IB是國(guo)(guo)際(ji)(ji)文憑（ International Baccalaureate）的縮(suo)寫，前身為國(guo)(guo)際(ji)(ji)文憑組(zu)織（The International Baccalaureate Organization，即IBO），是一個總部(bu)設在瑞士日內瓦(wa)的非營利基金會，成立(li)于1968年。

國際文憑（IB） 通過四個具有(you)挑戰性的高質量教(jiao)育(yu)課程(cheng)，為 3 至 19 歲的學生提供連(lian)續的國際教(jiao)育(yu)。IB作為跨國家(jia)的教(jiao)育(yu)體系，其(qi)官方教(jiao)學語言(yan)有(you)英(ying)語、法語和西班(ban)牙語三種。

IB課(ke)(ke)程(cheng)不以世(shi)界上任(ren)何一個國家的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)為基礎而自(zi)成體系(xi)，換(huan)句話說，IB課(ke)(ke)程(cheng)不規定用什么教(jiao)材，他廣泛吸收了當代發(fa)達國家主流課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)的(de)(de)優(you)點，涵蓋(gai)了其主要的(de)(de)核(he)心內(nei)容(rong)。因此IB課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)即具有與世(shi)界各國主流教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)之間(jian)的(de)(de)兼容(rong)性(xing)，又有自(zi)己(ji)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)發(fa)展下(xia)的(de)(de)獨特性(xing)。

國際(ji)IB課程是一個完整的教學(xue)體系，分為以(yi)下四個項目：

小學課程（PYP）

PYP 標志著(zhu)終身旅程(cheng)的開始(shi)。它培養 3 至 12 歲的有愛心(xin)和文化意(yi)識的兒童，使(shi)他們成為自己學(xue)習的積極(ji)參與者(zhe)。

年齡范圍(wei)： 3-12歲

中學項目（MYP）

MYP 建立了堅實的(de)學術基礎，培養學生管理自(zi)己的(de)學習(xi)(xi)以及將課堂學習(xi)(xi)與現(xian)實世界聯系起來的(de)信心。

年齡范圍： 11-16歲

文憑課程（DP）

DP是一個面向未來的項目，旨在培養學生的探究(jiu)心(xin)態(tai)，培養他們的學習欲望(wang)，并為他們在職業生涯(ya)中脫穎而出和過上有意義(yi)的生活做好準備(bei)。

DP課程由六個學科(ke)組(zu)和DP核(he)心組(zu)成，包(bao)括知識(shi)理論（TOK）、創造(zao)力、活動(dong)、服(fu)務（CAS）和擴展(zhan)論文(wen)。

年齡范圍： 16-19歲

職業相關課程（CP ）

CP為(wei)處于最后學年(nian)的學生提供的獨特(te)課程(cheng)。它為(wei)他們提供了(le)面向未來的技能(neng)，并為(wei)他們走(zou)上(shang)自己的職(zhi)業道(dao)路做好準(zhun)備——將學術科目與(yu)自己的專(zhuan)業興趣相(xiang)結合。

年齡范圍： 16-19歲

起源背景

在IB成立(li)之前(qian)，很(hen)多跨國(guo)流動(dong)的國(guo)際高端(duan)人士(shi)，如(ru)外交官、跨國(guo)公司高管和國(guo)際軍(jun)事人員，他(ta)們(men)的子女也(ye)跟(gen)隨輾轉于世界(jie)各地，進行著(zhu)遷移(yi)流動(dong)式學(xue)習。因(yin)此他(ta)們(men)需要一(yi)套全世界(jie)國(guo)際學(xue)校通用的課程(cheng)體(ti)系(xi)，來幫助(zhu)他(ta)們(men)在跨國(guo)遷移(yi)時，實現國(guo)家與國(guo)家之間學(xue)校課程(cheng)的無縫連接(jie)，統一(yi)標準的IB課程(cheng)也(ye)因(yin)此開立(li)。

IB課(ke)程(cheng)項目在(zai)全(quan)球完全(quan)可(ke)以做到(dao)無縫對(dui)接，也就(jiu)是說(shuo)只要(yao)就(jiu)讀于IB學校(xiao)，無論以后搬去哪一個(ge)國家，只要(yao)繼續(xu)在(zai)當(dang)地就(jiu)讀IB國際(ji)學校(xiao)，就(jiu)不存(cun)在(zai)課(ke)程(cheng)適應的問題。

發展歷史

1968年，IBO總部(bu)于瑞士(shi)日內瓦正式成立，IBDP成為IBO提供(gong)的第一個課程，12個國家的12所學校加入了IBDP課程。

1970-1980年，多(duo)個國家開始(shi)探討對于(yu)IB項目的認可程度。

1975年，IB北美辦公室(shi)在紐約開設。

1994年(nian)，IB開設中學課程（MYP項(xiang)目）。

1997年，IB形(xing)成了小學課程(cheng)（PYP項目）。

2007年，IB開始停止使用(yong)IBO，而將所有標(biao)識統一為“IB”。除了(le)規避標(biao)識的(de)(de)不統一性(xing)帶給受(shou)眾的(de)(de)困惑(huo)，更重要(yao)的(de)(de)是突破IB最初創立時的(de)(de)“組織”形象，而是要(yao)構建全球性(xing)的(de)(de)、廣泛(fan)的(de)(de)IB社區。

2012年，發展出IB的職業相關技術(shu)課程（CP項目(mu)）。

截止2023年2月的(de)IB官網(wang)數據，IB 遍布全球(qiu) 150 多(duo)個國(guo)家/地區和 5,000 多(duo)所(suo) IB 世(shi)界學(xue)校(xiao)，學(xue)生人(ren)數達(da)190多(duo)萬(wan)，成為世(shi)界上最受歡迎的(de)主流國(guo)際(ji)課程之一(yi)。