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學校簡介

北京市朝陽區新源西里小學1983年9月建校，1984年2月被市、區選定為普通小學附設特殊教育班試點校。目前共有教學班17個，其中特教班9個，普教班8個。在(zai)校生共計324人，其中智(zhi)障(zhang)兒童共97人，正常(chang)兒童227人。

新源西(xi)里小學(xue)坐落在亮馬河畔。南側1000米是(shi)使館區(qu)，東(dong)側1000米是(shi)燕(yan)莎商(shang)業圈和新使館區(qu)，人(ren)(ren)口素質高，人(ren)(ren)文氣息濃(nong)郁。西(xi)側1000米是(shi)東(dong)直門長途站，人(ren)(ren)口復雜(za)、流動性(xing)大。北側1000米是(shi)東(dong)外(wai)菜市場(chang)，以外(wai)來人(ren)(ren)口為(wei)主(zhu)。東(dong)南500米處與東(dong)城區(qu)交界(jie)，周邊居民人(ren)(ren)口密(mi)度小。這種復雜(za)的(de)地理位置決定了周邊人(ren)(ren)口復雜(za)的(de)教育(yu)需求，因此(ci)我們(men)必須敞開校門，為(wei)不(bu)(bu)同(tong)(tong)國籍、不(bu)(bu)同(tong)(tong)地區(qu)、不(bu)(bu)同(tong)(tong)背(bei)景的(de)學(xue)生和家庭提供優質服(fu)務，滿足(zu)他(ta)們(men)的(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)需求的(de)同(tong)(tong)時(shi)，求得學(xue)校的(de)生存和發(fa)展。

師資力量

在職在崗教(jiao)(jiao)職工(gong)36人(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)33人(ren)(ren)。大(da)專以上學歷的有30人(ren)(ren)，占一線(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)91%。中學高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，小學高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)19人(ren)(ren)，占一線(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)55.6%。市(shi)級(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，區級(ji)(ji)(ji)3人(ren)(ren)，學區級(ji)(ji)(ji)10人(ren)(ren)，占一線(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的39%。市(shi)級(ji)(ji)(ji)優秀班主任4人(ren)(ren)。

辦學特色

1、有先進的教育理念(nian)做支撐，辦學目標明確，辦學思路(lu)符合(he)學校實際，辦學特色凸顯。擁(yong)有長期形(xing)成的敬業、拚搏精神和認真、嚴謹的工作作風，同行認可(ke)，有一定的社(she)會(hui)影響。

2、校領導班子團結合作、結構(gou)合理、精簡干練、作風(feng)民主、開拓進(jin)取。特別是30歲左(zuo)右的年輕干部，學(xue)歷(li)高(gao)，思(si)維活，業務(wu)過硬，創新能力強，在推進(jin)學(xue)校發展進(jin)程(cheng)中起到了核心作用。

3、教(jiao)師隊伍比較(jiao)年(nian)輕，整體(ti)素(su)質特別是(shi)思想素(su)質較(jiao)高，有一定數(shu)量(liang)的(de)骨干教(jiao)師。

辦學思路

學校發展經歷(li)了(le)三(san)個階段(duan)：

第(di)一階段：1984年(nian)建校(xiao)至1998年(nian)，辦學思路“普(pu)教特教并行并重”。

第二階段：1998年至2003年，辦學(xue)思路“普教出精品(pin)、特教出特色”。

第(di)三階(jie)段：2003年至(zhi)今(jin)，我們的辦學思路是(shi)：在全納教育(yu)(yu)理(li)念（核心理(li)念是(shi)讓所有的兒(er)(er)童(tong)(tong)都(dou)受到(dao)教育(yu)(yu)，每(mei)個兒(er)(er)童(tong)(tong)都(dou)是(shi)特殊的，讓每(mei)個兒(er)(er)童(tong)(tong)都(dou)得到(dao)適(shi)合他的教育(yu)(yu)。）的支撐下，普教出(chu)精品(pin)、特教出(chu)特色、師(shi)生共發展、學校成(cheng)典范。通過(guo)“四個優(you)(you)化(hua)”，即優(you)(you)化(hua)育(yu)(yu)人環境、優(you)(you)化(hua)學校管(guan)理(li)、優(you)(you)化(hua)師(shi)資隊(dui)伍、優(you)(you)化(hua)辦學條件，推進普教與特教相融合，實(shi)現(xian)教育(yu)(yu)優(you)(you)質化(hua)。