兒童理財的好處

1、養成孩子投資的能力和(he)處理人際關(guan)系的能力

培養孩(hai)(hai)子(zi)投資理(li)財(cai)(cai)(cai)的(de)(de)能力，不僅(jin)要讓孩(hai)(hai)子(zi)不亂花(hua)錢(qian)，更(geng)(geng)要使孩(hai)(hai)子(zi)懂得花(hua)錢(qian)，創造出更(geng)(geng)多的(de)(de)財(cai)(cai)(cai)富。如今，財(cai)(cai)(cai)商(shang)(shang)已成為繼智商(shang)(shang)、情(qing)商(shang)(shang)之后又一(yi)被(bei)廣泛認同的(de)(de)現代社會人(ren)(ren)的(de)(de)基本(ben)素質的(de)(de)一(yi)個(ge)方面，讓孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)理(li)財(cai)(cai)(cai)培養財(cai)(cai)(cai)商(shang)(shang)，有助(zhu)于其處理(li)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系(xi)的(de)(de)能力，研究表明，財(cai)(cai)(cai)商(shang)(shang)和情(qing)商(shang)(shang)比智商(shang)(shang)更(geng)(geng)能關(guan)系(xi)到(dao)事業的(de)(de)成敗。

2、培養孩子的信用能力

人(ren)和人(ren)之間(jian)最重要(yao)(yao)的(de)就是(shi)信(xin)任，而理財就需要(yao)(yao)這(zhe)種能力。在信(xin)用(yong)創造(zao)學派的(de)眼中，信(xin)用(yong)就是(shi)貨(huo)(huo)幣，貨(huo)(huo)幣就是(shi)信(xin)用(yong)；信(xin)用(yong)創造(zao)貨(huo)(huo)幣；信(xin)用(yong)形成資(zi)本，可(ke)見從貨(huo)(huo)幣角度來講，信(xin)用(yong)是(shi)非常重要(yao)(yao)的(de)。

3、養成孩子(zi)獨立的生活(huo)能力和(he)家(jia)庭責任感(gan)

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)學習到(dao)更多(duo)的理(li)(li)財知識后，便會(hui)明白“天(tian)上不(bu)會(hui)掉餡餅”的道理(li)(li)，也(ye)就(jiu)不(bu)容易(yi)受到(dao)欺騙，增強了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自我保護能力(li)，以及培(pei)養(yang)獨立的生活能力(li)。同時，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得了理(li)(li)財就(jiu)會(hui)明白父母掙(zheng)錢養(yang)家的不(bu)容易(yi)，也(ye)培(pei)養(yang)了其家庭(ting)責任感。

培養兒童理財能力的重點

1、別說“我們買不起”

可不(bu)(bu)要(yao)小(xiao)瞧了寶寶們的(de)經濟頭(tou)腦(nao)，其實(shi)從3歲起(qi)，他(ta)就可以(yi)支配金錢了。《錢不(bu)(bu)是(shi)長在樹(shu)上(shang)的(de)》的(de)作者尼爾·古(gu)德(de)弗(fu)雷說，家長一定不(bu)(bu)要(yao)對孩子，在金錢問題上(shang)說謊。比如，你不(bu)(bu)想(xiang)給孩子買(mai)(mai)他(ta)們想(xiang)要(yao)的(de)東西(xi)時(shi)，可以(yi)說“這個月我(wo)沒(mei)為(wei)這樣東西(xi)做預算”，或者直接告訴(su)他(ta)“我(wo)不(bu)(bu)準備買(mai)(mai)這東西(xi)”，而不(bu)(bu)要(yao)用“我(wo)們買(mai)(mai)不(bu)(bu)起(qi)”作為(wei)搪(tang)塞的(de)理由。因為(wei)你要(yao)在孩子面前表現出(chu)，你在控制金錢，以(yi)幫助他(ta)樹(shu)立起(qi)對金錢的(de)健(jian)康態度。

建議：孩(hai)(hai)子3歲時，你可以給(gei)(gei)(gei)些錢供(gong)其自(zi)由(you)支(zhi)配，讓他明白應該如何用錢。每周給(gei)(gei)(gei)孩(hai)(hai)子1元零用錢(對(dui)于一(yi)個4歲大的(de)孩(hai)(hai)子來說，可以每周給(gei)(gei)(gei)2元)，并幫(bang)助他作個簡(jian)單的(de)計(ji)劃：6角(jiao)放進儲錢罐；3角(jiao)自(zi)由(you)支(zhi)配；1角(jiao)捐給(gei)(gei)(gei)慈善機構。

不要(yao)擔心(xin)孩(hai)(hai)子沒有領會如何(he)省(sheng)錢和花(hua)錢。“孩(hai)(hai)子們開始時通常不能理(li)解為什(shen)么(me)一定要(yao)這(zhe)么(me)做，但是(shi)你得幫(bang)助他們養(yang)成良好的(de)習慣(guan)，這(zhe)對(dui)今后的(de)人生至關重(zhong)要(yao)。”古德弗雷說(shuo)。

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2、把錢展示(shi)出(chu)來給孩子看

當你(ni)不(bu)斷從錢包中(zhong)取出信(xin)(xin)用卡(ka)(ka)(ka)付賬(zhang)的時候，你(ni)的孩子(zi)肯定(ding)會(hui)對(dui)這種東(dong)西產(chan)生困(kun)惑，因為大(da)部分7歲以下的孩子(zi)，都不(bu)會(hui)把信(xin)(xin)用卡(ka)(ka)(ka)和它里面(mian)的錢聯系在一起(qi)，他們會(hui)認(ren)為信(xin)(xin)用卡(ka)(ka)(ka)有魔力，能買無窮無盡的東(dong)西。

建議：當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和你(ni)在一起外出購(gou)物時(shi)(shi)，盡量都用現金消費。當然，你(ni)也(ye)不一定刻意不用信用卡，只(zhi)是(shi)在你(ni)簽消費單時(shi)(shi)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)看(kan)清(qing)你(ni)是(shi)如(ru)何(he)做(zuo)(zuo)的(de)；讓(rang)他知道(dao)，每次(ci)購(gou)物時(shi)(shi)，你(ni)是(shi)如(ru)何(he)從(cong)原來的(de)錢中減(jian)去了已經花(hua)掉(diao)的(de)錢。畢竟他們早晚(wan)要學會如(ru)何(he)使用它。這種做(zuo)(zuo)法特別適(shi)合7—9歲的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，因為這時(shi)(shi)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)很擅長做(zuo)(zuo)加減(jian)法。

同樣，在你從ATM取(qu)(qu)(qu)款機中取(qu)(qu)(qu)錢時也要(yao)這(zhe)樣做，即便是和3歲大(da)的孩(hai)子在一(yi)起(qi)。你要(yao)告訴他(ta)，“我從銀行賬戶上(shang)取(qu)(qu)(qu)了100元(yuan)，這(zhe)就是取(qu)(qu)(qu)出來(lai)的錢。”告訴他(ta)們花錢要(yao)有計劃，而取(qu)(qu)(qu)錢出來(lai)并不僅(jin)僅(jin)是為了花掉它。

3、告訴孩子買每件(jian)東西花了多(duo)少錢

楊百翰大(da)學家庭(ting)金融學教授克雷格·伊雷爾(er)森博士提(ti)醒父母(mu)們，應(ying)該讓孩子對(dui)日(ri)常生活用品的(de)價格有個概念(nian)，不管買的(de)是玩具，還是T恤衫(shan)。而且，家庭(ting)經濟狀況(kuang)是一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)聊天話(hua)題。

建(jian)議：你可以(yi)在孩子面前(qian)算(suan)經濟賬，跟孩子聊聊自己掙(zheng)了(le)多(duo)少(shao)，打(da)算(suan)做(zuo)一(yi)個怎樣的預算(suan)。然后告訴孩子，為買日用品和衣(yi)服，以(yi)及其他(ta)必需(xu)品一(yi)共(gong)花(hua)了(le)多(duo)少(shao)錢(qian)。但需(xu)要(yao)注(zhu)意的是(shi)，不(bu)要(yao)談論孩子身上(shang)所花(hua)的錢(qian)，比如“在你校服上(shang)的花(hua)費超過了(le)預算(suan)”。

對于年(nian)紀小的(de)孩子來說(shuo)，你(ni)可以(yi)采用(yong)更簡單的(de)方法來處(chu)理：只(zhi)計算(suan)(suan)當天(tian)的(de)賬目，即將每天(tian)中的(de)開銷從預算(suan)(suan)中減去(qu)。

4、告訴他為(wei)什么會買不在預算(suan)中的東(dong)西

你(ni)(ni)是(shi)否有過(guo)這(zhe)樣的經歷：本不(bu)在(zai)你(ni)(ni)預(yu)算(suan)的東西，會因為孩(hai)子的執意(yi)要(yao)(yao)求而臨(lin)時列上(shang)購物單；或者你(ni)(ni)自己(ji)食言給自己(ji)買了雙靴子，因為剛好(hao)趕上(shang)打折?事實上(shang)，這(zhe)是(shi)人之常情，但關(guan)鍵在(zai)于你(ni)(ni)要(yao)(yao)給孩(hai)子解釋自己(ji)消費的決策過(guo)程，讓(rang)孩(hai)子看到你(ni)(ni)能夠靈(ling)活地(di)使用你(ni)(ni)所掙到的錢。美國蒙大拿州立大學家庭經濟學專家馬莎·吉(ji)奧廷博士(shi)說，最聰(cong)明(ming)的做法是(shi)，不(bu)光要(yao)(yao)指導(dao)孩(hai)子如(ru)何做預(yu)算(suan)和省錢，還要(yao)(yao)知道如(ru)何聰(cong)明(ming)地(di)花錢。

培養兒童理財能力的方法

1、輪流當管家

就(jiu)像(xiang)玩(wan)過(guo)家家一(yi)樣(yang)，小(xiao)孩子們(men)都喜(xi)歡這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)游(you)戲，父(fu)母可以(yi)把(ba)理(li)財當作游(you)戲與孩子一(yi)起分享。比(bi)如和孩子一(yi)起建立(li)一(yi)個記賬本，讓孩子記錄(lu)一(yi)天(tian)內的(de)(de)(de)開銷情(qing)況，比(bi)如今天(tian)買書(shu)花(hua)了10元，買鉛(qian)筆花(hua)了2元，那么(me)可以(yi)在小(xiao)賬本上記錄(lu)下來。這(zhe)樣(yang)，孩子就(jiu)有了初步的(de)(de)(de)花(hua)費概念。慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)，他們(men)就(jiu)會發現(xian)零用錢是有限的(de)(de)(de)，就(jiu)會重新(xin)設計(ji)自己的(de)(de)(de)購買計(ji)劃，逐漸養成對(dui)資金(jin)使用的(de)(de)(de)預算(suan)能(neng)力。

2、帶(dai)孩子(zi)去(qu)銀行存(cun)款

爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設一個(ge)賬戶，親自教他們怎樣把錢存入(ru)銀行(xing)內。

比(bi)如孩(hai)子(zi)(zi)手上有400元，那么(me)父母(mu)可以(yi)引導孩(hai)子(zi)(zi)留多(duo)少自(zi)用、存多(duo)少、存多(duo)久。一開始可以(yi)把存期縮短(duan)，比(bi)如三(san)個月，或(huo)半年(nian)，讓孩(hai)子(zi)(zi)可以(yi)短(duan)期內看到存款的數目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢(qian)相關的理財信息十分感興趣，自(zi)覺地學習(xi)一些理財方面的知(zhi)識。

3、讓(rang)游戲和故(gu)事來幫(bang)忙(mang)

在國外，一些幼兒園設有兒(er)(er)童超市，在(zai)那里，小(xiao)寶寶們(men)可以買(mai)到(dao)各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)生活物品，并有商(shang)品價簽和收銀(yin)機，寶寶們(men)可以通過購買(mai)的(de)(de)過程(cheng)來提高(gao)金(jin)錢意(yi)識，并能認識各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)物品的(de)(de)價值。故(gu)事(shi)可以把抽象的(de)(de)、復(fu)雜的(de)(de)概念轉化成幼兒(er)(er)能讀懂的(de)(de)情節，在(zai)故(gu)事(shi)中讓寶寶去認識金(jin)錢，也不失一個好(hao)辦法。

4、讓(rang)寶(bao)寶(bao)一起(qi)參與“買單(dan)”

帶著寶(bao)寶(bao)一起去超市購(gou)物，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)參與“花錢(qian)”，不但可以(yi)讓(rang)他(ta)們(men)理解到買(mai)與賣的關系，還(huan)可以(yi)讓(rang)他(ta)們(men)體驗購(gou)物的樂趣，從(cong)而也(ye)知道物有所值的道理。買(mai)了(le)東西讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)來給錢(qian)，父母(mu)可以(yi)從(cong)旁給予(yu)指導(dao)，比如(ru)：為什么我(wo)們(men)要(yao)買(mai)面包而不買(mai)飲料呢(ni)?因為飲料家(jia)里(li)有了(le)，暫時不需要(yao)買(mai)。這樣不但可以(yi)建立孩(hai)(hai)子(zi)的金(jin)錢(qian)觀(guan)，還(huan)會讓(rang)他(ta)們(men)知道錢(qian)怎(zen)樣使用才得當。