公(gong)(gong)立幼兒園的一(yi)切財產均屬公(gong)(gong)有,園長(chang)由教(jiao)育(yu)局任命,建設經費、辦(ban)公(gong)(gong)經費、教(jiao)師及保育(yu)員工資均為財政(zheng)撥(bo)付。
私立幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與公立園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)相對,私立園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是國(guo)家機(ji)構以(yi)外的(de)社(she)會組織或者個人,利用(yong)非國(guo)家財政性經費(fei),面(mian)向社(she)會開(kai)辦幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)財產屬(shu)于開(kai)辦幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)民營單(dan)位,無(wu)論是園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、老師的(de)招(zhao)聘還是園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所的(de)建設,均(jun)為民營單(dan)位全(quan)權(quan)負責(ze)。
公立幼兒園(yuan)教師一(yi)般是統一(yi)經過事業編考(kao)試進入(ru),需(xu)要嚴(yan)格按照國家標準;私(si)立幼兒園(yuan)不同(tong)的園(yuan)標準不一(yi),教師沒有事業編。
公立幼兒園管理更加嚴格,教學嚴格按照國家制定的大綱進行,但是因為教師的數量少而孩子數量多,照顧不過來的情況更加明顯;私立幼兒園管理寬松、更偏人性化,園所內的親子活動明顯多于公立幼兒園,教學上的自由度高于公立幼(you)兒(er)園(yuan),一些較為(wei)先進(jin)的教學(xue)理念(nian)也可以實施(shi)。
公立幼兒園因為有國家專項資金的補貼,整體費用透明且偏低;私立幼兒園不同園所收費差異較大,整體費用比公立園要高。【詳細】
1、在教學上,私立幼兒園的(de)內容(rong)更豐富(fu),可以設置雙語、特色課(ke)程,也(ye)可以直接引(yin)進某些教育理念(nian)的(de)課(ke)程,如蒙氏(shi)園、IB PYP、華德(de)福、瑞(rui)吉歐等。
2、因為要打(da)造口碑,所以私(si)立幼兒園更(geng)注(zhu)重個性化及家(jia)園溝(gou)通,對(dui)外(wai)的開(kai)放性活(huo)動比較多,能讓家(jia)長參與(yu)的活(huo)動也多,并且與(yu)家(jia)長的溝(gou)通和交流更(geng)頻繁(fan)。
3、私(si)立幼兒園的優勢在于(yu)班級(ji)人數(shu)一般(ban)都控(kong)制在30人以(yi)內(nei),班級(ji)設置也更靈活,通常(chang)設有托班(2周(zhou)歲就能入園),而公(gong)辦必須滿(man)3周(zhou)歲才能入園(9月(yue)1日前(qian)滿(man)3周(zhou)歲)。
事實上(shang)(shang)是不會影(ying)響孩子以(yi)后(hou)上(shang)(shang)小(xiao)學(xue)的,因(yin)為孩子從幼兒園畢業后(hou)原則上(shang)(shang)還是就近入(ru)學(xue)的。
幼兒(er)園可以收(shou)(shou)(shou)取保育(yu)教(jiao)育(yu)費(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)(僅限寄(ji)宿(su)制(zhi)幼兒(er)園)、服務性(xing)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)和代收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei),除(chu)此之(zhi)外,幼兒(er)園不得收(shou)(shou)(shou)取其他費(fei)(fei)用。公辦(ban)幼兒(er)園的(de)保教(jiao)費(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)收(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)納(na)入(ru)(ru)行政事業性(xing)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)管(guan)理。民辦(ban)幼兒(er)園的(de)保教(jiao)費(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)收(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)納(na)入(ru)(ru)經營服務性(xing)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)管(guan)理。
1、年齡在3-6周歲范圍;
2、欲報名(ming)的幼兒園有(you)辦學、招生(sheng)(sheng)資(zi)格,且教(jiao)育局內已(yi)批準其招容生(sheng)(sheng)及教(jiao)學方案;
3、欲(yu)報名的幼(you)兒(er)園開始招(zhao)生(sheng),且(qie)招(zhao)生(sheng)人(ren)數(shu)未滿(man);
4、報名并繳齊費用。
1、家長攜帶(dai)兒童,同時帶(dai)好戶口簿、預防接種卡、獨生子女證,在規(gui)定時間(jian)內(nei)到附近托(tuo)兒所(suo)、幼兒園(yuan)辦理報名(ming)手續(xu)。
2、港、澳、臺人士子(zi)女(nv),按照相對就近(jin)原則入園。同時按有關規定(ding)(ding)收費,港、澳人士子(zi)女(nv),家長(或法定(ding)(ding)監護(hu)人)需到僑務辦公室開具《來滬就讀證明》,臺灣(wan)人士子(zi)女(nv),家長(或法定(ding)(ding)監護(hu)人)需持《臺胞證》。
3、持有外國護照(zhao),但無引(yin)進人才類《上(shang)海市居住證》的(de)(de)外籍人士(shi),或持有外國護照(zhao)的(de)(de)子(zi)女,原則(ze)上(shang)相對就近入(ru)園(yuan),或到本區部分可招收外籍兒童的(de)(de)幼兒園(yuan)和設立境(jing)外班的(de)(de)幼兒園(yuan)報名(ming),其(qi)入(ru)學收費、學籍管理(li)等均(jun)按(an)照(zhao)教育部門有關規定執行(xing)。
4、進城務(wu)工人員(yuan)的子(zi)女入園,父(fu)母必(bi)須(xu)持有關門(men)頒發的《暫住(zhu)證》、綜(zong)合(he)(he)保(bao)險(xian)繳納(na)證明、房(fang)屋(wu)(wu)所有權證或房(fang)屋(wu)(wu)租賃(lin)合(he)(he)同(屬(shu)本區范圍(wei)并且房(fang)產持有人為幼兒(er)的父(fu)母)等相關證件(jian)(jian)的原件(jian)(jian)和(he)復印件(jian)(jian)(一份(fen)),到居住(zhu)地附近的幼兒(er)園辦(ban)理(li)登記手續,在招生(sheng)名額允許的情況下作統籌(chou)安(an)排。
幼兒園(yuan)一(yi)般是(shi)在每年的9月(yue)1日開學,但是(shi)公辦幼兒園(yuan)在4月(yue)的某一(yi)天就要去報名了(le)而且(qie)只有那2天才(cai)能報,民(min)辦的話就通常(chang)是(shi)8月(yue)底開始招生。
【入園面談須知】
1、為什(shen)么需要入園面談?
公辦幼(you)(you)兒(er)園(尤其是(shi)示范園、一級園)報(bao)名人數過多,目前的(de)“入園面試”是(shi)公辦幼(you)(you)兒(er)園的(de)普遍做法(fa)。
2、入園面談,考察的是什么?
入園面試不同于入學面試,入園面試其實最重要的不是考小朋友的各方面能力,而是考察家長對小朋友教育的重視程度,此話怎講,且看下(xia)文(wen)。
3、在幼兒(er)園眼里,入(ru)園面談的意義是什么?
很多家長可(ke)能奇怪,我(wo)們還沒上(shang)小(xiao)學呢,怎么就要面(mian)(mian)談了(le)呢?其實,入園面(mian)(mian)談主(zhu)要是(shi)為(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)了(le)解(jie)孩子。老師(shi)可(ke)能在入園面(mian)(mian)試的(de)(de)(de)過(guo)程中會(hui)問家長寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在家里的(de)(de)(de)情(qing)況,平時是(shi)如何帶娃(wa)的(de)(de)(de),以及了(le)解(jie)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)一些性(xing)格和行為(wei)習慣,這樣有助(zhu)于教師(shi)在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)剛上(shang)幼兒園的(de)(de)(de)時候(hou),對(dui)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出現(xian)的(de)(de)(de)一些問題有良好(hao)的(de)(de)(de)解(jie)決辦法(fa)。
【入園面談形式】
(1)簡(jian)單地提問
老師可(ke)能(neng)會做一些簡單地提問(wen)(wen)(wen),例如問(wen)(wen)(wen)寶(bao)寶(bao)“你(ni)的名字是(shi)什么?小名又是(shi)什么呢(ni)?”、“寶(bao)寶(bao)家住(zhu)在(zai)哪里呀(ya)?”這種時候一般是(shi)為了緩和(he)氣氛,如果(guo)小朋友答不上,家長只可(ke)對問(wen)(wen)(wen)題進行重(zhong)復,但不能(neng)提示(shi)小朋友哦!
(2)模仿語句
這個時候,老師可能會(hui)(hui)嘗試讓寶(bao)寶(bao)進行模仿。老師可能會(hui)(hui)對寶(bao)寶(bao)說一些“我(wo)會(hui)(hui)穿(chuan)鞋子”“我(wo)今天吃了蘋(pin)果”等(deng)等(deng)語句,然后請(qing)小(xiao)朋友將老師說過(guo)的話重復一下(xia)。
(3)數數
老師可能會準備幾個水(shui)果,讓孩子(zi)數(shu)一(yi)數(shu)有多少;或者會讓孩子(zi)數(shu)一(yi)數(shu)面談的教室有多少桌子(zi)等等,基本(ben)上是考驗一(yi)下孩子(zi)數(shu)數(shu)能力。這個大家也不需要(yao)太緊張(zhang),平(ping)常心,然后平(ping)時多引導(dao)就好(hao)了。
(4)幾何拼圖
老師可能(neng)會(hui)準備一(yi)些圖形(xing),例如半圓,三角形(xing),可能(neng)會(hui)請孩子(zi)(zi)用半圓拼出圓形(xing)(老師會(hui)讓孩子(zi)(zi)學著拼,其實(shi)這部分也是在考驗模仿能(neng)力)。