《北京職業(ye)教育改革發展行動計劃(hua)(2018-2020年(nian))》指出(chu)，到2020年(nian)，本市將重點建(jian)設(she)10所左(zuo)右特色(se)鮮明、世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)職業(ye)院(yuan)校，形成(cheng)具有國際競爭(zheng)力的(de)人才(cai)培養高地(di)。同時，還將高水平建(jian)設(she)100個左(zuo)右國內領先、世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)骨(gu)干專(zhuan)業(ye);重點建(jian)設(she)100個左(zuo)右工程師(shi)學院(yuan)及(ji)技術技能大師(shi)工作室。

計(ji)劃提出，本(ben)市將進(jin)一步調整優(you)化(hua)院(yuan)(yuan)校(xiao)布局：東城、西城區(qu)原(yuan)則上(shang)不再舉辦職業教(jiao)育(yu);朝陽、海淀、豐臺、石景山區(qu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)以服務中(zhong)央和首都功(gong)能為方向(xiang)，精準化(hua)辦學(xue);其他區(qu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)立(li)足本(ben)區(qu)域功(gong)能定(ding)位(wei)或行(xing)(xing)業企業需求，特色化(hua)辦學(xue)。未來，本(ben)市將堅決(jue)清理(li)無辦學(xue)行(xing)(xing)為中(zhong)等職業學(xue)校(xiao)，合理(li)調減中(zhong)等職業學(xue)校(xiao)規(gui)模(mo)，穩(wen)定(ding)高(gao)等職業學(xue)校(xiao)規(gui)模(mo)。到2020年，中(zhong)職教(jiao)育(yu)在校(xiao)生規(gui)模(mo)6萬人(ren)左右，專(zhuan)科層(ceng)次(ci)高(gao)職教(jiao)育(yu)在校(xiao)生規(gui)模(mo)10萬人(ren)左右。

在推動(dong)京(jing)津(jin)冀協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)方(fang)面(mian)，按照(zhao)產業鏈(lian)與津(jin)冀職業教(jiao)育開(kai)展(zhan)跨區域人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)、課程開(kai)發(fa)、數字化(hua)教(jiao)學(xue)資源(yuan)共(gong)享、實(shi)習實(shi)訓(xun)基(ji)地(di)共(gong)享、教(jiao)學(xue)科研成(cheng)果共(gong)享、技(ji)術技(ji)能大賽等(deng)交(jiao)流合作。發(fa)揮世界(jie)技(ji)能大賽集訓(xun)基(ji)地(di)和國家級高技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地(di)作用，重(zhong)點建設若干京(jing)津(jin)冀職業教(jiao)育人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)基(ji)地(di)，為北京(jing)城市(shi)副中心、雄安新區、北京(jing)新機場(chang)、2022年冬奧會等(deng)重(zhong)大項目(mu)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓(xun)應(ying)用技(ji)術型人(ren)(ren)才(cai)。

未來三年(nian)，北京(jing)(jing)(jing)(jing)將(jiang)進一(yi)(yi)步推動京(jing)(jing)(jing)(jing)津冀(ji)協同(tong)發(fa)展，發(fa)揮世(shi)界技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)集訓基地和國家(jia)級(ji)高(gao)(gao)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)訓基地作(zuo)(zuo)用，重點建(jian)(jian)(jian)設若干(gan)京(jing)(jing)(jing)(jing)津冀(ji)職業(ye)教育人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)基地，為北京(jing)(jing)(jing)(jing)城市(shi)(shi)副中(zhong)心(xin)、雄安新(xin)(xin)區、北京(jing)(jing)(jing)(jing)新(xin)(xin)機場、2022年(nian)冬(dong)奧會等重大(da)項目(mu)培(pei)養(yang)培(pei)訓應用技(ji)(ji)術型人(ren)(ren)才。同(tong)時(shi)，將(jiang)構建(jian)(jian)(jian)“中(zhong)職-高(gao)(gao)職-應用型本科(ke)-專業(ye)碩士”相銜接的(de)(de)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)體(ti)系(xi)，制定一(yi)(yi)體(ti)化人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方案;建(jian)(jian)(jian)立全市(shi)(shi)統一(yi)(yi)的(de)(de)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學籍(ji)管理系(xi)統，完(wan)善“文化素質+職業(ye)技(ji)(ji)能”的(de)(de)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學生(sheng)貫通(tong)培(pei)養(yang)考(kao)試(shi)(shi)招(zhao)生(sheng)體(ti)系(xi)，把(ba)分類(lei)考(kao)試(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學生(sheng)考(kao)試(shi)(shi)升學的(de)(de)主渠(qu)道，安排在統一(yi)(yi)高(gao)(gao)考(kao)之(zhi)前進行(xing)，逐步提高(gao)(gao)本科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)招(zhao)收職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)比例(li)。