朦朧性：早戀(lian)的青(qing)少年對于早戀(lian)關(guan)(guan)系(xi)的發展結(jie)局(ju)并不明確，他們主要是(shi)渴望與異性(xing)單(dan)獨接觸，但是(shi)對未來(lai)組建家庭、如何處(chu)理戀(lian)愛關(guan)(guan)系(xi)和學(xue)業關(guan)(guan)系(xi)、如何區別友誼和愛情都缺(que)乏明確的認識。

矛盾性：有早(zao)戀關系的(de)青少年內(nei)心(xin)也充滿(man)了矛盾，既(ji)想接觸又怕被人發(fa)現，早(zao)戀的(de)過程中愉快和痛苦并存。

變異性：早戀關(guan)系是一(yi)種充滿變化、極不穩定的感情(qing)關(guan)系。青(qing)少年之間一(yi)對一(yi)的早戀關(guan)系缺乏持久性，一(yi)般不會持續很長時間。

差異性：青少年的(de)早戀行為(wei)(wei)具有明顯的(de)差異性，如在(zai)行為(wei)(wei)方式上(shang)、關系程度上(shang)、年齡喜(xi)好上(shang)等。

早戀癥狀有哪些

學習(xi)成績明顯(xian)下降，上課精力不(bu)集中(zhong)；原本活潑好動(dong)的(de)孩子(zi)突然(ran)變(bian)(bian)得話少，不(bu)太愿意和父母交流(liu)；回到(dao)家(jia)(jia)待(dai)不(bu)住(zhu)，找(zhao)出各種理由(you)外出，喜(xi)(xi)歡到(dao)公園、KTV等場(chang)所，有(you)(you)時(shi)(shi)說(shuo)謊；思想(xiang)情緒(xu)波動(dong)大，有(you)(you)時(shi)(shi)一會變(bian)(bian)得興奮一會就憂郁，情緒(xu)煩燥不(bu)安，干事情也(ye)沒有(you)(you)耐心；突然(ran)對那(nei)些(xie)以愛情為題(ti)材(cai)的(de)文藝、電影、小說(shuo)興趣濃厚；變(bian)(bian)得特注重打(da)扮自(zi)己；突然(ran)喜(xi)(xi)歡和人談論兩性(xing)之間的(de)事情；瞞著家(jia)(jia)長或親友(you)寫信、或者寫日記；時(shi)(shi)常有(you)(you)異性(xing)的(de)同(tong)學打(da)電話，或電話短信突然(ran)增多(duo)，且接聽時(shi)(shi)喜(xi)(xi)歡回避別人；從(cong)學校回家(jia)(jia)后，常獨自(zi)沉思發呆。

如何預防早戀的萌芽

老師做法：

1、給予差等生、單親子女(nv)心理(li)補償，讓(rang)其(qi)走(zou)出心理(li)無助的(de)困境，班主(zhu)任要開導學(xue)生對待自己愛慕的(de)同(tong)學(xue)一視同(tong)仁，及時引(yin)導學(xue)生用理(li)智去戰勝(sheng)自己感情上(shang)的(de)沖動(dong)。

2、提前警告學生(sheng)(sheng)，影(ying)視文藝作(zuo)品，浪漫愛情(qing)故事(shi)是生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)“哈(ha)哈(ha)鏡(jing)”，只能作(zuo)消遣，不(bu)能作(zuo)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)科書。給同學們講清楚為情(qing)所困，導致高(gao)考情(qing)感兩傷的(de)事(shi)情(qing)比(bi)比(bi)皆是。從(cong)多(duo)方面陳述(shu)利害(hai)引導他們樹立遠大的(de)理想。

3、正(zheng)確地引導(dao)學(xue)生(sheng)開展豐富多彩的(de)課(ke)外活動，讓(rang)他們在活動中(zhong)培養健康的(de)、力求進取的(de)情操。

家長做法：

1、家長(chang)要正確對待孩(hai)子的(de)人際交(jiao)往(wang)，不(bu)要過分(fen)阻礙(ai)孩(hai)子和異性的(de)交(jiao)流，鼓勵孩(hai)子要廣泛交(jiao)往(wang)，但(dan)在交(jiao)往(wang)程度上，淡而(er)不(bu)深、疏而(er)不(bu)遠。

2、異(yi)性間不存在真正的(de)友(you)誼。家長(chang)要(yao)經常提醒(xing)孩子，在異(yi)性朋友(you)交往時，要(yao)保(bao)持恒溫應具備的(de)心理狀態(tai)，不自作多(duo)情。

如何對青少年進行戀愛(ai)心(xin)理輔導

1、正確對待中(zhong)學生(sheng)已經發生(sheng)的(de)(de)早(zao)戀現象，引導學生(sheng)正確認識(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)感(gan)變化(hua)，進而學會把握、升(sheng)華自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)感(gan)，為他(ta)們(men)的(de)(de)成長創造(zao)寬容與和諧(xie)的(de)(de)氛圍，相信(xin)他(ta)們(men)對自(zi)己(ji)是負責任的(de)(de)。這或許比簡單的(de)(de)打罵、禁止對他(ta)們(men)更具有教育意義。

2、讓(rang)學生(sheng)明白戀愛的(de)真正含(han)義(yi)，以及所要(yao)承擔(dan)的(de)責任(ren)義(yi)務(wu)，讓(rang)他們學會長遠看待問題。

3、班主任和教師引導早戀學生，關心國家大事，多讀書看報，把注意力集中到學習上去。【更多+】

學生談戀愛會有(you)結果嗎

90％的早(zao)戀分手都不(bu)是(shi)因(yin)為父母(mu)的反對，而是(shi)自己。因(yin)為學生(sheng)年紀小，思想不(bu)成熟，閱歷不(bu)深，所以心思單純(chun)，遇到(dao)一(yi)個對自己好，或(huo)長得好看一(yi)點(dian)的人，便容易(yi)傾注愛戀。從早(zao)戀到(dao)結婚相(xiang)處久了，慢慢就(jiu)會發現對方身上有自己忍不(bu)了的毛病(bing)，從而經常鬧矛盾(dun)，最后因(yin)為性格或(huo)者是(shi)理想不(bu)同而分開。

大學男女談戀(lian)愛注意

1、大(da)學生(sheng)應(ying)該培養理性合理的(de)(de)消費觀念，既不大(da)手大(da)腳(jiao)，也(ye)不吝嗇小(xiao)氣。可以通(tong)過(guo)生(sheng)活中的(de)(de)小(xiao)細節(jie)制(zhi)造浪漫的(de)(de)氛圍，通(tong)過(guo)實際行動關心對方。

2、戀愛與學業要把握(wo)平衡。如果一開始兩個人就(jiu)共同進步，一起完(wan)成(cheng)大學四年的(de)時光(guang)，也許到后來他們還會一起走向婚姻(yin)的(de)殿(dian)堂(tang)。

3、準(zhun)確把(ba)握戀愛的度，公共(gong)場(chang)合要(yao)保持形象得(de)體，避免非理性的沖動甚至小生命的誕生。

4、享受每一段戀愛，但要明白也許大學的戀愛不能久遠。男生戀愛秘籍>>、女生戀愛秘籍>>

大學生和社會(hui)人(ren)士談(tan)戀愛(ai)怎么辦

社(she)會人(ren)士(shi)相(xiang)對成熟穩重(zhong)、風(feng)度翩翩、加上有了一定的經濟基(ji)礎，更容易(yi)吸引到青澀幼(you)稚的學生(sheng)，但是在與其(qi)談戀愛之前要(yao)分清(qing)(qing)楚(chu)自(zi)己的感情(qing)是否是真的喜歡(huan)這個(ge)(ge)人(ren)，另外(wai)要(yao)分辨清(qing)(qing)楚(chu)對方(fang)的感情(qing)狀況和(he)過往情(qing)史(shi)，避免被“渣男”用(yong)一些小(xiao)錢小(xiao)手段就(jiu)騙色獵艷，其(qi)次面對“包養”“小(xiao)三”‘一夜情(qing)’等巨大(da)的利益誘惑，要(yao)頭腦(nao)清(qing)(qing)醒，把(ba)持自(zi)己本(ben)心，認清(qing)(qing)楚(chu)值不(bu)值得，當然如果一切順利，和(he)社(she)會人(ren)士(shi)談戀愛有一個(ge)(ge)好處就(jiu)是自(zi)己不(bu)用(yong)想(xiang)太多，感情(qing)容易(yi)開花結果。

大學生和老師談戀愛怎么辦

基本上學校是不允許老師與學生交往，師生戀有很大的壓力還有輿論，因此這段要保密的感情維持下來就更為艱難，望君珍重。【更多+】

朋友失戀怎么(me)開導

做一個很好的聆聽者，更多(duo)的還(huan)是需要(yao)去(qu)陪伴TA，幫TA度過這一段(duan)消沉的時光(guang)。你(ni)(ni)可以(yi)給(gei)予TA適當(dang)的鼓(gu)勵，但是最(zui)好不(bu)(bu)要(yao)說她(ta)(ta)前(qian)男友(you)(you)(you)/前(qian)女友(you)(you)(you)的不(bu)(bu)好。因為現在脆弱(ruo)的她(ta)(ta)已(yi)經(jing)(jing)經(jing)(jing)不(bu)(bu)起受(shou)到(dao)任(ren)何的打(da)擊了。最(zui)好的方法還(huan)是多(duo)陪她(ta)(ta)。讓她(ta)(ta)感受(shou)到(dao)你(ni)(ni)的溫暖。你(ni)(ni)還(huan)可以(yi)經(jing)(jing)常(chang)帶你(ni)(ni)朋(peng)友(you)(you)(you)出去(qu)逛街，買衣服吃好吃的，還(huan)可以(yi)經(jing)(jing)常(chang)組織一些朋(peng)友(you)(you)(you)聚會，讓你(ni)(ni)朋(peng)友(you)(you)(you)沒(mei)有辦法停下(xia)來思考他和前(qian)任(ren)的事(shi)情。

失戀后如何走出來

時間是治愈一切的良藥，能撫平你一切的傷口，要慢慢接受這種頹廢，思念如狂的狀態，要給予自己最大的寬容和理解。可以尋求身邊至親好友的陪伴，自我安慰與一個不愛自己的人在一起，是一種折磨，盡早分手倒是不幸之中的大幸。還可以對過往這段感情進行一番收拾、整理，或者給自己換一個環境，或者用奮斗的辦法更新自我等。【更多+】

暗戀(lian)別人怎么辦

正(zheng)確認識愛情是不(bu)能強求的(de)(de)，更不(bu)能去乞(qi)求；樹立(li)遠大的(de)(de)目標，可找朋友傾訴一下，消除單(dan)相(xiang)思的(de)(de)煩惱(nao)；要設法將自(zi)己(ji)(ji)從愛的(de)(de)沉溺中擺脫出來(lai)(lai)，如(ru)參(can)加一些集體活動，看看電影，旅游等，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)注意(yi)力由對方轉移到其它生(sheng)活內容上(shang)來(lai)(lai)，就會逐漸使記憶(yi)淡(dan)漠，而擺脫單(dan)相(xiang)思。

被表白怎么處理

第一(yi)(yi)：冷靜(jing)。被(bei)人(ren)表白后第一(yi)(yi)時(shi)間(jian)要冷靜(jing)淡然；第二：等一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)，讓自(zi)己冷靜(jing)下來了再(zai)回復，同時(shi)也(ye)可(ke)以觀察(cha)一(yi)(yi)下他的(de)表現；第三：考(kao)慮清(qing)楚(chu)。不(bu)管是自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)還是不(bu)喜(xi)歡(huan)的(de)向自(zi)己表白的(de)話(hua)，都(dou)要先考(kao)慮清(qing)楚(chu)再(zai)做(zuo)決定，可(ke)以聽(ting)一(yi)(yi)聽(ting)身邊人(ren)的(de)意見(jian)。

暗戀(lian)老師怎么辦(ban)

首先了解這種情感不是罪惡，學生的交友圈子很小，遇到了一個比較優秀的老師，很自然的容易投注自己朦朧的情感，但是這不是真正的喜歡，只是仰慕和崇拜，這世上把學生當成“感情零食”的老師不是沒有，老師的博學和溫和往往是俘獲青少年愛情和身體的偽裝。建議可以把對老師的這種傾慕轉為對學習的動力，讓自己更加優秀。【更多+】

早戀原因

性(xing)生理(li)的(de)萌發引(yin)(yin)發對異性(xing)的(de)好奇；青春期既渴望(wang)長大又害怕空虛(xu)的(de)心理(li)作祟；為了追(zhui)求(qiu)刺激，享受人生；優秀異性(xing)的(de)自然吸引(yin)(yin)力；為了展示自己的(de)魅力與對異性(xing)的(de)吸引(yin)(yin)力；叛逆心，希望(wang)擺(bai)脫父(fu)母的(de)控制；受書籍、網絡等(deng)不良思想(xiang)的(de)誘(you)惑(huo)等(deng)。

早戀(lian)好處

可(ke)以(yi)滿足(zu)自(zi)身對情感(gan)的需求(qiu)；可(ke)以(yi)避免人際孤獨；幫助(zhu)雙方提高戀愛情商；有助(zhu)于增強對異性的了解；給學(xue)生(sheng)單調的學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)增添(tian)了許多色彩；早(zao)戀是最純潔的愛戀之一(yi)，是美好(hao)的回憶(yi)等。

早戀弊端(duan)

分散精力，影響學習和生活；早戀容易容易讓人在情感波折中受到傷害留下心理陰影；早戀容易出現性過失；早戀極難成功；對青少年的心理承受極為不利；影響人生觀的健康塑造，磨滅理想等。【更多+】

錯誤做(zuo)法

“搜查”：子(zi)女鎖在抽屜(ti)里的(de)日記本被(bei)(bei)父母(mu)尋覓翻閱到了，藏在墊被(bei)(bei)下面的(de)情(qing)書被(bei)(bei)父母(mu)發現偷看了。

“軟禁”：父母向(xiang)子女當面宣布禁令：課余時(shi)間不得(de)擅自(zi)外出，必須(xu)老(lao)老(lao)實實的(de)呆(dai)在(zai)家里。

“監視”：家中(zhong)有(you)異性的同學(xue)來訪或(huo)者是(shi)復習功(gong)課，父(fu)母中(zhong)總有(you)一(yi)(yi)人坐在(zai)一(yi)(yi)邊，監聽他們從(cong)頭到尾的談(tan)話，窺視他們自始至終的行動。

“攔截”：有人給子(zi)女(nv)打(da)電話，先由(you)父母去接(jie)，若聽(ting)(ting)到是同(tong)(tong)性(xing)同(tong)(tong)學的(de)聲音(yin)再(zai)給子(zi)女(nv)聽(ting)(ting)；若聽(ting)(ting)到是異(yi)性(xing)同(tong)(tong)學的(de)聲音(yin)，或(huo)是問明白了(le)再(zai)給子(zi)女(nv)聽(ting)(ting)，或(huo)者(zhe)干脆把電話掛上，不讓子(zi)女(nv)去接(jie)。

“調防”：把(ba)子女轉到其他的(de)中(zhong)學(xue)去(qu)讀書，或者干脆(cui)舉家搬(ban)遷(qian)。

這些錯誤的(de)方(fang)法挫傷了子女的(de)自(zi)尊心(xin)，使子女受到(dao)很大的(de)心(xin)理壓力，不(bu)(bu)僅對(dui)子女的(de)健康發展(zhan)不(bu)(bu)利(li)，而(er)且可(ke)能(neng)使子女產生破(po)罐破(po)摔的(de)心(xin)理，不(bu)(bu)但糾正不(bu)(bu)了早戀(lian)行為，還可(ke)能(neng)使他們(men)步入(ru)歧途。還會損傷父母與子女的(de)正常人際關系。

正確(que)對(dui)待

家長：當發現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有早戀的(de)苗頭時，家(jia)長不(bu)(bu)要驚(jing)慌失措，急著否定(ding)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，理解是溝(gou)通的(de)前提，要對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)進行熱情的(de)幫(bang)助，不(bu)(bu)站在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)對(dui)(dui)立面，不(bu)(bu)成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)“敵人”，避(bi)免被孩(hai)(hai)子(zi)(zi)仇視(shi)，家(jia)長可以告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)：“英俊少(shao)年(nian)哪(na)個不(bu)(bu)善鐘情，妙齡少(shao)女誰個不(bu)(bu)善懷(huai)春”，但(dan)這種喜歡(huan)只(zhi)能保(bao)持在(zai)(zai)友誼的(de)層面，不(bu)(bu)能成(cheng)為(wei)“戀愛”，更(geng)不(bu)(bu)能因此影(ying)響(xiang)學習和(he)(he)生活，并(bing)加強對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)關心和(he)(he)照顧。

老師：應(ying)該以(yi)朋友(you)的(de)(de)身份，平等的(de)(de)地(di)位與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)談心，幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)處(chu)理情感波(bo)動(dong)的(de)(de)問(wen)題，培育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自(zi)覺地(di)去約束自(zi)己的(de)(de)行動(dong)和生活。同時(shi)應(ying)該及時(shi)告知家長，并跟家長溝(gou)通(tong)，也不(bu)要用權威(wei)或者(zhe)說教來強壓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，學(xue)會(hui)用技巧性的(de)(de)語言來跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)溝(gou)通(tong)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)問(wen)題，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能夠意識到早戀的(de)(de)嚴重后果。

學校：加強宿舍考勤的管理（避免偷溜出去或者夜不歸宿），給孩子上好戀愛、婚姻、性教育課程；不要圍追堵截，讓孩子的問題暴露在全班乃至全校同學的面前，避免這樣做對孩子的心理打擊巨大，給他們的心理帶來諸多負面影響；用秘密的方法跟早戀的孩子溝通，要顧及到孩子們的心情和感受，同時也要加強和家長的聯系。【更多+】

家長篇

主動教孩子性知識：父母(mu)應該是孩子(zi)(zi)的第一性教(jiao)育者，要正面的給孩子(zi)(zi)講性知識，與異性保(bao)持一定的距離，學會在生理期的時(shi)候不(bu)能做(zuo)什(shen)么(me)，不(bu)能吃(chi)什(shen)么(me)喝什(shen)么(me)，也不(bu)能有(you)什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的行為等。只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)孩子(zi)(zi)才不(bu)會通過錯(cuo)誤途徑去(qu)了解性知識。

最重要的是品德的教育：這個時間(jian)段要(yao)多在(zai)孩子面前展示出正能量的一面，切記不要(yao)讓孩子接觸色情暴力的東西。

多跟孩子交流：這個(ge)時候父母(mu)一定要多跟孩(hai)子(zi)(zi)交流，防止孩(hai)子(zi)(zi)遭受了壞(huai)人的(de)蠱惑，要知道孩(hai)子(zi)(zi)在青春期留下陰影(ying)是很難治療的(de)，有(you)可(ke)能會影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)發展(zhan)甚至是影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)以后的(de)生活。

男(nan)生篇(pian)

1、男孩對性有一(yi)種恐懼心(xin)理的(de)同時(shi)，卻又有一(yi)種強烈的(de)探求和嘗試的(de)欲望，在私(si)下里也會與(yu)同伴(ban)進行比較。家長(chang)要在青春期有意識進行引導，避免(mian)消極的(de)性心(xin)理暗示(shi)。

2、有85%以上(shang)的男孩都(dou)有手(shou)(shou)淫(yin)的經歷，更糟糕的是手(shou)(shou)淫(yin)者日趨(qu)低齡化(hua)、且(qie)容易手(shou)(shou)淫(yin)過度，精神(shen)渙散，沉溺于網絡情色(se)。我們需要通過正(zheng)常(chang)的渠(qu)道讓(rang)他們了解性知識，加強自身防范(fan)和節制力，避免受到性傷害(hai)。

3、許多男孩關于性方面的想法頻頻出現，容易上課分神、浮想聯翩。可以主動引出相關話題，消除男孩心理的困惑， 并對男孩進行性道德教育。【更多+】

女(nv)生篇

1、初潮的(de)(de)來(lai)臨(lin)和乳房的(de)(de)發育使(shi)得(de)少(shao)女對(dui)性心理的(de)(de)好(hao)奇逐步(bu)增加，父母應通過循循善誘來(lai)對(dui)青春期少(shao)女進行(xing)性倫理的(de)(de)教育，有助于她們分清是與非、美與丑(chou)、善與惡(e)，建立起道德感和羞恥感，能夠自(zi)尊(zun)自(zi)愛，端莊大方(fang)。

2、少女(nv)的性行為往(wang)往(wang)與早戀有(you)(you)關，父親要(yao)更多的關心愛護青春期女(nv)兒，否則女(nv)兒有(you)(you)可(ke)能傾心于(yu)其他異性，并尋求安慰。

3、在日常生(sheng)活中，父母可借助某件與性(xing)(xing)有關的事(shi)打(da)開話(hua)匣子，對青春(chun)期(qi)少(shao)女進(jin)行性(xing)(xing)病和避孕知(zhi)識的教育。

4、加強青春期女生的自我保護意識，注意在夏天不要穿一些奇裝異服或者是過于暴露的衣服，天黑時更不要獨自一人外出，不要輕信陌生人，吃陌生人給的東西，遇到性騷擾或者不懷好意的“熟人”應該大聲呼救、及時反抗并告訴父母，不要為此覺得羞恥或害怕父母責罵。【更多+】

表現

①曠課、夜(ye)不(bu)歸宿；②攜帶(dai)管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人(ren)；④強行向他人(ren)索要財物；⑤偷竊(qie)、故(gu)意毀(hui)壞財物；⑥參與賭博或者變(bian)相賭博；⑦觀看(kan)、收聽色情、淫穢的音(yin)像制品、讀(du)物等(deng)；⑧進入法律、法規(gui)規(gui)定未成年(nian)人(ren)不(bu)適宜進入的營業性歌舞廳等(deng)場所(suo)；⑨其他嚴(yan)重(zhong)違(wei)背社會公德(de)的不(bu)良(liang)行為。

原因

①青少(shao)年自身(shen)的(de)不正(zheng)確(que)的(de)人生(sheng)觀、價值觀；②家庭(ting)的(de)溺愛、家庭(ting)對孩子的(de)放(fang)任、家庭(ting)關系失(shi)和(he)、家長(chang)教育方(fang)法粗暴(bao)等(deng)；③受應(ying)試教育的(de)影響，有(you)些(xie)學校片面(mian)追(zhui)求升學率，而忽(hu)視了德育教育；④社會方(fang)面(mian)因素(su)，學生(sheng)對一些(xie)不良風(feng)氣也沒有(you)很好的(de)抵制。

防治措施

①加強行為習慣教育；②加強思想道德教育；③加強法制教育。【更多+】

成因

①不良的社會風氣；②家(jia)庭環境因素；③青少(shao)年心(xin)理發展不夠(gou)成(cheng)熟；④個人心(xin)理素質的差。

預防措施

①建立全社會的預防機制，創造健康成長外部環境；②重視家庭教育，提高家長素質；③全面實施素質教育，加強心理健康教育，提高教師自身素質。【更多+】

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