朦朧性：早(zao)戀的青少年對(dui)于早(zao)戀關(guan)系的發展結局并不明確(que)，他(ta)們主要是渴望與(yu)異性單獨接觸，但是對(dui)未來組建(jian)家庭、如何處理(li)戀愛(ai)關(guan)系和(he)(he)學(xue)業(ye)關(guan)系、如何區(qu)別友誼和(he)(he)愛(ai)情都缺乏明確(que)的認(ren)識。

矛盾性：有早戀關(guan)系的(de)青少年內(nei)心也充滿了矛盾，既想(xiang)接觸(chu)又怕被人發現，早戀的(de)過程中愉(yu)快和(he)痛(tong)苦并存。

變異性：早(zao)戀關系是(shi)一(yi)種充(chong)滿變化、極(ji)不穩定的感情關系。青少年之間一(yi)對一(yi)的早(zao)戀關系缺乏持久(jiu)性，一(yi)般(ban)不會持續很長時間。

差異性：青少年的早戀行為(wei)具有明顯(xian)的差異性，如在行為(wei)方式(shi)上(shang)、關(guan)系程度(du)上(shang)、年齡喜好上(shang)等(deng)。

早(zao)戀(lian)癥狀有哪些

學(xue)習成績明顯下降，上課精(jing)力(li)不(bu)集中；原本活潑好動(dong)的孩子突然(ran)(ran)變得話少(shao)，不(bu)太愿意和(he)(he)父母(mu)交(jiao)流；回(hui)到(dao)家待不(bu)住，找出各種(zhong)理由外出，喜(xi)歡(huan)(huan)到(dao)公園、KTV等場所，有時(shi)(shi)說(shuo)謊；思想情(qing)緒(xu)波(bo)動(dong)大，有時(shi)(shi)一(yi)會變得興(xing)奮(fen)一(yi)會就(jiu)憂(you)郁，情(qing)緒(xu)煩燥不(bu)安，干(gan)事(shi)情(qing)也(ye)沒有耐心；突然(ran)(ran)對(dui)那些(xie)以愛情(qing)為題材(cai)的文(wen)藝、電影、小說(shuo)興(xing)趣濃厚；變得特注(zhu)重打扮(ban)自(zi)己；突然(ran)(ran)喜(xi)歡(huan)(huan)和(he)(he)人(ren)(ren)談論(lun)兩(liang)性(xing)之間的事(shi)情(qing)；瞞著家長(chang)或(huo)親(qin)友寫(xie)信(xin)、或(huo)者寫(xie)日(ri)記；時(shi)(shi)常有異(yi)性(xing)的同學(xue)打電話，或(huo)電話短信(xin)突然(ran)(ran)增多，且(qie)接聽時(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)(huan)回(hui)避別人(ren)(ren)；從學(xue)校回(hui)家后，常獨自(zi)沉思發呆。

如何預防早(zao)戀的萌芽

老師做法：

1、給予差等生(sheng)、單(dan)親子女心(xin)(xin)理補償(chang)，讓(rang)其走(zou)出心(xin)(xin)理無助的(de)困境(jing)，班主任要開導學(xue)生(sheng)對待(dai)自己(ji)愛(ai)慕的(de)同(tong)學(xue)一視同(tong)仁(ren)，及時引導學(xue)生(sheng)用理智去(qu)戰(zhan)勝(sheng)自己(ji)感(gan)情上(shang)的(de)沖(chong)動。

2、提前(qian)警告學(xue)生，影(ying)視(shi)文藝(yi)作(zuo)品，浪漫愛(ai)情故(gu)事是(shi)生活的“哈哈鏡”，只能作(zuo)消遣，不能作(zuo)人(ren)生的教科(ke)書。給同學(xue)們講清楚(chu)為情所(suo)困，導(dao)致(zhi)高考情感兩傷的事情比(bi)比(bi)皆是(shi)。從(cong)多方面陳述(shu)利(li)害引導(dao)他(ta)們樹立遠大的理想。

3、正確(que)地引(yin)導學生開展豐富(fu)多彩(cai)的(de)課外活動，讓他們(men)在活動中培養(yang)健康的(de)、力求進(jin)取的(de)情操(cao)。

家長做法：

1、家長要正確對待(dai)孩子的(de)人際交(jiao)(jiao)往，不(bu)要過分阻礙孩子和異性的(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，鼓勵孩子要廣泛(fan)交(jiao)(jiao)往，但在交(jiao)(jiao)往程(cheng)度上(shang)，淡而(er)不(bu)深(shen)、疏(shu)而(er)不(bu)遠。

2、異性間不存(cun)在真正的(de)友(you)誼。家長要(yao)經常提醒孩子，在異性朋友(you)交往時，要(yao)保(bao)持(chi)恒溫(wen)應具(ju)備的(de)心理狀態，不自作多(duo)情。

如何對青少年(nian)進行戀愛心理輔導

1、正確(que)對(dui)(dui)待中學(xue)(xue)生(sheng)已(yi)經發(fa)生(sheng)的早戀現象，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)正確(que)認識自己(ji)的情(qing)感變化，進而學(xue)(xue)會把握、升華自己(ji)的情(qing)感，為他(ta)(ta)們(men)的成長創造寬容(rong)與(yu)和諧的氛圍，相信他(ta)(ta)們(men)對(dui)(dui)自己(ji)是負責任的。這或許比簡單的打罵、禁止對(dui)(dui)他(ta)(ta)們(men)更(geng)具有(you)教(jiao)育意義(yi)。

2、讓學生明白戀愛的真正含義，以及(ji)所要(yao)承(cheng)擔(dan)的責(ze)任義務(wu)，讓他們學會長(chang)遠看待問題。

3、班主任和教師引導早戀學生，關心國家大事，多讀書看報，把注意力集中到學習上去。【更多+】

學生談戀(lian)愛會(hui)有(you)結(jie)果嗎

90％的(de)(de)早戀分手都不(bu)是(shi)因(yin)為父母(mu)的(de)(de)反(fan)對(dui)，而是(shi)自(zi)(zi)己。因(yin)為學(xue)生年紀小(xiao)，思(si)想不(bu)成熟，閱歷不(bu)深，所以心思(si)單(dan)純，遇(yu)到(dao)一(yi)個對(dui)自(zi)(zi)己好(hao)，或(huo)長得好(hao)看(kan)一(yi)點的(de)(de)人，便(bian)容易傾注(zhu)愛戀。從早戀到(dao)結婚相處(chu)久了，慢(man)(man)慢(man)(man)就會發(fa)現對(dui)方身(shen)上(shang)有自(zi)(zi)己忍不(bu)了的(de)(de)毛(mao)病，從而經(jing)常(chang)鬧矛盾(dun)，最后因(yin)為性格或(huo)者是(shi)理想不(bu)同(tong)而分開。

大學男女(nv)談戀愛注(zhu)意

1、大(da)(da)(da)學生應該培(pei)養理(li)性合理(li)的(de)消費(fei)觀念(nian)，既不(bu)大(da)(da)(da)手(shou)大(da)(da)(da)腳，也不(bu)吝嗇小(xiao)氣。可以通(tong)過生活中的(de)小(xiao)細節制造浪漫的(de)氛圍，通(tong)過實際行動關心對方。

2、戀愛與學業要把握平衡。如果一(yi)(yi)開始兩個人就共同進步，一(yi)(yi)起完成大學四年的(de)時光，也許到后(hou)來他們還會一(yi)(yi)起走向婚姻的(de)殿堂。

3、準確(que)把握戀愛的度，公共場合要保持(chi)形象(xiang)得體，避免(mian)非(fei)理(li)性的沖動甚至(zhi)小生命(ming)的誕生。

4、享受每一段戀愛，但要明白也許大學的戀愛不能久遠。男生戀愛秘籍>>、女生戀愛秘籍>>

大學生和社(she)會人士談戀愛怎么(me)辦

社會人(ren)士相對成(cheng)熟(shu)穩重(zhong)、風度(du)翩翩、加上有(you)了一(yi)定的(de)(de)經(jing)濟基礎，更容易吸引到(dao)青澀(se)幼(you)稚的(de)(de)學(xue)生，但是(shi)在與(yu)其(qi)談戀愛之前要分清(qing)楚(chu)自己(ji)的(de)(de)感情是(shi)否是(shi)真(zhen)的(de)(de)喜歡這個人(ren)，另外要分辨(bian)清(qing)楚(chu)對方的(de)(de)感情狀況和過往情史，避免被“渣男”用(yong)一(yi)些(xie)小(xiao)錢(qian)小(xiao)手段就(jiu)騙色獵艷，其(qi)次面(mian)對“包養”“小(xiao)三”‘一(yi)夜情’等巨大(da)的(de)(de)利益誘(you)惑，要頭腦清(qing)醒，把持(chi)自己(ji)本心，認(ren)清(qing)楚(chu)值(zhi)不值(zhi)得(de)，當(dang)然如果一(yi)切順利，和社會人(ren)士談戀愛有(you)一(yi)個好處就(jiu)是(shi)自己(ji)不用(yong)想(xiang)太(tai)多，感情容易開花(hua)結果。

大學生和老師談戀愛(ai)怎么辦

基本上學校是不允許老師與學生交往，師生戀有很大的壓力還有輿論，因此這段要保密的感情維持下來就更為艱難，望君珍重。【更多+】

朋友失(shi)戀怎么開導

做(zuo)一(yi)個很(hen)好的(de)聆(ling)聽者，更多(duo)的(de)還是需(xu)要去陪(pei)(pei)伴(ban)TA，幫TA度過這一(yi)段消沉的(de)時光。你(ni)可(ke)以給予TA適(shi)當(dang)的(de)鼓(gu)勵，但是最(zui)好不要說她(ta)前男友(you)/前女(nv)友(you)的(de)不好。因為現(xian)在脆弱(ruo)的(de)她(ta)已經(jing)經(jing)不起(qi)受到任何的(de)打(da)擊了。最(zui)好的(de)方法(fa)還是多(duo)陪(pei)(pei)她(ta)。讓她(ta)感受到你(ni)的(de)溫暖。你(ni)還可(ke)以經(jing)常(chang)帶你(ni)朋(peng)友(you)出去逛街，買衣服(fu)吃好吃的(de)，還可(ke)以經(jing)常(chang)組(zu)織一(yi)些(xie)朋(peng)友(you)聚會，讓你(ni)朋(peng)友(you)沒有辦法(fa)停(ting)下來思考他和(he)前任的(de)事情。

失戀后如何走出來

時間是治愈一切的良藥，能撫平你一切的傷口，要慢慢接受這種頹廢，思念如狂的狀態，要給予自己最大的寬容和理解。可以尋求身邊至親好友的陪伴，自我安慰與一個不愛自己的人在一起，是一種折磨，盡早分手倒是不幸之中的大幸。還可以對過往這段感情進行一番收拾、整理，或者給自己換一個環境，或者用奮斗的辦法更新自我等。【更多+】

暗戀(lian)別人怎么辦(ban)

正確認識愛情是不能(neng)強(qiang)求的(de)，更不能(neng)去乞求；樹(shu)立(li)遠大(da)的(de)目標(biao)，可找朋友傾訴一下，消除(chu)單相思(si)(si)的(de)煩惱；要設(she)法(fa)將自己從愛的(de)沉溺(ni)中(zhong)擺脫(tuo)出來(lai)，如參加一些集體活動，看看電影，旅游等，使自己的(de)注意力由對方轉(zhuan)移到其它(ta)生活內容上來(lai)，就會逐漸使記(ji)憶(yi)淡漠，而擺脫(tuo)單相思(si)(si)。

被表白(bai)怎么處理

第(di)一：冷(leng)靜。被(bei)人表(biao)白后第(di)一時間要(yao)冷(leng)靜淡然(ran)；第(di)二：等一段時間，讓自己冷(leng)靜下(xia)來了(le)再(zai)回復，同時也可以觀察(cha)一下(xia)他的表(biao)現；第(di)三(san)：考慮清楚(chu)。不管是(shi)自己喜(xi)歡(huan)的還是(shi)不喜(xi)歡(huan)的向自己表(biao)白的話，都(dou)要(yao)先(xian)考慮清楚(chu)再(zai)做決(jue)定，可以聽(ting)一聽(ting)身邊人的意見。

暗戀老師怎么(me)辦

首先了解這種情感不是罪惡，學生的交友圈子很小，遇到了一個比較優秀的老師，很自然的容易投注自己朦朧的情感，但是這不是真正的喜歡，只是仰慕和崇拜，這世上把學生當成“感情零食”的老師不是沒有，老師的博學和溫和往往是俘獲青少年愛情和身體的偽裝。建議可以把對老師的這種傾慕轉為對學習的動力，讓自己更加優秀。【更多+】

早戀原(yuan)因

性生理的(de)萌發(fa)引發(fa)對(dui)異性的(de)好奇(qi)；青(qing)春期(qi)既渴望長大又害怕(pa)空虛的(de)心理作祟；為了追求刺激，享受人生；優秀異性的(de)自然(ran)吸(xi)引力(li)；為了展示自己的(de)魅力(li)與對(dui)異性的(de)吸(xi)引力(li)；叛逆心，希(xi)望擺脫父母的(de)控制；受書籍、網(wang)絡等不良思想(xiang)的(de)誘惑等。

早戀好處

可以滿足(zu)自身對(dui)(dui)情感的需求；可以避免人(ren)際孤獨(du)；幫助雙方(fang)提(ti)高戀愛(ai)情商；有(you)助于增強(qiang)對(dui)(dui)異(yi)性(xing)的了解；給(gei)學生(sheng)單調的學習生(sheng)活(huo)增添了許多色彩；早戀是(shi)最純潔的愛(ai)戀之(zhi)一，是(shi)美好的回憶等。

早戀弊端

分散精力，影響學習和生活；早戀容易容易讓人在情感波折中受到傷害留下心理陰影；早戀容易出現性過失；早戀極難成功；對青少年的心理承受極為不利；影響人生觀的健康塑造，磨滅理想等。【更多+】

錯誤做法

“搜查”：子(zi)女鎖(suo)在抽(chou)屜里的(de)日記本被(bei)父母(mu)尋覓翻(fan)閱到(dao)了，藏(zang)在墊被(bei)下面的(de)情書被(bei)父母(mu)發現偷看了。

“軟禁”：父母(mu)向(xiang)子(zi)女當面宣(xuan)布(bu)禁令(ling)：課余時間不得擅自外出，必須老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)的呆在家里(li)。

“監視”：家中有異(yi)性(xing)的同學來訪(fang)或者是復習功課，父母中總有一(yi)人坐在一(yi)邊，監聽他們從頭(tou)到尾的談話，窺(kui)視他們自始至終的行動。

“攔截”：有(you)人給(gei)子女(nv)打電話(hua)，先由父母去接(jie)，若聽(ting)到(dao)是同(tong)(tong)性(xing)同(tong)(tong)學的(de)聲(sheng)音再給(gei)子女(nv)聽(ting)；若聽(ting)到(dao)是異性(xing)同(tong)(tong)學的(de)聲(sheng)音，或(huo)是問明白了再給(gei)子女(nv)聽(ting)，或(huo)者干脆把電話(hua)掛(gua)上，不讓子女(nv)去接(jie)。

“調防”：把子女轉(zhuan)到其(qi)他的中學去(qu)讀書，或者(zhe)干脆舉家搬遷。

這(zhe)些錯誤的方法挫傷了子(zi)女(nv)(nv)(nv)的自(zi)尊心(xin)，使子(zi)女(nv)(nv)(nv)受到很(hen)大的心(xin)理(li)壓力，不僅(jin)對子(zi)女(nv)(nv)(nv)的健康(kang)發(fa)展不利，而且可能(neng)使子(zi)女(nv)(nv)(nv)產生破(po)罐破(po)摔的心(xin)理(li)，不但糾(jiu)正不了早(zao)戀行為(wei)，還(huan)可能(neng)使他(ta)們步入歧途。還(huan)會損傷父母與子(zi)女(nv)(nv)(nv)的正常人(ren)際關(guan)系。

正確對待

家長：當發現孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有早戀(lian)的(de)苗頭時，家(jia)長不(bu)(bu)要驚慌(huang)失措(cuo)，急(ji)著否定孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，理解是溝(gou)通的(de)前提，要對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)進行熱情的(de)幫助，不(bu)(bu)站(zhan)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)對立面，不(bu)(bu)成為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)“敵人”，避免被孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)仇視，家(jia)長可以告(gao)訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)：“英俊少年哪個不(bu)(bu)善(shan)鐘情，妙齡(ling)少女誰個不(bu)(bu)善(shan)懷春”，但這種喜(xi)歡只能保持在(zai)友誼(yi)的(de)層面，不(bu)(bu)能成為(wei)“戀(lian)愛”，更不(bu)(bu)能因此影(ying)響學(xue)習(xi)和生(sheng)活，并加強對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)關心和照(zhao)顧。

老師：應該以朋友(you)的(de)(de)身份(fen)，平等(deng)的(de)(de)地位與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)談心，幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)處(chu)理情感波動的(de)(de)問題，培育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自覺地去約束自己的(de)(de)行動和(he)生活。同(tong)時應該及時告知家長(chang)，并跟家長(chang)溝通，也不要用權威(wei)或者說教來強壓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，學會用技巧(qiao)性的(de)(de)語(yu)言(yan)來跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通這方面的(de)(de)問題，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)夠意識到(dao)早戀的(de)(de)嚴重(zhong)后果。

學校：加強宿舍考勤的管理（避免偷溜出去或者夜不歸宿），給孩子上好戀愛、婚姻、性教育課程；不要圍追堵截，讓孩子的問題暴露在全班乃至全校同學的面前，避免這樣做對孩子的心理打擊巨大，給他們的心理帶來諸多負面影響；用秘密的方法跟早戀的孩子溝通，要顧及到孩子們的心情和感受，同時也要加強和家長的聯系。【更多+】

家長(chang)篇(pian)

主動教孩子性知識：父母應該是孩子的(de)(de)第一(yi)性教育者，要正面的(de)(de)給(gei)孩子講性知(zhi)識，與異(yi)性保持一(yi)定的(de)(de)距離，學會在生理期的(de)(de)時候不(bu)能(neng)做什(shen)么(me)，不(bu)能(neng)吃(chi)什(shen)么(me)喝(he)什(shen)么(me)，也不(bu)能(neng)有(you)什(shen)么(me)樣的(de)(de)行為等。只有(you)這樣孩子才不(bu)會通過(guo)錯誤途徑去了解(jie)性知(zhi)識。

最重要的是品德的教育：這個時(shi)間段要多在孩子(zi)面前(qian)展示出正(zheng)能量(liang)的(de)一面，切記不要讓孩子(zi)接觸色情(qing)暴力的(de)東(dong)西。

多跟孩子交流：這(zhe)個時(shi)候父母一定要多(duo)跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)交流(liu)，防止孩(hai)(hai)子(zi)遭(zao)受了壞(huai)人的(de)蠱惑，要知道孩(hai)(hai)子(zi)在青春期留下陰影(ying)(ying)是(shi)很難治療的(de)，有(you)可能會影(ying)(ying)響(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)發展(zhan)甚至(zhi)是(shi)影(ying)(ying)響(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)以后的(de)生(sheng)活。

男生篇(pian)

1、男(nan)孩(hai)對性(xing)有一(yi)種(zhong)恐懼心理的同時，卻又有一(yi)種(zhong)強烈的探求和嘗試的欲望(wang)，在(zai)私下(xia)里也會與同伴進(jin)行比較。家長要在(zai)青春(chun)期有意識進(jin)行引導(dao)，避(bi)免消極的性(xing)心理暗示。

2、有85%以上的男(nan)孩都有手(shou)淫的經歷，更糟糕(gao)的是(shi)手(shou)淫者(zhe)日趨(qu)低齡化、且(qie)容(rong)易手(shou)淫過(guo)度，精(jing)神渙散，沉溺于網(wang)絡情色(se)。我們(men)(men)需要(yao)通(tong)過(guo)正常的渠道讓他們(men)(men)了解性知識，加強自身防范和節制力，避免受到性傷(shang)害。

3、許多男孩關于性方面的想法頻頻出現，容易上課分神、浮想聯翩。可以主動引出相關話題，消除男孩心理的困惑， 并對男孩進行性道德教育。【更多+】

女生篇

1、初潮(chao)的來臨和乳房的發育(yu)使(shi)得少(shao)女(nv)(nv)對性心理的好奇逐步增加，父(fu)母應(ying)通(tong)過循(xun)循(xun)善誘來對青(qing)春期(qi)少(shao)女(nv)(nv)進行(xing)性倫理的教育(yu)，有助(zhu)于她(ta)們分(fen)清是與(yu)非、美與(yu)丑(chou)、善與(yu)惡，建(jian)立(li)起道德感和羞恥感，能夠自尊自愛，端莊(zhuang)大方。

2、少女的性(xing)行(xing)為往往與早戀有關(guan)，父親要更多的關(guan)心愛護青春期女兒(er)，否(fou)則女兒(er)有可能傾(qing)心于其他(ta)異性(xing)，并尋求安(an)慰。

3、在日常生活中，父母可(ke)借(jie)助某件與性有關(guan)的(de)事打開話匣子(zi)，對青(qing)春期少(shao)女進行性病(bing)和避孕知識(shi)的(de)教育。

4、加強青春期女生的自我保護意識，注意在夏天不要穿一些奇裝異服或者是過于暴露的衣服，天黑時更不要獨自一人外出，不要輕信陌生人，吃陌生人給的東西，遇到性騷擾或者不懷好意的“熟人”應該大聲呼救、及時反抗并告訴父母，不要為此覺得羞恥或害怕父母責罵。【更多+】

表現

①曠課、夜不(bu)歸宿(su)；②攜帶管制刀(dao)具；③打架斗(dou)毆、辱罵他(ta)人；④強行向他(ta)人索要財物(wu)；⑤偷竊(qie)、故(gu)意毀壞財物(wu)；⑥參與賭博(bo)或者變相賭博(bo)；⑦觀看、收聽(ting)色情、淫(yin)穢的音(yin)像制品(pin)、讀物(wu)等；⑧進入法(fa)律(lv)、法(fa)規規定未成年人不(bu)適宜(yi)進入的營業(ye)性歌舞廳等場所(suo)；⑨其他(ta)嚴(yan)重違背社會公德的不(bu)良行為。

原因

①青少年自身(shen)的不(bu)正確(que)的人生觀、價值觀；②家(jia)庭的溺愛、家(jia)庭對孩子的放任、家(jia)庭關系失和、家(jia)長教(jiao)育(yu)方(fang)法粗暴(bao)等(deng)；③受應(ying)試教(jiao)育(yu)的影響，有(you)些學校(xiao)片面追求升學率(lv)，而(er)忽(hu)視了德育(yu)教(jiao)育(yu)；④社(she)會方(fang)面因素，學生對一些不(bu)良(liang)風氣也沒有(you)很好的抵制。

防治措施

①加強行為習慣教育；②加強思想道德教育；③加強法制教育。【更多+】

成因

①不良的(de)社(she)會(hui)風氣；②家庭環境因素；③青少年心(xin)理(li)發展不夠成(cheng)熟；④個人心(xin)理(li)素質(zhi)的(de)差(cha)。

預防措施

①建立全社會的預防機制，創造健康成長外部環境；②重視家庭教育，提高家長素質；③全面實施素質教育，加強心理健康教育，提高教師自身素質。【更多+】

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