青少年人際交往

青少年人際交往問題

1、與父母(mu)代溝：兩代人之間由于價值觀(guan)念、心(xin)理狀態、生活習慣等產生的(de)差(cha)異，不少中學生與父母(mu)的(de)意見總是(shi)難以達(da)成一致，溝通很困難。

2、被(bei)同學冷(leng)落(luo)(luo)、忽視(shi)：對于有些中學生(sheng)，由于性格(ge)、成績、家庭(ting)、長相(xiang)等方面的關系，容易出現被(bei)同學孤(gu)立(li)、冷(leng)落(luo)(luo)或忽視(shi)的現象，這會對青少年產生(sheng)巨大(da)的挫(cuo)敗感與失(shi)落(luo)(luo)感

3、與教師(shi)(shi)關系(xi)惡(e)化：教師(shi)(shi)對(dui)學生的(de)(de)不(bu)理(li)(li)解、不(bu)信(xin)任(ren)而使學生產生對(dui)抗心(xin)理(li)(li)，以及由于老師(shi)(shi)的(de)(de)認知偏差等情況造(zao)成(cheng)學生心(xin)理(li)(li)壓抑、攻擊(ji)行(xing)為。

青少年人際交往技巧

1、相(xiang)互(hu)理解、換位思考(kao)：一(yi)方面，父母(mu)應設法去(qu)了解中學(xue)(xue)生處(chu)于生理、心理的特殊(shu)發展時期；一(yi)方面要學(xue)(xue)生也要試(shi)著去(qu)理解父母(mu)。

2、自省自信、主動接近：如果不受同學歡迎，要反省下自己，有目的地改正；坦誠大方，友愛互助，敞開心扉、樂于交往；自尊自愛，自強不息。【詳細>>】

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孩子不自信

不自信的表現

1、認為自己不行，老師安排事情需要他時他會說我不會；

2、在集體場合中不主動要求參加活動；

3、交往過程中，有些孩子喜歡跟在能力較強孩子的后面，少(shao)言少(shao)語，盲(mang)目跟從；

4、常常害怕、退縮，恐(kong)懼(ju)嘗試新事(shi)物；

5、在陌(mo)生環境(jing)中不愿意(yi)跟陌(mo)生人交往，帶(dai)有警覺性，表現為不說話；

6、在活動(dong)時候總是選擇比較(jiao)容易的(de)項目，躲避有難度(du)和具有挑(tiao)戰(zhan)性的活動。

如何培養自信心

1、不要(yao)輕(qing)率的否定孩子想要(yao)試一試的舉動；

2、家長往往過于保護(hu)，具有恐危癥；

3、尊重孩子自己成長的需(xu)要，生活中不要過多的替代；

4、重視賞識孩子(zi)的(de)每個(ge)小(xiao)成績，不能簡單的否定、不滿；

5、針(zhen)對孩子一些(xie)害怕(pa)的場(chang)合尋求一些(xie)技術性的辦法，降(jiang)低壓力(li)。【詳細>>】

孩子內向不合群

孩子內向的原因

1、遺傳(chuan)因素：如果(guo)有父(fu)母或者(zhe)是近親(qin)是內(nei)向性(xing)格，那么孩子有極大的幾(ji)率是內(nei)向的人；

2、模仿：不(bu)少孩(hai)子是(shi)模仿成(cheng)人的(de)內(nei)向(xiang)性格，而變得內(nei)向(xiang)的(de)；

3、獨生子女：計劃生育的實行(xing)導致很(hen)多(duo)獨生子女的出現，這讓他們的成長少了很(hen)多(duo)同齡人的陪(pei)伴，性格因(yin)此(ci)變得比(bi)較內(nei)向；

4、受過心(xin)靈創傷：孩子在(zai)成長(chang)道路上免不了(le)(le)遭遇(yu)一(yi)些心(xin)靈上的(de)刺(ci)激和創傷，如(ru)果沒有(you)得到很好的(de)關懷和疏(shu)導，孩子因此(ci)有(you)了(le)(le)心(xin)理陰(yin)影，其性(xing)格也會(hui)偏內(nei)向一(yi)些。

5、懷孕(yun)時受過驚(jing)嚇：如果肚子(zi)里的孩子(zi)受到驚嚇，那么(me)出生(sheng)之后安全感也會偏弱，性格也因(yin)此比較內(nei)向。

孩子內向改善方法

1、尊重(zhong)孩(hai)子的(de)自尊心(xin)：幫助孩(hai)子建立自信(xin)，樹立孩(hai)子的(de)自尊心(xin)非常(chang)重(zhong)要；

2、引導孩(hai)子(zi)(zi)建立(li)積極的人(ren)際關系(xi)：家長要鼓勵內(nei)向的孩(hai)子(zi)(zi)多與別人(ren)交往，并教給(gei)他們一些(xie)社交技能；

3、教會孩子揚(yang)長(chang)避短(duan)：善于發現(xian)他(ta)們(men)(men)的(de)長(chang)處和(he)優勢，并(bing)為他(ta)們(men)(men)提供發揮(hui)長(chang)處的(de)機會和(he)條件(jian)，讓孩子學(xue)會理智地(di)對待自己的(de)短(duan)處；

4、誤區：不能給孩子貼“標簽”，這樣的心理暗示會更靦腆內向，嫌孩子丟面子而不讓孩子見朋友或同事。【詳細>>】

社交恐懼癥

病因

很多恐懼癥(zheng)的(de)患者是潛意識里的(de)自卑，尤其是患社(she)交(jiao)恐懼癥(zheng)的(de)人。

治療方法

1、認知療法。

2、行為療法：系(xi)統脫(tuo)敏法，是最常用(yong)的治療方法。

3、強迫療法：此外催眠療法和藥物療法也經常用于治療恐懼癥。【詳細>>】

青少年攀比心理

攀比心理的成因

1、不(bu)(bu)良社會環境：不(bu)(bu)良的社會環境對青少年(nian)攀比心理的助長往往是(shi)直接(jie)而深(shen)刻的，另(ling)一(yi)方面(mian)不(bu)(bu)良的社會風氣帶動青少年(nian)不(bu)(bu)良的跟(gen)風熱潮；

2、正確教育引導的缺失：學校(xiao)從本質上(shang)說承(cheng)擔著比(bi)(bi)家庭更為重(zhong)要(yao)的引導責(ze)任，但(dan)是我國大部(bu)分學校(xiao)在學生攀(pan)(pan)比(bi)(bi)心理引導糾正方(fang)面努力(li)不夠，使(shi)得學生的攀(pan)(pan)比(bi)(bi)心理更趨嚴(yan)重(zhong)；

3、家長(chang)榜樣示范(fan)不足：部分家長(chang)錯誤的消費觀念也潛移默化(hua)地影(ying)響著青少年，過度揮霍金錢的消費趨(qu)向。

解決方法

1、加強社會消費心理與消費觀念的宣傳教育，做好校園環境的凈化；

2、學校一(yi)方面要注意發(fa)揮教師言傳(chuan)身教的引導作(zuo)用(yong)，另一(yi)方面要開設心理(li)教育(yu)專項課程；

3、通過家長的榜樣示范(fan)，孩子在日常家庭(ting)生活中自覺(jue)養成正確的消費習慣(guan)，自覺(jue)規避不良的消費趨向(xiang)與消費行為。【詳細>>】

交友不慎怎么辦

1、孩(hai)子(zi)(zi)與同齡(ling)伙伴交往是正常的(de)(de)心理需要，家(jia)長最好不要給孩(hai)子(zi)(zi)太(tai)多的(de)(de)限制，這些(xie)限制會使孩(hai)子(zi)(zi)過早的(de)(de)功利世俗。

2、應該要保持冷靜，不(bu)能對(dui)(dui)孩子的(de)?“壞朋(peng)友”太偏激(ji)，針對(dui)(dui)不(bu)同情況，家長(chang)對(dui)(dui)孩子進(jin)行正(zheng)確(que)的(de)交(jiao)友指導(dao)。

3、家(jia)長(chang)要學會適(shi)度放寬(kuan)孩子自由成長(chang)的(de)(de)空間，這(zhe)也是對孩子的(de)(de)尊重。

4、家長(chang)要指(zhi)導孩子在與他人(ren)交往的過程(cheng)中，學(xue)習別人(ren)的長(chang)處，學(xue)會情感的交流。【詳細>>】

孩子自私任性怎么辦

1、營造一個良好的家(jia)庭(ting)氛圍：有著(zhu)穩定(ding)和諧的家(jia)庭(ting)、能夠從家(jia)人身上(shang)感受到關愛和幸福的孩(hai)子會更容易主動(dong)為他人著(zhu)想(xiang)。

2、考(kao)慮環境的(de)(de)因(yin)(yin)素：任何行(xing)為都是有原因(yin)(yin)的(de)(de)，可(ke)能他(ta)的(de)(de)自私任性沒準兒是因(yin)(yin)為他(ta)感覺被忽視或者因(yin)(yin)為他(ta)嫉(ji)妒。

3、考慮自己的(de)因素(su)：有時(shi)候，你為了(le)滿(man)足(zu)自己的(de)需(xu)求卻助(zhu)長(chang)了(le)他的(de)自私(si)。

4、想想自(zi)私(si)的原(yuan)因：孩子(zi)往(wang)往(wang)是在不(bu)同的人面(mian)前表現(xian)(xian)得(de)不(bu)一(yi)樣，通過(guo)這(zhe)個發現(xian)(xian)，對找出孩子(zi)自(zi)私(si)的原(yuan)因會有很(hen)大幫助。

5、施以教育：花點兒時間跟孩子溝通解釋，注意，一定要在一個冷靜平和的氛圍中跟孩子進行這番談話。【詳細>>】

青少年暴力傾向

原因

1、家(jia)庭經濟：父母忙于(yu)工作，無(wu)暇(xia)顧及孩(hai)子(zi)，體會不到(dao)家(jia)庭溫暖，經常在外游蕩的(de)孩(hai)子(zi)容易(yi)網絡、電子(zi)游戲(xi)所毒(du)害走上歧路。

2、父母自身素(su)質(zhi)(zhi)：觀(guan)(guan)念素(su)質(zhi)(zhi)傳(chuan)統、落后、片面的(de)教育觀(guan)(guan)念；家(jia)長素(su)質(zhi)(zhi)低下(xia)；家(jia)長缺乏教育學(xue)、心(xin)理學(xue)知識(shi)；在教育孩子的(de)過(guo)程(cheng)中家(jia)長缺乏較強的(de)責任感。

3、家庭教(jiao)育：父母子(zi)女缺乏必要的(de)溝通交流；嘮(lao)叨、訓斥太多；方式方法(fa)簡單粗(cu)暴；嬌縱和溺愛。

4、學校(xiao)因素：學校(xiao)教育管理指導(dao)思想不(bu)健全；學校(xiao)的教育批評(ping)多、鼓勵少，后進生逐(zhu)漸對學習失去興趣(qu)。

解決措施

1、家(jia)庭的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)教育是品德教育的(de)(de)基礎，及(ji)時彌補缺失的(de)(de)親子情(qing)(qing)感(gan)。

2、多交流，多溝(gou)通關愛是幸福，溝(gou)通是快樂。

3、注意教育(yu)方式方法靈活多樣。

4、掌握一些教育學、心理學、電腦方面的知識。

5、教育青少年(nian)要熱愛生命。【詳細>>】

青少年網癮

原(yuan)因(yin)：家庭系統缺(que)(que)少(shao)支持、網絡監管不力、青少(shao)年(nian)的(de)心(xin)理(li)發展處于(yu)不平衡狀(zhuang)態，無法(fa)獲得相應知識，通過網絡途徑去(qu)獲取；社(she)會壓力大(da)；青少(shao)年(nian)自身封閉、親社(she)會行為少(shao)，對很多事情缺(que)(que)乏(fa)興趣，情緒低(di)落。

如何戒除

1、定(ding)下目(mu)標，寫(xie)好決(jue)心書，多復印幾張，時刻提醒自(zi)己。

2、多(duo)參加運(yun)動，轉移(yi)注意力，不僅可以淡化網癮，還能強身(shen)健體。

3、認清網癮的危(wei)害。

4、克(ke)服網癮的關鍵，是要時時提醒(xing)自己決(jue)不能再進(jin)入網吧或在家玩游(you)戲。【詳細>>】

如何收獲青春期友誼

1、以(yi)誠相待：誠懇能帶來朋友間心(xin)理的共(gong)鳴、精神的寄托、思想(xiang)的交融。以(yi)誠待人(ren)的人(ren)，他(ta)周(zhou)圍總(zong)聚(ju)著一大堆朋友，他(ta)給人(ren)以(yi)安(an)全感(gan)、愉悅感(gan)和信賴(lai)感(gan)。

2、要(yao)厚友薄(bo)己：日常生(sheng)活(huo)中，把(ba)榮譽、享(xiang)受和好事讓給別人，把(ba)困難(nan)、包袱、責任留給自己的人，總會得到許多(duo)朋友。

3、注(zhu)意言行舉(ju)止：有(you)的同學行為粗魯，或滿口(kou)臟話，有(you)的動不動就高聲嚷嚷，或者慣于發號施令(ling)，這樣的同學大家(jia)都不是(shi)太喜歡。【詳細>>】