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北京市八一(yi)(yi)(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)附屬玉泉(quan)中學(xue)位于著名的皇家(jia)園林旅游區頤和園與香山之間，東臨頤和園，西倚玉泉(quan)山，環境優雅，地杰人靈。在(zai)這所鐘靈毓秀的綠色校(xiao)(xiao)園中，一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)事(shi)、一(yi)(yi)(yi)物(wu)一(yi)(yi)(yi)景(jing)都(dou)在(zai)訴(su)說著讓人感動與令人振奮的文化(hua)故事(shi)。“許許多多的歷(li)史(shi)，才形成一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)傳(chuan)統；許許多多的傳(chuan)統，才形成一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)文化(hua)”，歷(li)史(shi)的車(che)輪帶領(ling)學(xue)校(xiao)(xiao)走過六十個(ge)春秋，又迎來一(yi)(yi)(yi)個(ge)新的甲(jia)子，文化(hua)也(ye)在(zai)其中慢慢積淀。

玉泉(quan)中(zhong)學(xue)(xue)借助成為北京市(shi)八一(yi)學(xue)(xue)校附屬(shu)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)契機，順(shun)應以發(fa)(fa)(fa)展(zhan)理(li)念促進發(fa)(fa)(fa)展(zhan)方式(shi)轉變的(de)(de)(de)態勢，傳承總(zong)校的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)精髓，梳理(li)本校的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)脈絡，將學(xue)(xue)校文化(hua)(hua)(hua)(hua)高度凝練為“上善(shan)(shan)(shan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)”。善(shan)(shan)(shan)，是中(zhong)華民族傳統美德中(zhong)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)基因，“上善(shan)(shan)(shan)”，則成為全(quan)校師生(sheng)(sheng)指引(yin)自身發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)價值(zhi)標尺，這對弘揚(yang)社會主義核心(xin)價值(zhi)觀，完成立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)教育(yu)使命有著重要的(de)(de)(de)意義。“上善(shan)(shan)(shan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)”并(bing)不(bu)是空中(zhong)樓(lou)閣，是促進學(xue)(xue)校和(he)師生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)頂層思想，更是行(xing)動指南。我校從“上善(shan)(shan)(shan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)(de)內涵出發(fa)(fa)(fa)，進一(yi)步確立了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標以及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)核心(xin)素養，將“上善(shan)(shan)(shan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)”切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到(dao)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)全(quan)過程，發(fa)(fa)(fa)揮文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)強大功能。

學校基(ji)于“上(shang)善(shan)文化”的文化定位，梳理了(le)一整套(tao)辦學思想，描(miao)繪(hui)出學校發展(zhan)的美好藍圖，激勵著(zhu)全體師生(sheng)繼往開來，開拓無前(qian)，走向更加美好的明天。