皂白地恨鐵(tie)不成(cheng)(cheng)鋼(gang)，而應該(gai)給予更(geng)多(duo)(duo)陪(pei)伴和疏(shu)導，讓(rang)(rang)他(ta)們感覺到父(fu)母(mu)(mu)的支持，讓(rang)(rang)他(ta)們感受到父(fu)母(mu)(mu)的愛(ai)。在孩(hai)子(zi)(zi)學習(xi)上遇(yu)到困難時，父(fu)母(mu)(mu)針(zhen)對問題(ti)點對癥下藥地拉一把。

2、厭學

原因：

（1）自身(shen)學習動機不強，缺乏正確的學習目標。

（2）感受不(bu)到(dao)學習(xi)帶給自己的成就感和快樂，反而(er)覺得學習(xi)是一件苦(ku)差事，但是迫于(yu)老師、家長的壓(ya)力，不(bu)得不(bu)每天(tian)背著書包(bao)到(dao)學校(xiao)混日子(zi)。

（3）家(jia)長忙于自己的事(shi)業發展和(he)賺錢養家(jia)，從(cong)而忽視了對子(zi)女的教育，孩子(zi)的情感需求得不(bu)到(dao)滿足的，學(xue)習體驗(yan)是不(bu)快樂的，容易(yi)造成孩子(zi)對學(xue)習產(chan)生厭惡情緒。

應對方法：

（1）幫(bang)助孩子解壓(ya)：把學習暫(zan)時放在第(di)二(er)位(wei)，把身心健康先搞(gao)好(hao)，孩子能保證80%的出勤率就很值得(de)表揚了。

（2）找到壓力的來(lai)源：有(you)可能(neng)是來(lai)自老師、同(tong)學(xue)、學(xue)科、作業，甚至是家長。放大有(you)利(li)因(yin)素(su)，縮小不利(li)因(yin)素(su)。

（3）尋找(zhao)改變的切入點：和孩(hai)子做一(yi)個條(tiao)件交換，如果允許(xu)XXX，他(ta)就肯安心(xin)去上學。

（4）從(cong)根本提高學(xue)習效率：學(xue)的時間太長，誰都煩(fan)，好(hao)成績不是時間堆出(chu)來的，學(xue)習效率高才(cai)能徹(che)底治療厭學(xue)病

3、逃學

原因：學(xue)(xue)校(xiao)課業(ye)負擔過重、學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)活緊(jin)張、學(xue)(xue)習成績(ji)不佳、受(shou)不了學(xue)(xue)校(xiao)紀律的約束、在校(xiao)受(shou)了同學(xue)(xue)的欺負。

應對方法：

（1）向老師請(qing)教、分析(xi)孩子(zi)(zi)的(de)主要問題在哪里(li)，以便有(you)針對(dui)性地采(cai)取措施。對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)情況(kuang)要一科(ke)(ke)一科(ke)(ke)分析(xi)，學(xue)習(xi)最差科(ke)(ke)目的(de)學(xue)習(xi)態度、方法、學(xue)習(xi)具體內(nei)容仔細分析(xi)，問題找得越(yue)準越(yue)好。

（2）在(zai)自我反(fan)省基(ji)礎上跟孩子(zi)傾(qing)心交談，檢討自己的缺點，聽聽孩子(zi)心里(li)是怎么想的，跟孩子(zi)一起下決心，一點一點趕上去。千萬不能(neng)重復(fu)過去那種簡單(dan)、粗暴的做法，也不能(neng)放(fang)棄教(jiao)育的責任。家(jia)長的態度(du)是孩子(zi)轉變(bian)的重要因素。

（3）如果(guo)有(you)幾個孩子(zi)群(qun)伙曠課、逃學，應(ying)幾位家長聯合(he)起(qi)來共(gong)同商討對策，跟班主任一(yi)起(qi)研究幫助措施。比如共(gong)同請教師，訂(ding)互相促進計劃，共(gong)同進行文體活動，成立“爭氣(qi)小組”等。

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青春期情感問題

1、早戀

原因：性生理的萌(meng)發(fa)引發(fa)對異性的好(hao)奇(qi)；青春期既渴望(wang)長大又害怕空(kong)虛(xu)的心(xin)理作祟等(deng)。

應對方法：當(dang)發現孩(hai)子有早戀的苗頭(tou)時，家長不要(yao)驚慌失措，急著否定(ding)孩(hai)子，理解是溝(gou)通(tong)的前提(ti)，要(yao)對(dui)孩(hai)子進行熱情的幫助(zhu)，不站在孩(hai)子的對(dui)立面(mian)，不成(cheng)為(wei)孩(hai)子的“敵人”，避(bi)免被孩子(zi)仇視，家長可以告(gao)訴孩子(zi)：“英俊少(shao)年哪個不(bu)善鐘情，妙齡(ling)少(shao)女(nv)誰個不(bu)善懷春”，但這種喜歡(huan)只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，更不能(neng)因此影響學習和生活，并加強對(dui)孩子的關心和照顧。【詳細】

2、暗戀

原因：青少(shao)年正處于情竇初開的時期，他們(men)對(dui)異性會產生(sheng)朦朧的好(hao)感。

應(ying)對方法：這(zhe)一時期(qi)，孩子叛逆心很強(qiang)烈(lie)，如果父母(mu)強(qiang)行壓制孩子對異性的(de)好感，孩子很可能與父母(mu)發(fa)生對立。加之渴望與異性交往這(zhe)一心理(li)的(de)影響，孩子真的(de)可能早(zao)戀(lian)。因此(ci)，青春期(qi)戀(lian)情是有它的(de)必然性和(he)心理(li)基礎的(de)，父母(mu)應(ying)該了解孩子的(de)這(zhe)種心理(li)，放棄強(qiang)行封鎖的(de)做(zuo)法，才能進(jin)一步(bu)做(zuo)好引導工作。

青春期生理問題

1、青春期男生生理問題

（1）性早熟

應對方法：青(qing)少年早熟(shu)的(de)現(xian)象(xiang)比較普遍，通常是由于電視(shi)劇，電影等影響造(zao)成的(de)，建議適當可以給孩子普及一些兩性生理(li)相關(guan)知識(shi)。樹立正確的(de)觀(guan)念。

（2）頻繁遺精

應對(dui)方法：合理(li)的(de)調(diao)整(zheng)一(yi)下(xia)生(sheng)(sheng)活習慣，戒掉手淫適當(dang)的(de)運動一(yi)下(xia)，調(diao)整(zheng)一(yi)下(xia)生(sheng)(sheng)活習慣。另外遺精(jing)次數過于頻繁(fan)，則多(duo)屬(shu)于病態，值(zhi)得(de)去醫(yi)院查明原因(yin)，及時治(zhi)療。

（3）手(shou)淫

應對方法：建議不要穿過于(yu)緊(jin)的(de)內褲(ku)，不要接觸性刺激(ji)的(de)圖片(pian)和聲音等，有(you)睡眠需求的(de)時候再上床睡覺(jue)，醒來后及時起床以免(mian)想(xiang)入非非。

2、青春期女生生理問題

（1）有生(sheng)理需求(qiu)

應對方法：不(bu)要盲(mang)目的談戀愛、不(bu)要觀看和閱讀言情類的內容作品、轉移思想和目標(biao)。

（2）發育(yu)遲緩(huan)

應對方法：對患兒性征發育進行定(ding)期評價(jia)和有(you)關激素的檢查，口服(fu)炔雌醇或(huo)結合(he)雌激素（妊(ren)馬(ma)雌酮），連續服(fu)用3～6個(ge)月。手術治療全身性疾病；改善營養(yang)狀況；激素替代治療。【詳細】

青春期心理問題

1、叛逆逆反

應(ying)對方法(fa)：對孩(hai)子(zi)所犯的錯誤，要諒解(jie)；主(zhu)動與孩(hai)子(zi)溝(gou)通，善于聽取和肯定(ding)孩(hai)子(zi)的想法(fa)。

2、暴躁

應對方法(fa)：不(bu)能以暴制暴，在孩子經歷的過程中陪伴他成長，指(zhi)導(dao)他走出情緒問題或(huo)認知誤區。

3、愛說謊

應(ying)對方(fang)法：全面客觀的找(zhao)到孩子說謊的原因(yin)，如果是善意(yi)的謊言，作為(wei)家長應(ying)該各(ge)種(zhong)有意(yi)識的給他一力量和勇(yong)氣。如果是因(yin)為(wei)逃避(bi)責任選擇說謊的話，家長要(yao)進行(xing)引導。

4、自卑

應(ying)對方法：正確對待(dai)失敗、積極與他人交(jiao)往、提高自我評(ping)價,注(zhu)重自(zi)我激勵、增加(jia)成(cheng)功的體驗。

5、膽小

應(ying)對方法：注(zhu)意(yi)培養孩(hai)子(zi)的(de)獨立(li)性、堅強的(de)毅力和(he)良好的(de)生(sheng)活習慣(guan)；多(duo)帶孩(hai)子(zi)去看看外面的(de)世界(jie)(jie)，拓寬(kuan)孩(hai)子(zi)的(de)眼(yan)界(jie)(jie)。

青春期日常生活問題

1、沉迷游戲

應(ying)對方法(fa)：家長加強監控管教、給與孩(hai)子多一點的陪伴、幫助(zhu)孩(hai)子找到更好的減壓(ya)方式。

2、愛攀比

應對方法：愛攀(pan)比是一種扭曲了的自尊心(xin)，是一種性格(ge)缺陷(xian)，家長不能所有事都去滿足孩子(zi)，要(yao)讓(rang)孩子(zi)知道，任何事情都是有尺度(du)的，家長不能多度(du)溺愛孩子(zi)，讓(rang)孩子(zi)自視過高。

3、沉迷追星

應(ying)對(dui)方法：追星是一種很普遍(bian)的(de)行為，可以跟(gen)孩子約定，比如你考到第幾名，帶她去(qu)看演唱會，或者進步幾名等(deng)等(deng)。

4、過度愛美

應對方(fang)法(fa)：要(yao)告(gao)訴孩子青春(chun)期是長(chang)身(shen)體(ti)的(de)關鍵(jian)時(shi)(shi)期，所(suo)以穿著不但(dan)要(yao)美觀，還要(yao)有利(li)于身(shen)體(ti)的(de)正常發(fa)育。同(tong)時(shi)(shi)也應教育孩子不要(yao)過多(duo)地把時(shi)(shi)間花在(zai)(zai)自己的(de)形象(xiang)打扮上，要(yao)把主要(yao)精力放(fang)在(zai)(zai)學(xue)習上，發(fa)展多(duo)種興(xing)趣愛好。