日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩子需(xu)要與大人、朋(peng)友、老師等(deng)建立聯系(xi)，一(yi)個有良好禮儀的孩子，通常會(hui)在(zai)平時注重自己(ji)的儀容儀表。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生活(huo)中，一(yi)般比(bi)較懂(dong)禮(li)儀(yi)的(de)(de)孩(hai)子，在(zai)交際能(neng)力方(fang)(fang)面也比(bi)較的(de)(de)強。因(yin)為(wei)好的(de)(de)禮(li)儀(yi)，能(neng)夠讓對(dui)方(fang)(fang)感受到尊重、關愛、真誠等，能(neng)夠讓對(dui)方(fang)(fang)心(xin)情(qing)舒暢，愿意與你相處。孩(hai)子如果禮(li)儀(yi)好的(de)(de)話，不論是在(zai)學校，還是走向社(she)會，都是非常有利的(de)(de)。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日常禮儀中，一個本質(zhi)的(de)(de)概念(nian)，就是尊(zun)重他人(ren)，不(bu)論(lun)是在餐桌上，還是與別人(ren)見面(mian)。良好的(de)(de)日常禮儀，會(hui)教導(dao)孩子從小就尊(zun)重他人(ren)，這是培養(yang)孩子修養(yang)的(de)(de)最(zui)重要的(de)(de)環節。

什么時候教寶寶禮儀

再小的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也(ye)會模(mo)仿(fang)大人的(de)(de)(de)行為，6個(ge)月大的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已(yi)經開(kai)始(shi)模(mo)仿(fang)成人的(de)(de)(de)舉止和面(mian)部表(biao)情了：1周歲(sui)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已(yi)懂得在陌(mo)生(sheng)環境下觀察父母(mu)的(de)(de)(de)表(biao)情，作出適當的(de)(de)(de)反應。所(suo)以，年輕的(de)(de)(de)父母(mu)，請檢點自己言行，多說(shuo)“請”和“謝(xie)謝(xie)”，并用愉悅的(de)(de)(de)聲音對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)話。這些將為孩(hai)子未(wei)來的(de)(de)(de)禮儀培養(yang)開(kai)個(ge)好(hao)頭。因(yin)此，在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)6個(ge)月左右的(de)(de)(de)時候，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)就(jiu)已(yi)經要開(kai)始(shi)有培養(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)禮儀的(de)(de)(de)準備咯。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃飯(fan)前(qian)，一定要先(xian)洗(xi)手；

吃飯(fan)的時候，給孩子用餐巾或(huo)者(zhe)圍嘴；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養(yang)孩子(zi)的自主能力；

吃飯的(de)時候，不要自己抱著孩子喂(wei)，而是讓他們(men)自己坐在專(zhuan)用的(de)寶寶椅上(shang)，吃飯。

②其他禮儀

教孩子(zi)懂禮貌，比如教他們“請”和“謝(xie)謝(xie)”的使(shi)用場(chang)景；

讓孩子感(gan)受情感(gan)，培養孩子體諒他(ta)人(ren)感(gan)受的能(neng)力；

多(duo)跟孩子交流，鍛(duan)煉(lian)孩子的語言能力。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子(zi)(zi)學(xue)會更(geng)多(duo)懂禮貌詞匯或者句子(zi)(zi)，比如“不客氣”、“打(da)擾一(yi)下(xia)”等；或者把“給(gei)(gei)我一(yi)杯水”，換成“能不能請你給(gei)(gei)我一(yi)杯水”等；

②聲音禮儀

培養(yang)孩子在(zai)什(shen)么情況是(shi)不(bu)能(neng)大(da)聲說(shuo)話(hua)，在(zai)什(shen)么情況下(xia)可以大(da)大(da)聲說(shuo)話(hua)的習(xi)慣，以免對別人造成影(ying)響。

③行為禮儀

教(jiao)會孩子學會分享(xiang)，不(bu)能(neng)太強勢(shi)，比(bi)如對(dui)孩子搶別(bie)人(ren)玩具的行為，你需要及時的制止，并向(xiang)他們傳達分享(xiang)的好處；

教(jiao)孩子(zi)做一些簡(jian)單的(de)家務，培養孩子(zi)幫助(zhu)別人的(de)禮儀；

跟別人見面(mian)打招呼的(de)時(shi)候，要看(kan)著(zhu)對(dui)方的(de)眼睛。

④餐桌禮儀

孩子在(zai)吃(chi)飯(fan)的時候，容易隨心(xin)所欲(yu)的下(xia)餐(can)桌，這(zhe)時候，就需要培(pei)養孩子每次在(zai)餐(can)桌上吃(chi)飯(fan)的時間在(zai)15-20分(fen)鐘；

培養孩子(zi)不能用手(shou)抓著吃飯的習慣；

培養(yang)孩子不能明確的(de)表達自己不喜歡吃(chi)的(de)食物的(de)態度，可以(yi)換成“謝(xie)謝(xie)、不用”來代替。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個年齡段的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)需要學習(xi)的(de)(de)東西很(hen)多(duo)，而且(qie)模仿(fang)(fang)能力很(hen)強(qiang)。寶(bao)(bao)媽可通過親身示范的(de)(de)方法，教(jiao)會寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)懂禮貌，能夠達到事半功倍的(de)(de)效果。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也許一時不理解尊敬、謙讓(rang)等(deng)概念(nian)的(de)(de)確切含義，但只(zhi)要寶(bao)(bao)媽每天都用(yong)尊敬、謙讓(rang)的(de)(de)態(tai)度對(dui)待別人，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就會注意進行模仿(fang)(fang)，這些都是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)今后形成良好家教(jiao)的(de)(de)基礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)(bao)媽要(yao)明(ming)確告訴2歲至(zhi)4歲的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)什(shen)么(me)是能(neng)做的(de)，什(shen)么(me)是不(bu)能(neng)做的(de)。寶(bao)(bao)(bao)媽需要(yao)用寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能(neng)聽懂的(de)方(fang)式告訴他“為什(shen)么(me)這樣做”和“該怎樣做”。比如：在(zai)幼兒園門口遇(yu)見(jian)老師(shi)時，如果(guo)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)“嗨(hai)”一聲就想敷(fu)衍過去，寶(bao)(bao)(bao)媽就該叫住寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)認(ren)認(ren)真真地說：“老師(shi)，早(zao)上好！”并告訴寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，正(zheng)式的(de)問候和隨便打個(ge)招(zhao)呼(hu)帶給(gei)別人的(de)感(gan)覺(jue)是不(bu)一樣的(de)。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶(bao)寶(bao)不(bu)夠(gou)禮(li)(li)貌(mao)(mao)時，寶(bao)媽(ma)應(ying)該暗示他改正，應(ying)該在(zai)對寶(bao)寶(bao)強(qiang)化“禮(li)(li)貌(mao)(mao)”概(gai)念的(de)(de)同時，告(gao)訴他每種禮(li)(li)節背后的(de)(de)道理。要讓寶(bao)寶(bao)知道，他的(de)(de)行為禮(li)(li)貌(mao)(mao)可(ke)以帶給別人(ren)(ren)快(kuai)樂，他無禮(li)(li)的(de)(de)行為也可(ke)能會(hui)傷害他人(ren)(ren)。