與青春期女孩的溝通方法

1、在情緒好的時候交流，找好切入點

人在(zai)高(gao)興的(de)(de)(de)時(shi)候更(geng)能聽(ting)進(jin)去(qu)別人的(de)(de)(de)建議。有些(xie)家(jia)長(chang)看(kan)見(jian)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)有一(yi)(yi)點不(bu)(bu)對(dui)(dui)就反復地(di)說(shuo)(shuo)(shuo)，造成(cheng)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)反感(gan)。這樣(yang)，你再講什么，她(ta)也(ye)很(hen)難聽(ting)進(jin)去(qu)。為了更(geng)好的(de)(de)(de)交流，家(jia)長(chang)可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)悄悄地(di)把(ba)(ba)小禮物或者她(ta)喜歡(huan)的(de)(de)(de)明星畫冊放在(zai)她(ta)的(de)(de)(de)書包里，或者把(ba)(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)擔憂、想法寫封信給(gei)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)。家(jia)長(chang)要從女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)感(gan)興趣的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)談起，旁敲(qiao)側擊把(ba)(ba)你要表(biao)達的(de)(de)(de)觀點傳達給(gei)她(ta)。家(jia)長(chang)把(ba)(ba)自(zi)己(ji)當成(cheng)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)大姐姐，而不(bu)(bu)是(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)身份。家(jia)長(chang)可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)講自(zi)己(ji)這個(ge)年齡(ling)時(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)事情以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及對(dui)(dui)某(mou)些(xie)事情的(de)(de)(de)看(kan)法，或者提(ti)出一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題(ti)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)講該如何處理，不(bu)(bu)要急于(yu)發表(biao)意見(jian)，一(yi)(yi)定要等女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)把(ba)(ba)話說(shuo)(shuo)(shuo)完。如果(guo)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)正確(que)，要及時(shi)給(gei)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)表(biao)揚，如果(guo)與你的(de)(de)(de)意見(jian)有出入(ru)，你可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)用試探的(de)(de)(de)口氣說(shuo)(shuo)(shuo)“如果(guo)那樣(yang)是(shi)否更(geng)好？”而不(bu)(bu)要“你說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)肯定不(bu)(bu)對(dui)(dui)。”

2、多聽少說，聽完再說

常常有這樣的情況，孩子話沒說完，家長急于發表意見，給女孩的印象就變成“她反正不聽我的，我還說什么？”這樣一來，就很難再溝通。青春期孩子好沖動，有時女孩會對(dui)家(jia)長(chang)說出一些刺耳甚至(zhi)傷心(xin)的話(hua)，其實，她(ta)過后會很后悔，家(jia)長(chang)也聽過她(ta)說“當時我控制(zhi)不住(zhu)自己”，家(jia)長(chang)要理解。

3、鼓勵重于批評，指導強于指責

對女孩好(hao)的行為，哪怕是很(hen)小的事情也(ye)要(yao)鼓勵：“你這樣已經(jing)很(hen)好(hao)，家(jia)長(chang)很(hen)滿(man)(man)意(yi)，相信下(xia)次你會更好(hao)！”而不要(yao)說(shuo)(shuo)：“你應該比這更好(hao)。”或者(zhe)說(shuo)(shuo)：“你這樣已經(jing)很(hen)好(hao)，家(jia)長(chang)很(hen)滿(man)(man)意(yi)；如果你再(zai)好(hao)些，我會更滿(man)(man)意(yi)。”第(di)一種說(shuo)(shuo)法給她一種信心，后兩種說(shuo)(shuo)法使她覺(jue)得家(jia)長(chang)永遠(yuan)不滿(man)(man)意(yi)。

4、欣賞與贊美

青春期生(sheng)長(chang)(chang)發育迅速，身體、心(xin)理、生(sheng)理處于突變階段，也是(shi)(shi)一(yi)些(xie)行為、習慣、性格、興(xing)趣、愛好逐(zhu)漸形成的(de)關鍵階段。作為家長(chang)(chang)要密切關注女孩(hai)(hai)的(de)變化，并要欣賞(shang)她(ta)的(de)變化，包括(kuo)身體上(shang)和心(xin)理上(shang)的(de)一(yi)些(xie)變化。比如，她(ta)照鏡子時，可(ke)以說(shuo)“女孩(hai)(hai)長(chang)(chang)大了(le)，知道美了(le)”，而不是(shi)(shi)“別臭(chou)美了(le)，你現在的(de)任務(wu)是(shi)(shi)學習”等(deng)等(deng)。

5、堅持原則，寬容至上

家長在原則性(xing)問(wen)題上一定要堅持，非常嚴肅地提出自己的觀點(dian)。如(ru)在與異(yi)性(xing)交往的時(shi)候，應該有(you)一個明確的底線。但是，對于(yu)一些非原則性(xing)問(wen)題，允許(xu)她(ta)去嘗試，如(ru)服飾(shi)和發型上，可能與家長的有(you)出入，允許(xu)她(ta)自己選擇。

與青春期男孩的溝通方法

1、征詢他的意見

遇(yu)事(shi)向兒(er)子(zi)(zi)咨詢絕對不代表(biao)他(ta)可以(yi)為所(suo)欲為，但(dan)是這(zhe)(zhe)確實意味(wei)著他(ta)有(you)發言(yan)權(quan)。如(ru)果(guo)從(cong)兒(er)子(zi)(zi)小時(shi)(shi)候(hou)開始你就一直這(zhe)(zhe)么做，這(zhe)(zhe)會對他(ta)的(de)成長有(you)很大的(de)幫助。平時(shi)(shi)要和(he)兒(er)子(zi)(zi)一起(qi)交流，聽聽他(ta)們的(de)心聲，遇(yu)事(shi)和(he)他(ta)們商量。這(zhe)(zhe)種做法(fa)會幫助他(ta)們培(pei)養起(qi)良好(hao)的(de)是非(fei)判斷(duan)能力。如(ru)果(guo)你認真聆聽，他(ta)自己也會這(zhe)(zhe)樣。

2、避免讓兒子難堪

有時候，如(ru)果你的(de)(de)兒子對(dui)你說或表現(xian)出(chu)他(ta)不想(xiang)和你交(jiao)談(tan)，應該盡(jin)量(liang)避免說或做(zuo)任何可(ke)能使他(ta)們因為(wei)這種行為(wei)而感(gan)到羞愧的(de)(de)事情。讓兒子難堪(kan)只會引起他(ta)們的(de)(de)反感(gan)并(bing)使他(ta)們變得冷酷(ku)無情。

3、接受簡短的回答

身為男孩的(de)家長，當問(wen)他(ta)們(men)(men)(men)(men)問(wen)題時(shi)得到一(yi)個非(fei)常(chang)簡(jian)(jian)短的(de)回答(da)(da)，這(zhe)一(yi)點(dian)不足為奇。如果我(wo)們(men)(men)(men)(men)能夠接受這(zhe)種(zhong)簡(jian)(jian)潔的(de)回答(da)(da)，避免刨(bao)根問(wen)底，在某個時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)可能會更愿意和我(wo)們(men)(men)(men)(men)分享(xiang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)秘密。當兒子真想(xiang)交談(tan)時(shi)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)通常(chang)直奔主(zhu)題，盡(jin)量用最少的(de)字眼，他(ta)們(men)(men)(men)(men)希望(wang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)也要(yao)簡(jian)(jian)潔。

4、尊重他的隱私

兒(er)子需要(yao)家長充(chong)當他(ta)(ta)最信任(ren)的(de)(de)“紅顏知己”。然而，我(wo)們(men)常常有意(yi)或無意(yi)地(di)辜(gu)負(fu)了他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)信任(ren)。我(wo)們(men)可能會認為兒(er)子說的(de)(de)事(shi)情很有趣，但(dan)他(ta)(ta)們(men)不(bu)喜歡(huan)我(wo)們(men)重(zhong)復(fu)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)話(hua)，把他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)糗(qiu)事(shi)告訴(su)其他(ta)(ta)人。他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)意(yi)思是：“一(yi)定要(yao)保密！”

5、保持冷靜

如果你(ni)焦躁不(bu)安，聲音越來越高，兒子不(bu)會(hui)理會(hui)你(ni)想說什(shen)么。迫(po)于無(wu)奈(nai)，他可能會(hui)留在房間里(li)。但他會(hui)終止談話，把你(ni)拒之門外。

6、避免打斷兒子說話

沒(mei)有比打(da)斷(duan)兒子(zi)思路不讓其(qi)把話講完更能打(da)擊他的(de)交談欲(yu)望的(de)了。讓我(wo)們(men)面(mian)對現實吧，我(wo)們(men)大多(duo)數人(ren)都犯了這個錯誤，因為我(wo)們(men)可能會(hui)覺得自己想要得更多(duo)或早(zao)已預料(liao)到他們(men)會(hui)說(shuo)什么(me)。

雖然現在的(de)男孩大(da)多對高(gao)科技(ji)產品應用自如，但他(ta)們可能會拙于交(jiao)流。他(ta)們需要你的(de)幫助，例(li)如，哪怕是再多花(hua)幾分鐘(zhong)，允許他(ta)們完整(zheng)表達(da)自己的(de)意思(si)，鼓勵他(ta)們為(wei)自己辯(bian)解。

7、避免口舌之爭

要弄清所(suo)問的(de)問題是必(bi)須(xu)回答還(huan)是不必(bi)回答。例如：對(dui)于大多數青少年(nian)來說，類(lei)似“你(ni)要去哪(na)兒？”“你(ni)什么時候回來？”“你(ni)和誰去？”這(zhe)樣的(de)問題是必(bi)須(xu)回答的(de)，而不是不必(bi)回答的(de)。

在這(zhe)種情(qing)況下，除非回答(da)(da)問題，否(fou)則(ze)后(hou)果(guo)自負。同樣的(de)道理，如(ru)果(guo)問的(de)問題不必要求回答(da)(da)（例如(ru)，今天(tian)在學校(xiao)怎樣？），家長們(men)有必要問之前(qian)就(jiu)聲(sheng)明，“你要是不想說就(jiu)不說。”

8、允許提問和產生分歧

倘(tang)若父(fu)母(mu)不讓其子女有(you)不同意見，僅僅因為他們(men)認為自己總(zong)是(shi)正確的(de)(de)(de)，這是(shi)控制過頭(tou)的(de)(de)(de)跡(ji)象，會(hui)讓孩子緊閉(bi)心扉(fei)。一旦他們(men)抵(di)制你的(de)(de)(de)問題，獨立思考的(de)(de)(de)能力就(jiu)會(hui)被隨之(zhi)壓制。那么也就(jiu)沒有(you)機會(hui)提出(chu)質疑(yi)或(huo)各抒己見，交(jiao)流的(de)(de)(de)可能性急劇下降，因此使男孩失去和(he)你交(jiao)流的(de)(de)(de)愿望。

9、不要把十幾歲的兒子當作孩子對待

青少年停(ting)止與家(jia)長(chang)溝通最常見的原(yuan)因是(shi)(shi)(shi)(shi)：他(ta)(ta)們感(gan)(gan)覺(jue)家(jia)長(chang)仍然像對待三歲小孩一(yi)樣和他(ta)(ta)們講話(hua)。他(ta)(ta)們聽夠了“我不是(shi)(shi)(shi)(shi)告訴過你嗎？”這樣的話(hua)。許多家(jia)長(chang)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)不斷訓導、提醒、貶低(di)、訓斥或告誡(jie)他(ta)(ta)們。這只是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)使他(ta)(ta)們感(gan)(gan)到自(zi)己是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)失(shi)敗者，內疚感(gan)(gan)與日(ri)俱增。