與青春期女孩的溝通方法

1、在情緒好的時候交流，找好切入點

人在高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候更能聽進去別人的(de)(de)(de)(de)建(jian)議。有些(xie)家長看(kan)見(jian)女(nv)孩(hai)有一(yi)(yi)點(dian)不(bu)對(dui)就反(fan)復地說(shuo)，造成女(nv)孩(hai)反(fan)感。這(zhe)樣，你再講什么，她(ta)也很難聽進去。為了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)，家長可(ke)以(yi)悄悄地把(ba)小禮物或者她(ta)喜歡的(de)(de)(de)(de)明星畫冊放(fang)在她(ta)的(de)(de)(de)(de)書包里，或者把(ba)自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)擔(dan)憂(you)、想(xiang)法寫封信(xin)給女(nv)孩(hai)。家長要(yao)從女(nv)孩(hai)感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)問題談起，旁(pang)敲(qiao)側擊把(ba)你要(yao)表達(da)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)傳達(da)給她(ta)。家長把(ba)自己當成孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)大姐姐，而(er)(er)不(bu)是以(yi)家長的(de)(de)(de)(de)身份。家長可(ke)以(yi)講自己這(zhe)個年齡時(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)事情(qing)以(yi)及(ji)(ji)對(dui)某些(xie)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)看(kan)法，或者提(ti)出(chu)一(yi)(yi)些(xie)問題讓孩(hai)子講該(gai)如何處理(li)，不(bu)要(yao)急于發(fa)表意見(jian)，一(yi)(yi)定要(yao)等女(nv)孩(hai)把(ba)話說(shuo)完。如果女(nv)孩(hai)正確，要(yao)及(ji)(ji)時(shi)給以(yi)表揚，如果與(yu)你的(de)(de)(de)(de)意見(jian)有出(chu)入，你可(ke)以(yi)用試探的(de)(de)(de)(de)口氣說(shuo)“如果那樣是否更好(hao)？”而(er)(er)不(bu)要(yao)“你說(shuo)的(de)(de)(de)(de)肯定不(bu)對(dui)。”

2、多聽少說，聽完再說

常常有這樣的情況，孩子話沒說完，家長急于發表意見，給女孩的印象就變成“她反正不聽我的，我還說什么？”這樣一來，就很難再溝通。青春期孩子好沖動，有時女孩會對家長(chang)說(shuo)出一些(xie)刺耳甚至傷心的話，其(qi)實，她過(guo)后會很后悔，家長(chang)也聽過(guo)她說(shuo)“當時(shi)我控制不住自(zi)己(ji)”，家長(chang)要理解。

3、鼓勵重于批評，指導強于指責

對女孩好(hao)(hao)的(de)行為，哪怕是(shi)很小的(de)事情也要(yao)鼓勵：“你(ni)這(zhe)樣已經很好(hao)(hao)，家(jia)長很滿(man)意，相信下次你(ni)會(hui)更(geng)好(hao)(hao)！”而不要(yao)說(shuo)：“你(ni)應該比(bi)這(zhe)更(geng)好(hao)(hao)。”或者說(shuo)：“你(ni)這(zhe)樣已經很好(hao)(hao)，家(jia)長很滿(man)意；如果你(ni)再好(hao)(hao)些，我會(hui)更(geng)滿(man)意。”第一種(zhong)(zhong)說(shuo)法給她一種(zhong)(zhong)信心，后兩種(zhong)(zhong)說(shuo)法使(shi)她覺得家(jia)長永遠不滿(man)意。

4、欣賞與贊美

青春期生長發育迅速，身體、心理(li)、生理(li)處(chu)于突(tu)變(bian)(bian)階段(duan)，也(ye)是一些(xie)行為、習(xi)慣、性格(ge)、興(xing)趣、愛好(hao)逐漸形成的(de)(de)關(guan)鍵階段(duan)。作為家長要(yao)密切關(guan)注(zhu)女孩的(de)(de)變(bian)(bian)化，并要(yao)欣(xin)賞她的(de)(de)變(bian)(bian)化，包(bao)括身體上和心理(li)上的(de)(de)一些(xie)變(bian)(bian)化。比如，她照(zhao)鏡(jing)子時，可以說(shuo)“女孩長大了(le)，知道美了(le)”，而不是“別臭美了(le)，你(ni)現在的(de)(de)任務(wu)是學習(xi)”等等。

5、堅持原則，寬容至上

家長(chang)在原則(ze)性(xing)(xing)問題上一(yi)定要堅持(chi)，非常嚴肅地提(ti)出(chu)自己的(de)觀(guan)點。如在與(yu)異(yi)性(xing)(xing)交往的(de)時(shi)候(hou)，應該有(you)一(yi)個明確的(de)底線。但是，對于一(yi)些非原則(ze)性(xing)(xing)問題，允許她(ta)去(qu)嘗試(shi)，如服飾和發型上，可能與(yu)家長(chang)的(de)有(you)出(chu)入，允許她(ta)自己選擇(ze)。

與青春期男孩的溝通方法

1、征詢他的意見

遇事向兒子(zi)(zi)咨詢(xun)絕對(dui)不(bu)代表他(ta)可以為(wei)所欲(yu)為(wei)，但是(shi)這(zhe)(zhe)確實意味著他(ta)有發(fa)言(yan)權。如果從兒子(zi)(zi)小時(shi)候(hou)開始你就一(yi)(yi)直這(zhe)(zhe)么(me)做，這(zhe)(zhe)會對(dui)他(ta)的成長有很(hen)大的幫(bang)助。平時(shi)要和(he)兒子(zi)(zi)一(yi)(yi)起交(jiao)流，聽聽他(ta)們的心聲，遇事和(he)他(ta)們商量。這(zhe)(zhe)種做法會幫(bang)助他(ta)們培養(yang)起良好的是(shi)非(fei)判斷能力。如果你認真聆聽，他(ta)自己也(ye)會這(zhe)(zhe)樣。

2、避免讓兒子難堪

有時候(hou)，如(ru)果你(ni)的兒子對你(ni)說或表(biao)現出他(ta)不想和(he)你(ni)交(jiao)談，應(ying)該盡量避免說或做任何可能(neng)使他(ta)們(men)因為(wei)這種行為(wei)而感(gan)到羞愧的事情(qing)。讓兒子難堪(kan)只會引起他(ta)們(men)的反感(gan)并使他(ta)們(men)變(bian)得冷(leng)酷無(wu)情(qing)。

3、接受簡短的回答

身為(wei)(wei)男孩(hai)的家長(chang)，當(dang)(dang)問他們(men)問題(ti)時得到(dao)一個非常簡(jian)短的回(hui)答，這一點不(bu)足為(wei)(wei)奇。如果我(wo)們(men)能夠接受(shou)這種(zhong)簡(jian)潔的回(hui)答，避免(mian)刨根問底，在某個時候(hou)，他們(men)可能會更愿(yuan)意和我(wo)們(men)分享他們(men)的秘密。當(dang)(dang)兒(er)子真想交談時，他們(men)通常直(zhi)奔主題(ti)，盡量用(yong)最少(shao)的字(zi)眼，他們(men)希(xi)望我(wo)們(men)也要簡(jian)潔。

4、尊重他的隱私

兒子需要(yao)家長充當他(ta)最信任的(de)(de)“紅顏知己”。然而，我們常(chang)常(chang)有(you)意(yi)(yi)或無意(yi)(yi)地辜負了他(ta)們的(de)(de)信任。我們可能會認為兒子說的(de)(de)事情很有(you)趣，但他(ta)們不喜歡我們重(zhong)復他(ta)們的(de)(de)話，把他(ta)們的(de)(de)糗(qiu)事告訴其他(ta)人。他(ta)們的(de)(de)意(yi)(yi)思是(shi)：“一定要(yao)保(bao)密！”

5、保持冷靜

如(ru)果你(ni)(ni)焦(jiao)躁不(bu)安(an)，聲音(yin)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高(gao)，兒子不(bu)會理(li)會你(ni)(ni)想說什(shen)么。迫于無(wu)奈，他(ta)可能會留在房間(jian)里(li)。但(dan)他(ta)會終止(zhi)談話，把你(ni)(ni)拒之門外(wai)。

6、避免打斷兒子說話

沒有比打(da)(da)斷兒子思(si)路不(bu)讓其(qi)把(ba)話(hua)講(jiang)完更能打(da)(da)擊他的(de)(de)交談欲望的(de)(de)了(le)。讓我們(men)(men)面對(dui)現實(shi)吧，我們(men)(men)大(da)多(duo)數人(ren)都犯了(le)這(zhe)個(ge)錯(cuo)誤(wu)，因為我們(men)(men)可能會覺(jue)得自(zi)己想要得更多(duo)或早(zao)已預料到他們(men)(men)會說什么。

雖然現在的男孩大多對高科技產品(pin)應用自(zi)(zi)如，但他們(men)可能(neng)會拙(zhuo)于交(jiao)流。他們(men)需要你的幫助，例(li)如，哪怕是(shi)再多花幾分鐘，允許他們(men)完(wan)整表達(da)自(zi)(zi)己的意思，鼓勵(li)他們(men)為自(zi)(zi)己辯解(jie)。

7、避免口舌之爭

要弄清所(suo)問的(de)問題是必(bi)須回(hui)(hui)(hui)答還(huan)是不必(bi)回(hui)(hui)(hui)答。例如：對于大(da)多數青少年來(lai)說，類似“你(ni)要去哪兒？”“你(ni)什(shen)么時候(hou)回(hui)(hui)(hui)來(lai)？”“你(ni)和誰去？”這樣(yang)的(de)問題是必(bi)須回(hui)(hui)(hui)答的(de)，而不是不必(bi)回(hui)(hui)(hui)答的(de)。

在這種情況下(xia)，除(chu)非回答問(wen)(wen)題(ti)，否則后果(guo)自(zi)負。同(tong)樣的道理，如(ru)果(guo)問(wen)(wen)的問(wen)(wen)題(ti)不必(bi)要(yao)(yao)求回答（例如(ru)，今天在學校怎樣？），家長們有必(bi)要(yao)(yao)問(wen)(wen)之前就聲明，“你要(yao)(yao)是不想說就不說。”

8、允許提問和產生分歧

倘若父母不讓其子女有不同(tong)意見，僅僅因為他(ta)們認為自(zi)己(ji)總是正確的(de)，這是控制過頭的(de)跡(ji)象，會讓孩(hai)子緊閉心扉。一(yi)旦他(ta)們抵制你(ni)的(de)問題，獨立思考(kao)的(de)能力(li)就(jiu)會被隨之(zhi)壓(ya)制。那么(me)也就(jiu)沒(mei)有機會提出質疑或各抒(shu)己(ji)見，交流(liu)的(de)可能性(xing)急劇(ju)下降，因此使(shi)男(nan)孩(hai)失去和(he)你(ni)交流(liu)的(de)愿望。

9、不要把十幾歲的兒子當作孩子對待

青少年停止與家長溝通(tong)最常見的(de)(de)原因(yin)是：他們感覺家長仍然像對待三(san)歲小孩一樣和(he)他們講(jiang)話。他們聽夠(gou)了“我不是告(gao)訴過你嗎(ma)？”這樣的(de)(de)話。許多(duo)家長總是不斷訓(xun)導、提醒、貶低、訓(xun)斥或告(gao)誡他們。這只是會(hui)使他們感到自己是個失敗(bai)者，內(nei)疚感與日俱(ju)增。