日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩子(zi)需(xu)要與大人、朋友、老師等建立聯系，一個有(you)良好禮(li)儀的(de)孩子(zi)，通常會在平時(shi)注重自己的(de)儀容儀表(biao)。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生活中，一般比(bi)較(jiao)懂禮儀的(de)(de)孩(hai)子，在交際能力方面也比(bi)較(jiao)的(de)(de)強。因為好(hao)的(de)(de)禮儀，能夠讓(rang)對方感受到尊重、關愛、真誠等，能夠讓(rang)對方心情舒暢，愿意與你相處。孩(hai)子如果禮儀好(hao)的(de)(de)話，不論是在學(xue)校(xiao)，還(huan)是走(zou)向社(she)會，都是非常有(you)利的(de)(de)。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日(ri)常禮儀中，一個本質(zhi)的(de)概(gai)念，就(jiu)是(shi)(shi)尊重(zhong)他(ta)人(ren)，不論是(shi)(shi)在餐桌上，還是(shi)(shi)與別人(ren)見(jian)面。良好的(de)日(ri)常禮儀，會(hui)教導孩子(zi)從(cong)小就(jiu)尊重(zhong)他(ta)人(ren)，這是(shi)(shi)培養(yang)(yang)孩子(zi)修養(yang)(yang)的(de)最重(zhong)要的(de)環節。

什么時候教寶寶禮儀

再小的(de)寶(bao)寶(bao)也會模仿大人(ren)的(de)行為，6個月大的(de)寶(bao)寶(bao)已經開(kai)始模仿成人(ren)的(de)舉止和面部表(biao)情了(le)：1周(zhou)歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)已懂得在陌生環境(jing)下(xia)觀察父母的(de)表(biao)情，作出適當的(de)反應。所以，年輕的(de)父母，請(qing)檢點自己言行，多說“請(qing)”和“謝(xie)謝(xie)”，并用愉(yu)悅的(de)聲(sheng)音對寶(bao)寶(bao)說話。這些(xie)將為孩(hai)子未來的(de)禮儀(yi)(yi)培養(yang)開(kai)個好頭。因此，在寶(bao)寶(bao)6個月左右的(de)時候，爸(ba)爸(ba)媽媽就已經要開(kai)始有培養(yang)寶(bao)寶(bao)學禮儀(yi)(yi)的(de)準備咯(ge)。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃(chi)飯前，一(yi)定要先洗手；

吃飯的時候，給孩子用餐巾或者圍嘴(zui)；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養孩子(zi)的自主能力；

吃飯(fan)的(de)時候，不要自己抱著(zhu)孩子喂，而是讓他們(men)自己坐在專用的(de)寶寶椅(yi)上，吃飯(fan)。

②其他禮儀

教孩子懂禮貌，比如教他們“請”和“謝謝”的使用(yong)場景；

讓孩(hai)子感受情感，培(pei)養孩(hai)子體諒他人感受的能力；

多(duo)跟孩子交流，鍛煉孩子的語(yu)言能力。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子(zi)學(xue)會更(geng)多懂禮貌(mao)詞匯或者(zhe)句子(zi)，比如“不客氣”、“打擾一下”等(deng)；或者(zhe)把“給(gei)我(wo)一杯水(shui)”，換成“能不能請你給(gei)我(wo)一杯水(shui)”等(deng)；

②聲音禮儀

培養(yang)孩子在什么情況(kuang)是不能(neng)大(da)聲(sheng)(sheng)說話，在什么情況(kuang)下可以大(da)大(da)聲(sheng)(sheng)說話的(de)習(xi)慣，以免對別人(ren)造成影(ying)響。

③行為禮儀

教會孩子(zi)學會分享(xiang)，不能太強勢，比如(ru)對孩子(zi)搶別人玩(wan)具(ju)的行為，你需要及時的制止，并向他們(men)傳達分享(xiang)的好處；

教孩(hai)子(zi)做(zuo)一(yi)些簡單的家務，培(pei)養孩(hai)子(zi)幫(bang)助別人的禮儀；

跟別(bie)人見面打招(zhao)呼的時(shi)候，要看著對方的眼睛(jing)。

④餐桌禮儀

孩子在(zai)吃飯(fan)的時(shi)候，容(rong)易(yi)隨心所(suo)欲(yu)的下餐(can)桌，這(zhe)時(shi)候，就需要培養孩子每次在(zai)餐(can)桌上吃飯(fan)的時(shi)間在(zai)15-20分鐘；

培養孩子不(bu)能用手(shou)抓著吃飯的(de)習(xi)慣(guan)；

培養孩子不能(neng)明確的(de)表(biao)達自己不喜歡吃的(de)食物的(de)態度(du)，可以換成“謝謝、不用”來代替。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個年齡段的(de)寶(bao)寶(bao)需要學習的(de)東西很(hen)多，而且(qie)模仿能力很(hen)強。寶(bao)媽可通過親身(shen)示(shi)范的(de)方法，教會寶(bao)寶(bao)懂禮貌，能夠達到事半功倍的(de)效果(guo)。寶(bao)寶(bao)也許一時不理解尊敬、謙讓等(deng)概念的(de)確切含義，但只要寶(bao)媽每天都用尊敬、謙讓的(de)態度對待(dai)別人，寶(bao)寶(bao)就會注意進行(xing)模仿，這些都是寶(bao)寶(bao)今(jin)后形成(cheng)良好家(jia)教的(de)基礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)要明(ming)確告(gao)訴(su)2歲至4歲的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)什(shen)(shen)么(me)是(shi)能(neng)做的(de)(de)(de)，什(shen)(shen)么(me)是(shi)不能(neng)做的(de)(de)(de)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)需(xu)要用寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)聽懂的(de)(de)(de)方式告(gao)訴(su)他“為什(shen)(shen)么(me)這樣(yang)做”和(he)“該(gai)怎樣(yang)做”。比(bi)如(ru)：在幼(you)兒園(yuan)門(men)口遇見老師時(shi)，如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)“嗨(hai)”一聲就想(xiang)敷衍過去，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)就該(gai)叫住寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)認認真真地(di)說：“老師，早上好！”并(bing)告(gao)訴(su)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，正式的(de)(de)(de)問(wen)候和(he)隨便(bian)打個招呼帶給別人(ren)的(de)(de)(de)感覺是(shi)不一樣(yang)的(de)(de)(de)。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不夠禮(li)(li)貌時(shi)，寶(bao)(bao)媽應該暗示他(ta)改正，應該在對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)強化“禮(li)(li)貌”概念的(de)(de)同時(shi)，告訴他(ta)每種禮(li)(li)節背后的(de)(de)道(dao)理。要讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)知道(dao)，他(ta)的(de)(de)行(xing)為禮(li)(li)貌可以帶(dai)給別人快樂，他(ta)無禮(li)(li)的(de)(de)行(xing)為也可能(neng)會傷害(hai)他(ta)人。