北京市朝陽區新源西里小學1983年9月建校，1984年2月被市、區選定為普通小學附設特殊教育班試點校。目前共有教學班17個，其中特教班9個，普教班8個。在校生共計324人(ren)，其中智障兒(er)(er)童共97人(ren)，正(zheng)常兒(er)(er)童227人(ren)。
新(xin)源(yuan)西里小學(xue)坐落在亮馬河(he)畔。南側1000米(mi)是(shi)使(shi)館區(qu)(qu)，東(dong)側1000米(mi)是(shi)燕莎商業圈和新(xin)使(shi)館區(qu)(qu)，人(ren)(ren)口素質高，人(ren)(ren)文氣息(xi)濃郁。西側1000米(mi)是(shi)東(dong)直門長途站，人(ren)(ren)口復雜(za)、流動性大。北側1000米(mi)是(shi)東(dong)外(wai)菜(cai)市場(chang)，以外(wai)來人(ren)(ren)口為主(zhu)。東(dong)南500米(mi)處與東(dong)城區(qu)(qu)交界，周邊居民人(ren)(ren)口密度(du)小。這種復雜(za)的地理位置決定(ding)了周邊人(ren)(ren)口復雜(za)的教育需求(qiu)，因(yin)此我們(men)必須(xu)敞開(kai)校門，為不(bu)同國籍、不(bu)同地區(qu)(qu)、不(bu)同背(bei)景的學(xue)生(sheng)和家庭提供優質服務，滿足他們(men)的不(bu)同需求(qiu)的同時，求(qiu)得學(xue)校的生(sheng)存和發展。
在(zai)職在(zai)崗教(jiao)職工36人(ren)(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)師33人(ren)(ren)。大專以上學歷的有30人(ren)(ren)，占一線教(jiao)師91%。中(zhong)學高(gao)級(ji)教(jiao)師1人(ren)(ren)，小學高(gao)級(ji)教(jiao)師19人(ren)(ren)，占一線教(jiao)師55.6%。市級(ji)骨干教(jiao)師1人(ren)(ren)，區級(ji)3人(ren)(ren)，學區級(ji)10人(ren)(ren)，占一線教(jiao)師的39%。市級(ji)優秀班主任4人(ren)(ren)。
1、有先(xian)進的教育(yu)理念做支撐，辦(ban)學(xue)目標明確，辦(ban)學(xue)思路符合(he)學(xue)校實際(ji)，辦(ban)學(xue)特(te)色凸顯。擁有長期(qi)形成的敬業、拚搏精(jing)神和認(ren)真、嚴謹(jin)的工作作風，同行認(ren)可，有一定的社會(hui)影響(xiang)。
2、校領(ling)導班子團結合(he)作、結構合(he)理、精(jing)簡干練(lian)、作風(feng)民主、開拓進取。特別是30歲左右(you)的年輕干部，學(xue)歷高，思維活，業(ye)務過(guo)硬，創新能力強，在推(tui)進學(xue)校發展進程中(zhong)起到了(le)核心作用。
3、教師(shi)(shi)隊(dui)伍比較(jiao)年輕，整體素質特別是(shi)思想(xiang)素質較(jiao)高，有(you)一定(ding)數量的骨干教師(shi)(shi)。
學校發展經歷了三(san)個階(jie)段：
第一階(jie)段：1984年(nian)建校至1998年(nian)，辦學思路“普(pu)教特教并行并重”。
第二階(jie)段：1998年(nian)至2003年(nian)，辦(ban)學思路(lu)“普(pu)教(jiao)出精品、特(te)教(jiao)出特(te)色”。
第三階(jie)段：2003年至今，我們(men)的辦學思(si)路是(shi)：在(zai)全納教(jiao)育理(li)念(nian)（核心理(li)念(nian)是(shi)讓(rang)所有的兒童(tong)都受到(dao)教(jiao)育，每個兒童(tong)都是(shi)特殊的，讓(rang)每個兒童(tong)都得到(dao)適(shi)合(he)他的教(jiao)育。）的支撐下，普(pu)教(jiao)出精(jing)品、特教(jiao)出特色、師(shi)生共(gong)發展、學校(xiao)成典(dian)范。通過“四個優化(hua)”，即(ji)優化(hua)育人環境、優化(hua)學校(xiao)管(guan)理(li)、優化(hua)師(shi)資(zi)隊(dui)伍、優化(hua)辦學條件，推進普(pu)教(jiao)與特教(jiao)相融合(he)，實現教(jiao)育優質化(hua)。
給生活一把琴
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