一、總體要求

以(yi)習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義思想為指(zhi)導，深入(ru)(ru)貫徹黨的十九(jiu)大和(he)十九(jiu)屆二(er)中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)全(quan)會精(jing)神(shen)，全(quan)面落實全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大會和(he)全(quan)國(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作會議精(jing)神(shen)，著(zhu)(zhu)力促進教(jiao)育(yu)(yu)公平，著(zhu)(zhu)力加(jia)強內涵(han)建(jian)(jian)設(she)，著(zhu)(zhu)力發展素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，著(zhu)(zhu)力提高育(yu)(yu)人(ren)質(zhi)量，加(jia)快構(gou)建(jian)(jian)高質(zhi)量基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)體系。進一步完善義務教(jiao)育(yu)(yu)免試就近(jin)入(ru)(ru)學(xue)(xue)制度，嚴(yan)格(ge)規范招生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作程(cheng)序，確保本市義務教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)校招生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作平穩有序推進，努力讓每個孩子都(dou)能享有公平而(er)有質(zhi)量的教(jiao)育(yu)(yu)。

二、工作原則

（一）堅持政府統籌，強化(hua)義務教育階段學(xue)校招生(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)作的政府責(ze)任。

（二）堅(jian)持屬地管理，落實區(qu)(qu)政府義務(wu)教(jiao)育主體(ti)責任，以區(qu)(qu)為主組織實施本區(qu)(qu)義務(wu)教(jiao)育階段(duan)學(xue)校招(zhao)生入學(xue)工作。

（三）堅持(chi)公辦(ban)、民辦(ban)學(xue)校同步招(zhao)生，落實國家義(yi)務(wu)教育免試(shi)就(jiu)近入(ru)學(xue)要求。

（四）堅持(chi)公開、公平、公正，完善制(zhi)度，規范程(cheng)序，強化監督，確保穩(wen)定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強化義務(wu)(wu)教育(yu)政府保(bao)障責任，按照“學(xue)(xue)(xue)校劃片招生、生源就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)”的總體目標，根(gen)據(ju)“十四五”期(qi)間區域(yu)教育(yu)布(bu)局調整，綜合考慮(lv)區域(yu)經濟社(she)會發展、城(cheng)鎮化建設、戶籍(ji)制度改革、居住證管理辦法實施、計(ji)劃生育(yu)政策調整和人(ren)才(cai)引進政策等因(yin)素，加強對學(xue)(xue)(xue)齡人(ren)口變化趨勢的預測分析，加快城(cheng)鄉義務(wu)(wu)教育(yu)資源建設，有(you)(you)效增加學(xue)(xue)(xue)位供給，確保(bao)義務(wu)(wu)教育(yu)免試就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)政策有(you)(you)效落(luo)實落(luo)地。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健全控(kong)輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)長效(xiao)機制(zhi)，按(an)照(zhao)“屬(shu)地管(guan)理、分級負責、大力幫扶、精準(zhun)控(kong)輟(chuo)”的(de)原則，加強“一對一”教育(yu)(yu)關愛(ai)幫扶，持續(xu)精準(zhun)做好輟(chuo)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生勸返復學(xue)(xue)工(gong)作。加大力量做好疑似輟(chuo)學(xue)(xue)兒(er)童(tong)的(de)勸返復學(xue)(xue)工(gong)作，切(qie)實保(bao)障適齡(ling)兒(er)童(tong)少年接受義(yi)務教育(yu)(yu)權(quan)利。統籌做好疫(yi)情(qing)防控(kong)和(he)控(kong)輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)，嚴防出現(xian)因疫(yi)輟(chuo)學(xue)(xue)現(xian)象，使我市(shi)義(yi)務教育(yu)(yu)鞏固(gu)率持續(xu)保(bao)持在99%以上的(de)較高(gao)水平(ping)。對新生建籍(ji)(ji)、學(xue)(xue)籍(ji)(ji)異動和(he)畢(bi)業(ye)升學(xue)(xue)等重(zhong)點(dian)工(gong)作環節進行嚴格(ge)把關。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深入實施基礎教(jiao)育(yu)優(you)質資源(yuan)輻射引領工程，進(jin)一(yi)步深化學(xue)(xue)(xue)區(qu)化辦學(xue)(xue)(xue)、集團化辦學(xue)(xue)(xue)，推進(jin)遠城區(qu)區(qu)內城鄉義(yi)務教(jiao)育(yu)一(yi)體化改革發(fa)展，實現(xian)區(qu)內優(you)質學(xue)(xue)(xue)校結(jie)對幫扶相(xiang)對薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)校和農(nong)村學(xue)(xue)(xue)校全覆蓋，不(bu)(bu)斷(duan)豐富優(you)質教(jiao)育(yu)資源(yuan)供給。嚴格控制義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)規(gui)模和班額(e)(e)，鞏固消除(chu)大(da)班額(e)(e)工作(zuo)成果，不(bu)(bu)得產生新的(de)大(da)班額(e)(e)。落實優(you)質普通高中招生指標分配(pei)到(dao)區(qu)內初(chu)中學(xue)(xue)(xue)校比例(li)不(bu)(bu)低(di)于50%的(de)要求，并適當向農(nong)村偏遠初(chu)中學(xue)(xue)(xue)校傾斜，不(bu)(bu)斷(duan)縮小城鄉、校際教(jiao)育(yu)差(cha)距(ju)。

（四）全面提高義務教育教學質量。實(shi)施(shi)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)提(ti)升項(xiang)目，落實(shi)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)關于提(ti)升新(xin)時代(dai)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的若干舉措，以(yi)及重點項(xiang)目清單、負面清單。健全立德(de)樹人落實(shi)機(ji)制，堅(jian)持“五育并舉”，注重改革創新(xin)，嚴格(ge)落實(shi)國家課程方(fang)案，開足(zu)開齊(qi)開好國家規定課程，基于各(ge)學(xue)(xue)科課程標準實(shi)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，深入(ru)實(shi)施(shi)項(xiang)目化(hua)(hua)學(xue)(xue)習，持續優(you)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式。探索因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的有(you)效途徑，實(shi)施(shi)個性化(hua)(hua)精準教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。優(you)化(hua)(hua)學(xue)(xue)生作(zuo)業設計，健全減負工作(zuo)長效機(ji)制，加強學(xue)(xue)校課后服務(wu)供給。科學(xue)(xue)做好幼小銜接工作(zuo)，切實(shi)落實(shi)小學(xue)(xue)一(yi)年(nian)級新(xin)生入(ru)學(xue)(xue)適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，嚴格(ge)執行“零起點”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求(qiu)。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小(xiao)學(xue)(xue)入(ru)學(xue)(xue)一(yi)般(ban)采取登記入(ru)學(xue)(xue)。2021年(nian)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童必須年(nian)滿6周歲(sui)（2015年(nian)8月(yue)31日(ri)以前出生）。本(ben)市戶(hu)(hu)籍(ji)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童依據(ju)居(ju)(ju)民戶(hu)(hu)口簿、合法固(gu)定(ding)居(ju)(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)證(zheng)明、兒(er)童預防接種(zhong)證(zheng)，到所(suo)(suo)屬學(xue)(xue)區片學(xue)(xue)校登記入(ru)學(xue)(xue)。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童戶(hu)(hu)籍(ji)的(de)(de)(de)戶(hu)(hu)主(zhu)、合法固(gu)定(ding)居(ju)(ju)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)產權(quan)所(suo)(suo)有人(ren)(ren)，必須是適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)、祖(zu)父(fu)母(mu)或(huo)外祖(zu)父(fu)母(mu)。本(ben)區戶(hu)(hu)籍(ji)“人(ren)(ren)戶(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童，由(you)區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)(men)統(tong)籌(chou)安(an)(an)排入(ru)學(xue)(xue)；跨區“人(ren)(ren)戶(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童，由(you)戶(hu)(hu)籍(ji)地(di)所(suo)(suo)屬區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)(men)先(xian)行統(tong)籌(chou)安(an)(an)排入(ru)學(xue)(xue)；因(yin)現行戶(hu)(hu)籍(ji)政(zheng)(zheng)策無法實(shi)現“人(ren)(ren)戶(hu)(hu)統(tong)一(yi)”，確需(xu)(xu)在實(shi)際(ji)居(ju)(ju)住地(di)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，由(you)實(shi)際(ji)居(ju)(ju)住地(di)所(suo)(suo)屬區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)(men)統(tong)籌(chou)安(an)(an)排入(ru)學(xue)(xue)。2021年(nian)小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)報名時間為：2021年(nian)7月(yue)17日(ri)（星(xing)(xing)期(qi)(qi)六）、7月(yue)18日(ri)（星(xing)(xing)期(qi)(qi)日(ri)）。招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)辦(ban)理手(shou)續的(de)(de)(de)具體時間、地(di)點、流(liu)程等情況，由(you)區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)(men)根據(ju)本(ben)區工作(zuo)方(fang)案(an)統(tong)一(yi)向社(she)會發布。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)童因(yin)身體狀況需(xu)(xu)要延緩(huan)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，其父(fu)母(mu)或(huo)者(zhe)其他(ta)法定(ding)監護人(ren)(ren)應(ying)當提出申請，報區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)(men)備案(an)。

（二）初中階段入學。初中(zhong)入學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)般采取登記或對口直升方(fang)式入學(xue)(xue)(xue)，實行(xing)多校劃片的區(qu)可采取隨機派位方(fang)式入學(xue)(xue)(xue)。對于實行(xing)多校劃片的區(qu)，依據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)志愿，對報名人(ren)數(shu)未超過招生(sheng)計(ji)劃的初中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)直接入學(xue)(xue)(xue)；對報名人(ren)數(shu)超過招生(sheng)計(ji)劃的初中(zhong)，采取隨機派位方(fang)式確定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)。隨機派位工作(zuo)由區(qu)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)統一(yi)(yi)組織，邀請人(ren)大(da)代表(biao)、政(zheng)協(xie)委員和家(jia)長代表(biao)等進行(xing)全程監督，確保過程規范嚴(yan)謹、公開透(tou)明。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進一步(bu)規范(fan)義務教育(yu)階段民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)工(gong)作，民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)納入審批(pi)地統一管理，與公(gong)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)同步(bu)招生(sheng)(sheng)。對報名人數超過招生(sheng)(sheng)計劃(hua)的民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)，采取(qu)隨機派位(wei)方式(shi)(shi)確(que)定學(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)。民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)隨機派位(wei)工(gong)作，由區教育(yu)行政(zheng)部門(men)統一組織，全程接受(shou)社會(hui)監督(du)。民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)簡章必須真實、準(zhun)確(que)、清晰、規范(fan)、合法，必須明確(que)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)流(liu)程和(he)收費標準(zhun)，并報送所在區教育(yu)行政(zheng)部門(men)備案，同時通過多種形(xing)式(shi)(shi)面向社會(hui)公(gong)布，主(zhu)動接受(shou)社會(hui)監督(du)。各區教育(yu)行政(zheng)部門(men)要主(zhu)動謀劃(hua)，提前分析(xi)，認真研判，統籌協調好本區公(gong)辦(ban)(ban)(ban)和(he)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)工(gong)作，確(que)保(bao)穩定。

各區教育行政(zheng)部(bu)門要落實(shi)《市委教育工委?市教委關于限制失信(xin)被執行人子女就讀(du)高收費民辦學校的通知》（津教政(zheng)〔2019〕24號）要求，對失信(xin)被執行人進行信(xin)用懲戒。

（四）保障特殊群體入學。按(an)照《天津(jin)市人民(min)政府辦公廳(ting)關于轉(zhuan)發市發展改革(ge)委 市公安局(ju) 市人力社保局(ju) 市教委擬定的天津(jin)市居(ju)住證管理辦法配套(tao)實施(shi)細則(ze)的通知》（津(jin)政辦發〔2016〕32號）要求(qiu)，居(ju)住證持(chi)有人可以(yi)為(wei)其(qi)共同居(ju)住生活的隨遷子(zi)女申(shen)請在本市接受義務教育，相關申(shen)請要求(qiu)由居(ju)住證載(zai)明的居(ju)住地所屬區教育行(xing)政部(bu)門確定。區教育行(xing)政部(bu)門統籌安排(pai)符合條(tiao)件的居(ju)住證持(chi)有人隨遷子(zi)女在公辦學(xue)校就讀。

依法保障適齡殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)接受義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。具(ju)有接受普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)能(neng)力的(de)輕度殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)，安排到(dao)普(pu)通(tong)學(xue)校隨班(ban)就讀；中(zhong)重度殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)，安排到(dao)相(xiang)應的(de)特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)校登記入學(xue)；確(que)實不能(neng)進(jin)校就讀的(de)重度殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)，根據殘(can)(can)疾(ji)(ji)類(lei)別(bie)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)需求，實施送教(jiao)(jiao)(jiao)上(shang)門服(fu)務，切(qie)實提高殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普(pu)及水平。

對烈(lie)士子(zi)女(nv)、符(fu)合條件的現役軍人子(zi)女(nv)和(he)國家(jia)綜(zong)合性消防救援隊伍(wu)人員子(zi)女(nv)、公安英模(mo)和(he)因公犧牲傷殘警(jing)察子(zi)女(nv)及其他(ta)各(ge)類優撫對象，要(yao)按(an)照教(jiao)育部和(he)我市(shi)相(xiang)關規定落實好(hao)有關教(jiao)育優待政策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部門要(yao)依照教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部相(xiang)關工(gong)作(zuo)要(yao)求和本指導(dao)意見(jian)，結(jie)合實際，研究制定本區(qu)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)方案，并于2021年(nian)5月(yue)中(zhong)下旬向社會公(gong)布。加(jia)(jia)強對本區(qu)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)領導(dao)，落實安全(quan)穩定責(ze)任(ren)，確保(bao)招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)平穩有序推(tui)(tui)進(jin)。切實履行政(zheng)(zheng)府職(zhi)責(ze)，對于義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段(duan)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)規模(mo)占比偏高的(de)區(qu)，要(yao)增加(jia)(jia)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校資源供給(gei)，合理調整招(zhao)生(sheng)計劃，堅決防止將政(zheng)(zheng)府舉辦義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)責(ze)任(ren)推(tui)(tui)向市(shi)場(chang)。認真排查(cha)社會培(pei)訓(xun)機構以“國學(xue)(xue)(xue)(xue)班”“讀經(jing)班”“私塾(shu)”等形(xing)式替(ti)代義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)非法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行為。加(jia)(jia)強統(tong)籌管理，指導(dao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校合理配置(zhi)師資力量(liang)，堅持均衡編(bian)班，確保(bao)操(cao)作(zuo)規范、結(jie)果公(gong)開。

（二）嚴肅招生紀律。義(yi)務(wu)教育階(jie)段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要嚴(yan)(yan)(yan)格遵(zun)守義(yi)務(wu)教育免試(shi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)規定，嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)以各類(lei)考(kao)試(shi)、競賽、培訓成績或(huo)證書證明等(deng)作為招(zhao)(zhao)生依據；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)以“國際(ji)部”“國際(ji)課程(cheng)班(ban)”“境外班(ban)”等(deng)名義(yi)招(zhao)(zhao)生；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)違規無計劃、超(chao)計劃組織招(zhao)(zhao)生，招(zhao)(zhao)生結束后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得擅(shan)自招(zhao)(zhao)收(shou)已被其他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄取的學(xue)(xue)(xue)生；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)違規提前(qian)組織招(zhao)(zhao)生，變(bian)相“掐尖”選生源；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混(hun)合招(zhao)(zhao)生、混(hun)合編班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收(shou)取或(huo)變(bian)相收(shou)取與(yu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)掛鉤的“捐資助學(xue)(xue)(xue)款(kuan)”；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)義(yi)務(wu)教育階(jie)段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設立任何名義(yi)的重點班(ban)、快慢班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)出現人(ren)籍分離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍、學(xue)(xue)(xue)籍造假等(deng)現象，不得為違規跨(kua)區域招(zhao)(zhao)收(shou)的學(xue)(xue)(xue)生和違規轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍轉(zhuan)接(jie)。

（三）嚴格監督問責。各區教育行政(zheng)部門要(yao)健全對違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀招生(sheng)入學(xue)行為(wei)查(cha)處(chu)和(he)責任(ren)追究機制，暢通舉報和(he)申訴(su)受(shou)理渠(qu)道，主動接(jie)受(shou)社會監(jian)督。進(jin)一(yi)步加強招生(sheng)督查(cha)工作(zuo)，嚴格監(jian)督招生(sheng)入學(xue)有關政(zheng)策和(he)工作(zuo)要(yao)求的貫徹(che)落(luo)實，嚴肅(su)查(cha)處(chu)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀行為(wei)。對違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀的單位或個人，要(yao)嚴肅(su)處(chu)理。

（四）營造良好氛圍。各區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政部(bu)(bu)門要(yao)與新聞宣(xuan)傳(chuan)部(bu)(bu)門和(he)(he)有關單位通力(li)合(he)作(zuo)，加強輿論宣(xuan)傳(chuan)引導(dao)(dao)，規范新聞報(bao)道，充(chong)分(fen)、深入(ru)(ru)、細致(zhi)地解讀好入(ru)(ru)學(xue)政策，著(zhu)力(li)宣(xuan)傳(chuan)促進教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平的具體舉措，積極(ji)回應人民(min)群眾關切。引導(dao)(dao)廣大家長(chang)充(chong)分(fen)認(ren)識(shi)免試就近入(ru)(ru)學(xue)對(dui)于學(xue)生健康成長(chang)的價值和(he)(he)意義，樹立科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念(nian)，把培(pei)養(yang)孩子的好思想、好品行(xing)和(he)(he)好習慣作(zuo)為(wei)家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的首要(yao)任務，理性幫(bang)助(zhu)孩子確定成長(chang)目標，克服唯分(fen)數(shu)、唯升學(xue)的功利化傾向。積極(ji)宣(xuan)傳(chuan)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質均衡發(fa)展(zhan)成效(xiao)和(he)(he)百姓身邊的好學(xue)校，努力(li)為(wei)每(mei)名適齡兒童少年(nian)接受公平而有質量的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)創造條(tiao)件(jian)。

2021年4月(yue)26日