一、總體要求

以習近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思想(xiang)為指導，深入(ru)(ru)貫徹黨的十九大和十九屆二(er)中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全(quan)會精(jing)神(shen)，全(quan)面落實全(quan)國教(jiao)育(yu)大會和全(quan)國基(ji)礎教(jiao)育(yu)工作會議(yi)精(jing)神(shen)，著(zhu)力(li)促進(jin)教(jiao)育(yu)公平(ping)(ping)，著(zhu)力(li)加強(qiang)內涵(han)建(jian)設，著(zhu)力(li)發展素質教(jiao)育(yu)，著(zhu)力(li)提高育(yu)人質量，加快構建(jian)高質量基(ji)礎教(jiao)育(yu)體系。進(jin)一步(bu)完善義務教(jiao)育(yu)免試就近入(ru)(ru)學制度，嚴格(ge)規范招生(sheng)入(ru)(ru)學工作程序，確保本市義務教(jiao)育(yu)階(jie)段學校(xiao)招生(sheng)入(ru)(ru)學工作平(ping)(ping)穩有(you)序推進(jin)，努力(li)讓每個孩子都能享有(you)公平(ping)(ping)而有(you)質量的教(jiao)育(yu)。

二、工作原則

（一）堅持政府(fu)(fu)統籌，強(qiang)化(hua)義務教育階段學(xue)校招生入學(xue)工作的政府(fu)(fu)責(ze)任。

（二(er)）堅持屬地管理，落實區政府義務(wu)教育主(zhu)(zhu)體(ti)責任，以區為主(zhu)(zhu)組織實施(shi)本區義務(wu)教育階段(duan)學校招生入學工作。

（三）堅持公辦、民辦學(xue)校同步(bu)招生，落實國家義務教育免試(shi)就(jiu)近入學(xue)要(yao)求(qiu)。

（四）堅持公開、公平(ping)、公正，完善制度，規范程序，強化監督，確保穩(wen)定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強(qiang)化(hua)義(yi)務(wu)教育(yu)政府保障責任，按照“學校(xiao)劃(hua)片招生、生源就(jiu)近入(ru)學”的(de)(de)總體目標，根(gen)據“十四(si)五”期(qi)間區域(yu)教育(yu)布局調(diao)整，綜合考慮區域(yu)經濟社會發展、城鎮化(hua)建(jian)設(she)、戶籍(ji)制度改(gai)革(ge)、居(ju)住(zhu)證管理辦法實(shi)施、計劃(hua)生育(yu)政策(ce)調(diao)整和人(ren)才引進政策(ce)等(deng)因素(su)，加強(qiang)對學齡人(ren)口變化(hua)趨勢的(de)(de)預測(ce)分析，加快城鄉義(yi)務(wu)教育(yu)資源建(jian)設(she)，有(you)效增加學位供給(gei)，確保義(yi)務(wu)教育(yu)免試就(jiu)近入(ru)學政策(ce)有(you)效落實(shi)落地。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健全控輟保學(xue)長效(xiao)機(ji)制，按照(zhao)“屬地管理(li)、分級(ji)負責(ze)、大力幫扶(fu)、精準(zhun)控輟”的原則，加強“一對(dui)一”教(jiao)育(yu)關愛幫扶(fu)，持續精準(zhun)做(zuo)好(hao)輟學(xue)學(xue)生(sheng)勸(quan)返(fan)復學(xue)工(gong)(gong)作。加大力量做(zuo)好(hao)疑似輟學(xue)兒童的勸(quan)返(fan)復學(xue)工(gong)(gong)作，切實保障適齡兒童少(shao)年接受義(yi)務教(jiao)育(yu)權(quan)利。統籌做(zuo)好(hao)疫情防(fang)控和(he)控輟保學(xue)，嚴防(fang)出現(xian)因疫輟學(xue)現(xian)象，使我市義(yi)務教(jiao)育(yu)鞏固率持續保持在99%以上的較(jiao)高水平。對(dui)新生(sheng)建(jian)籍、學(xue)籍異動和(he)畢業(ye)升學(xue)等(deng)重點工(gong)(gong)作環(huan)節進行嚴格把關。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深入實施(shi)基礎教(jiao)育(yu)優質(zhi)(zhi)資(zi)(zi)源輻射引(yin)領工程，進一步深化學(xue)區(qu)化辦學(xue)、集團化辦學(xue)，推進遠(yuan)城區(qu)區(qu)內城鄉義務(wu)教(jiao)育(yu)一體化改(gai)革發展，實現區(qu)內優質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)結對幫(bang)扶相對薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)和農(nong)村(cun)學(xue)校(xiao)全(quan)覆蓋，不(bu)斷豐富(fu)優質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源供給。嚴(yan)格控制義務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)辦學(xue)規模和班額，鞏固消除大班額工作成果，不(bu)得(de)產生新的大班額。落實優質(zhi)(zhi)普通(tong)高中招(zhao)生指標分配(pei)到區(qu)內初(chu)(chu)中學(xue)校(xiao)比例(li)不(bu)低于50%的要求，并適當向農(nong)村(cun)偏遠(yuan)初(chu)(chu)中學(xue)校(xiao)傾斜，不(bu)斷縮小城鄉、校(xiao)際(ji)教(jiao)育(yu)差距。

（四）全面提高義務教育教學質量。實(shi)施(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量提(ti)升項(xiang)目(mu)，落實(shi)市(shi)教(jiao)(jiao)委關于提(ti)升新(xin)時(shi)代義務教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的若干(gan)舉措，以及重點(dian)(dian)項(xiang)目(mu)清單、負面(mian)清單。健全(quan)立(li)德樹人落實(shi)機制，堅持(chi)“五育(yu)并舉”，注(zhu)重改革創新(xin)，嚴(yan)(yan)格落實(shi)國家課程方案，開足(zu)開齊開好國家規定課程，基于各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科課程標準(zhun)實(shi)施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，深入實(shi)施(shi)(shi)項(xiang)目(mu)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，持(chi)續優(you)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式。探索(suo)因材(cai)施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)的有效(xiao)途徑，實(shi)施(shi)(shi)個性化精準(zhun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。優(you)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)業設計，健全(quan)減負工(gong)作(zuo)長效(xiao)機制，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課后服(fu)務供(gong)給(gei)。科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做好幼(you)小(xiao)銜接工(gong)作(zuo)，切實(shi)落實(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一年級新(xin)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應教(jiao)(jiao)育(yu)，嚴(yan)(yan)格執行“零(ling)起點(dian)(dian)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要求。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小學(xue)(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)般采取登(deng)記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)(nian)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)必(bi)須(xu)年(nian)(nian)滿6周歲（2015年(nian)(nian)8月31日(ri)以前出生）。本(ben)(ben)市戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)依據居(ju)民(min)戶(hu)(hu)(hu)口簿、合(he)法(fa)(fa)固(gu)定居(ju)所(suo)(suo)(suo)的證(zheng)明、兒(er)(er)(er)童(tong)預防(fang)接種證(zheng)，到所(suo)(suo)(suo)屬(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)區片學(xue)(xue)(xue)(xue)校登(deng)記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)的戶(hu)(hu)(hu)主、合(he)法(fa)(fa)固(gu)定居(ju)所(suo)(suo)(suo)的產(chan)權所(suo)(suo)(suo)有人(ren)，必(bi)須(xu)是適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)的父(fu)母(mu)、祖(zu)父(fu)母(mu)或(huo)外(wai)祖(zu)父(fu)母(mu)。本(ben)(ben)區戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)“人(ren)戶(hu)(hu)(hu)分(fen)離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)，由區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門統(tong)籌安(an)排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；跨區“人(ren)戶(hu)(hu)(hu)分(fen)離(li)”適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)，由戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)地所(suo)(suo)(suo)屬(shu)(shu)區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門先(xian)行(xing)統(tong)籌安(an)排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；因現行(xing)戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)政(zheng)策無(wu)法(fa)(fa)實(shi)現“人(ren)戶(hu)(hu)(hu)統(tong)一(yi)”，確需(xu)(xu)在實(shi)際居(ju)住(zhu)地入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的，由實(shi)際居(ju)住(zhu)地所(suo)(suo)(suo)屬(shu)(shu)區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門統(tong)籌安(an)排(pai)(pai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)(nian)小學(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)報名時間為：2021年(nian)(nian)7月17日(ri)（星期六）、7月18日(ri)（星期日(ri)）。招(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦理手(shou)續的具(ju)體(ti)時間、地點、流程等情況，由區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門根據本(ben)(ben)區工(gong)作方(fang)案(an)統(tong)一(yi)向社會發(fa)布。適(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)(er)童(tong)因身(shen)體(ti)狀況需(xu)(xu)要延緩入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的，其(qi)父(fu)母(mu)或(huo)者(zhe)其(qi)他法(fa)(fa)定監護人(ren)應當(dang)提出申請(qing)，報區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門備案(an)。

（二）初中階段入學。初中入學(xue)一(yi)般采(cai)取(qu)登記或對(dui)(dui)口直升方(fang)式入學(xue)，實(shi)(shi)行多(duo)校(xiao)劃片的(de)區可采(cai)取(qu)隨(sui)機派位(wei)(wei)方(fang)式入學(xue)。對(dui)(dui)于(yu)實(shi)(shi)行多(duo)校(xiao)劃片的(de)區，依據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)志愿，對(dui)(dui)報名(ming)人數未(wei)超(chao)過(guo)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)初中，學(xue)生(sheng)(sheng)直接(jie)入學(xue)；對(dui)(dui)報名(ming)人數超(chao)過(guo)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)初中，采(cai)取(qu)隨(sui)機派位(wei)(wei)方(fang)式確(que)定(ding)學(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)。隨(sui)機派位(wei)(wei)工(gong)作由區教育行政(zheng)部門(men)統(tong)一(yi)組(zu)織，邀請(qing)人大代表、政(zheng)協委員和家(jia)長代表等(deng)進行全(quan)程(cheng)監督，確(que)保過(guo)程(cheng)規(gui)范嚴謹、公(gong)開透明。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進一(yi)步規范(fan)義務教(jiao)育階段民(min)(min)辦學校(xiao)招生工作(zuo)，民(min)(min)辦學校(xiao)招生納(na)入審批地統一(yi)管(guan)理(li)，與公(gong)(gong)辦學校(xiao)同(tong)步招生。對報(bao)名人數超過招生計劃的民(min)(min)辦學校(xiao)，采取(qu)隨(sui)機(ji)派位方式確(que)定(ding)學生入學。民(min)(min)辦學校(xiao)隨(sui)機(ji)派位工作(zuo)，由區(qu)(qu)教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)統一(yi)組織，全程(cheng)接(jie)受社會監督(du)。民(min)(min)辦學校(xiao)招生簡章必(bi)須(xu)真實(shi)、準(zhun)確(que)、清(qing)晰、規范(fan)、合法(fa)，必(bi)須(xu)明確(que)學校(xiao)招生流程(cheng)和收費標(biao)準(zhun)，并報(bao)送所在區(qu)(qu)教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)備案，同(tong)時(shi)通過多種形式面(mian)向社會公(gong)(gong)布(bu)，主(zhu)(zhu)動(dong)接(jie)受社會監督(du)。各區(qu)(qu)教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)(men)要主(zhu)(zhu)動(dong)謀(mou)劃，提前分析，認真研判，統籌協調(diao)好本區(qu)(qu)公(gong)(gong)辦和民(min)(min)辦學校(xiao)招生工作(zuo)，確(que)保(bao)穩定(ding)。

各區教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要落實(shi)《市委教(jiao)(jiao)育(yu)工委?市教(jiao)(jiao)委關于限制失信(xin)被(bei)執(zhi)行(xing)人子女就讀(du)高收費民辦學校的通知》（津教(jiao)(jiao)政(zheng)〔2019〕24號）要求，對(dui)失信(xin)被(bei)執(zhi)行(xing)人進行(xing)信(xin)用懲戒(jie)。

（四）保障特殊群體入學。按照《天津(jin)市(shi)人民政(zheng)府辦公(gong)(gong)廳關于(yu)轉發(fa)市(shi)發(fa)展改(gai)革(ge)委 市(shi)公(gong)(gong)安(an)(an)局(ju) 市(shi)人力社保局(ju) 市(shi)教(jiao)(jiao)委擬定(ding)的(de)天津(jin)市(shi)居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證管理辦法(fa)配(pei)套實施(shi)細則的(de)通知》（津(jin)政(zheng)辦發(fa)〔2016〕32號）要求，居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證持有(you)人可以(yi)為其共同居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)生活的(de)隨(sui)遷子女申請在本(ben)市(shi)接(jie)受義務(wu)教(jiao)(jiao)育，相關申請要求由居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證載明的(de)居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)地所屬區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)確(que)定(ding)。區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)統籌(chou)安(an)(an)排符合(he)條件的(de)居(ju)(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證持有(you)人隨(sui)遷子女在公(gong)(gong)辦學校就讀。

依法保障適齡殘疾(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)接受(shou)(shou)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。具有接受(shou)(shou)普通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)能力的輕(qing)度殘疾(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)，安(an)排到(dao)普通(tong)學校隨班就讀；中(zhong)重(zhong)度殘疾(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)，安(an)排到(dao)相應(ying)的特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學校登記入學；確實(shi)不(bu)能進校就讀的重(zhong)度殘疾(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)，根據(ju)殘疾(ji)類別和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需(xu)求(qiu)，實(shi)施送教(jiao)(jiao)(jiao)上門服務(wu)，切實(shi)提高殘疾(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年(nian)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普及(ji)水平(ping)。

對(dui)烈士子(zi)女、符合條件的(de)現(xian)役軍(jun)人子(zi)女和(he)國家綜合性消防救援(yuan)隊伍人員子(zi)女、公安英模和(he)因公犧牲傷殘警察(cha)子(zi)女及其他各類優(you)撫對(dui)象，要按照教育部(bu)和(he)我市相關規定落實好有(you)關教育優(you)待政策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要(yao)依(yi)照教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)相關工作(zuo)(zuo)要(yao)求和本(ben)指(zhi)導意見，結合(he)實際(ji)，研究制(zhi)定本(ben)區義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)校招(zhao)(zhao)生入學(xue)工作(zuo)(zuo)方案，并于2021年5月中下旬(xun)向社會公布。加(jia)強對(dui)本(ben)區義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)校招(zhao)(zhao)生入學(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)領導，落實安全穩定責任(ren)，確(que)保(bao)招(zhao)(zhao)生入學(xue)工作(zuo)(zuo)平穩有序推(tui)進。切實履行(xing)政(zheng)府(fu)職(zhi)責，對(dui)于義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)民辦學(xue)校招(zhao)(zhao)生規(gui)模占比偏高的(de)區，要(yao)增(zeng)加(jia)公辦學(xue)校資源供給(gei)，合(he)理調整(zheng)招(zhao)(zhao)生計劃，堅(jian)決(jue)防止將政(zheng)府(fu)舉辦義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)責任(ren)推(tui)向市場。認真排查社會培訓(xun)機構以“國(guo)學(xue)班”“讀(du)經班”“私塾”等形式(shi)替代義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)非(fei)法辦學(xue)行(xing)為。加(jia)強統籌(chou)管(guan)理，指(zhi)導義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)校合(he)理配(pei)置師資力量(liang)，堅(jian)持均(jun)衡編班，確(que)保(bao)操作(zuo)(zuo)規(gui)范、結果(guo)公開(kai)。

（二）嚴肅招生紀律。義(yi)務教育階段(duan)學(xue)校(xiao)要嚴(yan)格遵守義(yi)務教育免試(shi)(shi)入(ru)學(xue)規(gui)定，嚴(yan)禁(jin)以各類考試(shi)(shi)、競賽、培訓成(cheng)績或證書證明等(deng)作為(wei)招(zhao)生(sheng)依據；嚴(yan)禁(jin)以“國際(ji)部”“國際(ji)課程班”“境(jing)外班”等(deng)名義(yi)招(zhao)生(sheng)；嚴(yan)禁(jin)違規(gui)無計劃(hua)、超計劃(hua)組織招(zhao)生(sheng)，招(zhao)生(sheng)結束后，學(xue)校(xiao)不(bu)得擅自招(zhao)收(shou)已被(bei)其他學(xue)校(xiao)錄取(qu)的(de)學(xue)生(sheng)；嚴(yan)禁(jin)違規(gui)提前組織招(zhao)生(sheng)，變(bian)相(xiang)“掐尖(jian)”選生(sheng)源；嚴(yan)禁(jin)公辦學(xue)校(xiao)與民辦學(xue)校(xiao)混合招(zhao)生(sheng)、混合編班；嚴(yan)禁(jin)任(ren)何學(xue)校(xiao)收(shou)取(qu)或變(bian)相(xiang)收(shou)取(qu)與入(ru)學(xue)掛鉤的(de)“捐資助學(xue)款”；嚴(yan)禁(jin)義(yi)務教育階段(duan)學(xue)校(xiao)設立任(ren)何名義(yi)的(de)重點班、快慢班；嚴(yan)禁(jin)出現人籍分離、空掛學(xue)籍、學(xue)籍造假等(deng)現象，不(bu)得為(wei)違規(gui)跨區域招(zhao)收(shou)的(de)學(xue)生(sheng)和違規(gui)轉(zhuan)學(xue)學(xue)生(sheng)辦理學(xue)籍轉(zhuan)接。

（三）嚴格監督問責。各(ge)區教育(yu)行政部(bu)門要(yao)健全對違規(gui)(gui)違紀招生入學(xue)行為(wei)查處和(he)責任追究機制，暢通舉報和(he)申訴受理(li)渠道，主(zhu)動接受社會(hui)監(jian)(jian)督(du)。進(jin)一步加強招生督(du)查工作，嚴格(ge)監(jian)(jian)督(du)招生入學(xue)有關政策和(he)工作要(yao)求的貫徹落實，嚴肅查處違規(gui)(gui)違紀行為(wei)。對違規(gui)(gui)違紀的單位或個(ge)人，要(yao)嚴肅處理(li)。

（四）營造良好氛圍。各區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門要(yao)與新聞宣傳(chuan)部門和有關單(dan)位通力(li)合作，加強輿論宣傳(chuan)引導，規范新聞報道，充分(fen)、深入(ru)(ru)、細致地(di)解讀好入(ru)(ru)學(xue)(xue)政(zheng)策，著力(li)宣傳(chuan)促(cu)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)的具(ju)體舉(ju)措，積(ji)極(ji)回應人民群眾關切。引導廣大家長充分(fen)認識免試就近入(ru)(ru)學(xue)(xue)對于學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長的價值和意義，樹立科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，把(ba)培養孩子的好思想、好品(pin)行(xing)和好習慣作為(wei)(wei)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的首要(yao)任務(wu)，理(li)性(xing)幫助孩子確定成(cheng)長目標，克服唯(wei)分(fen)數、唯(wei)升學(xue)(xue)的功利化傾向(xiang)。積(ji)極(ji)宣傳(chuan)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質均衡發展成(cheng)效和百姓(xing)身邊的好學(xue)(xue)校(xiao)，努力(li)為(wei)(wei)每名(ming)適齡兒童(tong)少年接受公平(ping)而有質量的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創造條件。

2021年4月26日