拼(pin)圖玩具是在(zai)18世紀的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)發(fa)明(ming)出來的(de)(de)，一直(zhi)暢銷到了現(xian)在(zai)。早在(zai)十八世紀的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，英(ying)(ying)國哈瑟學(xue)校的(de)(de)老師就(jiu)發(fa)明(ming)了拼(pin)圖，當時(shi)(shi)為了讓他(ta)的(de)(de)學(xue)生們熟練地(di)記(ji)住英(ying)(ying)格蘭和(he)威爾士地(di)圖，他(ta)將自(zi)己畫(hua)的(de)(de)地(di)圖剪成不規則的(de)(de)小(xiao)塊，然后讓他(ta)的(de)(de)學(xue)生拼(pin)湊起(qi)來，這樣就(jiu)誕生了地(di)圖。

后來(lai)這種(zhong)玩具經過不斷地改良，逐漸演變成了我們現代常見(jian)的拼圖，兒(er)童(tong)拼圖通過對兒(er)童(tong)的判(pan)斷力(li)、思考力(li)和聯想力(li)的開發和訓練，對兒(er)童(tong)有(you)著(zhu)很好的作用。

色彩繽紛的(de)玩(wan)具(ju)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)模具(ju)可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)注(zhu)意力集中(zhong)，而(er)且也(ye)可(ke)(ke)以(yi)有效的(de)吸(xi)引孩(hai)(hai)子(zi)的(de)眼球，因為孩(hai)(hai)子(zi)在玩(wan)玩(wan)具(ju)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)模型的(de)時候會聚精會神地盯著拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)進行思考(kao)，所以(yi)從某種程度上將，玩(wan)具(ju)拼(pin)(pin)圖(tu)(tu)游戲(xi)促進了孩(hai)(hai)子(zi)視力的(de)發展(zhan)。

很多(duo)寶(bao)寶(bao)在最開(kai)始(shi)玩(wan)(wan)(wan)玩(wan)(wan)(wan)具拼(pin)圖的時候是胡(hu)亂(luan)抓起一塊就(jiu)開(kai)始(shi)拼(pin)湊的，但是隨著(zhu)玩(wan)(wan)(wan)拼(pin)圖玩(wan)(wan)(wan)具模型(xing)的時間(jian)越來越久(jiu)，寶(bao)寶(bao)就(jiu)會學會思考玩(wan)(wan)(wan)具拼(pin)圖怎么拼(pin)、拼(pin)圖玩(wan)(wan)(wan)具怎么玩(wan)(wan)(wan)等問題，在這(zhe)個過程中，拼(pin)圖玩(wan)(wan)(wan)具對(dui)小朋(peng)友(you)的好(hao)處(chu)就(jiu)體現了出來，它可以培養寶(bao)寶(bao)的邏輯思維。

玩(wan)(wan)(wan)具(ju)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)的圖(tu)(tu)片有(you)很多，常見的有(you)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)消防車(che)、拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)小人等，在玩(wan)(wan)(wan)這些玩(wan)(wan)(wan)具(ju)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)的時(shi)候，孩子們會不斷地思考這個玩(wan)(wan)(wan)具(ju)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)球(qiu)怎(zen)么拼(pin)(pin)(pin)、那個拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)怎(zen)么玩(wan)(wan)(wan)、拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)怎(zen)么玩(wan)(wan)(wan)才(cai)能更有(you)趣，在玩(wan)(wan)(wan)耍(shua)的過(guo)程(cheng)中，他們會自(zi)己(ji)摸索拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)技巧(qiao)，探(tan)索玩(wan)(wan)(wan)具(ju)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)怎(zen)么拼(pin)(pin)(pin)，在無形之(zhi)中培養了寶寶的耐(nai)心(xin)和專注(zhu)力。

玩具拼圖游戲(xi)可以幫助孩(hai)子學(xue)習解(jie)決問題的(de)(de)方法(fa)及策略(lve)，智力(li)玩具拼圖更是可以鍛(duan)煉寶寶的(de)(de)思維模式，在拼玩具拼圖的(de)(de)時候，寶寶們漸漸學(xue)會了用(yong)邏輯來解(jie)決問題的(de)(de)方法(fa)。

拼(pin)(pin)圖(tu)玩(wan)具(ju)對小朋(peng)友的好處(chu)還體現在它可以培(pei)養孩子的合作(zuo)精神(shen)，不(bu)僅僅是在摸(mo)索拼(pin)(pin)圖(tu)玩(wan)具(ju)怎(zen)么(me)拼(pin)(pin)的過程中(zhong)，而且還可以讓幾個小朋(peng)友一起探索制作(zuo)拼(pin)(pin)圖(tu)玩(wan)具(ju)，寓教于樂，借助(zhu)他人(ren)的思維開闊自己的思路。詳細>>

常見的平(ping)面拼(pin)(pin)圖有300件(jian)、500件(jian)、750件(jian)、1,000件(jian)等不同的規(gui)格；目前最大尺寸(cun)(cun)的商品拼(pin)(pin)圖為(wei)24000件(jian)/套。主(zhu)流的拼(pin)(pin)圖布(bu)局，千件(jian)/套為(wei)38×27，總計1026件(jian)零片；500件(jian)/套為(wei)27×19，計513片。兒童拼(pin)(pin)圖的尺寸(cun)(cun)和件(jian)頭數更是花(hua)樣繁多。

另有一(yi)些(xie)種(zhong)類的拼(pin)圖(tu)其零片兩面(mian)(mian)(mian)都(dou)印有圖(tu)案，玩家可(ke)按任意一(yi)面(mian)(mian)(mian)的圖(tu)案拼(pin)組，同(tong)時游戲(xi)的難度也(ye)有所增加，因為就手中(zhong)的零片而言(yan)，玩家很難確(que)定哪一(yi)面(mian)(mian)(mian)才(cai)是正(zheng)確(que)的一(yi)面(mian)(mian)(mian)。

除了傳統的(de)平(ping)面拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)，還有不同種(zhong)類的(de)立體(ti)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)。立體(ti)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)的(de)零(ling)片(pian)多(duo)由木材或泡沫塑料等更堅實的(de)材料制成(cheng)。其空間特(te)征往往導致(zhi)了難度(du)的(de)增加，要求玩家必須按(an)特(te)定順(shun)序拼(pin)(pin)(pin)接零(ling)片(pian)：如(ru)果已完成(cheng)部(bu)分有零(ling)片(pian)拼(pin)(pin)(pin)裝不當(dang)，剩(sheng)下零(ling)片(pian)很可能就無法繼續往上(shang)拼(pin)(pin)(pin)接。

另有(you)一種(zhong)被稱作拼圖盒子(zi)的(de)玩具(ju)也很常見：玩家可以(yi)用類似平板拼圖零片(pian)的(de)可互(hu)鎖部件(jian)組(zu)裝出(chu)中間可存(cun)放物品的(de)小巧的(de)抽(chou)屜或盒子(zi)。

球形拼圖則可看成是一種介于平面拼圖和立體拼圖之間的中間類型。與平面拼圖類似，它的球面也是用紙板零片拼擺出來的單層結構；而它的最終造型又是具有長、寬、高屬性的三維形體。球形拼圖的圖案大多模仿地球儀、月球儀一類的地理和天文模型。詳細>>

材質是最能夠體現拼圖質量好壞的一個因素，一般拼圖玩具的材質有紙質、木質、塑料等幾種。適合兒童玩的拼圖材質有木質和紙質，在選購時應觀察拼圖的厚度和硬度，越厚越硬越緊實的紙質拼圖越耐玩。詳細>>

兒童(tong)(tong)拼圖(tu)(tu)玩具(ju)圖(tu)(tu)案多以動物(wu)、數字(zi)、字(zi)母、人物(wu)、交(jiao)通工(gong)具(ju)等構成，雖(sui)說任(ren)何圖(tu)(tu)案都可拼圖(tu)(tu)，但(dan)對于兒童(tong)(tong)來說，還是要有一定的選擇性的，簡單可愛造型的拼圖(tu)(tu)圖(tu)(tu)案更受孩子們歡迎。

拼(pin)圖(tu)對色(se)(se)彩(cai)(cai)的(de)(de)還原度以及(ji)色(se)(se)彩(cai)(cai)印制(zhi)的(de)(de)牢固(gu)程(cheng)度等，都(dou)影響拼(pin)圖(tu)質量(liang)，購買拼(pin)圖(tu)玩具時可以選擇色(se)(se)彩(cai)(cai)豐(feng)(feng)富、過渡自(zi)然的(de)(de)拼(pin)圖(tu)，圖(tu)案顏色(se)(se)細節豐(feng)(feng)富，避(bi)免拼(pin)圖(tu)時出現(xian)重復。

拼圖的(de)切割(ge)很有講究，切割(ge)好(hao)(hao)的(de)拼圖，邊緣整齊但不(bu)鋒利，不(bu)會割(ge)傷孩子(zi)手指，拼圖塊(kuai)間(jian)的(de)要和松(song)(song)緊適中，利于孩子(zi)輕(qing)松(song)(song)拼好(hao)(hao)又(you)不(bu)松(song)(song)散，選購拼圖時(shi)一(yi)定要觀察(cha)這一(yi)點。

1.1、先把所有拼圖部(bu)件(jian)都正面朝上擺好(hao)。

1.2、如(ru)果有拼圖的成品參考(kao)圖，可以先(xian)觀察(cha)一下(xia)成品圖樣。

1.3、將(jiang)拼圖進行簡單(dan)分類(lei)，從形(xing)狀上看，一般(ban)有三類(lei)：四個(ge)角落塊、直邊塊和中間塊等(deng)。根據形(xing)狀不同可以(yi)快速判斷拼圖的位置范圍。

1.4、觀察顏色，一般(ban)相鄰(lin)位置的拼圖塊，顏色都(dou)相似(si)，所以(yi)可以(yi)按照顏色來(lai)初步做一些分(fen)類(lei)。

1.5、觀察關聯度一(yi)(yi)(yi)些比(bi)較有關聯度的拼圖塊(kuai)(kuai)可以放在一(yi)(yi)(yi)起，比(bi)如(ru)，人(ren)的臉，一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)(kuai)上有一(yi)(yi)(yi)只(zhi)眼(yan)睛，另一(yi)(yi)(yi)只(zhi)眼(yan)睛的塊(kuai)(kuai)一(yi)(yi)(yi)定和(he)這塊(kuai)(kuai)是一(yi)(yi)(yi)起的。人(ren)的身體頭(tou)和(he)身子在一(yi)(yi)(yi)起等等。

1.6、觀察(cha)匹配度(du)，拼(pin)圖只有凹對凸才能(neng)拼(pin)進去(qu)，可(ke)以引導(dao)孩子觀察(cha)發(fa)現(xian)不同形狀之(zhi)間的特點(dian)，根據特點(dian)總結(jie)各個(ge)拼(pin)圖塊之(zhi)間的匹配度(du)。

1.7、拼圖時可以先將四個角、以及邊框拼出來，然后根據拼圖內容拼出畫面主要內容，再將其他位置一一拼好。詳細>>

2.1、拿到一(yi)個3D立體拼圖，要仔(zi)細查(cha)看其(qi)產品說明(ming)信息。

2.2、查看立(li)體拼(pin)圖背面信息(xi)，仔(zi)細(xi)查看安(an)裝接(jie)口。

2.3、對照立體拼(pin)圖的安(an)(an)裝數字(zi)，把基(ji)座相同(tong)數字(zi)的大零件安(an)(an)裝到一塊(kuai)。

2.4、安(an)裝另一(yi)個拼圖主題，同數字的大零(ling)件安(an)裝到一(yi)塊組成一(yi)個大的模塊。

2.5、再把組裝好的大模塊組裝成一個整體，立體拼圖就完成了。詳細>>

七(qi)巧(qiao)板(ban)按不同的方法拼擺、組合(he)可以拼排成(cheng)各種各樣的幾何圖形和形象，如橋梁、船只、房屋、手槍或是跑步(bu)、跌倒、玩(wan)耍、跳(tiao)舞、站立的人物以及戲水的魚、貓、狗等。七(qi)巧(qiao)板(ban)的玩(wan)法有4種：

3.1、依圖成形(xing)，即(ji)從已知的圖形(xing)來排出(chu)答案(an)。

3.2、見影排形(xing)，從已知(zhi)的圖形(xing)找(zhao)出一種或一種以上的排法(fa)。

3.3、自創圖形(xing)，可以自己(ji)創造(zao)新的玩(wan)法、排法。

3.4、數學研究，利用七巧板來求解或證明數學問題。詳細>>

4.1、查(cha)看拼圖指南(nan)

對于買(mai)來的拼(pin)圖(tu)，首先(xian)要把拼(pin)圖(tu)指南看清楚，確定每(mei)個(ge)零件數(shu)量(liang)質量(liang)是否到位(wei)。特別(bie)注意每(mei)個(ge)口(kou)子是否合槽，看清楚拼(pin)圖(tu)每(mei)個(ge)數(shu)字(zi)對應點。之后就能考慮(lv)拆圖(tu)了。

4.2、拆圖

找到一(yi)個(ge)比較大的空間，平(ping)鋪每張(zhang)圖(tu)。保證(zheng)自(zi)己每個(ge)零(ling)件都能看到，千萬不要把(ba)零(ling)件一(yi)個(ge)個(ge)拆下來(lai)，放在板面上就(jiu)好。

4.3、個性化操作(zuo)

此時(shi)可以(yi)根據個人喜好用(yong)鉛筆(bi)在拼(pin)圖上做(zuo)畫(hua)，個性化操作，各種(zhong)涂(tu)鴉大手可以(yi)準(zhun)備了(le)。

4.4、拼圖步(bu)驟(zou)

真正的拼圖開始，按著指南(nan)的序號(hao)找(zhao)對應，個人建議把大的模(mo)塊(kuai)先(xian)拼好，小的自然就可以(yi)嵌入了。不合槽的模(mo)塊(kuai)可以(yi)用手工刀和磨砂紙(zhi)打磨。

4.5、拼圖上色

成品出來后，喜歡自我創作的朋友們可以用顏料在模型上上色。詳細>>

材料：硬(ying)紙板、鉛筆、橡皮、丙烯顏料、剪刀。

做法：

1、首先制作拼圖玩具的底板(ban)，形(xing)(xing)(xing)狀的話可以自己(ji)進(jin)行選擇(ze)，一般來說正方(fang)形(xing)(xing)(xing)和長(chang)方(fang)形(xing)(xing)(xing)會比較(jiao)常見(jian)一點。

2、制作(zuo)完底板之后可以按(an)照底板的(de)大(da)小(xiao)，再切(qie)割一個(ge)相同大(da)小(xiao)的(de)硬紙板，準備用來做拼圖玩具上面(mian)的(de)拼圖塊。

3、把剛剛裁剪好(hao)的硬紙板用鉛筆(bi)畫出孩(hai)子喜歡(huan)的卡通人(ren)物(wu)或者畫都行，然后(hou)用丙烯顏料上(shang)色(se)，等待它干(gan)透(tou)。

4、干(gan)透了的硬(ying)紙板(ban)可以在(zai)畫(hua)的背面用鉛筆(bi)畫(hua)出不規則的裁(cai)剪形(xing)狀。

5、裁剪的(de)大小和(he)數量可以(yi)根(gen)據自己的(de)需(xu)要來決定(ding)，一般想要復雜一點的(de)，裁剪的(de)塊(kuai)數就會(hui)(hui)多(duo)一點，而且裁剪的(de)形(xing)狀(zhuang)也會(hui)(hui)比較詳(xiang)相(xiang)似(si)，這樣拼起來也會(hui)(hui)更加復雜一點。

6、用剪(jian)刀按畫(hua)好的裁剪(jian)線剪(jian)開，然后(hou)拼圖(tu)玩具就制(zhi)作完成啦！是不(bu)是很簡單(dan)，趕(gan)緊動手操作一下吧(ba)！

1、每逢節日活動，就到(dao)了網購達(da)人們大展身手(shou)的時候(hou)了，然(ran)而面(mian)對五花八門的商品、參(can)差不齊的價格(ge)卻不知(zhi)如(ru)何下(xia)手(shou)？

2、每逢節日活動，就到(dao)了網購達人們大展身手的時候了，然(ran)而面對(dui)五花八(ba)門的商品(pin)、參差不(bu)齊的價格卻(que)不(bu)知如何下手？