學步期的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)皮膚比較嬌嫩，骨骼軟，發(fa)育(yu)不成熟(shu)，對童(tong)鞋(xie)要(yao)求(qiu)苛刻。當寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)開始(shi)學爬(pa)、扶站、紡習行(xing)走(zou)時，需(xu)要(yao)用腳(jiao)支撐(cheng)身體重量(liang)(liang)，每天還(huan)要(yao)花費大(da)量(liang)(liang)的(de)精力學走(zou)路，所(suo)以要(yao)選擇重量(liang)(liang)輕的(de)鞋(xie)；還(huan)要(yao)保持鞋(xie)內干燥、舒適，避免穿不透(tou)氣的(de)合成材料(liao)制成的(de)鞋(xie)。

學齡前期的(de)(de)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)運(yun)動量增(zeng)大，腳(jiao)跟骨部(bu)(bu)分(fen)由于(yu)(yu)承(cheng)重也逐漸增(zeng)大，邁步(bu)(bu)的(de)(de)動作(zuo)比較連貫，過程也比較穩定；但由于(yu)(yu)足肌力量不(bu)夠，跨步(bu)(bu)時下肢擺動運(yun)動的(de)(de)推動力比較小，還(huan)不(bu)能有力而輕松的(de)(de)步(bu)(bu)行(xing)。此階(jie)段(duan)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)身體發育很(hen)快，足部(bu)(bu)負擔成(cheng)倍增(zeng)長，良好(hao)(hao)的(de)(de)鞋子對寶(bao)寶(bao)腳(jiao)部(bu)(bu)的(de)(de)發育能夠起到很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)作(zuo)用。

學齡期(qi)的(de)(de)兒童(tong)行走模式已基本(ben)成(cheng)熟，有節奏且(qie)流暢，步長能保持一定(ding)，逐(zhu)漸接近成(cheng)人(ren)步態(tai)。學齡期(qi)兒童(tong)活動量加(jia)大，但腳仍(reng)處于(yu)骨(gu)骼鈣化、關(guan)節、肌肉、韌帶(dai)的(de)(de)發(fa)育時期(qi)，是(shi)形(xing)(xing)成(cheng)穩定(ding)關(guan)節及有力足弓的(de)(de)重(zhong)要階段(duan)，也是(shi)脆弱的(de)(de)生長時期(qi)，是(shi)腳疾及畸(ji)形(xing)(xing)的(de)(de)高(gao)發(fa)期(qi)。

青少(shao)年(nian)期的兒童(tong)盡(jin)管腳骨骼長(chang)度已與成人相近，基本停止(zhi)生(sheng)長(chang)，但骨骼骨化融合、關節發育(yu)還在繼(ji)續，仍處于(yu)脆弱的生(sheng)長(chang)期，任何(he)忽(hu)視都可(ke)能(neng)前功盡(jin)棄(qi)，引發腳疾。 因(yin)此，鞋頭(tou)不能(neng)過于(yu)瘦、薄，女鞋后跟也不能(neng)過高(gao)。鞋幫部件選擇可(ke)以變化多(duo)一些，使兒童(tong)顯得活潑(po)、生(sheng)動。