日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩子需(xu)要與大人、朋(peng)友、老師等建立聯系，一個有良(liang)好(hao)禮(li)儀(yi)的(de)孩子，通常會在平(ping)時注重(zhong)自己的(de)儀(yi)容儀(yi)表。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生活中(zhong)，一般比較(jiao)懂禮(li)儀的(de)孩(hai)子(zi)，在(zai)交際能(neng)力方(fang)面(mian)也比較(jiao)的(de)強(qiang)。因(yin)為好的(de)禮(li)儀，能(neng)夠(gou)讓(rang)對方(fang)感受(shou)到尊重、關愛、真誠等(deng)，能(neng)夠(gou)讓(rang)對方(fang)心情舒暢，愿(yuan)意與你相處。孩(hai)子(zi)如果禮(li)儀好的(de)話(hua)，不論(lun)是(shi)在(zai)學校，還(huan)是(shi)走向社(she)會，都是(shi)非常有利的(de)。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日常禮儀中(zhong)，一(yi)個本質(zhi)的(de)概念，就(jiu)是(shi)(shi)尊重(zhong)他人，不論是(shi)(shi)在(zai)餐桌(zhuo)上，還是(shi)(shi)與別人見面。良好的(de)日常禮儀，會教(jiao)導孩子從小就(jiu)尊重(zhong)他人，這是(shi)(shi)培養(yang)孩子修養(yang)的(de)最重(zhong)要的(de)環節。

什么時候教寶寶禮儀

再小的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)也(ye)會模仿(fang)大人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)為，6個月(yue)大的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)已(yi)經(jing)開始模仿(fang)成人(ren)的(de)(de)(de)舉(ju)止和面(mian)部表情了：1周歲的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)已(yi)懂得在陌生(sheng)環境下觀(guan)察父母(mu)的(de)(de)(de)表情，作(zuo)出適當的(de)(de)(de)反應(ying)。所以(yi)，年輕的(de)(de)(de)父母(mu)，請檢(jian)點自己言行(xing)，多說(shuo)“請”和“謝(xie)謝(xie)”，并用(yong)愉悅的(de)(de)(de)聲音對寶(bao)寶(bao)說(shuo)話。這(zhe)些將(jiang)為孩子(zi)未來(lai)的(de)(de)(de)禮儀培(pei)養開個好頭(tou)。因此，在寶(bao)寶(bao)6個月(yue)左右的(de)(de)(de)時候，爸爸媽媽就已(yi)經(jing)要開始有培(pei)養寶(bao)寶(bao)學禮儀的(de)(de)(de)準(zhun)備咯。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃(chi)飯前，一(yi)定(ding)要先洗手(shou)；

吃飯的時候，給孩(hai)子用餐(can)巾或者圍嘴(zui)；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養孩子的自主能力；

吃飯(fan)的(de)時候，不要自(zi)己抱著孩子喂，而(er)是讓他(ta)們(men)自(zi)己坐在專用的(de)寶(bao)寶(bao)椅上(shang)，吃飯(fan)。

②其他禮儀

教(jiao)孩子(zi)懂禮貌，比(bi)如教(jiao)他們(men)“請”和“謝謝”的(de)使用場(chang)景；

讓(rang)孩子(zi)感(gan)受(shou)情感(gan)，培(pei)養孩子(zi)體諒他人感(gan)受(shou)的能力(li)；

多跟孩子交流，鍛(duan)煉孩子的語言能力(li)。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子(zi)學(xue)會更多懂禮貌詞匯或者句子(zi)，比如“不(bu)客氣”、“打擾(rao)一下(xia)”等(deng)(deng)；或者把“給我(wo)一杯水”，換成“能不(bu)能請(qing)你(ni)給我(wo)一杯水”等(deng)(deng)；

②聲音禮儀

培養孩子在什么情(qing)況(kuang)(kuang)是不能大(da)聲說話，在什么情(qing)況(kuang)(kuang)下可以大(da)大(da)聲說話的習慣，以免對別(bie)人(ren)造成影響。

③行為禮儀

教會孩(hai)子學會分(fen)享，不能太強勢，比(bi)如對(dui)孩(hai)子搶別(bie)人玩(wan)具(ju)的(de)行(xing)為，你需(xu)要(yao)及時的(de)制(zhi)止，并向(xiang)他們傳達分(fen)享的(de)好(hao)處；

教孩(hai)子做一(yi)些(xie)簡單的家(jia)務，培養(yang)孩(hai)子幫助別人的禮儀(yi)；

跟別人見面(mian)打(da)招呼(hu)的(de)時(shi)候(hou)，要看著對方(fang)的(de)眼睛。

④餐桌禮儀

孩子在吃(chi)飯的時候，容易隨心所欲的下(xia)餐(can)桌，這時候，就需要(yao)培養孩子每次(ci)在餐(can)桌上吃(chi)飯的時間在15-20分鐘；

培養孩子不能用手(shou)抓著吃飯的習慣；

培養孩(hai)子不(bu)能明確的表達自己不(bu)喜歡吃的食物的態(tai)度，可以(yi)換成“謝謝、不(bu)用(yong)”來(lai)代替(ti)。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個(ge)年齡段的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)需要學習(xi)的(de)(de)(de)東西很多，而且模(mo)仿能力很強。寶(bao)媽(ma)可(ke)通過親身示(shi)范的(de)(de)(de)方法(fa)，教會寶(bao)寶(bao)懂禮(li)貌，能夠(gou)達到(dao)事(shi)半(ban)功倍的(de)(de)(de)效果(guo)。寶(bao)寶(bao)也許一時不理(li)解尊(zun)敬、謙(qian)讓等(deng)概念的(de)(de)(de)確(que)切(qie)含義，但(dan)只要寶(bao)媽(ma)每天(tian)都用(yong)尊(zun)敬、謙(qian)讓的(de)(de)(de)態度對待別人，寶(bao)寶(bao)就會注(zhu)意進行模(mo)仿，這些都是寶(bao)寶(bao)今后形成良好(hao)家教的(de)(de)(de)基礎(chu)。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)媽(ma)要明(ming)確(que)告訴2歲(sui)(sui)至(zhi)4歲(sui)(sui)的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)什么是能做(zuo)的(de)(de)，什么是不能做(zuo)的(de)(de)。寶(bao)(bao)媽(ma)需要用(yong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能聽(ting)懂的(de)(de)方式告訴他(ta)“為什么這(zhe)樣(yang)做(zuo)”和(he)“該怎(zen)樣(yang)做(zuo)”。比如：在幼兒園門口(kou)遇見老師時，如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)“嗨”一聲就想敷衍過去(qu)，寶(bao)(bao)媽(ma)就該叫住寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認認真真地說：“老師，早上好(hao)！”并告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，正(zheng)式的(de)(de)問候和(he)隨便打個招(zhao)呼(hu)帶(dai)給別(bie)人的(de)(de)感覺是不一樣(yang)的(de)(de)。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶寶不夠禮(li)貌時，寶媽(ma)應該暗示他(ta)改正(zheng)，應該在對(dui)寶寶強化“禮(li)貌”概(gai)念的(de)同時，告(gao)訴(su)他(ta)每種禮(li)節背后(hou)的(de)道(dao)理(li)。要讓寶寶知道(dao)，他(ta)的(de)行(xing)為禮(li)貌可(ke)以帶給別人(ren)快樂，他(ta)無禮(li)的(de)行(xing)為也可(ke)能會傷害他(ta)人(ren)。