一、指導思想

以習近(jin)平(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社會主義(yi)思想為指導，深(shen)入貫徹(che)黨的(de)(de)十(shi)九大(da)和(he)十(shi)九屆二中(zhong)、三(san)中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全會精(jing)神，全面(mian)貫徹(che)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，著力落實(shi)習近(jin)平(ping)(ping)總書記關(guan)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)重要論(lun)述和(he)全國(guo)(guo)(guo)、全省教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會要求，根據《中(zhong)華(hua)(hua)人民共(gong)和(he)國(guo)(guo)(guo)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》《中(zhong)華(hua)(hua)人民共(gong)和(he)國(guo)(guo)(guo)民辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)促進法(fa)》《江蘇省實(shi)施(shi)〈中(zhong)華(hua)(hua)人民共(gong)和(he)國(guo)(guo)(guo)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)〉辦(ban)法(fa)》等(deng)法(fa)律(lv)法(fa)規，按(an)照《中(zhong)共(gong)中(zhong)央國(guo)(guo)(guo)務(wu)院關(guan)于(yu)(yu)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革全面(mian)提高義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)意見》《省教(jiao)(jiao)育(yu)廳關(guan)于(yu)(yu)做好2021年中(zhong)小學(xue)(xue)招生(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)通(tong)知》《市政府關(guan)于(yu)(yu)聚焦民生(sheng)補短板推進基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發(fa)展的(de)(de)意見》和(he)《蘇州市流動人口(kou)積分管理辦(ban)法(fa)》精(jing)神，在2020年平(ping)(ping)穩實(shi)施(shi)招生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，進一步促進教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)(ping)，繼續(xu)規范招生(sheng)辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)為，營造良好教(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)態，切(qie)實(shi)保障適齡兒童少年平(ping)(ping)等(deng)接受義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)權利，深(shen)入推進義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)優質均衡發(fa)展。

二、基本原則

（一）堅持屬地管理原則

根(gen)據(ju)《中華人民共和國義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法》“以縣(xian)為主，屬地管(guan)理”的規定，由(you)各市(shi)、區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門負責組織(zhi)實(shi)施(shi)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)招生工作。張家(jia)港市(shi)、常熟市(shi)、太倉(cang)市(shi)、昆山(shan)市(shi)的義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦法，由(you)各市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門制訂實(shi)施(shi)并報我(wo)局備(bei)案。吳江(jiang)區(qu)、吳中區(qu)、相城(cheng)區(qu)、姑蘇區(qu)、工業(ye)園(yuan)區(qu)和高(gao)新區(qu)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦法，經蘇州(zhou)市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局批(pi)準后實(shi)施(shi)。市(shi)直屬義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作由(you)我(wo)局具體實(shi)施(shi)。因(yin)行(xing)政(zheng)區(qu)劃調整(zheng)、城(cheng)市(shi)綜合(he)改造、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)布局調整(zheng)等涉(she)及義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)跨區(qu)域(yu)變化的，由(you)相關市(shi)、區(qu)協(xie)調解決。

（二）堅持免試就近原則

所(suo)有公辦民(min)辦學校(xiao)都要(yao)嚴(yan)(yan)格遵守(shou)《中華人民(min)共和國義務(wu)教(jiao)育(yu)法》免(mian)(mian)試入學規定(ding)(ding)，不得(de)通(tong)過(guo)(guo)筆試、面試（談(tan)）、評測等(deng)方式招(zhao)(zhao)生，嚴(yan)(yan)禁以各(ge)類競賽(sai)(sai)證(zheng)書、競賽(sai)(sai)成績或考級證(zheng)明(ming)等(deng)作為(wei)招(zhao)(zhao)生依據。公辦學校(xiao)要(yao)保障在劃定(ding)(ding)的(de)(de)服務(wu)片(pian)區范圍內的(de)(de)每個符合規定(ding)(ding)的(de)(de)適齡(ling)兒童少(shao)年(nian)都能免(mian)(mian)試就近入學。民(min)辦學校(xiao)報(bao)名人數(shu)超過(guo)(guo)招(zhao)(zhao)生計劃數(shu)的(de)(de)，所(suo)有報(bao)名人員全(quan)(quan)部(bu)實(shi)行電腦隨(sui)機(ji)派位(wei)錄取；報(bao)名人數(shu)未超過(guo)(guo)招(zhao)(zhao)生計劃數(shu)的(de)(de)，一(yi)次性(xing)全(quan)(quan)部(bu)錄取。

（三）堅持公民同招原則

全面實行(xing)(xing)公辦(ban)民(min)辦(ban)學校同(tong)(tong)(tong)步(bu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，公辦(ban)民(min)辦(ban)學校都應(ying)在規定的時間(jian)內，同(tong)(tong)(tong)步(bu)登(deng)記報名(ming)、同(tong)(tong)(tong)步(bu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取、同(tong)(tong)(tong)步(bu)注(zhu)冊學籍，堅決(jue)杜絕(jue)提前招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)和掐尖招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。嚴(yan)格公民(min)同(tong)(tong)(tong)招(zhao)紀律，規范招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)宣(xuan)傳行(xing)(xing)為(wei)，所有(you)學校不得通(tong)過任何形式提前摸(mo)底爭搶生(sheng)(sheng)(sheng)源，不得超出教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政部門規定增設限制條件(jian)，拒絕(jue)或變相拒絕(jue)適齡(ling)兒童少年(nian)報名(ming)，促進公辦(ban)民(min)辦(ban)教(jiao)育(yu)協調發展，良性互動。

（四）堅持優質均衡原則

根(gen)據教(jiao)(jiao)育部、省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳強化落實區(qu)域推進義務教(jiao)(jiao)育優質均衡發展的有關要求，把中(zhong)小學(xue)入學(xue)工作作為推進義務教(jiao)(jiao)育優質均衡發展的抓手，通(tong)過新校建(jian)設、老(lao)校改造(zao)、資源重(zhong)組、品牌(pai)輸出、多校劃(hua)片(pian)、施教(jiao)(jiao)區(qu)共享、大(da)學(xue)區(qu)輻射、集團化辦(ban)學(xue)、校際(ji)合(he)作等(deng)舉措，實現校際(ji)之間的骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師流(liu)動(dong)、干(gan)部互派交流(liu)、課(ke)程資源共享、文化溝通(tong)融合(he)，逐(zhu)步縮小校際(ji)差異、區(qu)域差異，充分擴大(da)優質教(jiao)(jiao)育資源覆蓋面，推動(dong)區(qu)域內(nei)學(xue)校教(jiao)(jiao)育資源的整體優化與教(jiao)(jiao)育質量(liang)的整體提升。

三、工作要求

各市(shi)(shi)、區教(jiao)育(yu)行(xing)政部門和學(xue)校在今年新生(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，要進一步認真學(xue)習《中(zhong)華人(ren)民共和國(guo)義務(wu)教(jiao)育(yu)法(fa)》等(deng)相關(guan)法(fa)律法(fa)規規定(ding)，深(shen)刻領(ling)會國(guo)家(jia)、省、市(shi)(shi)有關(guan)義務(wu)教(jiao)育(yu)階段學(xue)校入學(xue)工(gong)作(zuo)文件精神(shen)，正確(que)解讀(du)政策(ce)，創新工(gong)作(zuo)機(ji)制，要堅持標本兼治，落(luo)實服務(wu)舉措(cuo)，要穩步推(tui)進改革，積極推(tui)進義務(wu)教(jiao)育(yu)優質均(jun)衡發展。

（一）依法保障權利

各(ge)(ge)地(di)要嚴(yan)格執行(xing)《中華人民(min)共和(he)國(guo)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》《中華人民(min)共和(he)國(guo)未成(cheng)年(nian)(nian)人保護(hu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》等(deng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)，強化(hua)政(zheng)府(fu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)責(ze)任，堅持依照(zhao)合法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)固定(ding)住(zhu)所(suo)（本(ben)(ben)意見特(te)指(zhi)具(ju)有(you)住(zhu)宅房(fang)屋(wu)所(suo)有(you)權證或通過(guo)生效法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)文書(shu)取(qu)得房(fang)屋(wu)所(suo)有(you)權的居住(zhu)用房(fang)，商業(ye)、辦公、工(gong)業(ye)用房(fang)、車(che)庫等(deng)非居住(zhu)用房(fang)除外，下同）“相對就近、免試入(ru)(ru)學(xue)(xue)”的原則，各(ge)(ge)市(shi)、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門和(he)中小學(xue)(xue)要依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)保障每一個適齡兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)、少(shao)(shao)年(nian)(nian)接(jie)受義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的基本(ben)(ben)權利(li)，確(que)(que)保符(fu)合規(gui)定(ding)的每一個適齡兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)、少(shao)(shao)年(nian)(nian)享有(you)相應的公辦學(xue)(xue)位。重(zhong)點關注殘疾兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)年(nian)(nian)、特(te)困家(jia)庭兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)年(nian)(nian)等(deng)的入(ru)(ru)學(xue)(xue)情況(kuang)。適齡兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)年(nian)(nian)因身(shen)體狀況(kuang)需要延緩入(ru)(ru)學(xue)(xue)或者休學(xue)(xue)的，其(qi)父母(mu)或者其(qi)他法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)監護(hu)人應當(dang)提出申(shen)請，經學(xue)(xue)校審核(he)后報當(dang)地(di)縣級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門確(que)(que)認。各(ge)(ge)地(di)要切實履行(xing)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)控輟保學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)職責(ze)，按照(zhao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)和(he)國(guo)家(jia)有(you)關要求(qiu)，強化(hua)政(zheng)府(fu)、學(xue)(xue)校、家(jia)庭和(he)社會各(ge)(ge)方責(ze)任。依托學(xue)(xue)籍管理(li)系統，建(jian)立失(shi)學(xue)(xue)輟學(xue)(xue)適齡兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)年(nian)(nian)工(gong)作臺賬；采(cai)用聯控聯保機(ji)制(zhi)，健(jian)全控輟保學(xue)(xue)責(ze)任體系，確(que)(que)保義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)入(ru)(ru)學(xue)(xue)“一個不少(shao)(shao)”。父母(mu)或者其(qi)他法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)監護(hu)人無正當(dang)理(li)由(you)未送適齡兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)年(nian)(nian)入(ru)(ru)學(xue)(xue)接(jie)受義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)或造(zao)成(cheng)輟學(xue)(xue)，違反法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)構(gou)成(cheng)犯罪的，要依法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)追究法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)責(ze)任。各(ge)(ge)地(di)要認真排(pai)查(cha)(cha)并(bing)嚴(yan)厲查(cha)(cha)處社會培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)以“國(guo)學(xue)(xue)班”“讀經班”“私(si)塾(shu)”等(deng)形式替代義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的非法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)辦學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，確(que)(que)保義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)范(fan)健(jian)康發(fa)展。

（二）確立全局觀念

各(ge)市(shi)(shi)、區(qu)以(yi)辦人(ren)民滿意教(jiao)育(yu)為出(chu)發(fa)(fa)點，按(an)照國(guo)家、省、市(shi)(shi)關(guan)于推(tui)進義務(wu)教(jiao)育(yu)優質均(jun)衡指標體(ti)系的(de)總體(ti)要求，加強對本(ben)地(di)區(qu)學(xue)(xue)齡(ling)人(ren)口(kou)變(bian)化趨勢(shi)的(de)預測分(fen)析和摸底調(diao)查，科學(xue)(xue)預測事業發(fa)(fa)展規模，均(jun)衡教(jiao)育(yu)資源配(pei)置，認真(zhen)制(zhi)定(ding)入學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)事業計劃、實(shi)施(shi)方案和操作(zuo)辦法。采(cai)取有效措施(shi)，增(zeng)加學(xue)(xue)位供(gong)給，應對入學(xue)(xue)高(gao)峰，從(cong)根本(ben)上緩解(jie)出(chu)生人(ren)口(kou)高(gao)峰帶來的(de)入學(xue)(xue)矛盾。要本(ben)著相(xiang)互支(zhi)持、密切配(pei)合的(de)原則，從(cong)全局出(chu)發(fa)(fa)，協同排難(nan)，妥善解(jie)決(jue)好(hao)區(qu)域間(jian)、校際間(jian)的(de)新(xin)生入學(xue)(xue)矛盾，市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局將協同有關(guan)市(shi)(shi)、區(qu)做好(hao)新(xin)生入學(xue)(xue)的(de)協調(diao)工(gong)作(zuo)。

（三）明確招生范圍

各地政(zheng)府及其教育行(xing)政(zheng)部門(men)要(yao)按(an)照“學(xue)校(xiao)劃(hua)片(pian)(pian)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源就近(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)學(xue)”的(de)(de)總體原則，根(gen)據(ju)縣域內適齡(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人數(shu)、學(xue)校(xiao)分布與規模、交通狀況等因素(su)，由(you)各市(shi)、區(qu)(qu)教育行(xing)政(zheng)部門(men)為每所公辦學(xue)校(xiao)劃(hua)定(ding)服(fu)務片(pian)(pian)區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍并向社會(hui)公布。公辦學(xue)校(xiao)要(yao)嚴(yan)格按(an)照就近(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)學(xue)要(yao)求(qiu)(qiu)，根(gen)據(ju)劃(hua)定(ding)的(de)(de)學(xue)區(qu)(qu)招(zhao)收(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，未經(jing)法定(ding)程(cheng)序(xu)(xu)批(pi)準不得(de)變(bian)更服(fu)務片(pian)(pian)區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍。服(fu)務片(pian)(pian)區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍確需(xu)調整的(de)(de)，要(yao)履行(xing)必要(yao)的(de)(de)決策程(cheng)序(xu)(xu)和報(bao)批(pi)程(cheng)序(xu)(xu)，確保(bao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)平穩順利。民辦學(xue)校(xiao)堅持屬(shu)地化管(guan)(guan)理(li)原則，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)納入(ru)(ru)(ru)審批(pi)地統一管(guan)(guan)理(li)，在學(xue)校(xiao)審批(pi)機(ji)(ji)關的(de)(de)轄(xia)地內招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，滿(man)足審批(pi)地入(ru)(ru)(ru)學(xue)需(xu)求(qiu)(qiu)后仍有空余學(xue)額(e)的(de)(de)，經(jing)市(shi)教育局批(pi)準可適當(dang)擴大范(fan)(fan)圍，原則上不得(de)跨(kua)設區(qu)(qu)市(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。在蘇州城市(shi)區(qu)(qu)劃(hua)調整過程(cheng)中，歷年(nian)來姑蘇區(qu)(qu)、高新區(qu)(qu)、工業園(yuan)區(qu)(qu)均未設立(li)基礎教育階段專門(men)的(de)(de)入(ru)(ru)(ru)學(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)機(ji)(ji)構，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)作(zuo)為同(tong)(tong)一招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)片(pian)(pian)區(qu)(qu)由(you)市(shi)教育局統一管(guan)(guan)理(li)，多年(nian)來一直保(bao)持穩定(ding)。本著“兼顧歷史、平衡資(zi)源”的(de)(de)原則，在民辦學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)時，繼續將(jiang)三區(qu)(qu)作(zuo)為同(tong)(tong)一招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)片(pian)(pian)區(qu)(qu)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可選擇片(pian)(pian)區(qu)(qu)內1所民辦學(xue)校(xiao)報(bao)名。具體報(bao)名對象由(you)各區(qu)(qu)教育行(xing)政(zheng)部門(men)明確。

（四）規范招生行為

在去年(nian)全(quan)面(mian)實施公(gong)民(min)同(tong)招(zhao)取(qu)得成(cheng)效(xiao)基礎上，今年(nian)各地要繼續(xu)切實加強管理，規(gui)范(fan)和優化公(gong)辦和民(min)辦義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)行為(wei)和辦法。要根據(ju)核準(zhun)的(de)辦學(xue)(xue)規(gui)模和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)條(tiao)件、標準(zhun)班額等，審核學(xue)(xue)校(xiao)年(nian)度招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)，結(jie)合區域生(sheng)(sheng)源情況，編制和下達年(nian)度招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)按照(zhao)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)實施招(zhao)生(sheng)(sheng)。全(quan)面(mian)取(qu)消(xiao)特(te)長生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)。公(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)采取(qu)登記入(ru)學(xue)(xue)或書(shu)面(mian)通知入(ru)學(xue)(xue)，體育(yu)藝術(shu)寄宿類專門(men)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)方案須報(bao)教(jiao)育(yu)行政部(bu)門(men)及相(xiang)關部(bu)門(men)審核同(tong)意(yi)后方可實施，可進(jin)行相(xiang)關項(xiang)目的(de)評估，但(dan)不得組織文化科目考試(shi)。

民辦(ban)學校(xiao)采取(qu)(qu)“分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、分(fen)類(lei)(lei)(lei)報(bao)名、分(fen)類(lei)(lei)(lei)搖(yao)號(hao)、分(fen)類(lei)(lei)(lei)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)”方(fang)式，學校(xiao)向(xiang)(xiang)審批其舉辦(ban)的教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門申報(bao)校(xiao)內(nei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)（僅限一(yi)(yi)貫制(zhi)學校(xiao)同一(yi)(yi)校(xiao)區(qu)(qu)）、政(zheng)策(ce)性優撫(fu)照顧對(dui)象計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、面(mian)向(xiang)(xiang)社(she)(she)會類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)(sheng)等(deng)分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)以及(ji)各(ge)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的報(bao)名對(dui)象范圍，各(ge)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)經教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門結(jie)合區(qu)(qu)域情(qing)況、社(she)(she)會需求(qiu)、學校(xiao)發展、生(sheng)(sheng)源(yuan)結(jie)構等(deng)因素審批后方(fang)可公(gong)布執行。分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)中，當該類(lei)(lei)(lei)報(bao)名人(ren)數未超(chao)過該類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的，一(yi)(yi)次性全部錄(lu)(lu)取(qu)(qu)；當該類(lei)(lei)(lei)報(bao)名人(ren)數超(chao)過該類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的，所(suo)有(you)該類(lei)(lei)(lei)報(bao)名人(ren)員全部實行該類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的電腦隨(sui)機派位(wei)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)。校(xiao)內(nei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、政(zheng)策(ce)性優撫(fu)照顧對(dui)象計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)后仍有(you)空(kong)余的，全部轉為面(mian)向(xiang)(xiang)社(she)(she)會類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。面(mian)向(xiang)(xiang)社(she)(she)會類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)比例(li)不低于上一(yi)(yi)年度，政(zheng)策(ce)性優撫(fu)照顧對(dui)象計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)應根(gen)據有(you)關規定和當年實際情(qing)況從嚴控制(zhi)。

民(min)辦學(xue)(xue)(xue)校的(de)電腦隨機派(pai)位招生由審(shen)批地(di)教育行政部門統一(yi)組織，具體操作規(gui)(gui)則由各地(di)教育行政部門制定(ding)。當雙(shuang)（多）胞(bao)胎子女(nv)(nv)填報的(de)學(xue)(xue)(xue)校和計(ji)劃類(lei)別(bie)一(yi)致(zhi)時，家長可自愿(yuan)申請(qing)將雙(shuang)（多）胞(bao)胎子女(nv)(nv)作為(wei)一(yi)個搖號單位進行電腦隨機派(pai)位（含在(zai)各校分(fen)類(lei)招生計(ji)劃內）。電腦隨機派(pai)位錄取須(xu)有公證機構參加，全程(cheng)接受社會監督，派(pai)位結果(guo)向社會公開。各地(di)各校不(bu)得為(wei)違(wei)(wei)規(gui)(gui)招收的(de)學(xue)(xue)(xue)生和違(wei)(wei)規(gui)(gui)轉學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生辦理學(xue)(xue)(xue)籍轉接。嚴(yan)格均衡分(fen)班(ban)，嚴(yan)禁設立重(zhong)點班(ban)、快(kuai)慢(man)班(ban)和實(shi)驗班(ban)等(deng)。不(bu)得以分(fen)層(ceng)走班(ban)等(deng)形(xing)式變相分(fen)快(kuai)慢(man)班(ban)。堅(jian)持標準(zhun)化辦學(xue)(xue)(xue)，遏制大班(ban)額(e)現象，杜絕超大班(ban)額(e)，確(que)保中小學(xue)(xue)(xue)校起始年級嚴(yan)格按照國家規(gui)(gui)定(ding)的(de)標準(zhun)班(ban)額(e)招生，堅(jian)決防止產生新的(de)大班(ban)額(e)。

（五）提高吸納水平

各地(di)要堅(jian)持“以流入(ru)(ru)地(di)政府(fu)為主，以公(gong)(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)為主”的(de)原則(ze)，根據《蘇州市流動人口(kou)積(ji)(ji)分管理辦法(fa)》，按照(zhao)《蘇州市義(yi)務教育階段(duan)流動人口(kou)隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女積(ji)(ji)分入(ru)(ru)學(xue)(xue)實施細則(ze)》具體要求，依法(fa)保障隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女入(ru)(ru)學(xue)(xue)機會公(gong)(gong)(gong)平，讓符(fu)合(he)要求的(de)隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女能(neng)(neng)夠應入(ru)(ru)盡入(ru)(ru)，切實推進入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作科學(xue)(xue)、有序、規范。各市、區應完善政府(fu)職能(neng)(neng)，不斷擴(kuo)充和挖掘公(gong)(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)資源，進一(yi)步加(jia)大公(gong)(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)吸納力度，確(que)保隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女在公(gong)(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)就讀（含(han)政府(fu)購買學(xue)(xue)位）比(bi)例或數(shu)量(liang)逐步增長。公(gong)(gong)(gong)辦義(yi)務教育學(xue)(xue)校(xiao)要對符(fu)合(he)條件的(de)隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女開放，避免將隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女集(ji)中在少(shao)數(shu)學(xue)(xue)校(xiao)。隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女特別集(ji)中的(de)地(di)方(fang)，要加(jia)大區域內統籌工(gong)作力度，擴(kuo)大公(gong)(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)容量(liang)，鼓(gu)勵社(she)會力量(liang)辦學(xue)(xue)，積(ji)(ji)極(ji)探索通過購買民辦學(xue)(xue)校(xiao)服務、加(jia)快外(wai)來工(gong)子弟學(xue)(xue)校(xiao)提檔升級(ji)等舉(ju)措，加(jia)大對接收隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女學(xue)(xue)校(xiao)的(de)支持力度，滿足隨(sui)(sui)遷(qian)(qian)(qian)子女入(ru)(ru)學(xue)(xue)需(xu)求。

（六）關愛特殊兒童

鞏固(gu)提(ti)高適(shi)齡(ling)特殊(shu)教育(yu)(yu)需(xu)要兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)義務(wu)教育(yu)(yu)普(pu)及水平，確保特殊(shu)群體入學(xue)(xue)(xue)機會公平和(he)教育(yu)(yu)過(guo)(guo)程公平。進(jin)(jin)一步(bu)推進(jin)(jin)融(rong)合(he)教育(yu)(yu)，堅持普(pu)校(xiao)主體，優先采用普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)隨班就(jiu)讀安(an)置方式，就(jiu)近(jin)安(an)排(pai)(pai)適(shi)齡(ling)輕度(du)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)接受義務(wu)教育(yu)(yu)。教育(yu)(yu)行政部門應統(tong)(tong)籌安(an)排(pai)(pai)中、重(zhong)度(du)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)至特殊(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀。因(yin)重(zhong)度(du)失能、需(xu)專人(ren)護(hu)理等原因(yin)不能到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀的適(shi)齡(ling)殘(can)(can)疾兒(er)童(tong)少(shao)(shao)年(nian)，應協同(tong)殘(can)(can)聯等相關單位，通(tong)過(guo)(guo)送教（康）上門、送教（康）進(jin)(jin)康復機構或殘(can)(can)疾人(ren)之家等分散和(he)集中相結(jie)合(he)的方式實(shi)施義務(wu)教育(yu)(yu)，送教學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)籍建(jian)在當地特教學(xue)(xue)(xue)校(xiao)或普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，納入統(tong)(tong)一管理。

（七）落實優撫政策

根據《市(shi)委(wei)辦(ban)公室市(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)辦(ban)公室轉發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈姑蘇(su)(su)重點產業緊缺人(ren)(ren)(ren)才(cai)計劃(hua)實施(shi)細(xi)則〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)委(wei)辦(ban)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〔2016〕96號(hao)(hao)(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)委(wei)?蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)加快(kuai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)國(guo)際化(hua)(hua)引領產業高(gao)端化(hua)(hua)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)若(ruo)干政(zheng)(zheng)(zheng)策措施(shi)的(de)(de)意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)委(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〔2020〕17號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)印發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)子(zi)女(nv)(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)辦(ban)法(fa)（試行）〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)教(jiao)(jiao)組(zu)〔2019〕4號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)印發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈江(jiang)蘇(su)(su)省軍人(ren)(ren)(ren)子(zi)女(nv)(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)(you)待(dai)實施(shi)辦(ban)法(fa)〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)政(zheng)(zheng)(zheng)聯(lian)〔2012〕9號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)印發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈人(ren)(ren)(ren)民(min)警察(cha)撫恤優(you)(you)待(dai)辦(ban)法(fa)〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（民(min)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〔2014〕101號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)做好(hao)(hao)公安英烈和因公犧牲(sheng)傷(shang)殘公安民(min)警子(zi)女(nv)(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)(you)待(dai)工(gong)作的(de)(de)意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)公通(tong)(tong)(tong)(tong)〔2018〕141號(hao)(hao)(hao)）、《省應(ying)急管(guan)理廳省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳轉發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)應(ying)急管(guan)理部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)做好(hao)(hao)國(guo)家綜合性(xing)消(xiao)防救援隊伍(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)及(ji)其子(zi)女(nv)(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)(you)待(dai)工(gong)作的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)應(ying)急〔2019〕32號(hao)(hao)(hao)）等各(ge)類(lei)文(wen)件有關(guan)(guan)(guan)(guan)精神，各(ge)地(di)各(ge)校要統籌落實好(hao)(hao)各(ge)類(lei)高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)子(zi)女(nv)(nv)(nv)、烈士子(zi)女(nv)(nv)(nv)、符合條件的(de)(de)現役軍人(ren)(ren)(ren)子(zi)女(nv)(nv)(nv)、公安英模、因公犧牲(sheng)傷(shang)殘警察(cha)子(zi)女(nv)(nv)(nv)、國(guo)家綜合性(xing)消(xiao)防救援隊伍(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)(nv)(nv)及(ji)其他各(ge)類(lei)優(you)(you)撫照顧(gu)對(dui)象子(zi)女(nv)(nv)(nv)入學工(gong)作。同時根據《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)印發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)華僑子(zi)女(nv)(nv)(nv)回國(guo)接(jie)(jie)受義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)(guan)問題的(de)(de)規定〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（僑文(wen)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〔2009〕5號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)進一步做好(hao)(hao)臺(tai)(tai)灣同胞子(zi)女(nv)(nv)(nv)在大陸(lu)中小學和幼兒園就讀工(gong)作的(de)(de)若(ruo)干意(yi)見(jian)》（教(jiao)(jiao)港(gang)澳臺(tai)(tai)〔2008〕7號(hao)(hao)(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)市(shi)區(qu)臺(tai)(tai)商(shang)(shang)子(zi)女(nv)(nv)(nv)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段入學問題的(de)(de)若(ruo)干意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)教(jiao)(jiao)基〔2004〕54號(hao)(hao)(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)委(wei)蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)印發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〈蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)優(you)(you)化(hua)(hua)營商(shang)(shang)環境創新行動2021〉的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)委(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)〔2021〕19號(hao)(hao)(hao)）等有關(guan)(guan)(guan)(guan)文(wen)件精神，做好(hao)(hao)華僑、外籍(ji)華人(ren)(ren)(ren)、港(gang)澳臺(tai)(tai)來蘇(su)(su)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)等各(ge)類(lei)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)(nv)(nv)接(jie)(jie)受義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)(guan)工(gong)作。

（八）加強學籍管理

按(an)照《教(jiao)育(yu)部進一(yi)步(bu)規(gui)(gui)范(fan)(fan)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)相關(guan)(guan)問(wen)題處(chu)理(li)(li)的通(tong)知(zhi)(zhi)》《江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)規(gui)(gui)定》及(ji)(ji)《省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)辦(ban)公(gong)室(shi)省(sheng)民政(zheng)廳(ting)辦(ban)公(gong)室(shi)省(sheng)殘聯(lian)辦(ban)公(gong)室(shi)關(guan)(guan)于聯(lian)合做好未入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)殘疾兒(er)(er)童少年義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育(yu)工作的通(tong)知(zhi)(zhi)》的要(yao)求，充(chong)分利(li)用全國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)組(zu)織實施(shi)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。各地各校(xiao)要(yao)及(ji)(ji)時將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息錄入(ru)到全國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)，強化新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍注冊(ce)審核，確保(bao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃、錄取名單、學(xue)(xue)(xue)(xue)籍注冊(ce)、實際(ji)在(zai)(zai)校(xiao)就讀相一(yi)致。嚴(yan)(yan)格(ge)實行“一(yi)人一(yi)籍、籍隨人走”，進一(yi)步(bu)規(gui)(gui)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)操(cao)作細(xi)則，不得將(jiang)(jiang)是否(fou)具有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍作為(wei)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件，嚴(yan)(yan)禁重(zhong)復建學(xue)(xue)(xue)(xue)籍；將(jiang)(jiang)接受送教(jiao)上門服務(wu)(wu)(wu)的特殊教(jiao)育(yu)需要(yao)兒(er)(er)童少年納(na)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)中(zhong)考(kao)執(zhi)行考(kao)籍與學(xue)(xue)(xue)(xue)籍對應(ying)的規(gui)(gui)定，原則上初(chu)中(zhong)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)應(ying)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍所在(zai)(zai)校(xiao)參加畢業升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試。規(gui)(gui)范(fan)(fan)公(gong)辦(ban)、民辦(ban)義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，有(you)條(tiao)件的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（有(you)空余(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位的前(qian)提下）可按(an)規(gui)(gui)定招收符合入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件的插(cha)班生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)(fan)圍、條(tiao)件及(ji)(ji)班額計劃須(xu)與新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)致。教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門及(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)(fan)圍、入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件上嚴(yan)(yan)格(ge)把關(guan)(guan)，從嚴(yan)(yan)把握，規(gui)(gui)范(fan)(fan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。

（九）規范學校收費

根據國家、省、市有關文(wen)件(jian)規定，落實免費(fei)義務教(jiao)育(yu)政策并免費(fei)提(ti)供教(jiao)科書。民(min)辦(ban)學校(xiao)學費(fei)、住宿費(fei)按(an)當(dang)地價格主管(guan)部門(men)核定的(de)收費(fei)標準執行。任何(he)義務教(jiao)育(yu)學校(xiao)不得收取與招生入學掛(gua)鉤的(de)任何(he)名義的(de)贊助費(fei)或捐資(zi)助學費(fei)。嚴禁學校(xiao)私自設立收費(fei)項目、未經審(shen)批(pi)或突破已審(shen)批(pi)的(de)收費(fei)標準收費(fei)。

（十）優化服務措施

各(ge)地各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要牢固樹立“教(jiao)育(yu)就是服務(wu)”的理(li)(li)念(nian)，結(jie)合疫情防控要求，以服務(wu)學(xue)生(sheng)、方便家長為宗旨，更新服務(wu)理(li)(li)念(nian)，優化服務(wu)措施(shi)，完善服務(wu)辦(ban)法。各(ge)地各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)繼續通過(guo)(guo)電子信息化平(ping)臺實行(xing)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)(tong)步招(zhao)生(sheng)。要通過(guo)(guo)多(duo)種(zhong)途(tu)徑(jing)、多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)及(ji)(ji)時向社會公(gong)(gong)(gong)布(bu)義務(wu)教(jiao)育(yu)階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)作的實施(shi)方案及(ji)(ji)實施(shi)細則，所有公(gong)(gong)(gong)辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的報名(ming)入(ru)學(xue)辦(ban)法和民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的招(zhao)生(sheng)方案（含招(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)范圍、收費標準等），學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)作咨詢(xun)、監(jian)督舉報電話、信訪接(jie)待部門地址等，同(tong)(tong)時認真(zhen)做(zuo)好(hao)(hao)電話咨詢(xun)、施(shi)教(jiao)區公(gong)(gong)(gong)示、來訪接(jie)待等服務(wu)工(gong)(gong)作。市區各(ge)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門按照積分(fen)入(ru)學(xue)管理(li)(li)辦(ban)法，統(tong)一做(zuo)好(hao)(hao)2021年積分(fen)入(ru)學(xue)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開放(fang)和服務(wu)區域(yu)公(gong)(gong)(gong)示等相關工(gong)(gong)作。

（十一）嚴肅招生紀律

各地要(yao)加強對(dui)(dui)學校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學工(gong)(gong)作的(de)監(jian)督(du)(du)檢(jian)查，建(jian)立(li)完善招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學監(jian)督(du)(du)工(gong)(gong)作機制(zhi)，主動(dong)公布投(tou)訴(su)舉(ju)報(bao)電話和電子信箱，按省(sheng)教育(yu)廳規(gui)(gui)定做(zuo)好優(you)撫對(dui)(dui)象等入學對(dui)(dui)象的(de)公示工(gong)(gong)作。及時處理(li)群(qun)眾來信來訪，解決招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作過(guo)程中可(ke)能(neng)出現的(de)問題，并(bing)建(jian)立(li)違規(gui)(gui)問題通報(bao)處理(li)制(zhi)度。各地教育(yu)督(du)(du)導(dao)部門(men)要(yao)加強對(dui)(dui)義(yi)務教育(yu)學校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學工(gong)(gong)作的(de)督(du)(du)導(dao)，適時對(dui)(dui)轄(xia)區(qu)內招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學政策落實情(qing)況開展(zhan)督(du)(du)導(dao)。對(dui)(dui)于(yu)違規(gui)(gui)違紀招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、虛假宣傳的(de)學校(xiao)，視情(qing)節輕重給(gei)予(yu)約(yue)談、通報(bao)批評、追究相關人員(yuan)責任、依照有(you)關規(gui)(gui)定給(gei)予(yu)減少下一年(nian)度招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃、停止當年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)直至停止辦學等處理(li)。對(dui)(dui)于(yu)非(fei)起(qi)始年(nian)級掐(qia)尖招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)民(min)辦學校(xiao)，可(ke)采取(qu)削減下一年(nian)度招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃的(de)懲(cheng)處辦法(fa)。對(dui)(dui)監(jian)管不(bu)(bu)到位、履職不(bu)(bu)到位，造成(cheng)不(bu)(bu)良影響或嚴(yan)重后果的(de)地區(qu)依法(fa)依規(gui)(gui)嚴(yan)肅追究相關單位和人員(yuan)的(de)責任，營(ying)造規(gui)(gui)范有(you)序、令行禁止的(de)良好生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態。

四、義務教育階段小學、初中地段生認定

根據《中華人(ren)(ren)民共和(he)國義務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》“免試就近入學”規定(ding)(ding)，義務教(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段學校入學實行以(yi)合法(fa)固定(ding)(ding)住所為基準。適齡(ling)兒童少年(nian)父母或其他法(fa)定(ding)(ding)監護人(ren)(ren)的(de)合法(fa)固定(ding)(ding)住所是確定(ding)(ding)其在何施教(jiao)(jiao)區入學的(de)主要依據。義務教(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段學校地(di)段生認定(ding)(ding)的(de)具體規定(ding)(ding)如(ru)下：

（一）學生常住(zhu)(zhu)戶口(kou)應與其(qi)(qi)父母(mu)(mu)或其(qi)(qi)他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人的常住(zhu)(zhu)戶口(kou)及(ji)合法(fa)固定(ding)住(zhu)(zhu)所保持一致(zhi)。若學生戶口(kou)與父母(mu)(mu)或其(qi)(qi)他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人戶口(kou)不一致(zhi)，以父母(mu)(mu)或其(qi)(qi)他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人的合法(fa)固定(ding)住(zhu)(zhu)所作為確定(ding)施教區的依據。

（二）學生父母或其(qi)他法(fa)定(ding)監護(hu)人的常住(zhu)(zhu)戶口應(ying)與(yu)合法(fa)固定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)保持(chi)一(yi)致(zhi)。若常住(zhu)(zhu)戶口與(yu)合法(fa)固定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)不一(yi)致(zhi)，以(yi)父母或其(qi)他法(fa)定(ding)監護(hu)人的合法(fa)固定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)作(zuo)為(wei)確定(ding)施教區(qu)的依(yi)據。

（三）學生父母(mu)或其他法(fa)定(ding)監護人有多處合法(fa)固定(ding)住所的(de)(de)，原則上以相對穩定(ding)、具備長期(qi)生活條件的(de)(de)一處合法(fa)固定(ding)住所（核心家(jia)庭人均面積低于18平方米的(de)(de)除外）作為(wei)確定(ding)施教(jiao)區的(de)(de)依據(ju)。符合計劃(hua)生育政策的(de)(de)多子女核心家(jia)庭等情況，其成員(yuan)數的(de)(de)認定(ding)按(an)三口之家(jia)計算(suan)。

（四）本市(shi)戶籍學(xue)生，父(fu)母或其他法(fa)定(ding)(ding)監護人無全產(chan)權合(he)法(fa)固(gu)定(ding)(ding)住所，與祖父(fu)母或外祖父(fu)母的(de)共(gong)有產(chan)權合(he)法(fa)固(gu)定(ding)(ding)住所可作為(wei)就(jiu)近入學(xue)的(de)依據。其他形式共(gong)有產(chan)權的(de)合(he)法(fa)固(gu)定(ding)(ding)住所原(yuan)則上不(bu)作為(wei)義務教育階(jie)段學(xue)校就(jiu)近入學(xue)的(de)依據。

（五）具有本(ben)市戶籍、父母或其他(ta)法(fa)定監護人(ren)無合法(fa)固定住所(suo)的學(xue)生，按照屬地管理和(he)就近入學(xue)原則，由戶籍所(suo)屬區教育行政部門統籌(chou)安排公(gong)辦學(xue)校就讀。

（六(liu)）本市戶籍學(xue)生，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)或(huo)其他法(fa)定監(jian)護人(ren)無(wu)合法(fa)固(gu)定住(zhu)所的，本人(ren)及(ji)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)戶口(kou)隨祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)一起，且長期跟隨祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)居住(zhu)的唯(wei)一居住(zhu)地(di)，按照義(yi)務(wu)教育就近入學(xue)原則，祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的該合法(fa)固(gu)定住(zhu)所可(ke)以作為學(xue)生施教區認定的依據。

（七(qi)）本(ben)市戶(hu)籍學生，其戶(hu)口(kou)與監(jian)護人(ren)不在(zai)同一戶(hu)籍，在(zai)施教區(qu)內無合法固定住所(suo)，由教育行政部門根據實際情況統籌安排(pai)學校就讀(du)。符合下列條件之一的適齡(ling)兒童，可憑相關(guan)材料(liao)在(zai)監(jian)護人(ren)戶(hu)口(kou)所(suo)在(zai)地依法入學：①父母雙(shuang)方(fang)(fang)都(dou)是現役軍人(ren)（含武警）；②父母雙(shuang)方(fang)(fang)都(dou)是公派出國的專家、技術人(ren)員；③父母雙(shuang)方(fang)(fang)戶(hu)口(kou)都(dou)不在(zai)市區(qu)；④孤兒。

（八）因改(gai)善(shan)住房(fang)條件、地(di)(di)塊(kuai)改(gai)造(zao)等喬遷新(xin)(xin)居(ju)的(de)，人已遷新(xin)(xin)居(ju)，戶籍尚(shang)未遷移的(de)，施教區(qu)(qu)(qu)確(que)定(ding)以新(xin)(xin)居(ju)住地(di)(di)為(wei)依據(ju)；因舊城(cheng)改(gai)造(zao)，原居(ju)住地(di)(di)已拆遷，新(xin)(xin)住房(fang)尚(shang)未交付(fu)的(de)，確(que)定(ding)其施教區(qu)(qu)(qu)應以新(xin)(xin)安(an)(an)置的(de)住房(fang)為(wei)依據(ju)；若家庭(ting)確(que)有特殊困難(nan)，由(you)所(suo)屬區(qu)(qu)(qu)教育行政(zheng)部門根(gen)據(ju)實際(ji)情況統籌(chou)安(an)(an)排。

（九）隨遷(qian)子女本人、其(qi)父母或其(qi)他法定監護人在本市有合(he)法固(gu)定住所(suo)的，應以其(qi)合(he)法固(gu)定住所(suo)為依(yi)據相對就近(jin)入(ru)學；在本市無合(he)法固(gu)定住所(suo)的，按照(zhao)《蘇州市義務教育階段流動人口(kou)隨遷(qian)子女積分入(ru)學實(shi)施細則》相關政策執行。

（十）教育行政部(bu)門和學校對家(jia)庭提供的合法(fa)固(gu)(gu)定(ding)住所信(xin)息進行登記(ji)，登記(ji)的合法(fa)固(gu)(gu)定(ding)住所五(wu)年內(nei)認(ren)定(ding)一(yi)名(ming)地段生（同(tong)一(yi)家(jia)庭多名(ming)孩子不受限(xian)制）。具(ju)體以各地規定(ding)為準。

五、入學辦法

（一）入學對象

1．小學

（1）父(fu)母或其他法(fa)定監護人在(zai)本市具有(you)合法(fa)固定住(zhu)所并(bing)實際居住(zhu)的適齡兒童。

（2）父母或其他法(fa)定監護人具(ju)有本市戶(hu)籍（含(han)集體戶(hu)口(kou)）的(de)適(shi)齡(ling)兒(er)童。

（3）依(yi)據(ju)《蘇州市義務教(jiao)育階段流動人口隨(sui)遷子女積(ji)分入學實施細則(ze)》，達到積(ji)分準入要(yao)求(qiu)的(de)流動人口隨(sui)遷子女。

（4）按照相關政策規定，經批準同意在蘇州市入學的(de)其(qi)他(ta)適齡兒童。

注：按照《中華(hua)人民共和(he)國義(yi)務教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》規定，年(nian)滿6周歲的兒(er)童（2014年(nian)9月1日(ri)－2015年(nian)8月31日(ri)出生）要依法(fa)(fa)(fa)接受義(yi)務教(jiao)育(yu)。小學不(bu)得招收不(bu)足(zu)年(nian)齡(ling)的兒(er)童入(ru)學。適齡(ling)兒(er)童確因(yin)身體(ti)原(yuan)因(yin)需要延緩(huan)入(ru)學的，父母或其(qi)他法(fa)(fa)(fa)定監護人應當提(ti)出申(shen)請，并(bing)提(ti)供二(er)級以上醫(yi)療機(ji)構出具(ju)的身體(ti)狀(zhuang)況證明(ming)。

2．初中

（1）父母或其他法定監護(hu)人在(zai)本市具有合法固定住所的本市戶籍（含集體戶口）和(he)非本市戶籍小(xiao)學畢業生。

（2）依(yi)據《蘇(su)州市義務教育(yu)階段流動人口隨遷子(zi)女(nv)積分入學(xue)實施細則》，達到積分準入要求的流動人口隨遷子(zi)女(nv)。

（3）按照相關政(zheng)策規定，經批準同(tong)意在(zai)蘇州市入(ru)學(xue)的(de)小(xiao)學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)。

注：年滿16周(zhou)歲（2005年8月31日（含）前出生）且已接受(shou)滿九年義務教育的小(xiao)學(xue)畢業生，原(yuan)則上(shang)不再接受(shou)初中入(ru)學(xue)申請。

（二）市區報名辦法

1．父(fu)母或(huo)(huo)其(qi)他法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)在蘇有合(he)法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)所的(de)本(ben)市或(huo)(huo)非本(ben)市戶(hu)籍適齡(ling)兒童(tong)少年(nian)入學(xue)，在指定(ding)時(shi)間(jian)到合(he)法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)所所在施教區公辦學(xue)校報名、審核資料(liao)。小學(xue)報名時(shi)攜帶戶(hu)口簿(bu)和合(he)法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)所的(de)產(chan)(chan)權證(zheng)（或(huo)(huo)其(qi)他相關材(cai)料(liao)）、嬰兒出(chu)生證(zheng)、預防接(jie)種證(zheng)等材(cai)料(liao)。初(chu)中報名時(shi)攜帶父(fu)母或(huo)(huo)其(qi)他法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)的(de)房(fang)產(chan)(chan)證(zheng)或(huo)(huo)房(fang)卡、戶(hu)口簿(bu)、小學(xue)畢(bi)業證(zheng)書、素質(zhi)發展報告書等材(cai)料(liao)。

2．父(fu)母(mu)或其他法定監護人具有(you)本(ben)市戶(hu)(hu)籍(ji)（含集體戶(hu)(hu)口(kou)）但無合法固定住(zhu)所的本(ben)市戶(hu)(hu)籍(ji)適齡(ling)兒童少年入學，在指定時間到戶(hu)(hu)口(kou)所在地教育(yu)行政(zheng)部(bu)門報名(ming)、審核資(zi)料，由當地教育(yu)行政(zheng)部(bu)門統籌(chou)安排(pai)公辦(ban)學校就讀。小學報名(ming)時攜(xie)帶戶(hu)(hu)口(kou)簿(bu)、嬰兒出(chu)生證(zheng)(zheng)、預防(fang)接種證(zheng)(zheng)以及實(shi)際居住(zhu)的相(xiang)關(guan)(guan)材料。初中報名(ming)時攜(xie)帶戶(hu)(hu)口(kou)簿(bu)、小學畢業證(zheng)(zheng)書(shu)、素質發展(zhan)報告書(shu)以及實(shi)際居住(zhu)的相(xiang)關(guan)(guan)材料。

非本(ben)市(shi)戶籍適齡兒童(tong)，若父母或其他法定監(jian)護人為(wei)掛靠用工單(dan)位（人才中心）的集體戶口(kou)，還須提供申報集體戶口(kou)材料（如勞動(dong)合同等）及社(she)保證明。

3．在(zai)市(shi)區無合法固(gu)定住(zhu)所的(de)(de)(de)流(liu)(liu)動人(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)，其(qi)隨遷子女(nv)(nv)要求(qiu)在(zai)市(shi)區入(ru)(ru)(ru)讀(du)公辦學校的(de)(de)(de)，須參(can)加積分(fen)管理申請入(ru)(ru)(ru)學。參(can)加積分(fen)管理的(de)(de)(de)流(liu)(liu)動人(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)，通過積分(fen)排(pai)名，其(qi)子女(nv)(nv)已列(lie)入(ru)(ru)(ru)入(ru)(ru)(ru)學名單的(de)(de)(de)（包括統籌調劑的(de)(de)(de)），根據各區所轄(xia)鎮人(ren)(ren)民政府（街(jie)道辦事處）的(de)(de)(de)社(she)會事務中(zhong)心（便民服務中(zhong)心）發放的(de)(de)(de)入(ru)(ru)(ru)學準(zhun)入(ru)(ru)(ru)卡(ka)和入(ru)(ru)(ru)學告(gao)知書在(zai)指(zhi)定時間(jian)到(dao)指(zhi)定學校報名。具體要求(qiu)和時間(jian)安排(pai)根據《蘇(su)州(zhou)市(shi)義務教育階段流(liu)(liu)動人(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)隨遷子女(nv)(nv)積分(fen)入(ru)(ru)(ru)學實施(shi)細則》執(zhi)行。小學需(xu)提供(gong)下(xia)列(lie)材料(liao)：①居(ju)民身(shen)份證(zheng)、嬰(ying)兒出生(sheng)證(zheng)原(yuan)件；②居(ju)住(zhu)證(zheng)原(yuan)件；③戶口(kou)(kou)(kou)簿或(huo)家庭關系情況(kuang)相關材料(liao)；④預防接(jie)種證(zheng)原(yuan)件。初中(zhong)需(xu)提供(gong)下(xia)列(lie)材料(liao)：①居(ju)民身(shen)份證(zheng)原(yuan)件；②居(ju)住(zhu)證(zheng)原(yuan)件；③戶口(kou)(kou)(kou)簿或(huo)家庭關系證(zheng)明(ming)；④學籍卡(ka)或(huo)原(yuan)學校就讀(du)證(zheng)明(ming)、小學生(sheng)素質發展報告(gao)冊。

4．選報民辦學(xue)(xue)(xue)校未錄(lu)取的適齡兒童少(shao)年，根(gen)據家庭戶籍、合法(fa)固定住(zhu)所、實(shi)際(ji)居(ju)住(zhu)情(qing)況(kuang)以及(ji)相關公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)位(wei)等情(qing)況(kuang)，由教育(yu)行政(zheng)部門根(gen)據“相對(dui)就近(jin)、學(xue)(xue)(xue)位(wei)匹(pi)配”原則統籌安排公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)校入學(xue)(xue)(xue)。

5.依據《市政府(fu)關(guan)于聚(ju)焦民(min)生補短(duan)板推進基礎教育高質量(liang)發(fa)展的意見》（蘇府(fu)〔2020〕55號(hao)）文件精神，各地要繼(ji)續(xu)完善實施大學(xue)區輻射制度。

（三）主要工作日程安排