朦朧性：早戀的(de)青少年對于早戀關(guan)(guan)(guan)系的(de)發展結(jie)局并不明確，他們(men)主要是渴望與異性單獨接(jie)觸(chu)，但是對未來組建(jian)家(jia)庭(ting)、如(ru)何處理戀愛關(guan)(guan)(guan)系和學業關(guan)(guan)(guan)系、如(ru)何區別友誼和愛情都缺乏明確的(de)認識。

矛盾性：有(you)早戀關(guan)系的青少年內心也充滿了(le)矛盾(dun)，既想接觸又怕(pa)被人發現，早戀的過(guo)程(cheng)中愉快和(he)痛苦并(bing)存。

變異性：早(zao)戀關(guan)系是一(yi)種充滿變化、極不(bu)穩(wen)定的感情(qing)關(guan)系。青(qing)少(shao)年之間一(yi)對一(yi)的早(zao)戀關(guan)系缺乏持(chi)久性，一(yi)般不(bu)會持(chi)續很(hen)長時(shi)間。

差異性：青少年(nian)(nian)的早(zao)戀行為具有明(ming)顯(xian)的差異性，如(ru)在(zai)行為方式上、關(guan)系程(cheng)度上、年(nian)(nian)齡喜好上等。

早戀癥(zheng)狀有哪些

學(xue)習(xi)成績明顯下降(jiang)，上課精力不(bu)集中；原本(ben)活(huo)潑好動的(de)(de)(de)孩子(zi)突然變得話少，不(bu)太愿意(yi)和父母交流；回到(dao)家(jia)(jia)待不(bu)住，找出(chu)各種理由(you)外出(chu)，喜歡(huan)到(dao)公園、KTV等場所，有時說(shuo)謊；思想情緒波動大，有時一會(hui)變得興奮一會(hui)就憂郁，情緒煩(fan)燥不(bu)安，干事(shi)情也(ye)沒有耐心；突然對那些以愛情為題(ti)材的(de)(de)(de)文藝、電影、小說(shuo)興趣濃(nong)厚；變得特注重打扮自己；突然喜歡(huan)和人談論兩(liang)性(xing)(xing)之間的(de)(de)(de)事(shi)情；瞞著家(jia)(jia)長(chang)或親友寫(xie)(xie)信、或者寫(xie)(xie)日記(ji)；時常(chang)有異(yi)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)打電話，或電話短信突然增多(duo)，且接(jie)聽時喜歡(huan)回避別人；從學(xue)校(xiao)回家(jia)(jia)后，常(chang)獨自沉思發呆。

如(ru)何預防早戀的萌芽

老師做法：

1、給予差等生、單親子女心理補償，讓其走出心理無助的困境，班主(zhu)任要開導學生對(dui)待自(zi)己(ji)愛慕的同(tong)學一(yi)視同(tong)仁，及時引導學生用(yong)理智(zhi)去戰勝自(zi)己(ji)感情上(shang)的沖動(dong)。

2、提前(qian)警(jing)告學生，影視文(wen)藝(yi)作(zuo)品，浪漫愛情故(gu)事是生活的“哈(ha)哈(ha)鏡”，只能作(zuo)消(xiao)遣，不能作(zuo)人生的教(jiao)科書。給(gei)同學們(men)講清楚為情所困，導(dao)致高(gao)考情感兩(liang)傷的事情比(bi)比(bi)皆是。從多方(fang)面陳述利害引導(dao)他們(men)樹(shu)立(li)遠(yuan)大(da)的理想。

3、正確地引(yin)導學(xue)生開展豐富多彩的課(ke)外活(huo)動，讓他們在活(huo)動中(zhong)培養健(jian)康的、力求進取的情(qing)操。

家長做法：

1、家長要(yao)正(zheng)確(que)對待孩子(zi)(zi)的人際交(jiao)往，不(bu)要(yao)過分阻(zu)礙孩子(zi)(zi)和(he)異性的交(jiao)流，鼓(gu)勵孩子(zi)(zi)要(yao)廣(guang)泛(fan)交(jiao)往，但在交(jiao)往程(cheng)度(du)上(shang)，淡而(er)不(bu)深、疏(shu)而(er)不(bu)遠。

2、異(yi)性間不存在(zai)真正的友誼。家長要經常提醒孩子，在(zai)異(yi)性朋友交往(wang)時，要保持(chi)恒溫應具備的心理狀態(tai)，不自作多情。

如何對青少年進(jin)行(xing)戀愛(ai)心理(li)輔(fu)導

1、正確對(dui)待中學(xue)生已經發生的早戀現象(xiang)，引(yin)導學(xue)生正確認識自己的情(qing)感(gan)變化，進而學(xue)會把握、升華自己的情(qing)感(gan)，為他們的成長創造寬(kuan)容與和(he)諧(xie)的氛圍(wei)，相信他們對(dui)自己是負責(ze)任的。這(zhe)或許比簡單的打罵、禁止對(dui)他們更具有(you)教育意義。

2、讓學生明白(bai)戀愛的真(zhen)正含(han)義(yi)，以及所要承擔的責任義(yi)務，讓他(ta)們學會長遠看待問(wen)題。

3、班主任和教師引導早戀學生，關心國家大事，多讀書看報，把注意力集中到學習上去。【更多+】

學(xue)生談戀愛會有結果嗎

90％的早戀分手都(dou)不是因(yin)為(wei)父母的反(fan)對，而是自己。因(yin)為(wei)學(xue)生年紀小，思(si)想不成(cheng)熟，閱歷不深，所以(yi)心思(si)單純，遇到一個對自己好(hao)(hao)，或長得(de)好(hao)(hao)看一點的人，便(bian)容(rong)易傾注(zhu)愛戀。從早戀到結(jie)婚相處久了，慢慢就會(hui)發(fa)現對方身上有自己忍不了的毛病，從而經常鬧(nao)矛盾(dun)，最后因(yin)為(wei)性格或者是理想不同而分開(kai)。

大學男(nan)女(nv)談戀愛(ai)注意

1、大學生(sheng)應(ying)該(gai)培養(yang)理性(xing)合理的(de)(de)消費觀念，既不(bu)大手大腳，也(ye)不(bu)吝嗇小氣。可以(yi)通(tong)過生(sheng)活中的(de)(de)小細(xi)節制造浪漫(man)的(de)(de)氛圍，通(tong)過實(shi)際(ji)行動關心(xin)對方。

2、戀愛與學(xue)業要把握(wo)平衡(heng)。如果(guo)一(yi)開始兩個(ge)人就共同進步，一(yi)起完成大學(xue)四(si)年的(de)時光，也許到后來他(ta)們(men)還會一(yi)起走(zou)向(xiang)婚姻的(de)殿堂。

3、準確把(ba)握戀愛的度(du)，公共場合要保(bao)持形象得(de)體，避免非理性的沖動甚至小(xiao)生(sheng)命的誕生(sheng)。

4、享受每一段戀愛，但要明白也許大學的戀愛不能久遠。男生戀愛秘籍>>、女生戀愛秘籍>>

大學生和社會人(ren)士(shi)談戀愛怎么辦

社會人士(shi)相對成熟穩重(zhong)、風度翩翩、加上有(you)了一(yi)(yi)定的(de)經濟基礎，更容易吸引到青澀幼稚的(de)學(xue)生，但是(shi)在與其(qi)談戀愛之前要(yao)分(fen)清(qing)楚自(zi)己的(de)感(gan)情(qing)是(shi)否是(shi)真(zhen)的(de)喜歡這個人，另外要(yao)分(fen)辨清(qing)楚對方(fang)的(de)感(gan)情(qing)狀況和過往情(qing)史，避免被“渣男”用一(yi)(yi)些小錢小手段就騙色獵艷，其(qi)次面(mian)對“包養(yang)”“小三”‘一(yi)(yi)夜情(qing)’等巨大的(de)利益誘惑，要(yao)頭腦清(qing)醒，把持自(zi)己本心，認清(qing)楚值不值得(de)，當然如果一(yi)(yi)切順利，和社會人士(shi)談戀愛有(you)一(yi)(yi)個好處就是(shi)自(zi)己不用想太多(duo)，感(gan)情(qing)容易開花結果。

大學生和老師談(tan)戀愛怎么辦(ban)

基本上學校是不允許老師與學生交往，師生戀有很大的壓力還有輿論，因此這段要保密的感情維持下來就更為艱難，望君珍重。【更多+】

朋友(you)失戀怎(zen)么開導

做一(yi)個很好(hao)(hao)的(de)聆聽者，更多(duo)的(de)還(huan)是需要(yao)去陪伴TA，幫TA度過這(zhe)一(yi)段消沉的(de)時(shi)光。你(ni)(ni)(ni)可以(yi)給予TA適當的(de)鼓(gu)勵，但是最好(hao)(hao)不(bu)要(yao)說(shuo)她前男友/前女友的(de)不(bu)好(hao)(hao)。因(yin)為(wei)現在脆弱的(de)她已經(jing)經(jing)不(bu)起受到任何的(de)打擊了。最好(hao)(hao)的(de)方法還(huan)是多(duo)陪她。讓(rang)她感受到你(ni)(ni)(ni)的(de)溫(wen)暖。你(ni)(ni)(ni)還(huan)可以(yi)經(jing)常(chang)(chang)帶你(ni)(ni)(ni)朋(peng)友出(chu)去逛(guang)街(jie)，買(mai)衣(yi)服吃好(hao)(hao)吃的(de)，還(huan)可以(yi)經(jing)常(chang)(chang)組織(zhi)一(yi)些朋(peng)友聚會，讓(rang)你(ni)(ni)(ni)朋(peng)友沒(mei)有辦法停下來思考他和前任的(de)事情(qing)。

失(shi)戀后如何走出來

時間是治愈一切的良藥，能撫平你一切的傷口，要慢慢接受這種頹廢，思念如狂的狀態，要給予自己最大的寬容和理解。可以尋求身邊至親好友的陪伴，自我安慰與一個不愛自己的人在一起，是一種折磨，盡早分手倒是不幸之中的大幸。還可以對過往這段感情進行一番收拾、整理，或者給自己換一個環境，或者用奮斗的辦法更新自我等。【更多+】

暗戀別人怎(zen)么辦(ban)

正確認識愛情是不(bu)(bu)能強(qiang)求的(de)(de)，更不(bu)(bu)能去(qu)乞(qi)求；樹立遠大的(de)(de)目(mu)標，可找朋(peng)友傾訴一(yi)下，消除單相思(si)(si)的(de)(de)煩惱(nao)；要(yao)設法將自己從(cong)愛的(de)(de)沉溺中擺脫出來(lai)(lai)，如參加一(yi)些(xie)集體活(huo)動，看(kan)看(kan)電影，旅游(you)等，使(shi)自己的(de)(de)注意力由對方(fang)轉移到其它生活(huo)內容上來(lai)(lai)，就會逐漸(jian)使(shi)記憶淡漠，而擺脫單相思(si)(si)。

被表(biao)白怎么(me)處理

第(di)(di)一：冷靜。被人表(biao)(biao)白(bai)后(hou)第(di)(di)一時間(jian)要冷靜淡(dan)然；第(di)(di)二：等一段時間(jian)，讓自(zi)己冷靜下來了再回復，同時也可(ke)以觀察一下他的表(biao)(biao)現；第(di)(di)三：考(kao)慮(lv)清楚。不(bu)管是自(zi)己喜歡(huan)的還是不(bu)喜歡(huan)的向自(zi)己表(biao)(biao)白(bai)的話，都(dou)要先(xian)考(kao)慮(lv)清楚再做決定，可(ke)以聽一聽身邊人的意見(jian)。

暗戀(lian)老(lao)師怎么辦

首先了解這種情感不是罪惡，學生的交友圈子很小，遇到了一個比較優秀的老師，很自然的容易投注自己朦朧的情感，但是這不是真正的喜歡，只是仰慕和崇拜，這世上把學生當成“感情零食”的老師不是沒有，老師的博學和溫和往往是俘獲青少年愛情和身體的偽裝。建議可以把對老師的這種傾慕轉為對學習的動力，讓自己更加優秀。【更多+】

早戀原因

性生(sheng)理的(de)(de)萌發引(yin)發對異性的(de)(de)好奇；青春(chun)期既渴望(wang)長大又害怕(pa)空虛的(de)(de)心理作(zuo)祟；為(wei)(wei)了(le)(le)追求(qiu)刺(ci)激，享受人(ren)生(sheng)；優秀異性的(de)(de)自(zi)然吸引(yin)力(li)；為(wei)(wei)了(le)(le)展(zhan)示(shi)自(zi)己的(de)(de)魅力(li)與對異性的(de)(de)吸引(yin)力(li)；叛(pan)逆(ni)心，希望(wang)擺脫父母的(de)(de)控制；受書籍、網絡等(deng)(deng)不(bu)良思想的(de)(de)誘惑等(deng)(deng)。

早戀好處

可以滿足自身對(dui)情(qing)感(gan)的(de)需(xu)求；可以避免人際孤獨；幫助雙方(fang)提高戀愛(ai)情(qing)商；有助于增強對(dui)異性的(de)了解；給學生單(dan)調(diao)的(de)學習生活增添了許多色彩；早(zao)戀是(shi)最純潔的(de)愛(ai)戀之一，是(shi)美好的(de)回憶等。

早戀弊端

分散精力，影響學習和生活；早戀容易容易讓人在情感波折中受到傷害留下心理陰影；早戀容易出現性過失；早戀極難成功；對青少年的心理承受極為不利；影響人生觀的健康塑造，磨滅理想等。【更多+】

錯誤做法(fa)

“搜查”：子女鎖在抽(chou)屜(ti)里的(de)日記本被(bei)父母(mu)尋覓翻閱到了，藏在墊被(bei)下面的(de)情書被(bei)父母(mu)發(fa)現偷(tou)看(kan)了。

“軟禁”：父母(mu)向子女當(dang)面(mian)宣布禁令：課余時間不得擅自外(wai)出(chu)，必須老(lao)(lao)老(lao)(lao)實實的(de)呆在(zai)家里。

“監視”：家(jia)中(zhong)有(you)異性(xing)的(de)同學來訪或者是復習(xi)功課，父母(mu)中(zhong)總有(you)一(yi)人坐在一(yi)邊(bian)，監聽(ting)他們從頭到尾(wei)的(de)談(tan)話，窺(kui)視他們自始至終的(de)行動。

“攔截”：有(you)人給(gei)子女打(da)電(dian)話(hua)，先由父母去接(jie)，若聽(ting)到(dao)是同性(xing)同學的(de)聲(sheng)音(yin)再給(gei)子女聽(ting)；若聽(ting)到(dao)是異性(xing)同學的(de)聲(sheng)音(yin)，或(huo)是問(wen)明白(bai)了再給(gei)子女聽(ting)，或(huo)者干(gan)脆把電(dian)話(hua)掛上，不讓子女去接(jie)。

“調防”：把子女轉到其他的中學去讀書，或者干脆(cui)舉家(jia)搬遷。

這些錯(cuo)誤的(de)方法挫傷了(le)子(zi)女(nv)的(de)自尊心(xin)(xin)，使(shi)子(zi)女(nv)受到很大的(de)心(xin)(xin)理壓力(li)，不僅對子(zi)女(nv)的(de)健康發(fa)展不利，而且可(ke)能使(shi)子(zi)女(nv)產生破(po)罐(guan)破(po)摔的(de)心(xin)(xin)理，不但糾正不了(le)早戀行為(wei)，還可(ke)能使(shi)他們步入歧途。還會損傷父母與子(zi)女(nv)的(de)正常人際關系。

正確對(dui)待

家長：當發現孩(hai)子(zi)有早戀(lian)的(de)苗(miao)頭(tou)時，家長不(bu)(bu)要驚慌失措，急著否定孩(hai)子(zi)，理解是溝通的(de)前提，要對孩(hai)子(zi)進行熱情的(de)幫助，不(bu)(bu)站在(zai)孩(hai)子(zi)的(de)對立(li)面(mian)，不(bu)(bu)成為(wei)孩(hai)子(zi)的(de)“敵人”，避免被孩(hai)子(zi)仇視，家長可以告訴孩(hai)子(zi)：“英(ying)俊少年哪個(ge)不(bu)(bu)善(shan)鐘情，妙(miao)齡少女(nv)誰(shui)個(ge)不(bu)(bu)善(shan)懷春”，但這種喜歡只能保持在(zai)友誼的(de)層面(mian)，不(bu)(bu)能成為(wei)“戀(lian)愛(ai)”，更(geng)不(bu)(bu)能因此影響學習和生活，并(bing)加強對孩(hai)子(zi)的(de)關心和照顧。

老師：應(ying)該以朋友的(de)身份，平(ping)等的(de)地(di)位與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)談心，幫助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)處理(li)情感波(bo)動的(de)問題(ti)，培育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)自(zi)覺地(di)去約束自(zi)己的(de)行動和生(sheng)活(huo)。同時應(ying)該及時告知家長(chang)(chang)，并跟家長(chang)(chang)溝通(tong)(tong)，也不要用權(quan)威或者說教來(lai)強壓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，學會(hui)用技巧性的(de)語言來(lai)跟孩(hai)(hai)(hai)子(zi)溝通(tong)(tong)這方面的(de)問題(ti)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)能(neng)夠(gou)意識(shi)到早戀的(de)嚴(yan)重后果。

學校：加強宿舍考勤的管理（避免偷溜出去或者夜不歸宿），給孩子上好戀愛、婚姻、性教育課程；不要圍追堵截，讓孩子的問題暴露在全班乃至全校同學的面前，避免這樣做對孩子的心理打擊巨大，給他們的心理帶來諸多負面影響；用秘密的方法跟早戀的孩子溝通，要顧及到孩子們的心情和感受，同時也要加強和家長的聯系。【更多+】

家長篇

主動教孩子性知識：父母應(ying)該(gai)是孩(hai)子(zi)的第一(yi)性(xing)教育者，要正面的給孩(hai)子(zi)講性(xing)知識，與異性(xing)保持一(yi)定的距離，學會在生(sheng)理期的時候不能做什么(me)(me)，不能吃什么(me)(me)喝什么(me)(me)，也不能有(you)(you)什么(me)(me)樣(yang)的行為等。只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣(yang)孩(hai)子(zi)才不會通過錯誤(wu)途徑去(qu)了解性(xing)知識。

最重要的是品德的教育：這個時(shi)間段要多(duo)在孩子面(mian)前展示出正能(neng)量的(de)一面(mian)，切記不(bu)要讓孩子接(jie)觸色(se)情暴力的(de)東西(xi)。

多跟孩子交流：這個(ge)時(shi)候父母一(yi)定要(yao)多(duo)跟孩子(zi)(zi)(zi)交流，防止孩子(zi)(zi)(zi)遭受(shou)了壞人的(de)蠱惑，要(yao)知道孩子(zi)(zi)(zi)在青春期留(liu)下(xia)陰影(ying)是(shi)(shi)很難(nan)治療的(de)，有可能(neng)會影(ying)響(xiang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)發(fa)展甚(shen)至(zhi)是(shi)(shi)影(ying)響(xiang)孩子(zi)(zi)(zi)以后(hou)的(de)生活。

男生篇

1、男(nan)孩對性(xing)有(you)一(yi)種恐(kong)懼心理的同(tong)時，卻又(you)有(you)一(yi)種強烈的探(tan)求(qiu)和嘗試的欲(yu)望，在(zai)私下(xia)里也(ye)會與同(tong)伴進行(xing)比較。家長要在(zai)青春(chun)期(qi)有(you)意識進行(xing)引導，避免消(xiao)極的性(xing)心理暗示。

2、有(you)85%以上的(de)(de)男孩都有(you)手淫(yin)的(de)(de)經歷(li)，更糟糕的(de)(de)是手淫(yin)者日趨低齡化、且容易手淫(yin)過度，精神渙散，沉溺于網絡情色。我(wo)們(men)需要通過正(zheng)常的(de)(de)渠道讓(rang)他們(men)了解性(xing)知(zhi)識，加強自身(shen)防范和節制力，避免(mian)受到性(xing)傷害。

3、許多男孩關于性方面的想法頻頻出現，容易上課分神、浮想聯翩。可以主動引出相關話題，消除男孩心理的困惑， 并對男孩進行性道德教育。【更多+】

女生篇

1、初潮(chao)的來(lai)臨和乳房的發(fa)育(yu)使(shi)得少(shao)女對性心理的好奇逐步增加，父母(mu)應通過(guo)循循善誘(you)來(lai)對青春(chun)期少(shao)女進行性倫理的教育(yu)，有助于她們分清是與非、美(mei)與丑(chou)、善與惡，建立起(qi)道德感和羞恥感，能夠自尊自愛，端莊大方。

2、少女(nv)的性(xing)行(xing)為往(wang)往(wang)與早(zao)戀有關，父親要更多(duo)的關心愛護青春(chun)期女(nv)兒，否則女(nv)兒有可(ke)能傾心于其他異性(xing)，并尋(xun)求安慰。

3、在日(ri)常生活中，父(fu)母(mu)可借(jie)助某件與性有(you)關的事打開話匣子，對青春期少女進行性病和(he)避孕(yun)知(zhi)識的教育。

4、加強青春期女生的自我保護意識，注意在夏天不要穿一些奇裝異服或者是過于暴露的衣服，天黑時更不要獨自一人外出，不要輕信陌生人，吃陌生人給的東西，遇到性騷擾或者不懷好意的“熟人”應該大聲呼救、及時反抗并告訴父母，不要為此覺得羞恥或害怕父母責罵。【更多+】

表現

①曠(kuang)課、夜不歸(gui)宿；②攜帶管(guan)制(zhi)刀具；③打(da)架(jia)斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊(qie)、故(gu)意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收(shou)聽色情、淫(yin)穢的(de)音像制(zhi)品、讀物等；⑧進入(ru)法律(lv)、法規規定(ding)未成年人不適宜進入(ru)的(de)營業(ye)性歌舞廳等場所；⑨其他嚴重違背社會(hui)公德的(de)不良行為。

原因

①青(qing)少年自(zi)身的(de)不(bu)正確的(de)人生觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)；②家庭(ting)(ting)的(de)溺(ni)愛、家庭(ting)(ting)對孩子的(de)放任、家庭(ting)(ting)關系失和、家長教(jiao)育(yu)方法(fa)粗暴等；③受應試教(jiao)育(yu)的(de)影響，有些(xie)學(xue)校(xiao)片面追求(qiu)升學(xue)率，而(er)忽視了(le)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)；④社會方面因素，學(xue)生對一(yi)些(xie)不(bu)良風(feng)氣也沒有很(hen)好的(de)抵制。

防治措施

①加強行為習慣教育；②加強思想道德教育；③加強法制教育。【更多+】

成因

①不(bu)良(liang)的(de)社會風氣；②家庭環境因素(su)；③青少年心理發(fa)展不(bu)夠成(cheng)熟；④個人心理素(su)質的(de)差。

預防措施

①建立全社會的預防機制，創造健康成長外部環境；②重視家庭教育，提高家長素質；③全面實施素質教育，加強心理健康教育，提高教師自身素質。【更多+】

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