兒童理財的好處

1、養成孩子投資的能力和處理人際關系的能力

培養孩(hai)(hai)子(zi)投資理(li)財的能力，不僅(jin)要讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)不亂(luan)花(hua)錢(qian)，更要使孩(hai)(hai)子(zi)懂得(de)花(hua)錢(qian)，創造出更多的財富。如(ru)今，財商(shang)(shang)已(yi)成(cheng)為繼智商(shang)(shang)、情(qing)商(shang)(shang)之后又一被(bei)廣泛認(ren)同(tong)的現代(dai)社會人的基本素質的一個方面，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)學理(li)財培養財商(shang)(shang)，有助于(yu)其處理(li)人際關(guan)系(xi)的能力，研究表明，財商(shang)(shang)和(he)情(qing)商(shang)(shang)比智商(shang)(shang)更能關(guan)系(xi)到(dao)事業的成(cheng)敗(bai)。

2、培(pei)養孩子的信用能力

人和人之間最重要的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)任(ren)，而理財就需(xu)要這種(zhong)能力。在信(xin)(xin)用創造學派的(de)(de)眼中，信(xin)(xin)用就是(shi)(shi)(shi)貨(huo)幣，貨(huo)幣就是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)用；信(xin)(xin)用創造貨(huo)幣；信(xin)(xin)用形成資本，可見(jian)從貨(huo)幣角(jiao)度來講，信(xin)(xin)用是(shi)(shi)(shi)非常重要的(de)(de)。

3、養成(cheng)孩子獨立的(de)生活(huo)能力和家(jia)庭責任感(gan)

孩(hai)子在學習到更多的(de)理財知識后(hou)，便會明白(bai)“天上不會掉餡餅”的(de)道理，也(ye)就(jiu)(jiu)不容易(yi)受(shou)到欺騙(pian)，增強了孩(hai)子的(de)自(zi)我(wo)保護能(neng)力，以及培(pei)(pei)養獨立的(de)生活能(neng)力。同時，孩(hai)子懂得了理財就(jiu)(jiu)會明白(bai)父母掙錢養家(jia)的(de)不容易(yi)，也(ye)培(pei)(pei)養了其家(jia)庭責(ze)任感。

培養兒童理財能力的重點

1、別(bie)說“我們(men)買(mai)不起”

可(ke)不(bu)(bu)要(yao)(yao)小瞧了(le)寶(bao)寶(bao)們(men)的經濟頭腦，其實(shi)從3歲起(qi)(qi)，他就可(ke)以(yi)支配金錢(qian)了(le)。《錢(qian)不(bu)(bu)是(shi)長(chang)在樹上的》的作者(zhe)尼(ni)爾·古德弗(fu)雷說(shuo)，家長(chang)一定不(bu)(bu)要(yao)(yao)對(dui)孩(hai)子(zi)，在金錢(qian)問題上說(shuo)謊。比如，你(ni)(ni)不(bu)(bu)想給孩(hai)子(zi)買(mai)(mai)他們(men)想要(yao)(yao)的東西(xi)時(shi)，可(ke)以(yi)說(shuo)“這個(ge)月(yue)我沒為這樣東西(xi)做預(yu)算(suan)”，或(huo)者(zhe)直接告訴他“我不(bu)(bu)準備買(mai)(mai)這東西(xi)”，而不(bu)(bu)要(yao)(yao)用“我們(men)買(mai)(mai)不(bu)(bu)起(qi)(qi)”作為搪(tang)塞的理由。因為你(ni)(ni)要(yao)(yao)在孩(hai)子(zi)面前(qian)表現出，你(ni)(ni)在控制金錢(qian)，以(yi)幫助他樹立起(qi)(qi)對(dui)金錢(qian)的健康態度。

建議(yi)：孩子3歲時，你可(ke)以(yi)給(gei)些(xie)錢(qian)供其自由支配(pei)，讓他明白應該如何用(yong)錢(qian)。每周給(gei)孩子1元零用(yong)錢(qian)(對于一個(ge)4歲大的孩子來說(shuo)，可(ke)以(yi)每周給(gei)2元)，并幫助他作個(ge)簡單的計劃(hua)：6角(jiao)放進儲錢(qian)罐；3角(jiao)自由支配(pei)；1角(jiao)捐給(gei)慈善機構。

不要擔心孩子沒有領會如何省(sheng)錢和花(hua)錢。“孩子們開始(shi)時通常不能理解(jie)為什么一定要這(zhe)么做，但是你得幫(bang)助他們養成良好的習慣(guan)，這(zhe)對今后的人生至(zhi)關重要。”古(gu)德弗(fu)雷說。

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2、把錢展示出(chu)來給(gei)孩(hai)子(zi)看(kan)

當你不(bu)斷(duan)從錢(qian)包(bao)中(zhong)取出信(xin)用卡付賬的(de)時候，你的(de)孩子肯(ken)定會(hui)(hui)對這種(zhong)東(dong)(dong)西(xi)產生困惑，因(yin)為大部分7歲(sui)以(yi)下的(de)孩子，都(dou)不(bu)會(hui)(hui)把(ba)信(xin)用卡和它里面的(de)錢(qian)聯系(xi)在一起(qi)，他們會(hui)(hui)認為信(xin)用卡有魔力，能買無(wu)窮無(wu)盡(jin)的(de)東(dong)(dong)西(xi)。

建議：當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和你(ni)在(zai)一(yi)起(qi)外出購(gou)物時，盡(jin)量都用現金消費。當然，你(ni)也不一(yi)定刻意不用信用卡，只(zhi)是在(zai)你(ni)簽消費單時，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)看清(qing)你(ni)是如(ru)何做的(de)；讓他知(zhi)道，每次購(gou)物時，你(ni)是如(ru)何從原來的(de)錢(qian)中減去了已經花掉的(de)錢(qian)。畢(bi)竟他們(men)早晚要學會如(ru)何使用它(ta)。這(zhe)種做法特別(bie)適合7—9歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，因(yin)為這(zhe)時的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)很擅長做加減法。

同樣(yang)，在(zai)你從ATM取(qu)(qu)款機(ji)中取(qu)(qu)錢時也要(yao)這樣(yang)做，即便是(shi)和3歲大的(de)孩子(zi)在(zai)一起。你要(yao)告訴他，“我從銀行賬戶上取(qu)(qu)了100元，這就是(shi)取(qu)(qu)出(chu)來的(de)錢。”告訴他們花錢要(yao)有(you)計劃(hua)，而取(qu)(qu)錢出(chu)來并不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了花掉它。

3、告訴孩子買每件東西花(hua)了多少錢(qian)

楊百翰大學家庭金融學教授克雷(lei)格·伊雷(lei)爾森(sen)博士提醒父母們，應該(gai)讓孩子(zi)對(dui)日常生活(huo)用品的(de)價(jia)格有個概念(nian)，不管買的(de)是(shi)玩具，還是(shi)T恤衫。而且，家庭經濟狀況是(shi)一個很好的(de)聊天話題(ti)。

建議：你(ni)(ni)可以(yi)在孩(hai)子(zi)面前算(suan)經(jing)濟賬，跟孩(hai)子(zi)聊聊自己(ji)掙了多(duo)(duo)少，打算(suan)做一(yi)個怎樣的(de)預算(suan)。然后告訴(su)孩(hai)子(zi)，為買日(ri)用品和衣服，以(yi)及其他(ta)必需(xu)品一(yi)共花了多(duo)(duo)少錢。但需(xu)要注意的(de)是，不要談論孩(hai)子(zi)身(shen)上(shang)所花的(de)錢，比如“在你(ni)(ni)校服上(shang)的(de)花費超過了預算(suan)”。

對于年紀小(xiao)的孩子來說(shuo)，你可以采用更簡單的方法(fa)來處理：只(zhi)計算當(dang)天的賬目，即將每天中的開銷從預算中減(jian)去。

4、告訴他(ta)為(wei)什么(me)會買(mai)不在預算中的東西

你(ni)是否(fou)有過(guo)這(zhe)樣的經歷：本不在你(ni)預算的東(dong)西，會因為孩子的執意要(yao)(yao)(yao)求而臨時列上購物單；或者你(ni)自(zi)己食言給自(zi)己買了雙靴子，因為剛好趕上打折?事實上，這(zhe)是人(ren)之常情(qing)，但關(guan)鍵(jian)在于你(ni)要(yao)(yao)(yao)給孩子解(jie)釋自(zi)己消費的決策(ce)過(guo)程，讓孩子看到(dao)你(ni)能夠(gou)靈活地(di)使用(yong)你(ni)所掙到(dao)的錢。美國蒙大拿州立(li)大學家庭經濟學專家馬莎·吉奧廷博士說(shuo)，最聰(cong)明(ming)的做法(fa)是，不光要(yao)(yao)(yao)指導孩子如何(he)做預算和省錢，還要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道如何(he)聰(cong)明(ming)地(di)花(hua)錢。

培養兒童理財能力的方法

1、輪流當管家

就像玩(wan)過家(jia)家(jia)一(yi)(yi)(yi)樣，小孩子(zi)們都喜歡這樣的(de)(de)游(you)戲(xi)，父母可以(yi)把理財(cai)當作游(you)戲(xi)與(yu)孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)起分享。比如和(he)孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)起建立一(yi)(yi)(yi)個(ge)記(ji)賬本，讓(rang)孩子(zi)記(ji)錄一(yi)(yi)(yi)天內的(de)(de)開銷情況，比如今天買(mai)書(shu)花(hua)了(le)10元(yuan)，買(mai)鉛筆花(hua)了(le)2元(yuan)，那么可以(yi)在(zai)小賬本上記(ji)錄下來。這樣，孩子(zi)就有了(le)初步的(de)(de)花(hua)費(fei)概(gai)念。慢(man)慢(man)的(de)(de)，他們就會發現零(ling)用錢是有限的(de)(de)，就會重新設(she)計自己(ji)的(de)(de)購買(mai)計劃，逐漸養(yang)成對資(zi)金使用的(de)(de)預算(suan)能(neng)力。

2、帶孩子去(qu)銀行存款

爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設一(yi)個賬戶，親自教他們怎(zen)樣把(ba)錢存入(ru)銀(yin)行內(nei)。

比如(ru)孩(hai)子手上有(you)400元(yuan)，那么(me)父母可以引導孩(hai)子留多(duo)少(shao)自用、存(cun)多(duo)少(shao)、存(cun)多(duo)久(jiu)。一開始可以把(ba)存(cun)期縮短，比如(ru)三個月，或半年，讓孩(hai)子可以短期內看到存(cun)款的(de)(de)數目在增加，相信他們也(ye)一定會對與這筆錢相關的(de)(de)理財(cai)信息(xi)十分感興趣，自覺地學習(xi)一些理財(cai)方面(mian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)。

3、讓游(you)戲和(he)故事來幫忙

在國外，一些幼兒園設有兒童超市，在那里，小寶寶們(men)(men)可以買到各種各樣的生活物(wu)品(pin)，并有商品(pin)價(jia)簽和收銀(yin)機，寶寶們(men)(men)可以通過購買的過程來(lai)提高金錢(qian)意識，并能認(ren)(ren)識各種各樣的物(wu)品(pin)的價(jia)值。故事(shi)可以把抽(chou)象的、復(fu)雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節，在故事(shi)中讓寶寶去認(ren)(ren)識金錢(qian)，也不失一(yi)個好辦法(fa)。

4、讓寶寶一起參與“買(mai)單”

帶著寶(bao)寶(bao)一起去超(chao)市購物(wu)，讓(rang)(rang)孩(hai)子參與(yu)“花錢(qian)(qian)”，不但(dan)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)(rang)他們理解到買與(yu)賣(mai)的(de)關系，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)(rang)他們體驗(yan)購物(wu)的(de)樂趣，從(cong)而也知道物(wu)有(you)所值的(de)道理。買了東西讓(rang)(rang)孩(hai)子來(lai)給錢(qian)(qian)，父母可(ke)以(yi)(yi)從(cong)旁給予指導，比如：為什么我們要(yao)買面包而不買飲料呢?因為飲料家里(li)有(you)了，暫時不需要(yao)買。這樣不但(dan)可(ke)以(yi)(yi)建立孩(hai)子的(de)金錢(qian)(qian)觀(guan)，還(huan)會讓(rang)(rang)他們知道錢(qian)(qian)怎(zen)樣使(shi)用才得當(dang)。