學步期的(de)(de)(de)寶寶皮膚比較嬌(jiao)嫩，骨骼(ge)軟，發育不成(cheng)(cheng)熟，對童鞋要求苛刻。當寶寶開始學爬、扶站、紡(fang)習行走時，需要用腳支撐身(shen)體重量(liang)，每天還要花(hua)費大量(liang)的(de)(de)(de)精力學走路，所(suo)以要選擇重量(liang)輕(qing)的(de)(de)(de)鞋；還要保(bao)持(chi)鞋內干(gan)燥、舒適，避免(mian)穿不透氣的(de)(de)(de)合成(cheng)(cheng)材料制成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)鞋。

學齡前期的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)量(liang)增大，腳(jiao)跟骨部分(fen)由于(yu)承(cheng)重也(ye)逐漸增大，邁(mai)步(bu)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)作比(bi)較連貫，過程也(ye)比(bi)較穩定(ding)；但由于(yu)足肌力(li)量(liang)不夠，跨步(bu)時下肢擺(bai)動(dong)(dong)運動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)推動(dong)(dong)力(li)比(bi)較小，還不能(neng)有力(li)而輕松的(de)(de)(de)(de)步(bu)行。此階段的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身體發(fa)育(yu)(yu)很(hen)快，足部負(fu)擔成倍增長(chang)，良(liang)好的(de)(de)(de)(de)鞋子對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腳(jiao)部的(de)(de)(de)(de)發(fa)育(yu)(yu)能(neng)夠起到很(hen)好的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

學齡(ling)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)兒童行走模式已基本成熟，有節奏且流(liu)暢，步長能保持一定，逐(zhu)漸接近成人步態。學齡(ling)期(qi)(qi)(qi)兒童活動量加大(da)，但(dan)腳仍處(chu)于(yu)骨(gu)骼鈣化、關(guan)節、肌肉、韌(ren)帶的(de)(de)發育時期(qi)(qi)(qi)，是(shi)形(xing)成穩定關(guan)節及(ji)有力足弓(gong)的(de)(de)重(zhong)要階段，也(ye)是(shi)脆弱的(de)(de)生長時期(qi)(qi)(qi)，是(shi)腳疾及(ji)畸形(xing)的(de)(de)高發期(qi)(qi)(qi)。

青少年(nian)期(qi)的(de)兒(er)童盡管腳骨骼長度已(yi)與成(cheng)人相近，基本停止生長，但骨骼骨化融合(he)、關節(jie)發育(yu)還(huan)在繼續，仍處于脆弱的(de)生長期(qi)，任(ren)何忽視都可(ke)能(neng)(neng)前功(gong)盡棄，引發腳疾。 因此(ci)，鞋頭不能(neng)(neng)過于瘦、薄，女鞋后跟也不能(neng)(neng)過高。鞋幫(bang)部件選擇可(ke)以(yi)變(bian)化多一些，使兒(er)童顯得活潑(po)、生動(dong)。