一、總體要求

以習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義思想為指導，深(shen)入(ru)(ru)貫(guan)徹黨的十九(jiu)大和十九(jiu)屆二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全會(hui)(hui)精神(shen)，全面落實全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)和全國基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議精神(shen)，著力(li)促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平，著力(li)加強(qiang)內涵建(jian)設，著力(li)發展素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，著力(li)提高育(yu)(yu)人質(zhi)量(liang)(liang)，加快構建(jian)高質(zhi)量(liang)(liang)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。進一步完(wan)善義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)免試就近入(ru)(ru)學(xue)(xue)制度(du)，嚴格(ge)規范(fan)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)程(cheng)序，確(que)保本市義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)平穩(wen)有(you)序推進，努力(li)讓每個孩子都(dou)能享(xiang)有(you)公(gong)平而有(you)質(zhi)量(liang)(liang)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

二、工作原則

（一）堅持(chi)政府統籌，強化義(yi)務教育階段學校招生入(ru)學工作的(de)政府責任。

（二）堅持(chi)屬地(di)管理，落實(shi)區(qu)政府義務教(jiao)育主體(ti)責任，以(yi)區(qu)為主組(zu)織實(shi)施本(ben)區(qu)義務教(jiao)育階段學(xue)校招生(sheng)入學(xue)工作(zuo)。

（三(san)）堅持(chi)公辦、民辦學校同步招生，落實國家義務教育免試就(jiu)近(jin)入(ru)學要(yao)求。

（四）堅持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正，完善(shan)制度，規范程序，強(qiang)化監督，確保穩(wen)定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強(qiang)化義務(wu)(wu)(wu)教育(yu)政府(fu)保(bao)障(zhang)責任，按照“學(xue)校劃片招生、生源(yuan)就近(jin)入學(xue)”的(de)(de)總體目標，根據“十(shi)四五”期間(jian)區(qu)域(yu)教育(yu)布局(ju)調整，綜合(he)考慮區(qu)域(yu)經濟社會(hui)發展、城(cheng)鎮化建設(she)、戶籍制度改(gai)革、居住證管理辦法實施、計劃生育(yu)政策(ce)(ce)調整和人才引進政策(ce)(ce)等(deng)因素，加強(qiang)對學(xue)齡(ling)人口(kou)變化趨勢的(de)(de)預(yu)測分析，加快城(cheng)鄉義務(wu)(wu)(wu)教育(yu)資源(yuan)建設(she)，有效增加學(xue)位供給，確保(bao)義務(wu)(wu)(wu)教育(yu)免(mian)試就近(jin)入學(xue)政策(ce)(ce)有效落實落地。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健(jian)全控(kong)(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)長效機制，按照“屬地管理、分(fen)級負責(ze)、大(da)力(li)(li)幫扶、精準控(kong)(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)”的(de)原則(ze)，加(jia)強“一對一”教(jiao)育關愛幫扶，持續精準做(zuo)(zuo)好輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)勸返復學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。加(jia)大(da)力(li)(li)量做(zuo)(zuo)好疑似(si)輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)兒童的(de)勸返復學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，切實保(bao)障(zhang)適齡兒童少年(nian)接受(shou)義(yi)務教(jiao)育權利。統籌做(zuo)(zuo)好疫情防控(kong)(kong)和(he)控(kong)(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)，嚴(yan)防出現因疫輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)現象，使我市(shi)義(yi)務教(jiao)育鞏固率持續保(bao)持在99%以(yi)上的(de)較高水(shui)平。對新生(sheng)建籍(ji)、學(xue)(xue)籍(ji)異動和(he)畢業(ye)升學(xue)(xue)等重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)環節進行嚴(yan)格(ge)把關。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深(shen)入(ru)實施基礎教(jiao)(jiao)育優(you)質(zhi)(zhi)資源(yuan)輻射引領工程(cheng)，進一步深(shen)化(hua)學(xue)區(qu)(qu)化(hua)辦學(xue)、集團化(hua)辦學(xue)，推進遠城(cheng)區(qu)(qu)區(qu)(qu)內城(cheng)鄉義務(wu)教(jiao)(jiao)育一體(ti)化(hua)改革(ge)發展，實現區(qu)(qu)內優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)結對幫(bang)扶相對薄弱學(xue)校(xiao)(xiao)和農村(cun)學(xue)校(xiao)(xiao)全覆蓋(gai)，不斷(duan)豐富(fu)優(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)供給(gei)。嚴格控(kong)制(zhi)義務(wu)教(jiao)(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)規模和班額，鞏固消除大(da)班額工作(zuo)成(cheng)果，不得產生新的大(da)班額。落實優(you)質(zhi)(zhi)普通高(gao)中招(zhao)生指標分配到區(qu)(qu)內初中學(xue)校(xiao)(xiao)比例不低于50%的要求，并適當向農村(cun)偏遠初中學(xue)校(xiao)(xiao)傾斜，不斷(duan)縮(suo)小(xiao)城(cheng)鄉、校(xiao)(xiao)際教(jiao)(jiao)育差距。

（四）全面提高義務教育教學質量。實施義務教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提(ti)升項(xiang)目(mu)，落實市教(jiao)(jiao)委關于(yu)提(ti)升新時代義務教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的若干舉(ju)措，以及(ji)重點項(xiang)目(mu)清(qing)(qing)單、負(fu)面清(qing)(qing)單。健全立德樹人落實機制，堅(jian)持(chi)“五育(yu)并(bing)舉(ju)”，注重改革創新，嚴(yan)格落實國(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)方案，開足開齊(qi)開好國(guo)家規(gui)定課(ke)(ke)程(cheng)，基(ji)于(yu)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準實施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，深入(ru)實施項(xiang)目(mu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，持(chi)續(xu)優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式。探索(suo)因材(cai)施教(jiao)(jiao)的有效途徑，實施個性化(hua)精準教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業設計，健全減負(fu)工作長效機制，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)校課(ke)(ke)后(hou)服(fu)務供給。科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)做好幼小銜接工作，切實落實小學(xue)(xue)(xue)(xue)一年(nian)級新生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)適應教(jiao)(jiao)育(yu)，嚴(yan)格執(zhi)行“零(ling)起點”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小學(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)一(yi)般采取登(deng)記(ji)入(ru)(ru)學(xue)(xue)。2021年入(ru)(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)適(shi)齡(ling)兒童(tong)必須(xu)年滿6周(zhou)歲（2015年8月31日(ri)(ri)以前出生(sheng)）。本市戶(hu)籍適(shi)齡(ling)兒童(tong)依據居(ju)民戶(hu)口簿、合(he)法固定居(ju)所(suo)的(de)(de)(de)證(zheng)明、兒童(tong)預防接種證(zheng)，到所(suo)屬(shu)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)片學(xue)(xue)校(xiao)登(deng)記(ji)入(ru)(ru)學(xue)(xue)。適(shi)齡(ling)兒童(tong)戶(hu)籍的(de)(de)(de)戶(hu)主、合(he)法固定居(ju)所(suo)的(de)(de)(de)產權所(suo)有人(ren)，必須(xu)是適(shi)齡(ling)兒童(tong)的(de)(de)(de)父(fu)母、祖父(fu)母或外祖父(fu)母。本區(qu)(qu)(qu)戶(hu)籍“人(ren)戶(hu)分(fen)離”適(shi)齡(ling)兒童(tong)，由(you)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)(bu)(bu)門統籌安排(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)；跨區(qu)(qu)(qu)“人(ren)戶(hu)分(fen)離”適(shi)齡(ling)兒童(tong)，由(you)戶(hu)籍地(di)所(suo)屬(shu)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)(bu)(bu)門先行(xing)(xing)(xing)統籌安排(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)；因現行(xing)(xing)(xing)戶(hu)籍政策(ce)無法實現“人(ren)戶(hu)統一(yi)”，確需在實際居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)入(ru)(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，由(you)實際居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)所(suo)屬(shu)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)(bu)(bu)門統籌安排(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)。2021年小學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)報名(ming)時間為：2021年7月17日(ri)(ri)（星(xing)期(qi)六(liu)）、7月18日(ri)(ri)（星(xing)期(qi)日(ri)(ri)）。招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)辦理手續的(de)(de)(de)具(ju)體時間、地(di)點、流程等(deng)情況，由(you)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)(bu)(bu)門根據本區(qu)(qu)(qu)工作方案統一(yi)向社會發布。適(shi)齡(ling)兒童(tong)因身體狀況需要延緩入(ru)(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，其父(fu)母或者(zhe)其他法定監護人(ren)應當提出申請，報區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)(bu)(bu)門備案。

（二）初中階段入學。初(chu)中(zhong)(zhong)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一般采取登(deng)記或對(dui)口直(zhi)升方(fang)式(shi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，實行多校劃(hua)片(pian)的(de)(de)區可(ke)采取隨機(ji)派(pai)位(wei)方(fang)式(shi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。對(dui)于實行多校劃(hua)片(pian)的(de)(de)區，依(yi)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)志愿，對(dui)報(bao)名人(ren)(ren)數(shu)未超(chao)過招生計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生直(zhi)接入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；對(dui)報(bao)名人(ren)(ren)數(shu)超(chao)過招生計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)，采取隨機(ji)派(pai)位(wei)方(fang)式(shi)確定學(xue)(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。隨機(ji)派(pai)位(wei)工作(zuo)由區教(jiao)育(yu)行政部門(men)統一組織，邀請(qing)人(ren)(ren)大代表(biao)、政協(xie)委員和家長(chang)代表(biao)等進(jin)行全程監督，確保過程規范嚴謹(jin)、公(gong)開(kai)透明(ming)。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進一步(bu)規范(fan)義務(wu)教育(yu)(yu)階段民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作，民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)納入(ru)審批地統一管理(li)，與公辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同步(bu)招(zhao)生(sheng)。對(dui)報(bao)名(ming)人數超過招(zhao)生(sheng)計劃的(de)民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，采取隨機派位方(fang)式確(que)定學(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)。民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)隨機派位工(gong)(gong)作，由區教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門統一組織，全程(cheng)接受(shou)(shou)社(she)(she)會監(jian)督(du)。民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)簡章必(bi)須真實、準(zhun)確(que)、清(qing)晰、規范(fan)、合(he)法，必(bi)須明確(que)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)流程(cheng)和(he)收費標準(zhun)，并報(bao)送所在區教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門備案，同時通(tong)過多(duo)種形式面向社(she)(she)會公布，主動接受(shou)(shou)社(she)(she)會監(jian)督(du)。各區教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要(yao)主動謀劃，提前分(fen)析，認真研判(pan)，統籌協調好本區公辦(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作，確(que)保穩定。

各(ge)區教(jiao)育行政部門要落實《市(shi)委(wei)教(jiao)育工委(wei)?市(shi)教(jiao)委(wei)關于限(xian)制失信(xin)(xin)被執行人子(zi)女就讀高收(shou)費民辦學校(xiao)的通知》（津教(jiao)政〔2019〕24號）要求，對(dui)失信(xin)(xin)被執行人進行信(xin)(xin)用懲戒。

（四）保障特殊群體入學。按照《天(tian)(tian)津(jin)市(shi)人民政府(fu)辦公(gong)廳(ting)關于轉發市(shi)發展(zhan)改革委 市(shi)公(gong)安局 市(shi)人力社(she)保局 市(shi)教(jiao)委擬定的天(tian)(tian)津(jin)市(shi)居(ju)住證管理辦法配套實施細則的通知》（津(jin)政辦發〔2016〕32號）要求(qiu)，居(ju)住證持有(you)人可以為其共同居(ju)住生活的隨(sui)遷子女申請(qing)(qing)在(zai)本(ben)市(shi)接(jie)受義務(wu)教(jiao)育，相關申請(qing)(qing)要求(qiu)由居(ju)住證載(zai)明的居(ju)住地所(suo)屬區教(jiao)育行政部門確(que)定。區教(jiao)育行政部門統籌(chou)安排符(fu)合條件的居(ju)住證持有(you)人隨(sui)遷子女在(zai)公(gong)辦學校就讀(du)。

依法(fa)保障適齡殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)接受義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)。具有接受普(pu)通(tong)教(jiao)育(yu)能(neng)力(li)的(de)輕(qing)度(du)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)，安排(pai)到(dao)普(pu)通(tong)學(xue)(xue)校隨(sui)班就讀(du)；中重度(du)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)，安排(pai)到(dao)相應的(de)特殊教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校登記入(ru)學(xue)(xue)；確實(shi)(shi)不(bu)能(neng)進校就讀(du)的(de)重度(du)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)，根據殘(can)(can)疾(ji)(ji)類別和教(jiao)育(yu)需求，實(shi)(shi)施送教(jiao)上門(men)服務(wu)(wu)，切實(shi)(shi)提高(gao)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)水平(ping)。

對烈士子女、符合(he)條件的現役(yi)軍人子女和國家綜合(he)性消防救援隊伍人員子女、公安(an)英模和因(yin)公犧牲(sheng)傷殘警察(cha)子女及其(qi)他(ta)各(ge)類優(you)撫對象，要按照教育(yu)(yu)部和我市相(xiang)關規(gui)定(ding)落實好有關教育(yu)(yu)優(you)待政策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門要(yao)依照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)相關工作(zuo)(zuo)要(yao)求和(he)本指(zhi)導意見，結合(he)實(shi)(shi)際，研(yan)究制定(ding)本區(qu)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)方案，并于2021年5月(yue)中(zhong)下旬(xun)向社(she)會公(gong)布。加強(qiang)對本區(qu)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的領導，落(luo)實(shi)(shi)安全穩定(ding)責任，確(que)保招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)平穩有序推進(jin)。切實(shi)(shi)履行(xing)政府職責，對于義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)規模占比偏高的區(qu)，要(yao)增加公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資源供(gong)給(gei)，合(he)理(li)(li)調整(zheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，堅(jian)決防止將政府舉辦義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的責任推向市(shi)場。認真排查社(she)會培(pei)訓機構以(yi)“國學(xue)(xue)(xue)(xue)班”“讀經班”“私塾”等形式替代義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的非(fei)法辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為。加強(qiang)統籌管(guan)理(li)(li)，指(zhi)導義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合(he)理(li)(li)配置師資力量，堅(jian)持均衡編班，確(que)保操作(zuo)(zuo)規范、結果公(gong)開。

（二）嚴肅招生紀律。義務教(jiao)育階(jie)段學(xue)(xue)(xue)校要嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格遵守義務教(jiao)育免試入(ru)學(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)定，嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)以各類考試、競賽、培訓(xun)成績或證(zheng)書證(zheng)明等作(zuo)為(wei)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)據；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)以“國際(ji)部(bu)”“國際(ji)課(ke)程班(ban)(ban)”“境外班(ban)(ban)”等名義招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)違(wei)(wei)規(gui)(gui)無計(ji)劃、超(chao)計(ji)劃組織招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)結束后，學(xue)(xue)(xue)校不(bu)得(de)擅自招(zhao)(zhao)收已被其(qi)他學(xue)(xue)(xue)校錄取(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)違(wei)(wei)規(gui)(gui)提前組織招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，變(bian)相(xiang)“掐(qia)尖”選(xuan)生(sheng)(sheng)(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校與民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校混合招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、混合編班(ban)(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)任何(he)學(xue)(xue)(xue)校收取(qu)或變(bian)相(xiang)收取(qu)與入(ru)學(xue)(xue)(xue)掛鉤的(de)(de)“捐資助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)義務教(jiao)育階(jie)段學(xue)(xue)(xue)校設立(li)任何(he)名義的(de)(de)重(zhong)點(dian)班(ban)(ban)、快慢(man)班(ban)(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)出現人(ren)籍(ji)分(fen)離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造(zao)假等現象，不(bu)得(de)為(wei)違(wei)(wei)規(gui)(gui)跨區(qu)域招(zhao)(zhao)收的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和違(wei)(wei)規(gui)(gui)轉學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉接。

（三）嚴格監督問責。各(ge)區教育行政(zheng)部門要(yao)健(jian)全對(dui)(dui)違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)違(wei)(wei)(wei)紀招(zhao)生入學行為(wei)查(cha)處(chu)和責任(ren)追究(jiu)機(ji)制，暢通舉報和申訴(su)受(shou)理(li)渠道(dao)，主(zhu)動(dong)接受(shou)社會監督(du)。進一步加強招(zhao)生督(du)查(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴(yan)格監督(du)招(zhao)生入學有關政(zheng)策和工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求的貫徹落實，嚴(yan)肅查(cha)處(chu)違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)違(wei)(wei)(wei)紀行為(wei)。對(dui)(dui)違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)違(wei)(wei)(wei)紀的單位或個(ge)人(ren)，要(yao)嚴(yan)肅處(chu)理(li)。

（四）營造良好氛圍。各(ge)區(qu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門要(yao)與新聞(wen)宣傳(chuan)(chuan)部門和(he)有關(guan)單位通力合作(zuo)，加強(qiang)輿論宣傳(chuan)(chuan)引(yin)導，規范新聞(wen)報道，充分(fen)(fen)、深(shen)入、細致地解讀好(hao)入學(xue)(xue)政(zheng)策，著力宣傳(chuan)(chuan)促進教(jiao)育(yu)公(gong)平的(de)具體舉措(cuo)，積極回應人(ren)民群眾關(guan)切。引(yin)導廣(guang)大家(jia)(jia)長充分(fen)(fen)認識免試就近入學(xue)(xue)對于學(xue)(xue)生健康成長的(de)價值(zhi)和(he)意(yi)義，樹(shu)立科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)觀念，把(ba)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)好(hao)思想、好(hao)品(pin)行和(he)好(hao)習(xi)慣作(zuo)為家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)首要(yao)任務(wu)，理(li)性幫助孩(hai)子(zi)確定成長目標，克服唯(wei)分(fen)(fen)數、唯(wei)升學(xue)(xue)的(de)功利化傾向。積極宣傳(chuan)(chuan)義務(wu)教(jiao)育(yu)優質均衡發展(zhan)成效(xiao)和(he)百姓(xing)身邊的(de)好(hao)學(xue)(xue)校，努力為每名適齡(ling)兒童少年接受公(gong)平而有質量的(de)教(jiao)育(yu)創造條件。

2021年4月26日(ri)