兒童理財的好處

1、養成孩子投資的能力和處理人(ren)際(ji)關系(xi)的能力

培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)投資理(li)財的(de)(de)(de)能力，不僅要讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不亂花錢，更(geng)要使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得(de)花錢，創造出更(geng)多的(de)(de)(de)財富。如今，財商(shang)(shang)已成為(wei)繼(ji)智(zhi)商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)之后又(you)一被廣泛認同的(de)(de)(de)現代社會人(ren)的(de)(de)(de)基本(ben)素質(zhi)的(de)(de)(de)一個方面，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學理(li)財培養財商(shang)(shang)，有助于其(qi)處理(li)人(ren)際關(guan)系的(de)(de)(de)能力，研究(jiu)表(biao)明(ming)，財商(shang)(shang)和情商(shang)(shang)比(bi)智(zhi)商(shang)(shang)更(geng)能關(guan)系到事業的(de)(de)(de)成敗(bai)。

2、培養孩子的信用能力(li)

人和人之(zhi)間最(zui)重要(yao)的(de)就是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)任，而理財(cai)就需(xu)要(yao)這種(zhong)能力(li)。在信(xin)(xin)(xin)用(yong)創造(zao)學派的(de)眼中(zhong)，信(xin)(xin)(xin)用(yong)就是(shi)(shi)(shi)貨(huo)幣，貨(huo)幣就是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)用(yong)；信(xin)(xin)(xin)用(yong)創造(zao)貨(huo)幣；信(xin)(xin)(xin)用(yong)形(xing)成資本，可(ke)見從貨(huo)幣角度來講，信(xin)(xin)(xin)用(yong)是(shi)(shi)(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)。

3、養(yang)成孩子獨立的生活能力和(he)家庭責(ze)任感

孩(hai)子在學習到更多(duo)的理(li)財(cai)知識后，便會明白“天上(shang)不會掉餡(xian)餅”的道理(li)，也(ye)就不容(rong)易(yi)受到欺(qi)騙，增強(qiang)了(le)(le)孩(hai)子的自我(wo)保護能(neng)力，以(yi)及培養獨立的生活能(neng)力。同時，孩(hai)子懂得了(le)(le)理(li)財(cai)就會明白父母掙(zheng)錢養家的不容(rong)易(yi)，也(ye)培養了(le)(le)其家庭責任感。

培養兒童理財能力的重點

1、別說“我們買不起”

可不要小(xiao)瞧了(le)寶寶們(men)的經濟(ji)頭腦，其實從(cong)3歲起(qi)，他(ta)(ta)就(jiu)可以支配金(jin)錢(qian)了(le)。《錢(qian)不是長在樹(shu)上的》的作者尼爾·古(gu)德弗(fu)雷說(shuo)，家長一(yi)定不要對(dui)孩子，在金(jin)錢(qian)問(wen)題(ti)上說(shuo)謊(huang)。比(bi)如，你(ni)不想給孩子買(mai)(mai)他(ta)(ta)們(men)想要的東(dong)西時，可以說(shuo)“這(zhe)個月我(wo)沒為(wei)這(zhe)樣東(dong)西做預算”，或(huo)者直接(jie)告訴他(ta)(ta)“我(wo)不準(zhun)備(bei)買(mai)(mai)這(zhe)東(dong)西”，而不要用“我(wo)們(men)買(mai)(mai)不起(qi)”作為(wei)搪塞的理由。因為(wei)你(ni)要在孩子面前表(biao)現出，你(ni)在控制金(jin)錢(qian)，以幫助他(ta)(ta)樹(shu)立起(qi)對(dui)金(jin)錢(qian)的健康態度。

建議：孩子3歲(sui)時，你可(ke)以給些錢供其自由支配(pei)，讓(rang)他(ta)明(ming)白應(ying)該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對于一個4歲(sui)大的孩子來說，可(ke)以每周給2元)，并幫助他(ta)作個簡(jian)單的計劃：6角(jiao)(jiao)放進儲錢罐；3角(jiao)(jiao)自由支配(pei)；1角(jiao)(jiao)捐給慈善機構。

不(bu)(bu)要擔(dan)心孩子(zi)沒有領會如(ru)何(he)省錢和花(hua)錢。“孩子(zi)們(men)開始(shi)時(shi)通常不(bu)(bu)能(neng)理解為什(shen)么一定(ding)要這么做，但(dan)是你(ni)得幫助他(ta)們(men)養成良好的(de)習慣，這對(dui)今后的(de)人生至關(guan)重要。”古德弗雷說(shuo)。

該圖片由注冊用戶"夜話金融街"提供，版權聲明反饋

2、把錢展示出(chu)來(lai)給孩子看

當你不斷(duan)從錢(qian)包(bao)中取出(chu)信用(yong)卡(ka)付賬的(de)(de)時候，你的(de)(de)孩子肯定會對這(zhe)種東(dong)西產生困惑，因為(wei)大(da)部分(fen)7歲以(yi)下(xia)的(de)(de)孩子，都不會把信用(yong)卡(ka)和它里(li)面的(de)(de)錢(qian)聯系在一起，他(ta)們會認為(wei)信用(yong)卡(ka)有(you)魔力，能買無窮(qiong)無盡(jin)的(de)(de)東(dong)西。

建議：當孩子(zi)(zi)和你(ni)在(zai)一起外出(chu)購物時(shi)，盡量(liang)都用現(xian)金消費(fei)。當然，你(ni)也不(bu)一定刻(ke)意(yi)不(bu)用信用卡(ka)，只是在(zai)你(ni)簽消費(fei)單時(shi)，讓孩子(zi)(zi)看清你(ni)是如(ru)何做的(de)；讓他(ta)知道，每次(ci)購物時(shi)，你(ni)是如(ru)何從原來的(de)錢(qian)中(zhong)減(jian)去了已經花掉的(de)錢(qian)。畢竟他(ta)們(men)早晚(wan)要學會(hui)如(ru)何使用它(ta)。這(zhe)(zhe)種做法(fa)特別適合7—9歲的(de)孩子(zi)(zi)，因為這(zhe)(zhe)時(shi)的(de)孩子(zi)(zi)很擅長做加(jia)減(jian)法(fa)。

同樣(yang)(yang)，在你從ATM取款(kuan)機中取錢時也要(yao)這樣(yang)(yang)做(zuo)，即便是(shi)和3歲大的(de)(de)孩子在一起。你要(yao)告訴(su)他(ta)，“我從銀行(xing)賬戶上(shang)取了100元，這就是(shi)取出(chu)來的(de)(de)錢。”告訴(su)他(ta)們花錢要(yao)有計劃，而(er)取錢出(chu)來并不僅僅是(shi)為(wei)了花掉它(ta)。

3、告訴孩子買每件東西(xi)花了多少錢

楊(yang)百翰大(da)學家庭金融學教授克雷(lei)格·伊雷(lei)爾森(sen)博士提(ti)醒父母們(men)，應該讓孩子(zi)對(dui)日常生(sheng)活用品(pin)的價格有(you)個(ge)(ge)概念，不管買的是玩具，還(huan)是T恤衫(shan)。而且，家庭經濟狀況(kuang)是一個(ge)(ge)很好(hao)的聊(liao)天話題。

建議(yi)：你可(ke)以(yi)在孩(hai)子(zi)面前算經濟賬，跟孩(hai)子(zi)聊聊自己掙了(le)多少，打算做(zuo)一個怎(zen)樣的(de)(de)預算。然(ran)后(hou)告訴孩(hai)子(zi)，為(wei)買日用品(pin)和衣服，以(yi)及其他必需品(pin)一共(gong)花(hua)了(le)多少錢。但需要注(zhu)意(yi)的(de)(de)是，不(bu)要談論孩(hai)子(zi)身上(shang)所花(hua)的(de)(de)錢，比如“在你校服上(shang)的(de)(de)花(hua)費(fei)超過了(le)預算”。

對于年紀小的(de)(de)孩子來說，你可(ke)以(yi)采用更簡單的(de)(de)方法(fa)來處(chu)理：只計(ji)算當(dang)天(tian)的(de)(de)賬目，即將每天(tian)中的(de)(de)開(kai)銷從(cong)預算中減去。

4、告訴他為什么(me)會買不在(zai)預算中的(de)東西

你是(shi)(shi)否(fou)有過(guo)這(zhe)樣的經(jing)歷：本不(bu)在你預算的東西，會因為孩子(zi)的執意要求而臨時(shi)列上(shang)購物(wu)單；或者你自己食言(yan)給自己買了雙靴(xue)子(zi)，因為剛好(hao)趕上(shang)打折(zhe)?事實(shi)上(shang)，這(zhe)是(shi)(shi)人之常情，但關鍵在于你要給孩子(zi)解釋自己消費的決(jue)策(ce)過(guo)程，讓孩子(zi)看到你能夠靈活地(di)使(shi)用(yong)你所掙到的錢。美國蒙大拿(na)州立大學(xue)家庭經(jing)濟學(xue)專(zhuan)家馬(ma)莎·吉(ji)奧廷博士說，最(zui)聰明的做法是(shi)(shi)，不(bu)光要指導孩子(zi)如(ru)何(he)做預算和省錢，還要知道(dao)如(ru)何(he)聰明地(di)花錢。

培養兒童理財能力的方法

1、輪流當管家

就(jiu)像玩(wan)過(guo)家家一樣，小孩(hai)(hai)子們都喜歡這樣的(de)游戲(xi)，父(fu)母可(ke)以把理財當作(zuo)游戲(xi)與孩(hai)(hai)子一起分(fen)享。比如和(he)孩(hai)(hai)子一起建(jian)立一個記賬(zhang)本，讓孩(hai)(hai)子記錄(lu)一天(tian)內(nei)的(de)開銷(xiao)情況，比如今天(tian)買(mai)書(shu)花了(le)10元，買(mai)鉛筆花了(le)2元，那么可(ke)以在小賬(zhang)本上記錄(lu)下來。這樣，孩(hai)(hai)子就(jiu)有了(le)初步的(de)花費概念。慢慢的(de)，他們就(jiu)會發現零用錢是有限的(de)，就(jiu)會重新設計自己(ji)的(de)購(gou)買(mai)計劃，逐漸養成對資(zi)金(jin)使用的(de)預算能(neng)力。

2、帶孩子去(qu)銀行存(cun)款

爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存(cun)取錢，并為他(ta)們開(kai)設一(yi)個賬戶，親自教他(ta)們怎(zen)樣(yang)把錢存(cun)入銀(yin)行內。

比如孩(hai)(hai)子手(shou)上有400元，那么父母可(ke)以引導孩(hai)(hai)子留多(duo)少自用、存(cun)多(duo)少、存(cun)多(duo)久(jiu)。一開始可(ke)以把存(cun)期縮短，比如三個月，或半年(nian)，讓孩(hai)(hai)子可(ke)以短期內看到(dao)存(cun)款的數目在增(zeng)加，相(xiang)信(xin)他們也一定會對與這(zhe)筆錢相(xiang)關(guan)的理(li)財信(xin)息十分感興(xing)趣，自覺(jue)地學習一些(xie)理(li)財方(fang)面的知識。

3、讓游戲和故事來幫(bang)忙

在國外，一些幼兒園設(she)有兒(er)童(tong)超市(shi)，在(zai)那里，小寶寶們可以(yi)買到各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的(de)生活物品(pin)，并有商品(pin)價簽(qian)和收銀(yin)機，寶寶們可以(yi)通過購買的(de)過程(cheng)來提(ti)高金錢意(yi)識(shi)，并能認識(shi)各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的(de)物品(pin)的(de)價值。故事可以(yi)把抽象(xiang)的(de)、復(fu)雜(za)的(de)概念轉化成幼兒(er)能讀懂的(de)情(qing)節(jie)，在(zai)故事中讓(rang)寶寶去認識(shi)金錢，也不失一個好辦法。

4、讓寶(bao)寶(bao)一起參與“買單”

帶著寶寶一起去(qu)超(chao)市購(gou)物(wu)，讓孩(hai)子參與“花錢”，不(bu)但(dan)可(ke)以讓他們(men)理解到(dao)買(mai)(mai)(mai)與賣(mai)的(de)關系，還可(ke)以讓他們(men)體驗購(gou)物(wu)的(de)樂趣，從而也知道(dao)(dao)物(wu)有(you)(you)所值的(de)道(dao)(dao)理。買(mai)(mai)(mai)了東(dong)西讓孩(hai)子來給錢，父母可(ke)以從旁給予指導，比(bi)如：為(wei)什么我們(men)要買(mai)(mai)(mai)面包而不(bu)買(mai)(mai)(mai)飲(yin)料呢?因為(wei)飲(yin)料家里有(you)(you)了，暫時(shi)不(bu)需要買(mai)(mai)(mai)。這樣不(bu)但(dan)可(ke)以建立孩(hai)子的(de)金錢觀(guan)，還會讓他們(men)知道(dao)(dao)錢怎樣使用才(cai)得當。