河南省(sheng)人(ren)(ren)工智(zhi)能職業(ye)教育集(ji)團成(cheng)(cheng)立(li)大會(hui)舉行,會(hui)上,河南省(sheng)人(ren)(ren)工智(zhi)能職業(ye)教育集(ji)團揭牌成(cheng)(cheng)立(li),部分企業(ye)與(yu)集(ji)團現場(chang)簽訂了校企合作協議,增強人(ren)(ren)工智(zhi)能職業(ye)教育的辦(ban)學活力,著力構建全國人(ren)(ren)工智(zhi)能行業(ye)技術技能人(ren)(ren)才培養高地(di)。
2019年12月2日,河(he)南省人工(gong)智(zhi)能(neng)職業(ye)教育集團(tuan)(tuan)成(cheng)立(li)大會在河(he)南廣播電視大學(鄭州信息科技職業(ye)學院)舉行。會上,與會領(ling)導和專家共同為河(he)南省人工(gong)智(zhi)能(neng)職業(ye)教育集團(tuan)(tuan)揭牌,部分企(qi)業(ye)與集團(tuan)(tuan)現場簽(qian)訂(ding)了(le)校(xiao)企(qi)合作協(xie)議。
河南省人(ren)工智能職業(ye)教育(yu)集團按照“供(gong)需對接(jie)、資源共享、互(hu)惠(hui)互(hu)利(li)、共同(tong)發展(zhan)”的原則(ze),以促進(jin)學(xue)生就(jiu)業為導向,以建設(she)現(xian)代職(zhi)業教育體系為引領,以提(ti)高人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養質(zhi)量為核心(xin),以深化產(chan)教融合、校企合作為重點(dian),廣泛(fan)深入(ru)加(jia)強(qiang)校企之間(jian)(jian)、企業之間(jian)(jian)、校校之間(jian)(jian)、行(xing)業協(xie)會之間(jian)(jian)交流合作,促進(jin)教育鏈、人(ren)(ren)才(cai)(cai)鏈與產(chan)業鏈、創(chuang)新鏈有機(ji)銜接(jie),全面增強(qiang)人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)職(zhi)業教育的辦(ban)學(xue)活力,著力構建全國(guo)人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)行(xing)業技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養高地,服(fu)務(wu)河南(nan)省人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)產(chan)業發展(zhan)和人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)產(chan)業國(guo)家戰略能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力提(ti)升。
科技不斷在(zai)發(fa)展,人臉、指紋(wen)、掌(zhang)紋(wen)、聲紋(wen)等(deng)生物(wu)特(te)征識別技術已經滲透到生活的(de)方方面面:指紋(wen)支付(fu)...
如果我們站在今天(tian)這(zhe)個時(shi)點回頭(tou)望,會發現(xian)科技永遠是(shi)大步向前的,無(wu)人(ren)(ren)機、無(wu)人(ren)(ren)倉(cang)、無(wu)人(ren)(ren)超市,無(wu)人(ren)(ren)...
隨著科技的發(fa)展,人工智(zhi)能越(yue)來越(yue)被人關(guan)注,也(ye)對(dui)人們的生活(huo)帶來重大(da)的影響。在人工智(zhi)能領(ling)域(yu),應用(yong)...
一提到(dao)人(ren)工(gong)智(zhi)能(AI)就想著機器人(ren)?一提到(dao)機器人(ren)就想到(dao)科幻大片(pian)?其(qi)實(shi)人(ren)工(gong)智(zhi)能遠不止于此,如...