青少年人際交往

青少年人際交往問題

1、與(yu)父母代(dai)溝(gou)：兩代(dai)人之(zhi)間(jian)由于價值觀念(nian)、心理狀(zhuang)態、生活習慣等產生的差(cha)異，不少中(zhong)學(xue)生與(yu)父母的意(yi)見總是難(nan)以達成一致(zhi)，溝(gou)通很困難(nan)。

2、被同學冷(leng)落、忽視(shi)：對(dui)于(yu)有些中學生(sheng)，由于(yu)性(xing)格(ge)、成績、家(jia)庭、長相(xiang)等(deng)方面(mian)的(de)關系，容易出現被同學孤立、冷(leng)落或忽視(shi)的(de)現象，這會對(dui)青少年產生(sheng)巨大的(de)挫(cuo)敗感(gan)與失落感(gan)

3、與教師關系惡(e)化：教師對學生(sheng)的不(bu)理解(jie)、不(bu)信任而使(shi)學生(sheng)產生(sheng)對抗心理，以及由于(yu)老師的認(ren)知偏差等(deng)情(qing)況造成學生(sheng)心理壓抑、攻擊行為(wei)。

青少年人際交往技巧

1、相互理(li)解、換位思考：一方面(mian)，父母應設法(fa)去了解中學(xue)生(sheng)處于生(sheng)理(li)、心理(li)的特殊發展(zhan)時期；一方面(mian)要學(xue)生(sheng)也(ye)要試著(zhu)去理(li)解父母。

2、自省自信、主動接近：如果不受同學歡迎，要反省下自己，有目的地改正；坦誠大方，友愛互助，敞開心扉、樂于交往；自尊自愛，自強不息。【詳細>>】

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孩子不自信

不自信的表現

1、認為自己(ji)不行，老師安排事情需要他時他會(hui)說我(wo)不會(hui)；

2、在集體場(chang)合中不主(zhu)動要(yao)求參(can)加活動；

3、交往過程(cheng)中，有些孩子(zi)喜歡跟在能力較強孩子(zi)的后面，少言(yan)少語，盲(mang)目(mu)跟從；

4、常(chang)(chang)常(chang)(chang)害怕(pa)、退縮，恐懼嘗試新事物；

5、在(zai)陌生環境中不(bu)愿意跟陌生人交(jiao)往，帶有警覺性(xing)，表現為(wei)不(bu)說(shuo)話(hua)；

6、在(zai)活動時候總是(shi)選擇(ze)比(bi)較容易(yi)的項目(mu)，躲(duo)避有難度和具有挑戰性的(de)活動。

如何培養自信心

1、不要(yao)輕(qing)率的否定孩子想要(yao)試(shi)一試(shi)的舉動；

2、家長往往過(guo)于保護，具有恐危癥；

3、尊(zun)重孩(hai)子自己成長的需要(yao)，生活中不要(yao)過(guo)多的替代；

4、重(zhong)視賞識(shi)孩子的每個小成績，不能簡單的否定、不滿；

5、針對孩子一些(xie)害怕的場(chang)合尋求一些(xie)技術性的辦法，降低(di)壓力。【詳細>>】

孩子內向不合群

孩子內向的原因

1、遺傳因素：如果有(you)父(fu)母或者是近親是內向(xiang)性格，那么孩(hai)子有(you)極大的幾(ji)率是內向(xiang)的人(ren)；

2、模仿：不少孩子是(shi)模仿成人(ren)的內向性(xing)格，而變得(de)內向的；

3、獨(du)生(sheng)子(zi)女(nv)：計(ji)劃生(sheng)育的(de)(de)(de)(de)實行導致很多獨(du)生(sheng)子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)出現，這讓(rang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)成長少了很多同齡人的(de)(de)(de)(de)陪伴(ban)，性格(ge)因此變得比較內向；

4、受過心靈(ling)創(chuang)傷：孩(hai)子(zi)在(zai)成長(chang)道路上(shang)免不了(le)遭遇一(yi)(yi)些(xie)心靈(ling)上(shang)的刺(ci)激和創(chuang)傷，如果沒有得(de)到(dao)很好(hao)的關懷(huai)和疏導，孩(hai)子(zi)因(yin)此(ci)有了(le)心理陰影(ying)，其性(xing)格(ge)也會(hui)偏內向一(yi)(yi)些(xie)。

5、懷孕(yun)時受過驚嚇：如(ru)果肚子(zi)里(li)的孩子(zi)受到驚嚇，那么出(chu)生之后安(an)全感也(ye)會偏弱，性(xing)格(ge)也(ye)因(yin)此比較(jiao)內向(xiang)。

孩子內向改善方法

1、尊重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)的自(zi)(zi)尊心：幫助孩(hai)子(zi)(zi)建立(li)(li)自(zi)(zi)信，樹立(li)(li)孩(hai)子(zi)(zi)的自(zi)(zi)尊心非常(chang)重(zhong)要；

2、引導(dao)孩子建(jian)立積極的人際關(guan)系：家長(chang)要鼓勵內向的孩子多與別人交往，并教給他們(men)一些社交技能；

3、教會(hui)孩子(zi)揚(yang)長避短(duan)(duan)：善于發(fa)(fa)現他(ta)們的(de)長處和(he)優勢(shi)，并為他(ta)們提供(gong)發(fa)(fa)揮長處的(de)機會(hui)和(he)條(tiao)件，讓孩子(zi)學會(hui)理智地對(dui)待(dai)自己的(de)短(duan)(duan)處；

4、誤(wu)區：不能給孩子(zi)貼“標簽”，這樣的心理暗示會更靦腆內向，嫌孩子丟面子而不讓孩子見朋友或同事。【詳細>>】

社交恐懼癥

病因

很多恐(kong)懼(ju)(ju)癥的(de)患者(zhe)是潛意識(shi)里的(de)自(zi)卑(bei)，尤其(qi)是患社(she)交恐(kong)懼(ju)(ju)癥的(de)人(ren)。

治療方法

1、認知療法。

2、行為(wei)療法(fa)：系統脫敏法(fa)，是最常用的(de)治療方法(fa)。

3、強迫療法：此外催眠療法和藥物療法也經常用于治療恐懼癥。【詳細>>】

青少年攀比心理

攀比心理的成因

1、不(bu)良社(she)會(hui)環境：不(bu)良的(de)社(she)會(hui)環境對(dui)青少年攀比心理的(de)助長往(wang)往(wang)是直接而深刻的(de)，另一(yi)方面不(bu)良的(de)社(she)會(hui)風氣(qi)帶動青少年不(bu)良的(de)跟風熱潮；

2、正(zheng)確教育引導的缺(que)失：學校從本質上說承擔著比家庭更(geng)為重(zhong)要的引導責(ze)任，但是我國大部分(fen)學校在(zai)學生(sheng)攀(pan)比心(xin)理引導糾正方(fang)面努力不夠(gou)，使得學生(sheng)的攀(pan)比心(xin)理更(geng)趨嚴重(zhong)；

3、家長榜樣示范不足(zu)：部分家長錯誤的(de)消費(fei)觀念也潛移(yi)默化地影響著青少(shao)年，過度揮霍金錢的(de)消費(fei)趨向。

解決方法

1、加強(qiang)社會消(xiao)費(fei)心理與消(xiao)費(fei)觀念的宣傳教育，做好校園環境的凈化；

2、學校一(yi)方(fang)面要注意發揮教(jiao)師言傳身教(jiao)的引導(dao)作用，另一方面要開(kai)設心(xin)理教育專(zhuan)項課程；

3、通過家長(chang)的(de)(de)榜樣(yang)示范，孩子在日(ri)常家庭生活中自(zi)覺養(yang)成正(zheng)確(que)的(de)(de)消(xiao)費習慣，自(zi)覺規避不(bu)良的(de)(de)消(xiao)費趨向與消(xiao)費行(xing)為。【詳細>>】

交友不慎怎么辦

1、孩(hai)子與同齡(ling)伙伴交往是正常的(de)心(xin)理(li)需要，家長(chang)最好不要給孩(hai)子太多的(de)限(xian)制，這些限(xian)制會使(shi)孩(hai)子過早的(de)功利世俗。

2、應(ying)該要(yao)保(bao)持冷靜，不能對(dui)孩子(zi)的(de)?“壞朋(peng)友”太偏激，針(zhen)對(dui)不同情況，家(jia)長對(dui)孩子(zi)進行正確的(de)交友指導。

3、家長要學會適(shi)度(du)放寬(kuan)孩(hai)子自由(you)成(cheng)長的(de)空間(jian)，這也是對孩(hai)子的(de)尊重(zhong)。

4、家長要指導孩子在與他(ta)人交往的(de)過(guo)程中，學習別人的(de)長處，學會情(qing)感的(de)交流。【詳細>>】

孩子自私任性怎么辦

1、營造一個良(liang)好的家庭氛圍：有著穩定和(he)諧的家庭、能夠從家人身上感受到關(guan)愛和(he)幸福的孩子會更容(rong)易(yi)主動為(wei)他人著想。

2、考慮環境(jing)的因(yin)素(su)：任何行為(wei)(wei)都是(shi)有原因(yin)的，可能他(ta)的自私任性沒準兒是(shi)因(yin)為(wei)(wei)他(ta)感覺被忽視或者因(yin)為(wei)(wei)他(ta)嫉妒。

3、考慮自(zi)己的(de)因素：有時(shi)候，你為(wei)了滿(man)足自(zi)己的(de)需求卻助(zhu)長了他的(de)自(zi)私(si)。

4、想(xiang)想(xiang)自(zi)私的(de)原因(yin)(yin)：孩子(zi)往(wang)往(wang)是在不同(tong)的(de)人(ren)面前表(biao)現得不一樣，通過(guo)這個發現，對找(zhao)出孩子(zi)自(zi)私的(de)原因(yin)(yin)會有很大幫助。

5、施以教育：花點兒時間跟孩子溝通解釋，注意，一定要在一個冷靜平和的氛圍中跟孩子進行這番談話。【詳細>>】

青少年暴力傾向

原因

1、家(jia)庭經濟：父母忙于工作(zuo)，無暇顧及孩(hai)子(zi)(zi)，體會不(bu)到家(jia)庭溫(wen)暖(nuan)，經常在外(wai)游(you)蕩的孩(hai)子(zi)(zi)容易(yi)網絡、電子(zi)(zi)游(you)戲(xi)所毒害走(zou)上歧路。

2、父母自(zi)身素(su)質：觀念(nian)素(su)質傳統(tong)、落后、片面的教(jiao)育(yu)觀念(nian)；家長(chang)素(su)質低(di)下；家長(chang)缺(que)乏教(jiao)育(yu)學、心理(li)學知(zhi)識；在教(jiao)育(yu)孩子(zi)的過(guo)程中(zhong)家長(chang)缺(que)乏較強的責任感。

3、家庭(ting)教育：父母子女缺乏必要的溝通交流；嘮叨、訓斥太(tai)多；方式方法簡單粗暴；嬌縱和溺(ni)愛。

4、學校(xiao)因素：學校(xiao)教育管理指導思想不健全(quan)；學校(xiao)的教育批(pi)評多、鼓勵少，后(hou)進生逐漸對學習失去興(xing)趣。

解決措施

1、家庭的情感(gan)教育(yu)是品德教育(yu)的基礎(chu)，及(ji)時(shi)彌補(bu)缺失(shi)的親子情感(gan)。

2、多交流，多溝(gou)通關愛是幸福，溝(gou)通是快樂。

3、注意(yi)教育方式方法靈活多樣。

4、掌握一些教育學、心理學、電腦方面的知識。

5、教育青(qing)少(shao)年要熱愛生命。【詳細>>】

青少年網癮

原因：家庭系(xi)統缺(que)少支持、網絡(luo)監管不力、青(qing)少年的心理發展處于不平衡狀(zhuang)態，無法(fa)獲(huo)(huo)得相應知(zhi)識，通過網絡(luo)途(tu)徑去獲(huo)(huo)取；社會壓力大；青(qing)少年自身封(feng)閉、親社會行(xing)為少，對很(hen)多(duo)事情缺(que)乏興趣，情緒低落。

如何戒除

1、定下目標，寫(xie)好決心書，多復印幾張(zhang)，時刻(ke)提(ti)醒自己。

2、多(duo)參加運(yun)動(dong)，轉移注(zhu)意(yi)力，不僅(jin)可(ke)以淡化網癮，還能強身(shen)健體。

3、認(ren)清網癮的危害。

4、克服網(wang)癮(yin)的關(guan)鍵，是要時時提醒(xing)自己(ji)決不能(neng)再進(jin)入網(wang)吧或在家玩游戲。【詳細>>】

如何收獲青春期友誼

1、以誠相待(dai)：誠懇能帶來朋友(you)間心(xin)理的(de)共鳴、精神的(de)寄(ji)托、思想的(de)交(jiao)融。以誠待(dai)人(ren)的(de)人(ren)，他周圍總聚(ju)著一大堆(dui)朋友(you)，他給人(ren)以安全感、愉(yu)悅感和信賴感。

2、要厚友薄己：日常生(sheng)活中，把(ba)榮譽、享受和好事(shi)讓給別人(ren)，把(ba)困難、包袱(fu)、責(ze)任留給自己的人(ren)，總會(hui)得到許多朋(peng)友。

3、注意(yi)言行(xing)舉(ju)止：有的同學(xue)行(xing)為粗魯，或滿口臟話，有的動(dong)不(bu)動(dong)就高聲嚷嚷，或者慣于(yu)發(fa)號施令，這樣(yang)的同學(xue)大(da)家都不(bu)是太喜歡(huan)。【詳細>>】