青春期學習問題

1、成績不好

原因：青(qing)春期孩(hai)子大多數(shu)為(wei)初(chu)中(zhong)生、高(gao)中(zhong)生，父(fu)母已(yi)經步(bu)入中(zhong)年(nian)(nian)危機(ji)，上(shang)有(you)老下有(you)小(xiao)的(de)(de)生活壓(ya)力，長江后浪推前浪的(de)(de)社會(hui)競爭壓(ya)力，再加上(shang)孩(hai)子中(zhong)考、高(gao)考的(de)(de)升學壓(ya)力，使(shi)得這(zhe)個階段的(de)(de)中(zhong)年(nian)(nian)人過(guo)得分外(wai)焦慮。對孩(hai)子的(de)(de)學習成績有(you)了超(chao)乎想(xiang)象的(de)(de)關注，尤其是中(zhong)等生、差等生父(fu)母，很(hen)多時候對孩(hai)子恨(hen)鐵(tie)不成鋼，有(you)種皇上(shang)不急太監(jian)急得跳腳的(de)(de)感覺。正(zheng)是因為(wei)這(zhe)些焦慮，使(shi)得中(zhong)年(nian)(nian)危機(ji)的(de)(de)父(fu)母對孩(hai)子過(guo)分苛刻。

應對方法：

（1）調整期(qi)(qi)望值：如果父(fu)母給的(de)期(qi)(qi)望值太高，不(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)利于孩(hai)子(zi)(zi)的(de)發展，甚至會起反(fan)作用(yong)，一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)失(shi)敗，一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)達不(bu)(bu)(bu)到期(qi)(qi)望值，結(jie)果就(jiu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)失(shi)去信心，從而(er)不(bu)(bu)(bu)再(zai)相信自己，也不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)再(zai)聽(ting)父(fu)母的(de)話。因(yin)此，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學習成績達不(bu)(bu)(bu)到期(qi)(qi)望值時，父(fu)母不(bu)(bu)(bu)是(shi)逼著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)努力(li)一(yi)些(xie)再(zai)努力(li)一(yi)些(xie)，而(er)是(shi)適當(dang)地調整對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)期(qi)(qi)望值，引導孩(hai)子(zi)(zi)設(she)定清晰可實現的(de)目標，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)遙不(bu)(bu)(bu)可及的(de)夢想。

（2）多陪伴(ban)(ban)：對于中等生(sheng)、差等生(sheng)的孩(hai)子(zi)，父母不應(ying)該(gai)只盯著(zhu)孩(hai)子(zi)的學習(xi)成(cheng)績，不分青紅皂白地恨鐵不成(cheng)鋼，而應(ying)該(gai)給予更多陪伴(ban)(ban)和疏(shu)導，讓(rang)(rang)他們(men)感覺(jue)到父母的支持，讓(rang)(rang)他們(men)感受到父母的愛(ai)。在(zai)孩(hai)子(zi)學習(xi)上遇(yu)到困難時，父母針對問(wen)題(ti)點對癥下藥(yao)地拉一把。

2、厭學

原因：

（1）自身(shen)學習動機不(bu)強，缺乏正確的(de)學習目標。

（2）感受(shou)不到學習(xi)帶給自己的成就感和快樂，反而(er)覺得(de)學習(xi)是一(yi)件苦差事(shi)，但是迫于老師、家長(chang)的壓力，不得(de)不每天背著(zhu)書包(bao)到學校混日(ri)子(zi)。

（3）家長忙于自(zi)己的(de)(de)事(shi)業(ye)發展和(he)賺錢養家，從而(er)忽視了對子女的(de)(de)教育，孩(hai)子的(de)(de)情感需求得不到滿足的(de)(de)，學習體驗是不快樂(le)的(de)(de)，容(rong)易造(zao)成孩(hai)子對學習產生厭惡情緒(xu)。

應對方法：

（1）幫助(zhu)孩子(zi)(zi)解(jie)壓：把學習暫時放在第二位(wei)，把身心(xin)健康先(xian)搞好，孩子(zi)(zi)能保證80%的出(chu)勤率就很值得表揚了(le)。

（2）找到壓力(li)的來源：有(you)(you)可能是來自(zi)老(lao)師、同學、學科、作(zuo)業，甚至是家長。放大(da)有(you)(you)利因素，縮小(xiao)不(bu)利因素。

（3）尋找(zhao)改(gai)變的(de)切入點：和(he)孩子做一個(ge)條件交換，如(ru)果允許(xu)XXX，他(ta)就肯(ken)安心去(qu)上學(xue)。

（4）從根本提高(gao)學(xue)習效率：學(xue)的時間(jian)太長，誰都(dou)煩，好成績不是時間(jian)堆出(chu)來的，學(xue)習效率高(gao)才能徹底(di)治療厭學(xue)病

3、逃學

原因：學(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)業(ye)負(fu)擔過重、學(xue)校(xiao)(xiao)生活緊張、學(xue)習成績不(bu)佳、受不(bu)了學(xue)校(xiao)(xiao)紀律(lv)的(de)(de)約束(shu)、在校(xiao)(xiao)受了同學(xue)的(de)(de)欺負(fu)。

應對方法：

（1）向老師請教、分析孩子的(de)主要(yao)問題(ti)在哪里，以便有針對性地采取措施。對孩子的(de)學(xue)習情況要(yao)一科(ke)一科(ke)分析，學(xue)習最差科(ke)目(mu)的(de)學(xue)習態度、方法、學(xue)習具(ju)體內(nei)容仔細分析，問題(ti)找得(de)越準(zhun)越好。

（2）在自我反省基礎上跟孩(hai)子(zi)傾心(xin)交談，檢(jian)討自己的(de)(de)(de)缺點，聽聽孩(hai)子(zi)心(xin)里是(shi)怎(zen)么想的(de)(de)(de)，跟孩(hai)子(zi)一起下決心(xin)，一點一點趕上去。千萬不能重(zhong)復過去那種簡單、粗暴的(de)(de)(de)做法，也不能放棄教育的(de)(de)(de)責任。家長(chang)的(de)(de)(de)態度是(shi)孩(hai)子(zi)轉變(bian)的(de)(de)(de)重(zhong)要因素。

（3）如果有幾(ji)個孩子群伙曠課、逃(tao)學，應(ying)幾(ji)位家長聯合(he)起(qi)來共(gong)同商討對策(ce)，跟班主任一起(qi)研究幫(bang)助措(cuo)施。比如共(gong)同請教師，訂互相促進計(ji)劃，共(gong)同進行文體活動，成(cheng)立“爭(zheng)氣小組”等。

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青春期情感問題

1、早戀

原(yuan)因：性(xing)(xing)生理(li)的萌發引發對異(yi)性(xing)(xing)的好奇；青春(chun)期既渴望長大又(you)害(hai)怕空虛的心理(li)作祟等(deng)。

應對方法：當(dang)發(fa)現孩(hai)子(zi)有早戀的(de)苗頭時，家長不要(yao)驚慌失措，急(ji)著否定孩(hai)子(zi)，理解是溝通的(de)前(qian)提，要(yao)對孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)熱情的(de)幫助，不站在孩(hai)子(zi)的(de)對立面，不成為孩(hai)子(zi)的(de)“敵(di)人”，避免(mian)被孩子仇視，家長可(ke)以(yi)告訴孩子：“英俊少年哪個不(bu)善鐘(zhong)情，妙齡少女誰個不(bu)善懷春”，但這種喜歡只能保持(chi)在友誼(yi)的層面，不能成為“戀愛”，更不能(neng)因此(ci)影(ying)響學習和生活，并加強(qiang)對孩子的關(guan)心和照顧。【詳細】

2、暗戀

原因(yin)：青少(shao)年正處于情竇初開的時期(qi)，他們對異性會產生(sheng)朦朧的好感。

應對方法：這一時期(qi)，孩子(zi)叛逆心(xin)(xin)很(hen)強烈，如果父(fu)母(mu)強行壓(ya)制孩子(zi)對異(yi)性的(de)(de)(de)(de)好(hao)感，孩子(zi)很(hen)可(ke)(ke)能與父(fu)母(mu)發生對立。加之渴望與異(yi)性交往這一心(xin)(xin)理的(de)(de)(de)(de)影響，孩子(zi)真的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)能早(zao)戀。因(yin)此，青春期(qi)戀情是有(you)它的(de)(de)(de)(de)必然性和(he)心(xin)(xin)理基礎的(de)(de)(de)(de)，父(fu)母(mu)應該了(le)解孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)這種心(xin)(xin)理，放棄強行封鎖的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，才(cai)能進(jin)一步做(zuo)(zuo)好(hao)引導工作(zuo)。

青春期生理問題

1、青春期男生生理問題

（1）性早熟

應(ying)對(dui)方法(fa)：青少年(nian)早熟(shu)的現象比(bi)較(jiao)普(pu)遍，通常是由于電視劇，電影等影響造成的，建議(yi)適當(dang)可以給孩子(zi)普(pu)及一些兩性(xing)生理相關知識。樹立正確的觀念(nian)。

（2）頻(pin)繁遺精

應對方法：合理的(de)調(diao)整(zheng)一下(xia)(xia)(xia)生(sheng)活(huo)習慣，戒掉手(shou)淫適當的(de)運動一下(xia)(xia)(xia)，調(diao)整(zheng)一下(xia)(xia)(xia)生(sheng)活(huo)習慣。另外遺精次數(shu)過(guo)于頻繁，則多屬于病態，值得去醫院查(cha)明原因，及時(shi)治療。

（3）手淫

應對方法(fa)：建議不(bu)要穿過于緊的內褲，不(bu)要接觸(chu)性刺(ci)激的圖片和聲(sheng)音等，有睡眠需求的時候再(zai)上床睡覺，醒(xing)來后(hou)及時起床以免想入(ru)非非。

2、青春期女生生理問題

（1）有生理需求(qiu)

應(ying)對方法：不要盲目(mu)的談(tan)戀愛、不要觀(guan)看和(he)閱讀(du)言情類的內容作(zuo)品、轉移思想和(he)目(mu)標(biao)。

（2）發育遲緩

應對方法：對患(huan)兒性征發育進行(xing)定期評價和有(you)關(guan)激素(su)的檢查，口服炔雌醇(chun)或結合雌激素(su)（妊馬雌酮(tong)），連續服用3～6個月。手術(shu)治(zhi)療全身(shen)性疾病；改(gai)善營養狀況；激素替代治(zhi)療。【詳細】

青春期心理問題

1、叛逆逆反

應對方(fang)法：對孩子所(suo)犯的錯誤，要諒解；主動與孩子溝通，善于(yu)聽(ting)取(qu)和肯定(ding)孩子的想法。

2、暴躁

應對方法：不能以暴制暴，在孩子經歷的過程中(zhong)陪伴(ban)他(ta)成長(chang)，指導(dao)他(ta)走出(chu)情緒問題(ti)或認知(zhi)誤區。

3、愛說謊

應對(dui)方法：全面客觀的找到孩子說(shuo)謊(huang)的原因(yin)，如(ru)果是(shi)善意(yi)的謊(huang)言(yan)，作為(wei)家長應該各(ge)種有(you)意(yi)識(shi)的給他一力(li)量和勇氣。如(ru)果是(shi)因(yin)為(wei)逃(tao)避責(ze)任選擇(ze)說(shuo)謊(huang)的話，家長要(yao)進行(xing)引導(dao)。

4、自卑

應對方(fang)法：正確對待失敗、積(ji)極(ji)與他人交往、提高自我評價,注(zhu)重(zhong)自(zi)我激勵、增加成功的體驗。

5、膽小

應對方法：注意培(pei)養孩子的(de)(de)獨立性(xing)、堅強的(de)(de)毅力和良好的(de)(de)生活習(xi)慣；多帶孩子去看(kan)看(kan)外(wai)面的(de)(de)世(shi)界，拓寬(kuan)孩子的(de)(de)眼(yan)界。

青春期日常生活問題

1、沉迷游戲

應對(dui)方法(fa)：家長加(jia)強監(jian)控管教、給與孩(hai)子多一點的陪伴、幫(bang)助孩(hai)子找(zhao)到更好的減壓方式。

2、愛攀比

應對方法(fa)：愛攀比是(shi)(shi)一種扭曲了的自尊(zun)心，是(shi)(shi)一種性格缺(que)陷，家長不能所有事都去滿(man)足孩(hai)子，要(yao)讓(rang)孩(hai)子知道，任何(he)事情都是(shi)(shi)有尺(chi)度(du)(du)的，家長不能多度(du)(du)溺愛孩(hai)子，讓(rang)孩(hai)子自視過高(gao)。

3、沉迷追星

應對(dui)方法：追(zhui)星是一種很普遍的行為，可以跟孩子約(yue)定，比如你考到第幾名(ming)，帶(dai)她去看(kan)演唱會，或者(zhe)進步幾名(ming)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

4、過度愛美

應對方法：要(yao)告訴孩子青(qing)春期是長身體的關鍵時(shi)期，所以穿(chuan)著不但要(yao)美觀，還(huan)要(yao)有利于身體的正(zheng)常發育。同時(shi)也(ye)應教育孩子不要(yao)過多(duo)地把時(shi)間花在(zai)自己的形象打扮上(shang)，要(yao)把主(zhu)要(yao)精力放(fang)在(zai)學(xue)習上(shang)，發展多(duo)種(zhong)興(xing)趣愛好。