公(gong)立(li)幼兒園(yuan)的(de)一(yi)切財產均屬公(gong)有,園(yuan)長由教育局任命,建設(she)經費(fei)、辦公(gong)經費(fei)、教師及保育員工資均為財政撥付。
私(si)立幼兒(er)園(yuan)與公立園(yuan)相對,私(si)立園(yuan)是(shi)(shi)國家(jia)機(ji)構以外的社(she)會組織或者個人,利用非國家(jia)財(cai)政性經費,面(mian)向(xiang)社(she)會開(kai)辦幼兒(er)園(yuan)。幼兒(er)園(yuan)財(cai)產屬于開(kai)辦幼兒(er)園(yuan)的民(min)營單位,無論是(shi)(shi)園(yuan)長、老師的招聘還是(shi)(shi)園(yuan)所的建設,均為民(min)營單位全權負責。
公立幼(you)兒園(yuan)教師(shi)一(yi)般是統一(yi)經過(guo)事業(ye)編(bian)考試進入,需要嚴(yan)格(ge)按照國家標準;私立幼(you)兒園(yuan)不同的園(yuan)標準不一(yi),教師(shi)沒有(you)事業(ye)編(bian)。
公立幼兒園管理更加嚴格,教學嚴格按照國家制定的大綱進行,但是因為教師的數量少而孩子數量多,照顧不過來的情況更加明顯;私立幼兒園管理寬松、更偏人性化,園所內的親子活動明顯多于公立幼兒園,教學上的自由度高于公立幼兒(er)園,一些較為(wei)先進的教學理念也可以實施。
公立幼兒園因為有國家專項資金的補貼,整體費用透明且偏低;私立幼兒園不同園所收費差異較大,整體費用比公立園要高。【詳細】
1、在教學上,私立幼兒園的內容更豐富,可以設(she)置雙(shuang)語、特色(se)課程,也可以直接引進某些教育理(li)念的課程,如蒙氏園、IB PYP、華德福、瑞(rui)吉歐等(deng)。
2、因(yin)為要打造口(kou)碑(bei),所以私立(li)幼(you)兒園(yuan)更(geng)注重個性化(hua)及(ji)家園(yuan)溝通,對外的開放(fang)性活動比較多,能讓家長參與的活動也多,并且與家長的溝通和交流(liu)更(geng)頻(pin)繁。
3、私立幼兒園(yuan)的優勢在(zai)于班級人(ren)(ren)數一(yi)般都(dou)控制在(zai)30人(ren)(ren)以(yi)內,班級設置也更靈活,通常設有托班(2周歲就能入園(yuan)),而公(gong)辦必須滿(man)3周歲才能入園(yuan)(9月1日前滿(man)3周歲)。
事實(shi)上(shang)是(shi)不會影響孩(hai)子以后上(shang)小(xiao)學的,因為孩(hai)子從幼兒園畢業(ye)后原則上(shang)還是(shi)就近入學的。
幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)可以收(shou)(shou)(shou)(shou)取保(bao)育教(jiao)(jiao)育費(fei)、住宿(su)費(fei)(僅(jin)限寄宿(su)制幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan))、服務(wu)性收(shou)(shou)(shou)(shou)費(fei)和代收(shou)(shou)(shou)(shou)費(fei),除此之外,幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)不得(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)取其(qi)他費(fei)用。公辦幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的保(bao)教(jiao)(jiao)費(fei)、住宿(su)費(fei)收(shou)(shou)(shou)(shou)入納(na)入行政事業性收(shou)(shou)(shou)(shou)費(fei)管(guan)理。民辦幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的保(bao)教(jiao)(jiao)費(fei)、住宿(su)費(fei)收(shou)(shou)(shou)(shou)入納(na)入經營(ying)服務(wu)性收(shou)(shou)(shou)(shou)費(fei)管(guan)理。
1、年齡在3-6周歲(sui)范圍;
2、欲報(bao)名的幼(you)兒園有辦學、招生資(zi)格,且教(jiao)(jiao)育局內(nei)已批準其招容生及教(jiao)(jiao)學方案;
3、欲(yu)報名的幼兒園開始招生,且招生人(ren)數(shu)未滿;
4、報名并繳齊費用(yong)。
1、家長(chang)攜帶兒(er)童,同時帶好戶口簿、預防接種卡、獨(du)生(sheng)子女證,在規定時間內到(dao)附近托兒(er)所、幼兒(er)園(yuan)辦理報(bao)名手(shou)續。
2、港(gang)、澳、臺人士子(zi)女(nv)(nv),按照相對就近原則入園。同時按有關規定收費,港(gang)、澳人士子(zi)女(nv)(nv),家長(或(huo)法定監(jian)護人)需(xu)到僑務辦公室(shi)開具《來滬就讀(du)證(zheng)明》,臺灣人士子(zi)女(nv)(nv),家長(或(huo)法定監(jian)護人)需(xu)持《臺胞證(zheng)》。
3、持有外(wai)(wai)國護照(zhao),但無(wu)引進(jin)人才類《上海市居住證》的外(wai)(wai)籍人士,或(huo)持有外(wai)(wai)國護照(zhao)的子女(nv),原則上相對就近入(ru)園(yuan),或(huo)到(dao)本(ben)區部分(fen)可招收外(wai)(wai)籍兒童的幼(you)兒園(yuan)和設立境外(wai)(wai)班(ban)的幼(you)兒園(yuan)報(bao)名,其入(ru)學收費、學籍管理等均(jun)按照(zhao)教育部門有關(guan)規定執行。
4、進城務工人(ren)(ren)員(yuan)的(de)子女入園(yuan),父母必須持有關門頒發(fa)的(de)《暫(zan)住證》、綜合保險繳納證明、房(fang)(fang)屋所(suo)有權證或房(fang)(fang)屋租賃合同(屬本區范圍并(bing)且房(fang)(fang)產持有人(ren)(ren)為幼兒的(de)父母)等相關證件(jian)(jian)的(de)原(yuan)件(jian)(jian)和復(fu)印件(jian)(jian)(一份),到(dao)居(ju)住地附近的(de)幼兒園(yuan)辦(ban)理登記手(shou)續,在(zai)招生名額允許的(de)情況下作統籌(chou)安排。
幼(you)兒(er)園一(yi)般是(shi)在每年(nian)的9月(yue)1日開學,但是(shi)公辦幼(you)兒(er)園在4月(yue)的某一(yi)天(tian)就要去報名(ming)了而且只有那2天(tian)才(cai)能報,民辦的話就通(tong)常是(shi)8月(yue)底開始招生。
【入園面談須知】
1、為(wei)什(shen)么需要入園面談?
公(gong)辦(ban)幼(you)兒園(尤其是示(shi)范園、一級(ji)園)報名人(ren)數過(guo)多,目前(qian)的“入(ru)園面試”是公(gong)辦(ban)幼(you)兒園的普遍做法(fa)。
2、入(ru)園(yuan)面談,考察(cha)的是什么?
入園面試不同于入學面試,入園面試其實最重要的不是考小朋友的各方面能力,而是考察家長對小朋友教育的(de)重視程度(du),此話怎講(jiang),且看(kan)下(xia)文。
3、在(zai)幼兒(er)園(yuan)眼里,入園(yuan)面談的意義(yi)是(shi)什么?
很多家(jia)(jia)長(chang)可能(neng)奇怪(guai),我(wo)們還沒(mei)上小學呢,怎么就(jiu)要(yao)面(mian)談了呢?其實,入園面(mian)談主(zhu)要(yao)是(shi)為了更好(hao)地了解(jie)孩子。老(lao)師可能(neng)在(zai)入園面(mian)試的(de)(de)過程中會問(wen)家(jia)(jia)長(chang)寶(bao)寶(bao)在(zai)家(jia)(jia)里的(de)(de)情況,平時(shi)是(shi)如何帶娃的(de)(de),以及了解(jie)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)一些(xie)性格和行為習慣,這樣有助(zhu)于(yu)教師在(zai)寶(bao)寶(bao)剛(gang)上幼(you)兒園的(de)(de)時(shi)候,對于(yu)寶(bao)寶(bao)出(chu)現的(de)(de)一些(xie)問(wen)題有良(liang)好(hao)的(de)(de)解(jie)決辦法。
【入園面談形式】
(1)簡(jian)單地提問
老(lao)師可(ke)能(neng)會做一(yi)些簡單地提(ti)問(wen),例如問(wen)寶(bao)寶(bao)“你(ni)的名字是什么(me)?小名又是什么(me)呢(ni)?”、“寶(bao)寶(bao)家(jia)住在(zai)哪里呀?”這(zhe)種(zhong)時候一(yi)般是為了緩和氣氛,如果小朋(peng)友(you)答不上,家(jia)長只可(ke)對問(wen)題進行(xing)重復,但(dan)不能(neng)提(ti)示小朋(peng)友(you)哦!
(2)模仿語句
這個時候,老(lao)師可(ke)能(neng)會(hui)(hui)(hui)嘗試(shi)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行模仿。老(lao)師可(ke)能(neng)會(hui)(hui)(hui)對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)一(yi)些“我會(hui)(hui)(hui)穿(chuan)鞋子”“我今(jin)天吃(chi)了(le)蘋果”等(deng)等(deng)語句,然(ran)后請小(xiao)朋友將老(lao)師說(shuo)過(guo)的話(hua)重復一(yi)下。
(3)數數
老師可能會準備(bei)幾個水果,讓(rang)孩子數一數有多少(shao);或者會讓(rang)孩子數一數面談(tan)的教室有多少(shao)桌子等(deng)等(deng),基本上(shang)是(shi)考驗一下孩子數數能力。這(zhe)個大家(jia)也不需(xu)要太緊張(zhang),平常心,然(ran)后平時(shi)多引導就好了。
(4)幾何拼圖
老師(shi)可(ke)能會準備一(yi)些圖形,例如半圓(yuan),三角形,可(ke)能會請孩子用半圓(yuan)拼出圓(yuan)形(老師(shi)會讓孩子學著拼,其實(shi)這部分也(ye)是在(zai)考(kao)驗模(mo)仿(fang)能力)。