一、總體要求

以習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主義思想為指導(dao)，深入(ru)貫徹黨的十(shi)九(jiu)大和(he)十(shi)九(jiu)屆二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五(wu)中(zhong)全會(hui)精神，全面(mian)落實全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)和(he)全國(guo)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議精神，著力(li)(li)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平，著力(li)(li)加(jia)強內涵建設，著力(li)(li)發(fa)展素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，著力(li)(li)提(ti)高(gao)(gao)育(yu)(yu)人質量(liang)，加(jia)快構建高(gao)(gao)質量(liang)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。進(jin)一步完善義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)免試(shi)就近(jin)入(ru)學制度，嚴格規范招生入(ru)學工(gong)作(zuo)程(cheng)序，確保本市義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段學校招生入(ru)學工(gong)作(zuo)平穩有(you)序推(tui)進(jin)，努力(li)(li)讓每(mei)個(ge)孩子都能享有(you)公(gong)平而有(you)質量(liang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

二、工作原則

（一）堅持政府(fu)統籌，強化義務教育階(jie)段(duan)學校招生入學工作的政府(fu)責任。

（二）堅持屬地管理，落(luo)實區(qu)政(zheng)府義(yi)務教育(yu)主體(ti)責任，以區(qu)為主組(zu)織實施(shi)本區(qu)義(yi)務教育(yu)階(jie)段學(xue)校招生入學(xue)工作。

（三）堅持公辦、民辦學校同步招生，落實國(guo)家義務教育(yu)免(mian)試就近(jin)入學要(yao)求。

（四）堅(jian)持(chi)公開(kai)、公平(ping)、公正，完善制度，規(gui)范程序，強化監督，確保穩定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強化(hua)(hua)義(yi)務教育(yu)政(zheng)(zheng)府保障責任，按照“學(xue)校劃片招(zhao)生、生源就(jiu)近(jin)入學(xue)”的(de)總(zong)體(ti)目標，根據“十(shi)四五”期(qi)間區域(yu)教育(yu)布局調整，綜合考慮區域(yu)經濟(ji)社(she)會發展、城鎮化(hua)(hua)建設、戶籍制度(du)改革(ge)、居住證管理(li)辦法實(shi)施、計劃生育(yu)政(zheng)(zheng)策調整和人才(cai)引(yin)進政(zheng)(zheng)策等因素，加強對學(xue)齡人口變化(hua)(hua)趨勢的(de)預測分(fen)析，加快城鄉(xiang)義(yi)務教育(yu)資源建設，有(you)效(xiao)增加學(xue)位(wei)供給，確保義(yi)務教育(yu)免試就(jiu)近(jin)入學(xue)政(zheng)(zheng)策有(you)效(xiao)落實(shi)落地。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健全(quan)控輟(chuo)保(bao)學(xue)長效機(ji)制(zhi)，按照“屬地管(guan)理、分級(ji)負責、大(da)力幫扶(fu)、精準控輟(chuo)”的原則，加(jia)強“一對(dui)一”教育關愛幫扶(fu)，持續精準做(zuo)(zuo)好(hao)輟(chuo)學(xue)學(xue)生(sheng)勸(quan)返復(fu)學(xue)工作(zuo)。加(jia)大(da)力量做(zuo)(zuo)好(hao)疑(yi)似輟(chuo)學(xue)兒(er)童的勸(quan)返復(fu)學(xue)工作(zuo)，切實保(bao)障適齡兒(er)童少年接受(shou)義務(wu)教育權利。統(tong)籌做(zuo)(zuo)好(hao)疫情防控和(he)控輟(chuo)保(bao)學(xue)，嚴(yan)防出現(xian)因疫輟(chuo)學(xue)現(xian)象，使(shi)我市義務(wu)教育鞏固率持續保(bao)持在99%以上的較高水平。對(dui)新生(sheng)建籍、學(xue)籍異動和(he)畢(bi)業升學(xue)等重點工作(zuo)環節進(jin)行嚴(yan)格把(ba)關。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深入實施基礎教育(yu)優(you)質資(zi)源輻射引領工程，進一(yi)步深化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)區(qu)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)、集(ji)團化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)，推進遠城區(qu)區(qu)內(nei)城鄉(xiang)義務教育(yu)一(yi)體(ti)化(hua)(hua)(hua)改革發展，實現區(qu)內(nei)優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)結對幫扶相對薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)農(nong)村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全覆蓋，不斷豐富優(you)質教育(yu)資(zi)源供(gong)給(gei)。嚴格控制義務教育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)規模和(he)(he)班額，鞏(gong)固(gu)消除大班額工作(zuo)成果，不得產生新的(de)大班額。落實優(you)質普(pu)通高中招(zhao)生指標分配到(dao)區(qu)內(nei)初中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)比例不低于50%的(de)要求，并(bing)適當(dang)向農(nong)村偏遠初中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)傾斜，不斷縮小城鄉(xiang)、校(xiao)(xiao)(xiao)際教育(yu)差距。

（四）全面提高義務教育教學質量。實(shi)施義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提(ti)(ti)升項(xiang)目，落實(shi)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)委關于提(ti)(ti)升新(xin)時代(dai)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的若干舉措(cuo)，以及重(zhong)點項(xiang)目清單(dan)、負面清單(dan)。健(jian)全立德樹人落實(shi)機制(zhi)，堅持“五育(yu)并舉”，注重(zhong)改革創(chuang)新(xin)，嚴(yan)格落實(shi)國家課程(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)案，開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊(qi)開(kai)(kai)好(hao)國家規定課程(cheng)(cheng)(cheng)，基于各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課程(cheng)(cheng)(cheng)標準實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，深入(ru)實(shi)施項(xiang)目化學(xue)(xue)(xue)(xue)習，持續優化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式。探索(suo)因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)的有效(xiao)途徑，實(shi)施個性化精準教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。優化學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業設計(ji)，健(jian)全減(jian)負工作長效(xiao)機制(zhi)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校課后服務供給。科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)做好(hao)幼(you)小銜接工作，切實(shi)落實(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)一年級新(xin)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)適應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，嚴(yan)格執行“零起點”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小學(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)一(yi)般采取登記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。2021年入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)必須(xu)年滿6周(zhou)歲(sui)（2015年8月31日(ri)(ri)以前出(chu)(chu)生）。本(ben)市戶(hu)(hu)(hu)(hu)籍(ji)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)依據居(ju)民戶(hu)(hu)(hu)(hu)口簿、合(he)法(fa)固定居(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)證明、兒(er)童(tong)(tong)預防接種(zhong)證，到(dao)所(suo)(suo)屬(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)片學(xue)(xue)(xue)校登記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)戶(hu)(hu)(hu)(hu)籍(ji)的(de)(de)戶(hu)(hu)(hu)(hu)主(zhu)、合(he)法(fa)固定居(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)產權所(suo)(suo)有(you)人，必須(xu)是適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)父母、祖父母或外祖父母。本(ben)區(qu)(qu)戶(hu)(hu)(hu)(hu)籍(ji)“人戶(hu)(hu)(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)，由(you)(you)區(qu)(qu)教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)統(tong)籌(chou)安排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)；跨區(qu)(qu)“人戶(hu)(hu)(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)，由(you)(you)戶(hu)(hu)(hu)(hu)籍(ji)地(di)(di)所(suo)(suo)屬(shu)(shu)區(qu)(qu)教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)先行(xing)(xing)(xing)統(tong)籌(chou)安排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)；因(yin)現行(xing)(xing)(xing)戶(hu)(hu)(hu)(hu)籍(ji)政(zheng)(zheng)策無法(fa)實(shi)(shi)現“人戶(hu)(hu)(hu)(hu)統(tong)一(yi)”，確(que)需(xu)在實(shi)(shi)際居(ju)住地(di)(di)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，由(you)(you)實(shi)(shi)際居(ju)住地(di)(di)所(suo)(suo)屬(shu)(shu)區(qu)(qu)教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)統(tong)籌(chou)安排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。2021年小學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)報(bao)(bao)名時間為：2021年7月17日(ri)(ri)（星期六）、7月18日(ri)(ri)（星期日(ri)(ri)）。招(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)辦理手續的(de)(de)具體(ti)時間、地(di)(di)點、流程(cheng)等情(qing)況(kuang)，由(you)(you)區(qu)(qu)教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)根據本(ben)區(qu)(qu)工作方案(an)統(tong)一(yi)向社會發(fa)布。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)因(yin)身(shen)體(ti)狀(zhuang)況(kuang)需(xu)要延緩入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，其(qi)父母或者其(qi)他法(fa)定監護人應當提出(chu)(chu)申請，報(bao)(bao)區(qu)(qu)教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)備(bei)案(an)。

（二）初中階段入學。初中(zhong)入學(xue)一(yi)般采(cai)(cai)取登記或(huo)對口直升方式入學(xue)，實行(xing)多校劃(hua)片的(de)(de)區可采(cai)(cai)取隨(sui)機(ji)(ji)派(pai)位(wei)方式入學(xue)。對于(yu)實行(xing)多校劃(hua)片的(de)(de)區，依據學(xue)生(sheng)入學(xue)志(zhi)愿(yuan)，對報名人數(shu)(shu)未超過(guo)招(zhao)生(sheng)計劃(hua)的(de)(de)初中(zhong)，學(xue)生(sheng)直接入學(xue)；對報名人數(shu)(shu)超過(guo)招(zhao)生(sheng)計劃(hua)的(de)(de)初中(zhong)，采(cai)(cai)取隨(sui)機(ji)(ji)派(pai)位(wei)方式確定學(xue)生(sheng)入學(xue)。隨(sui)機(ji)(ji)派(pai)位(wei)工作由區教(jiao)育行(xing)政部門(men)統一(yi)組織，邀請人大代表(biao)、政協委員和家長代表(biao)等進行(xing)全(quan)程監督(du)，確保過(guo)程規(gui)范嚴謹、公開(kai)透明。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進一步規(gui)范(fan)義務教(jiao)育階段民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)，民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)納入(ru)審批(pi)地統(tong)一管理，與(yu)公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同步招(zhao)生(sheng)。對報名人數(shu)超過招(zhao)生(sheng)計劃的民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，采取隨(sui)機派位方式確定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)隨(sui)機派位工(gong)作(zuo)，由區教(jiao)育行(xing)政部門(men)統(tong)一組織(zhi)，全程接受社會監督。民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)簡章必(bi)(bi)須(xu)真實(shi)、準確、清(qing)晰、規(gui)范(fan)、合法，必(bi)(bi)須(xu)明(ming)確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)流程和收(shou)費標(biao)準，并報送(song)所(suo)在區教(jiao)育行(xing)政部門(men)備(bei)案，同時通過多種形(xing)式面向社會公布，主動(dong)接受社會監督。各區教(jiao)育行(xing)政部門(men)要主動(dong)謀劃，提前分析，認真研(yan)判，統(tong)籌協調好本區公辦(ban)(ban)和民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)，確保穩定(ding)。

各區教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門要落實(shi)《市(shi)委教(jiao)(jiao)育(yu)工委?市(shi)教(jiao)(jiao)委關于限制失信(xin)被執行(xing)人子女就讀(du)高收費民(min)辦學校的(de)通知》（津教(jiao)(jiao)政〔2019〕24號）要求，對失信(xin)被執行(xing)人進行(xing)信(xin)用(yong)懲戒(jie)。

（四）保障特殊群體入學。按照(zhao)《天津(jin)(jin)市人民政(zheng)府辦(ban)公(gong)廳關(guan)(guan)于轉發(fa)市發(fa)展改(gai)革委 市公(gong)安(an)局(ju) 市人力社(she)保局(ju) 市教委擬定(ding)的(de)天津(jin)(jin)市居住(zhu)證(zheng)管理辦(ban)法配套實施細則的(de)通知》（津(jin)(jin)政(zheng)辦(ban)發(fa)〔2016〕32號(hao)）要求(qiu)，居住(zhu)證(zheng)持(chi)(chi)有人可以為其共同居住(zhu)生活的(de)隨遷子女申請(qing)在本(ben)市接(jie)受義(yi)務(wu)教育(yu)，相(xiang)關(guan)(guan)申請(qing)要求(qiu)由居住(zhu)證(zheng)載(zai)明的(de)居住(zhu)地所屬區教育(yu)行(xing)政(zheng)部門確定(ding)。區教育(yu)行(xing)政(zheng)部門統籌安(an)排符合條件的(de)居住(zhu)證(zheng)持(chi)(chi)有人隨遷子女在公(gong)辦(ban)學校就讀。

依法保障適齡殘(can)(can)疾兒(er)(er)(er)童少(shao)年(nian)(nian)接(jie)受義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)。具有(you)接(jie)受普通教育(yu)(yu)能力(li)的(de)輕度殘(can)(can)疾兒(er)(er)(er)童少(shao)年(nian)(nian)，安排到普通學校隨班就讀；中重度殘(can)(can)疾兒(er)(er)(er)童少(shao)年(nian)(nian)，安排到相應的(de)特殊教育(yu)(yu)學校登(deng)記入(ru)學；確實不能進校就讀的(de)重度殘(can)(can)疾兒(er)(er)(er)童少(shao)年(nian)(nian)，根據殘(can)(can)疾類別和教育(yu)(yu)需求，實施送教上門服務(wu)，切實提高殘(can)(can)疾兒(er)(er)(er)童少(shao)年(nian)(nian)義(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)普及水(shui)平。

對烈士子(zi)女、符合(he)條件的現役軍人(ren)子(zi)女和(he)國家綜合(he)性消防救援隊(dui)伍人(ren)員子(zi)女、公安英模和(he)因公犧牲傷(shang)殘警察子(zi)女及其(qi)他各(ge)類(lei)優撫對象，要按照教育部和(he)我市(shi)相關規(gui)定落實好有關教育優待政(zheng)策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區教育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門要依照教育(yu)(yu)部(bu)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)要求和本指導意見(jian)，結合實(shi)際(ji)，研究制定本區義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)方案，并于2021年5月中下旬向(xiang)社(she)(she)會公布。加強(qiang)(qiang)對(dui)本區義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的領導，落實(shi)安全穩定責任，確保(bao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)平穩有(you)序推(tui)進。切實(shi)履行(xing)政府(fu)職責，對(dui)于義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)(duan)民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)規模占比偏高(gao)的區，要增(zeng)加公辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資源供給(gei)，合理(li)調(diao)整招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，堅決防止將政府(fu)舉辦義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)的責任推(tui)向(xiang)市場。認真(zhen)排查社(she)(she)會培訓(xun)機構以(yi)“國學(xue)(xue)班”“讀經班”“私塾”等(deng)形式替代義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)的非法辦學(xue)(xue)行(xing)為。加強(qiang)(qiang)統籌管理(li)，指導義(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合理(li)配置(zhi)師資力量，堅持均衡編(bian)班，確保(bao)操作(zuo)規范、結果公開(kai)。

（二）嚴肅招生紀律。義(yi)務(wu)(wu)教育(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要嚴格遵(zun)守(shou)義(yi)務(wu)(wu)教育(yu)免試(shi)入學(xue)(xue)(xue)規定(ding)，嚴禁(jin)以各類考試(shi)、競賽(sai)、培訓成績或證書證明等(deng)作(zuo)為招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)依據(ju)；嚴禁(jin)以“國際部”“國際課程班(ban)”“境外班(ban)”等(deng)名義(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴禁(jin)違規無計劃、超(chao)計劃組織(zhi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)結束后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得擅自招(zhao)收(shou)已被其他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄取的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴禁(jin)違規提前組織(zhi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，變相(xiang)“掐尖”選生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)；嚴禁(jin)公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混(hun)合招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、混(hun)合編班(ban)；嚴禁(jin)任(ren)何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收(shou)取或變相(xiang)收(shou)取與入學(xue)(xue)(xue)掛鉤的“捐資助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴禁(jin)義(yi)務(wu)(wu)教育(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設立任(ren)何名義(yi)的重點(dian)班(ban)、快(kuai)慢(man)班(ban)；嚴禁(jin)出現人籍(ji)分(fen)離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等(deng)現象，不得為違規跨區(qu)域招(zhao)收(shou)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和違規轉學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉接。

（三）嚴格監督問責。各區(qu)教育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)要健全對違(wei)規(gui)違(wei)紀招(zhao)生(sheng)入學行(xing)為(wei)查處和(he)責任追究機制，暢通舉報(bao)和(he)申(shen)訴受理渠道，主(zhu)動(dong)接受社會監督(du)(du)(du)。進(jin)一步加(jia)強招(zhao)生(sheng)督(du)(du)(du)查工作，嚴格監督(du)(du)(du)招(zhao)生(sheng)入學有關政(zheng)(zheng)策(ce)和(he)工作要求的(de)貫徹落(luo)實，嚴肅查處違(wei)規(gui)違(wei)紀行(xing)為(wei)。對違(wei)規(gui)違(wei)紀的(de)單位或個人(ren)，要嚴肅處理。

（四）營造良好氛圍。各區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門要與新聞宣傳(chuan)部(bu)門和(he)(he)有(you)關單位通力(li)(li)合作，加強輿論宣傳(chuan)引(yin)導(dao)，規范新聞報道，充分(fen)(fen)、深入、細致地解讀好入學(xue)政策，著(zhu)力(li)(li)宣傳(chuan)促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)(gong)平的(de)具(ju)體舉措(cuo)，積極(ji)回(hui)應人民群眾(zhong)關切。引(yin)導(dao)廣(guang)大家(jia)長(chang)(chang)充分(fen)(fen)認識免試(shi)就近入學(xue)對(dui)于學(xue)生健康成(cheng)長(chang)(chang)的(de)價值和(he)(he)意義，樹立科學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，把培養孩(hai)子的(de)好思想、好品行(xing)和(he)(he)好習慣作為家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)首要任務，理性幫助孩(hai)子確定成(cheng)長(chang)(chang)目標(biao)，克服唯分(fen)(fen)數、唯升學(xue)的(de)功利(li)化傾向。積極(ji)宣傳(chuan)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡發展成(cheng)效(xiao)和(he)(he)百姓身邊的(de)好學(xue)校，努力(li)(li)為每(mei)名適齡(ling)兒童少年接受公(gong)(gong)平而(er)有(you)質(zhi)量的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創造條件。

2021年4月26日(ri)