【孩子自(zi)私(si)任(ren)性】孩子自(zi)私(si)任(ren)性怎(zen)么教育 如何改正孩子以自(zi)我(wo)為中心的壞(huai)習慣

身邊(bian)有個自(zi)私任性的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)可不是什(shen)么好玩的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，這樣的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)任何(he)時候想(xiang)的(de)(de)(de)都(dou)是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)以及自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)愿望(wang)，從不為(wei)別人(ren)(ren)想(xiang)想(xiang)，他(ta)們(men)要(yao)求一切都(dou)按照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想(xiang)法進(jin)行，稍有差池就(jiu)又哭又鬧，他(ta)們(men)認為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)和感受比其他(ta)任何(he)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)都(dou)更(geng)為(wei)重要(yao)，并且他(ta)們(men)似乎沒(mei)有為(wei)別人(ren)(ren)考慮的(de)(de)(de)意識，更(geng)不必說能力了(le)。一句話，他(ta)們(men)缺少同情(qing)心(xin)。

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但是(shi)(shi)，統(tong)觀(guan)培養孩(hai)子(zi)(zi)同情心的(de)整個背景過程，自(zi)私任(ren)性(xing)(xing)是(shi)(shi)可以(yi)通過努力去改變的(de)。記住：小孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)自(zi)私的(de)，自(zi)私是(shi)(shi)同情心的(de)對立(li)面，小孩(hai)子(zi)(zi)也是(shi)(shi)可以(yi)通過學習(xi)知道怎樣(yang)去為別人著想的(de)。人之(zhi)初，性(xing)(xing)本善(shan)，隨著后來(lai)漸漸的(de)成長，自(zi)私任(ren)性(xing)(xing)這種特質就會(hui)慢慢被摒(bing)棄，往大處講，這是(shi)(shi)人類生存所(suo)必需(xu)的(de)。接下來(lai)，就是(shi)(shi)鞏固的(de)時期了(le)。

克服孩子任(ren)性、自私、“天下獨我”的毛病，父母應(ying)當從以下方面(mian)入手：

營造一個良好的家庭氛圍

有(you)著(zhu)穩定和諧的(de)家庭、能夠從家人身上(shang)感(gan)受到關(guan)愛和幸福的(de)孩子會(hui)更容易主動為他(ta)人著(zhu)想，而那(nei)些(xie)生活在缺(que)少(shao)關(guan)愛、缺(que)少(shao)教養的(de)家庭環境中的(de)孩子，則會(hui)首先(xian)為自己(ji)的(de)需要考慮(lv)，先(xian)讓(rang)自己(ji)的(de)需求得(de)到滿足。

考慮環境的因素

任(ren)何行為(wei)都是(shi)(shi)有(you)原因(yin)的(de)(de)(de)，有(you)時候(hou)，你(ni)(ni)該停下來想(xiang)想(xiang)孩子為(wei)什(shen)么會那樣，他(ta)的(de)(de)(de)自私任(ren)性沒(mei)準兒是(shi)(shi)因(yin)為(wei)他(ta)感(gan)覺被忽視或(huo)者(zhe)因(yin)為(wei)他(ta)嫉妒(可(ke)能是(shi)(shi)有(you)了小弟(di)(di)弟(di)(di)或(huo)妹妹的(de)(de)(de)緣故)，也有(you)可(ke)能是(shi)(shi)“糟糕(gao)環(huan)境因(yin)素”的(de)(de)(de)緣故，你(ni)(ni)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)剛(gang)剛(gang)旅(lv)行歸來，或(huo)者(zhe)最(zui)近家里有(you)一位逗留太久的(de)(de)(de)訪客(ke)，抑或(huo)是(shi)(shi)近期(qi)他(ta)的(de)(de)(de)兄弟(di)(di)姐妹變成了家里的(de)(de)(de)焦點？有(you)時候(hou)，自私任(ren)性只是(shi)(shi)缺乏關愛的(de)(de)(de)表現。

自(zi)私任性有時候(hou)會在某種特定(ding)情(qing)境下表現出(chu)來，這(zhe)也可(ke)以歸因為“糟糕環境因素(su)”。你(ni)的孩子是(shi)不是(shi)一到(dao)飯桌上就開(kai)始任性？或者當媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一回到(dao)家，他就開(kai)始鬧騰(teng)(teng)？或者每(mei)次你(ni)出(chu)去(qu)赴宴之(zhi)前，他都會這(zhe)樣鬧騰(teng)(teng)一番？還是(shi)當你(ni)們去(qu)他爺爺奶奶家時，或者周日(ri)早上送他去(qu)上培(pei)訓班之(zhi)前？

考慮你自己的因素

你(ni)(ni)是(shi)不(bu)是(shi)不(bu)久(jiu)前剛把重(zhong)心(xin)從(cong)他(ta)(ta)身上移開？他(ta)(ta)的(de)(de)自私其實不(bu)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)錯(cuo)，因為(wei)一直以來，他(ta)(ta)被放在第(di)一位(wei)去考慮，你(ni)(ni)根本沒有給過他(ta)(ta)機會去適(shi)應當(dang)他(ta)(ta)自己不(bu)再是(shi)焦點的(de)(de)時候該怎么(me)辦，也沒有給他(ta)(ta)機會去為(wei)別人(ren)考慮。或者(zhe)是(shi)因為(wei)，你(ni)(ni)的(de)(de)立場太軟弱(ruo)，當(dang)他(ta)(ta)一哭(ku)二鬧，你(ni)(ni)就屈服投(tou)降，去順從(cong)他(ta)(ta)的(de)(de)要求，于是(shi)，他(ta)(ta)就明白(bai)了(le)——我的(de)(de)想(xiang)法最重(zhong)要，什么(me)立場原(yuan)則通(tong)通(tong)沒用。想(xiang)一想(xiang)，你(ni)(ni)曾經教(jiao)過孩子不(bu)要變得那么(me)自私嗎？

有時(shi)(shi)候，你(ni)為了滿足(zu)自己的(de)(de)需(xu)求卻助長(chang)了他的(de)(de)自私(si)。你(ni)是否會因(yin)(yin)為沒(mei)有時(shi)(shi)間(jian)陪(pei)女兒，因(yin)(yin)為覺(jue)得虧欠，而去(qu)滿足(zu)她(ta)提出的(de)(de)要(yao)求呢(ni)？或(huo)者為了討好她(ta)就(jiu)去(qu)滿足(zu)她(ta)？或(huo)者你(ni)因(yin)(yin)為沒(mei)有時(shi)(shi)間(jian)陪(pei)她(ta)，而用物質來彌補她(ta)？因(yin)(yin)為陪(pei)伴孩子是需(xu)要(yao)時(shi)(shi)間(jian)和精(jing)力的(de)(de)，“我(wo)顧不過來，所以只好這樣了”，這難(nan)道不是你(ni)的(de)(de)問題嗎，還能是誰的(de)(de)問題呢(ni)？

想想孩子跟誰在一起時最任性

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)往往是(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)同的人(ren)面(mian)前(qian)(qian)表(biao)現(xian)得(de)不(bu)(bu)一樣(yang)(yang)。問(wen)問(wen)自(zi)(zi)(zi)己：他是(shi)不(bu)(bu)是(shi)跟自(zi)(zi)(zi)己兄(xiong)弟姐妹在(zai)(zai)一起時(shi)很(hen)自(zi)(zi)(zi)私，跟朋友在(zai)(zai)一起時(shi)卻不(bu)(bu)這(zhe)樣(yang)(yang)？是(shi)不(bu)(bu)是(shi)跟爸爸在(zai)(zai)一起時(shi)很(hen)任性，在(zai)(zai)媽媽面(mian)前(qian)(qian)卻好一些(xie)？是(shi)不(bu)(bu)是(shi)在(zai)(zai)某個(ge)人(ren)面(mian)前(qian)(qian)一點兒(er)都(dou)不(bu)(bu)任性呢？通過這(zhe)個(ge)發(fa)現(xian)，對找出孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)私的原(yuan)因會有很(hen)大幫助(zhu)。

施以教育

有時候，我們會因為孩子的自私任性而生氣憤怒，但孩子卻不知道你是什么意思。可(ke)以(yi)花點(dian)兒時(shi)間跟他解釋一下：“如果你只(zhi)為自己考(kao)慮，只(zhi)想(xiang)(xiang)到自己的愿望或(huo)(huo)需要，而不去想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)別人也有他們的想(xiang)(xiang)法(fa)或(huo)(huo)需要，這(zhe)就叫做自私。”對(dui)于那些年齡(ling)稍(shao)大的(de)(de)孩子，你還可以(yi)進一步解釋：“每個(ge)人(ren)都會(hui)認為自己的(de)(de)感受是最最重(zhong)要(yao)的(de)(de)事情(qing)，也就是說，你覺得你的(de)(de)想法(fa)(fa)比(bi)我的(de)(de)想法(fa)(fa)重(zhong)要(yao)，而(er)我又會(hui)覺得我的(de)(de)想法(fa)(fa)比(bi)你的(de)(de)想法(fa)(fa)重(zhong)要(yao)，這說明我們(men)兩個(ge)都很自私，都是只為自己考慮(lv)。要(yao)知道，長大成人(ren)的(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)方(fang)面就是學著去接受別人(ren)的(de)(de)想法(fa)(fa)跟你自己的(de)(de)想法(fa)(fa)同樣重(zhong)要(yao)。”注意，一定要(yao)在一個(ge)冷靜平和的(de)(de)氛圍中跟孩子進行這番談話。

制定規矩

如(ru)(ru)果你(ni)孩子(zi)(zi)任性慣了，而且又是(shi)(shi)獨(du)生子(zi)(zi)女或第一個孩子(zi)(zi)，你(ni)往往很難去糾正他。盡管如(ru)(ru)此(ci)，游戲規(gui)則(ze)仍掌握在你(ni)手中(zhong)，你(ni)可以規(gui)定：“在我(wo)們家中(zhong)，每個人(ren)都需要考慮別(bie)人(ren)的(de)感受，這(zhe)是(shi)(shi)對別(bie)人(ren)的(de)一種關(guan)心(xin)和體貼，你(ni)也(ye)要學會這(zhe)樣。”并且告(gao)訴孩子(zi)(zi)如(ru)(ru)果不這(zhe)樣做，后果是(shi)(shi)什么：“如(ru)(ru)果你(ni)表現(xian)得很自私(si)，我(wo)會給你(ni)指(zhi)出(chu)來，你(ni)就(jiu)知道(dao)這(zhe)需要去改(gai)變一下，因(yin)為(wei)家里人(ren)都遵守這(zhe)個規(gui)則(ze)。”

發現苗頭，及時指出

要讓孩子清楚，自私任性是行不通的，是不能夠被容忍的。可以具體地向孩子描述一下前因后果，并告訴他你的期望。例如，你可以說：“橫躺在沙發上，讓別人沒有地方坐，這就是自私，因為你沒有考慮你的哥哥能坐在哪兒。我希望你也考慮一下哥哥的感受，并且給他騰出點兒地方坐。”如果你的孩子年齡稍大一點兒，你也可以這么說：“看這個節目可有點兒自私，你沒有想到你弟弟適不適合看，你應該找個你倆都能看的節目一起看。”孩子可能會有一些不情愿或者壞情緒，都是可以忽略的。

讓孩子知道后果

給孩子指出他的自私之處，他此時的感受并不能算得上是后果。然而，如果他不能夠改變他的自私，就應該讓他知道這樣的后果會怎樣。“既然你不能為你哥哥著想一下，你自己也沒有權利坐沙發了，去找個別的地方坐下來看電視吧。”甚至你(ni)可以取消(xiao)他看電視的(de)資格。但是，請記住，這種(zhong)后(hou)果僅(jin)僅(jin)是針對他的(de)自私，僅(jin)僅(jin)適用于這種(zhong)情況下(xia)。

最為重要的是，鼓勵孩子的正面行為

在孩子(zi)(zi)做(zuo)對(dui)事情時的(de)鼓勵要比做(zuo)錯時的(de)教(jiao)訓有效得多(duo)。無論(lun)多(duo)大的(de)孩子(zi)(zi)，都(dou)很看重父母對(dui)自己的(de)看法。表(biao)揚時一定要具(ju)體：“你(ni)為(wei)哥哥騰出地方來(lai)坐，肯(ken)為(wei)他著想，真是(shi)個好孩子(zi)(zi)，媽(ma)媽(ma)真為(wei)你(ni)高興。”

鼓勵無私精神

告訴孩(hai)子，因為(wei)(wei)他無私的舉動(dong)，對其他人會(hui)有什么作用。“當(dang)你(ni)問我今天過(guo)得(de)(de)怎么樣(yang)時，我真(zhen)的很(hen)開心(xin)，我知道你(ni)在(zai)為(wei)(wei)我著想了。”或者：“你(ni)讓(rang)弟弟進你(ni)房(fang)間去玩，弟弟的臉上樂開了花。”這種做法(fa)適合各(ge)個(ge)年齡段的孩(hai)子。既然他們的無私舉動(dong)能得(de)(de)到肯(ken)定(ding)和(he)表揚，以后何(he)樂而(er)不為(wei)(wei)呢？

輪流選擇晚餐

可(ke)以每(mei)周拿出一天晚(wan)上來(lai)，讓家里(li)(li)每(mei)個人(ren)決定是在(zai)家里(li)(li)吃(chi)(chi)還是去餐(can)(can)廳(ting)(ting)吃(chi)(chi)，可(ke)以定好規則：“平時(shi)我(wo)們學著互相尊重飲食選擇，所以每(mei)周我(wo)們都選一個人(ren)來(lai)決定我(wo)們該(gai)吃(chi)(chi)什么，如果遵從，就(jiu)不(bu)(bu)要有(you)任(ren)何抱怨，你(ni)也可(ke)以不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)吃(chi)(chi)，甚至可(ke)以不(bu)(bu)吃(chi)(chi)，但(dan)是在(zai)餐(can)(can)桌上不(bu)(bu)能(neng)鬧別扭。”如果有(you)人(ren)說他不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)那種菜(cai)(或那個餐(can)(can)廳(ting)(ting))，你(ni)可(ke)以說：“我(wo)確信總有(you)一些(xie)東西是你(ni)能(neng)吃(chi)(chi)的。”

輪流選擇電視節目、碟片、游戲等等

宗旨是(shi)(shi)每(mei)個(ge)人都能有選擇(ze)的(de)(de)權利。當(dang)全(quan)家人集中在一(yi)起要看(kan)(kan)(kan)節目的(de)(de)時候，讓(rang)每(mei)個(ge)人輪(lun)流(liu)選擇(ze)大家該看(kan)(kan)(kan)什(shen)么(當(dang)然(ran)要考慮到(dao)年齡因素選擇(ze)適合的(de)(de)節目)。當(dang)較(jiao)大的(de)(de)孩子選擇(ze)看(kan)(kan)(kan)《小豬(zhu)佩奇》時，你要記得夸獎他的(de)(de)無私：“我知道《小豬(zhu)佩奇》一(yi)定不(bu)是(shi)(shi)你最想看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)，但(dan)因為(wei)(wei)妹(mei)妹(mei)喜歡看(kan)(kan)(kan)，你就選了這個(ge)，謝謝你肯為(wei)(wei)妹(mei)妹(mei)著想。”