國際學校什么意思

國際學(xue)(xue)校(xiao)通常是指(zhi)為在本國生活的(de)外國僑民(min)提(ti)供母語教(jiao)育的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，部分也招(zhao)生本國學(xue)(xue)生。

中國十大國際高中學校

上海中學

上海國際中(zhong)學學校現開設小學一年(nian)級(ji)到(dao)十(shi)二(er)年(nian)級(ji)課程，為11年(nian)級(ji)及以(yi)上的(de)學生開設IB、A-level以(yi)及AP課程的(de)國際學校，外籍教師(shi)與本部以(yi)及大學教師(shi)共同形成了一支強大的(de)師(shi)資(zi)力量。

北京德威英國國際學校

北京德威英國國際學校是第二所加入德威國際教育集團（DCI）的學校，于2005開設，實行全英文教學。學制主分為全日制幼兒園、小學、初中至高(gao)中。北京德(de)威(wei)英國(guo)(guo)國(guo)(guo)際學校已(yi)獲得國(guo)(guo)際學校委員會(hui)、西部(bu)院校聯(lian)盟和教(jiao)育(yu)部(bu)基礎(chu)教(jiao)育(yu)課程教(jiao)材發展中心的認證，并在2014年(nian)接受了(le)英國(guo)(guo)私(si)立學校督查(cha)署的監管，通過了(le)英國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)的測評。

包玉剛實驗學校

上(shang)海(hai)民辦包玉(yu)剛(gang)實(shi)驗學(xue)校(xiao)成立(li)于(yu)2007年(nian)，是一(yi)(yi)所非營利(li)的雙語學(xue)校(xiao)，由包氏家(jia)族為(wei)紀念愛國愛鄉(xiang)的企業(ye)家(jia)、政治家(jia)、慈(ci)善家(jia)，已故船王包玉(yu)剛(gang)爵(jue)士而創建。學(xue)校(xiao)提供小學(xue)一(yi)(yi)年(nian)級(ji)至高中十(shi)二年(nian)制的學(xue)歷教育(yu)，融合了中國及國際先進的課(ke)程元素，1-8年(nian)級(ji)采(cai)用(yong)(yong)上(shang)海(hai)課(ke)程，9-12年(nian)級(ji)采(cai)用(yong)(yong)劍橋IGCSE、國際IBDP課(ke)程，以(yi)及中國文(wen)化課(ke)程。包校(xiao)提供創新的雙向沉浸式雙語教育(yu)，倡導全人教育(yu)，致力(li)于(yu)學(xue)生在智力(li)、情感、體(ti)魄、社(she)會等各方面的全面發展。

北京順義國際學校

北(bei)京(jing)順義國(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)成立于20世(shi)紀70年代，主要是為在北(bei)京(jing)工作和(he)生活(huo)的外籍人員的子女(nv)提供教學(xue)(xue)服務的全日(ri)制(zhi)外商(shang)獨資(zi)事業單位，學(xue)(xue)制(zhi)主分(fen)為幼兒(er)園、小學(xue)(xue)、初中、高中。校(xiao)內學(xue)(xue)生來自全球54個不同(tong)的國(guo)家，教師全部為外教，共有250位。

上海市世界外國語中學

上(shang)海(hai)(hai)市(shi)世界外國(guo)語中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是一所民辦中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，成立于(yu)1996年，分(fen)別于(yu)2006年和2009年獲得(de)國(guo)際(ji)文憑(ping)組(zu)）MYP和DP的(de)正式授權，是聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)席聯席學(xue)(xue)校(xiao)，并于(yu)2013年獲得(de)初中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)資質，后(hou)被評為上(shang)海(hai)(hai)市(shi)首批(pi)雙語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實驗學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)制主(zhu)分(fen)為分(fen)境內部，境外部（雙語部）和國(guo)際(ji)部。目前學(xue)(xue)校(xiao)已與12個國(guo)家和地區(qu)的(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)結成姐妹(mei)校(xiao)，如美國(guo)的(de)Harker School，法國(guo)的(de)College Jean-Moulin等。

深圳國際交流學院

深(shen)(shen)圳國際(ji)交流(liu)學院是2003年經(jing)深(shen)(shen)圳市教(jiao)育局批準成(cheng)立，十(shi)多年來，學院專注于(yu)發展英(ying)國劍(jian)橋國際(ji)考評部(bu)授權的(de)國際(ji)普通高(gao)(gao)中證(zheng)書和高(gao)(gao)級證(zheng)書A Level課程(cheng)體系，已經(jing)形成(cheng)一支高(gao)(gao)素質的(de)教(jiao)學、管理和服務團(tuan)隊。經(jing)過孜孜不倦的(de)努(nu)力和探索，學校積累了一定的(de)經(jing)驗(yan)，并取得(de)優異的(de)成(cheng)果，其專業涵蓋建筑、工程(cheng)、金融、醫學、計算(suan)機、經(jing)濟、會計、信息技術、生(sheng)(sheng)化、生(sheng)(sheng)物醫藥、人(ren)類學、地(di)球科學等。

上海平和雙語學校

2001年(nian)(nian)起，上海(hai)市平和(he)雙語(yu)學校獲準(zhun)跨區(qu)縣面(mian)向全(quan)市招生。2002年(nian)(nian)9月在高中(zhong)部開(kai)設國際(ji)(ji)(ji)文憑組(zu)織(zhi)課(ke)程，實施全(quan)英語(yu)教學，2003年(nian)(nian)5月通過國際(ji)(ji)(ji)文憑組(zu)織(zhi)（IBO）審核，成(cheng)為(wei)IBDP組(zu)織(zhi)成(cheng)員學校。2004年(nian)(nian)12月，學校被上海(hai)市教育(yu)委員會認定為(wei)“上海(hai)市首批(pi)(pi)雙語(yu)學校”，2007年(nian)(nian)被批(pi)(pi)準(zhun)為(wei)“上海(hai)市直接(jie)向境外招收外國留(liu)學生資格(ge)學校”，2014年(nian)(nian)成(cheng)為(wei)上海(hai)市首批(pi)(pi)21所可以開(kai)設高中(zhong)國際(ji)(ji)(ji)課(ke)程的學校。

北京師范大學附屬實驗中學

北京師范大學附屬實驗中學成立于1917年，前身為師大女附中，是北京市首批示范高中學校，是國家教育部和北師大進行中學教育改革的實驗基地。學校積極搭設培養國際性人才平臺，十幾年來，先后共有幾百名教師、幾百名學生到美國、加拿大、日本、英國，法國、德國、新加坡、韓國、泰國、澳大利亞等國進修，并與美國、德國等學校建立互訪交流關系。學校多次被評為西城區外事先進單位，近幾年來學校有大量學生升入世界知名大學深造。

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中國人民大學附屬中學

目(mu)(mu)前校內共開(kai)設了中(zhong)(zhong)英(ying)合作(zuo)辦學(xue)、中(zhong)(zhong)美合作(zuo)辦學(xue)、中(zhong)(zhong)英(ying)合作(zuo)IB三大項目(mu)(mu)。此外(wai)，升學(xue)指導也(ye)是其課程組成之一，學(xue)校為學(xue)生們配備了專業的(de)升學(xue)指導團隊，從學(xue)生們入(ru)學(xue)之時便為每個人量身定制(zhi)升學(xue)指導規劃。

北京市鼎石學校

北京市鼎石學校成立于2014年，學校致力于融合中國、美國和國際教育三種教育傳統的精華，是一所真正的“世界學校”。鼎石的三座教育基石為：沉浸式的中英雙語課程；在寄宿環境中塑造學生的品德和社區歸屬感；在世界背景下培養學生對中國文化的熱愛和對中國身份的認同。學校招收學生范圍為學前班至12年級學生，小學階段使用雙語教學，逐步過渡為以英語教學為主。【查看詳細+】

國際學校常見問題解答

國際學校的好處

1、不(bu)一(yi)樣(yang)的同學圈，很多人讀國際學校是(shi)為了能夠有不(bu)一(yi)樣(yang)的人際關系，有富(fu)貴(gui)的同學圈。

2、國際學(xue)(xue)校(xiao)采用國際化(hua)課(ke)程，不僅可以很快提升學(xue)(xue)生的(de)(de)外(wai)語能(neng)力，還有助于(yu)(yu)增強(qiang)學(xue)(xue)生的(de)(de)各(ge)方面能(neng)力；有利(li)于(yu)(yu)培養孩子(zi)的(de)(de)積(ji)極性和個(ge)性，讓他們樂于(yu)(yu)學(xue)(xue)習、善(shan)于(yu)(yu)學(xue)(xue)習。

3、國際學校(xiao)的(de)住宿(su)壞境都是相當好的(de)，而且住宿(su)還有助(zhu)于培養學生的(de)獨立能力(li)，鍛煉個人的(de)生活自理能力(li)。

4、國際學(xue)校的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式與中式“填鴨式”教(jiao)學(xue)有著很大的(de)差別，它注重對學(xue)生(sheng)(sheng)思考(kao)能(neng)力和實踐(jian)能(neng)力的(de)培養；所以(yi)國際學(xue)校的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更容易適應不同的(de)環境，從而更好的(de)發揮自(zi)己的(de)能(neng)力。

5、國際(ji)學校一般(ban)都會有(you)很多外(wai)國學子求(qiu)讀(du)，就讀(du)國際(ji)學校可以有(you)很多機會與不同國家的學生進行交流，有(you)利于開拓中(zhong)國學生的視野，增(zeng)強他們對(dui)外(wai)國文化的了解，激(ji)(ji)發他們進一步探索國外(wai)文化的激(ji)(ji)情。

國際學校學費一年多少錢

公(gong)立國(guo)際部學(xue)費(fei)一(yi)(yi)般10萬(wan)/年封頂，雙語民(min)辦學(xue)費(fei)在10-18萬(wan)/年左右，這(zhe)只是(shi)學(xue)費(fei)。校車、餐費(fei)、校服、雜費(fei)都是(shi)少(shao)不(bu)了的(de)，好的(de)學(xue)校一(yi)(yi)般還都要收報(bao)名(ming)費(fei)，這(zhe)么算(suan)下來大(da)概2-3萬(wan)。這(zhe)塊(kuai)是(shi)你(ni)報(bao)名(ming)的(de)時(shi)候就(jiu)能(neng)看到(dao)的(de)硬支出。

國際學校課程體系有哪些

1、國際課程

如(ru)國(guo)際文(wen)憑(ping)組織（IBO）的(de)大(da)學(xue)(xue)預科(ke)文(wen)憑(ping)項(xiang)目(mu)（IBDP）為例，是(shi)(shi)一套要(yao)(yao)求嚴格的(de)大(da)學(xue)(xue)預科(ke)國(guo)際文(wen)憑(ping)課程，此課程要(yao)(yao)進行各(ge)種考試，適合(he)年(nian)齡在(zai)16至(zhi)19歲之(zhi)間，具有高度進取心的(de)中學(xue)(xue)生們的(de)學(xue)(xue)習(xi)需要(yao)(yao)。按照(zhao)設計，大(da)學(xue)(xue)預科(ke)項(xiang)目(mu)是(shi)(shi)一套兩年(nian)制的(de)綜(zong)合(he)性課程，畢業(ye)生能夠達到(dao)各(ge)國(guo)教育體(ti)制的(de)要(yao)(yao)求，其課程模(mo)式(shi)不(bu)是(shi)(shi)建立(li)在(zai)某(mou)一個國(guo)家(jia)的(de)模(mo)式(shi)之(zhi)上，而(er)是(shi)(shi)吸取了許多(duo)國(guo)家(jia)教育體(ti)制中的(de)精華。目(mu)前采用(yong)的(de)教學(xue)(xue)語(yu)言是(shi)(shi)：英(ying)語(yu)、法語(yu)和西班牙語(yu)。

2、本國課程

“本國(guo)課(ke)程”是為(wei)來自不同國(guo)家的(de)學生以母(mu)語(yu)和本國(guo)教(jiao)(jiao)學大綱為(wei)藍本進(jin)行教(jiao)(jiao)學，主要(yao)目(mu)標是讓學生畢業后能進(jin)入本國(guo)大學學習。同時，作為(wei)興趣課(ke)的(de)漢語(yu)和中國(guo)文(wen)化歷史課(ke)程也是他(ta)們的(de)教(jiao)(jiao)學內容(rong)之一。

3、組合型課程

“組(zu)合型(xing)課程”采用的(de)是中(zhong)(zhong)西方結(jie)合的(de)課程。這類國(guo)際(ji)學校雖然也基本采用國(guo)際(ji)化教學模式(shi)，但是在(zai)課程設置上稍偏(pian)重(zhong)于中(zhong)(zhong)國(guo)語言和歷史文化的(de)教學，主要目標是讓(rang)留學生畢業后能進入歐美(mei)大學或中(zhong)(zhong)國(guo)內地大學學習。

國際學校ib課程體系

是(shi)為全球學生(sheng)(sheng)開設從幼兒園到大學預科的(de)課程，為3-19歲(sui)的(de)學生(sheng)(sheng)提供(gong)智力(li)、情(qing)感、個人發展、社會技(ji)能等(deng)方面的(de)教育，使其(qi)獲得學習，工作(zuo)以及(ji)生(sheng)(sheng)存于世的(de)各(ge)項能力(li)。

國際學校入學考試難嗎

難。國際(ji)學校的(de)(de)入學考(kao)試，基本上都是全英(ying)文(wen)考(kao)題，這對(dui)于學生的(de)(de)英(ying)文(wen)水平有著極高的(de)(de)要求(qiu)，也(ye)是為(wei)了(le)確保孩子們能(neng)快速的(de)(de)適(shi)應陌生的(de)(de)學習環境(jing)，因此語言格(ge)外重(zhong)要。

國際學校招生條件

國際學校按(an)招生要求分為只招收純(chun)外籍學生、中外籍都(dou)招收（私(si)立(li)）、只招收中國籍學生（公立(li)）三類(lei)；除此之外，大多(duo)數學校還會舉行入學考試(shi)(shi)（筆試(shi)(shi)+面試(shi)(shi)），通過測試(shi)(shi)者才能入學。

國際學校和公立學校的區別

在公立學(xue)(xue)校的(de)課(ke)(ke)堂中大多(duo)都是以老師講課(ke)(ke)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽課(ke)(ke)為主(zhu)要(yao)的(de)上課(ke)(ke)方式，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)上課(ke)(ke)形(xing)式比較單一，并沒有太多(duo)的(de)互(hu)動和交流，都是老師進行(xing)(xing)授課(ke)(ke)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責學(xue)(xue)習知識應對考試(shi)。而(er)國際學(xue)(xue)校是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和老師進行(xing)(xing)課(ke)(ke)堂互(hu)動，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間進行(xing)(xing)探究式學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習氛圍比較自由(you)。

國際學校和私立學校的區別

國際學(xue)校屬體制(zhi)外辦學(xue)，通常只招(zhao)生(sheng)外籍(ji)學(xue)生(sheng)或者具有(you)港(gang)澳(ao)臺護照的(de)學(xue)生(sheng)。私立學(xue)校以外籍(ji)學(xue)生(sheng)、港(gang)澳(ao)臺學(xue)生(sheng)、大陸有(you)意留學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)；成績提交方面也會(hui)要求有(you)國內的(de)中考成績，或者在(zai)面試時(shi)由學(xue)校出題進行考核；

國際學校和外國語學校的區別

外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)說到底原先(xian)是體制內(nei)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)是中(zhong)國(guo)(guo)籍，外(wai)(wai)教數(shu)量也沒有(you)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)那么多，涉及(ji)國(guo)(guo)內(nei)課程的比(bi)例大(da)大(da)高于國(guo)(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)，因為很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)未必(bi)會(hui)選(xuan)擇出(chu)國(guo)(guo)，他們大(da)多是有(you)中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)籍并可以參(can)加高考統招的。而國(guo)(guo)際學(xue)(xue)校(xiao)的升學(xue)(xue)目標是國(guo)(guo)外(wai)(wai)高校(xiao)。

國際學校和國際班的區別

公立國(guo)際(ji)(ji)班(ban)的國(guo)際(ji)(ji)課程是引(yin)進國(guo)外比(bi)較成熟的課程體(ti)系(xi)(xi)，而民辦國(guo)際(ji)(ji)學校(xiao)則(ze)不一定，有(you)部分民辦國(guo)際(ji)(ji)學校(xiao)會(hui)選(xuan)擇(ze)自己(ji)開發課程體(ti)系(xi)(xi)。整體(ti)來(lai)說，公立國(guo)際(ji)(ji)班(ban)還是偏應試教育的，而民辦國(guo)際(ji)(ji)學校(xiao)則(ze)偏全面發展。