公(gong)(gong)立幼兒園的一切財產均屬公(gong)(gong)有,園長由教育(yu)局任命,建(jian)設經(jing)費(fei)(fei)、辦公(gong)(gong)經(jing)費(fei)(fei)、教師及保(bao)育(yu)員工資(zi)均為財政(zheng)撥付。
私立(li)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與公立(li)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)相對,私立(li)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是國家機構以外的(de)社會(hui)組織(zhi)或者個(ge)人,利用非國家財政(zheng)性(xing)經(jing)費(fei),面向(xiang)社會(hui)開辦幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)財產屬于開辦幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)民營單位(wei),無(wu)論(lun)是園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、老師(shi)的(de)招聘還是園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)的(de)建設,均為民營單位(wei)全(quan)權負(fu)責。
公(gong)立幼兒(er)園教師一般是(shi)統(tong)一經過(guo)事業編(bian)考試進入,需要嚴(yan)格(ge)按照國家標準;私立幼兒(er)園不(bu)同的園標準不(bu)一,教師沒有事業編(bian)。
公立幼兒園管理更加嚴格,教學嚴格按照國家制定的大綱進行,但是因為教師的數量少而孩子數量多,照顧不過來的情況更加明顯;私立幼兒園管理寬松、更偏人性化,園所內的親子活動明顯多于公立幼兒園,教學上的自由度高于公立幼兒園,一些較為先進的(de)教學理念也可以實施。
公立幼兒園因為有國家專項資金的補貼,整體費用透明且偏低;私立幼兒園不同園所收費差異較大,整體費用比公立園要高。【詳細】
1、在教學上,私立幼兒園的內容更豐富,可(ke)以(yi)設置雙語、特色課(ke)程,也可(ke)以(yi)直接(jie)引(yin)進某(mou)些教育理念的課(ke)程,如蒙(meng)氏園(yuan)、IB PYP、華德福、瑞(rui)吉歐(ou)等。
2、因為要打造口碑(bei),所以私立幼兒(er)園(yuan)更注重個(ge)性(xing)化及家(jia)園(yuan)溝通,對外的開放(fang)性(xing)活動(dong)比較(jiao)多,能(neng)讓家(jia)長(chang)參與(yu)的活動(dong)也多,并且與(yu)家(jia)長(chang)的溝通和交流更頻繁。
3、私立幼兒園(yuan)的優勢在(zai)于班級(ji)人(ren)(ren)數(shu)一般都控制在(zai)30人(ren)(ren)以內,班級(ji)設置也(ye)更靈活,通常(chang)設有托班(2周(zhou)歲(sui)就(jiu)能入園(yuan)),而公(gong)辦必須滿(man)3周(zhou)歲(sui)才能入園(yuan)(9月1日(ri)前滿(man)3周(zhou)歲(sui))。
事實上是(shi)不(bu)會影響孩(hai)子以后(hou)上小學的,因為(wei)孩(hai)子從幼兒園畢業后(hou)原則(ze)上還是(shi)就近入學的。
幼(you)兒(er)(er)園可以(yi)收(shou)取(qu)保(bao)育教(jiao)(jiao)育費(fei)(fei)(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)(fei)(fei)(僅限寄宿(su)制(zhi)幼(you)兒(er)(er)園)、服務性收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei)和代收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei),除此之外,幼(you)兒(er)(er)園不(bu)得收(shou)取(qu)其他(ta)費(fei)(fei)(fei)(fei)用。公(gong)辦幼(you)兒(er)(er)園的保(bao)教(jiao)(jiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)(fei)(fei)收(shou)入(ru)納入(ru)行政事業性收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)理(li)。民辦幼(you)兒(er)(er)園的保(bao)教(jiao)(jiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)(fei)(fei)收(shou)入(ru)納入(ru)經(jing)營服務性收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)理(li)。
1、年(nian)齡在3-6周歲范圍;
2、欲報名的幼(you)兒園(yuan)有(you)辦學(xue)(xue)、招生資格,且教育局(ju)內已批準其招容生及(ji)教學(xue)(xue)方案;
3、欲報名的幼兒園開始招生,且招生人數未滿;
4、報名并繳(jiao)齊費用。
1、家長(chang)攜(xie)帶兒童,同時帶好戶(hu)口簿、預防(fang)接種卡、獨生(sheng)子女證(zheng),在規定時間內到附(fu)近(jin)托兒所(suo)、幼兒園辦理報名(ming)手(shou)續。
2、港、澳、臺(tai)人(ren)(ren)士(shi)子(zi)女(nv)(nv),按(an)照相對就近(jin)原則入(ru)園。同(tong)時按(an)有關(guan)規定收費,港、澳人(ren)(ren)士(shi)子(zi)女(nv)(nv),家(jia)長(chang)(或(huo)法(fa)(fa)定監護人(ren)(ren))需到僑務辦公室開具《來滬就讀證明》,臺(tai)灣人(ren)(ren)士(shi)子(zi)女(nv)(nv),家(jia)長(chang)(或(huo)法(fa)(fa)定監護人(ren)(ren))需持《臺(tai)胞證》。
3、持有外國護照(zhao),但無引進(jin)人才類《上(shang)海市居住證》的外籍人士(shi),或持有外國護照(zhao)的子女,原則(ze)上(shang)相對就(jiu)近入園,或到本區(qu)部(bu)分可招收(shou)外籍兒童的幼兒園和設立境外班的幼兒園報名(ming),其入學收(shou)費、學籍管理等均按(an)照(zhao)教育(yu)部(bu)門有關規定執行。
4、進(jin)城務工人(ren)員(yuan)的子女入(ru)園,父(fu)母必須持有(you)關(guan)門頒發的《暫住證(zheng)(zheng)》、綜合(he)保險繳(jiao)納證(zheng)(zheng)明、房屋所有(you)權證(zheng)(zheng)或房屋租賃(lin)合(he)同(屬(shu)本區(qu)范圍并且房產持有(you)人(ren)為幼兒的父(fu)母)等相(xiang)關(guan)證(zheng)(zheng)件的原件和復印(yin)件(一份),到居(ju)住地附近的幼兒園辦(ban)理登記手續,在招生名(ming)額允(yun)許的情況(kuang)下作統籌安排。
幼兒園一般(ban)是(shi)在(zai)每(mei)年的9月(yue)1日開學,但是(shi)公辦幼兒園在(zai)4月(yue)的某一天就(jiu)要(yao)去報名了而且只有(you)那2天才能報,民(min)辦的話就(jiu)通常是(shi)8月(yue)底開始招生。
【入園面談須知】
1、為什么(me)需要(yao)入園(yuan)面(mian)談?
公辦(ban)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(尤(you)其是(shi)示范園(yuan)(yuan)、一級園(yuan)(yuan))報名人(ren)數過多,目前的“入園(yuan)(yuan)面試”是(shi)公辦(ban)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的普遍做法(fa)。
2、入園面(mian)談,考察的是什么?
入園面試不同于入學面試,入園面試其實最重要的不是考小朋友的各方面能力,而是考察家長對小朋友教育的重視(shi)程度,此話怎(zen)講,且看下文。
3、在(zai)幼兒(er)園(yuan)眼(yan)里,入園(yuan)面談的意義是什么?
很多(duo)家(jia)(jia)長可(ke)能奇怪,我們還沒上小學(xue)呢(ni),怎(zen)么就(jiu)要面談(tan)了(le)呢(ni)?其(qi)實,入(ru)園面談(tan)主要是為了(le)更好地了(le)解孩子。老(lao)師可(ke)能在(zai)入(ru)園面試的(de)過程(cheng)中會問家(jia)(jia)長寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)家(jia)(jia)里的(de)情況,平時是如何帶娃的(de),以(yi)及了(le)解寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)一些性格和行為習慣,這樣有(you)助(zhu)于教師在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)剛上幼(you)兒(er)園的(de)時候,對于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出現(xian)的(de)一些問題有(you)良(liang)好的(de)解決辦法(fa)。
【入園面談形式】
(1)簡(jian)單(dan)地提問
老師可(ke)能(neng)(neng)會做一(yi)(yi)些簡(jian)單地提問(wen),例(li)如問(wen)寶寶“你的名(ming)(ming)字是什(shen)么(me)?小(xiao)名(ming)(ming)又(you)是什(shen)么(me)呢?”、“寶寶家住在哪(na)里呀?”這種時候一(yi)(yi)般是為了緩和氣氛,如果小(xiao)朋友(you)答不上,家長只可(ke)對問(wen)題進行重復,但不能(neng)(neng)提示小(xiao)朋友(you)哦!
(2)模仿語句
這(zhe)個時候,老(lao)師可能會嘗試(shi)讓(rang)寶寶進行模仿(fang)。老(lao)師可能會對寶寶說一些“我會穿鞋子”“我今(jin)天(tian)吃(chi)了蘋果(guo)”等(deng)等(deng)語(yu)句,然后請小朋友將老(lao)師說過的(de)話重復一下。
(3)數數
老師可能會(hui)準備幾個水果,讓孩子數(shu)(shu)一數(shu)(shu)有(you)多少;或者會(hui)讓孩子數(shu)(shu)一數(shu)(shu)面談的教室有(you)多少桌子等等,基本上(shang)是(shi)考驗一下孩子數(shu)(shu)數(shu)(shu)能力。這(zhe)個大家也不需要太緊張,平常心,然后(hou)平時多引導就好(hao)了。
(4)幾何拼圖
老師可(ke)能會準備一(yi)些圖(tu)形(xing),例如半圓,三角(jiao)形(xing),可(ke)能會請孩子用半圓拼出圓形(xing)(老師會讓孩子學著(zhu)拼,其(qi)實這(zhe)部分也是在考驗模仿能力)。