什么是成功？

我(wo)們每一(yi)個(ge)(ge)人都非常追求成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，而且這個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)定義還(huan)是多(duo)(duo)維(wei)度的(de)(de)。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)到底如何定義？是掙多(duo)(duo)少(shao)錢？還(huan)是職位做到多(duo)(duo)高？我(wo)想如果當我(wo)的(de)(de)人生快走到盡頭，思考(kao)這輩子如果重(zhong)來我(wo)還(huan)會這么過(guo)，我(wo)覺得就算成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)了(le)。所以(yi)，活出你(ni)自己想要(yao)的(de)(de)樣(yang)子就是成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)。

事業和(he)生活(huo)不(bu)是(shi)平衡，而是(shi)融(rong)合(he)。每一個(ge)女人想要(yao)的(de)都很多，希望“life work balance”(生活(huo)事業的(de)平衡)，因為我(wo)們要(yao)的(de)不(bu)光是(shi)家，不(bu)光是(shi)做好媽媽和(he)妻子，還有屬于自我(wo)的(de)空間和(he)自我(wo)實現。其實balance(平衡）這(zhe)個(ge)詞(ci)本身就(jiu)把(ba)這(zhe)些(xie)東西都當成了矛盾體。我(wo)最(zui)近(jin)的(de)頓悟是(shi)，我(wo)們需要(yao)的(de)是(shi)integration（融(rong)合(he)）。

工(gong)作(zuo)、家庭、女人(ren)的(de)(de)(de)角色(se)，你(ni)都做好(hao)了(le)，它們是(shi)可以相輔相成的(de)(de)(de)，融合(he)比平衡重要。我們的(de)(de)(de)一部分糾結，來(lai)源于想(xiang)做一個好(hao)媽媽、稱職的(de)(de)(de)妻子和想(xiang)做好(hao)自(zi)己(ji)事業之間的(de)(de)(de)沖突。其實你(ni)完全(quan)不(bu)必(bi)負疚(jiu)，也不(bu)必(bi)覺得自(zi)己(ji)自(zi)私，曾經有(you)(you)研究(jiu)發(fa)現(xian)很多成功男性的(de)(de)(de)身后，都有(you)(you)一個非(fei)常有(you)(you)進取心有(you)(you)自(zi)我追求的(de)(de)(de)母親。諸如奧巴(ba)馬，諸如杰(jie)克·韋爾奇。他們的(de)(de)(de)媽媽在實現(xian)個人(ren)價值的(de)(de)(de)過程中，可能也沒(mei)有(you)(you)太(tai)多的(de)(de)(de)時間像一個全(quan)職媽媽那樣去照顧孩子，但這(zhe)并沒(mei)有(you)(you)影響孩子的(de)(de)(de)健康成長。

從我個人的經驗，我覺得：

第一，你自己是孩子最好的role model（榜樣）；

第二，因為你在工(gong)作中(zhong)會看到一些不同的(de)東西，在追求(qiu)自己的(de)成功、個(ge)人(ren)價值的(de)過程中(zhong)，會有(you)很多洞見。這些都反過來幫(bang)助你更(geng)好地幫(bang)助孩(hai)子們。別的(de)媽媽可能(neng)需要去看很多書才(cai)能(neng)收獲的(de)經驗，你在做自己的(de)過程中(zhong)就(jiu)體悟到了。

好的母(mu)親(qin)不是時間問題(ti)，而是質量(liang)問題(ti)

有(you)些全職媽(ma)媽(ma)會有(you)這樣的(de)(de)(de)苦惱(nao)：“你知道嗎(ma)？當我(wo)24小時(shi)都跟孩子在(zai)一起的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)并沒有(you)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)跟他在(zai)一起。”我(wo)能(neng)感受(shou)到(dao)她們內心的(de)(de)(de)不滿足和(he)不安定。所(suo)以(yi),我(wo)覺得做一個好的(de)(de)(de)母親(qin)，并不是單(dan)純的(de)(de)(de)時(shi)間問題，更是質量問題。

一、讓孩子感受到你的愛是非常重要

一(yi)個人(ren)從(cong)小(xiao)(xiao)能(neng)夠得到多少(shao)愛，他(ta)長大就(jiu)能(neng)付(fu)出多少(shao)愛。每個孩子的(de)心里都(dou)有一(yi)個愛的(de)小(xiao)(xiao)桶(tong)，你要(yao)把它裝滿滿的(de)，那他(ta)將(jiang)來就(jiu)會成為(wei)一(yi)個擅長接受和表(biao)達愛的(de)人(ren)。

我(wo)經常告訴我(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)多(duo)么愛(ai)(ai)他(ta)(ta)(ta)們(men)，就是(shi)語言上(shang)、行動上(shang)不(bu)斷地去告訴。如果(guo)我(wo)早晨有空，我(wo)會(hui)把(ba)他(ta)(ta)(ta)們(men)親醒，然(ran)后跟(gen)我(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)說：“知道世界上(shang)最幸(xing)福的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)誰嗎？就是(shi)被媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)親醒的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。”我(wo)經常問(wen)他(ta)(ta)(ta)們(men)：“誰是(shi)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)心肝(gan)寶貝(bei)兒？”他(ta)(ta)(ta)們(men)都(dou)會(hui)特(te)別(bie)自豪地說“我(wo)！”我(wo)老問(wen)一些(xie)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)不(bu)斷地強化(hua)他(ta)(ta)(ta)們(men)是(shi)特(te)別(bie)特(te)別(bie)被愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)。包括我(wo)生氣的(de)(de)(de)時(shi)候，指責他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)也會(hui)跟(gen)他(ta)(ta)(ta)們(men)講，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)對(dui)你(ni)(ni)這(zhe)個行為很生氣，但(dan)是(shi)并不(bu)影響媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)愛(ai)(ai)你(ni)(ni)們(men)！

其實我(wo)(wo)做過很多嚴(yan)格意義上來(lai)講并不(bu)稱職(zhi)的(de)媽(ma)媽(ma)的(de)事(shi)情(qing)，比如我(wo)(wo)會錯(cuo)過孩(hai)子的(de)家長會，我(wo)(wo)也肯定做不(bu)到(dao)(dao)每天早(zao)(zao)晨(chen)起來(lai)給孩(hai)子做早(zao)(zao)餐，甚至做不(bu)到(dao)(dao)陪他(ta)們(men)吃早(zao)(zao)餐或(huo)者(zhe)送他(ta)們(men)去(qu)上學(xue)，因為我(wo)(wo)確實太(tai)累了(le)。但是如果我(wo)(wo)做的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)會讓他(ta)們(men)深深地(di)感受到(dao)(dao)。周末的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)會問(wen)他(ta)們(men)想吃什么(me)？讓他(ta)們(men)點，他(ta)們(men)會很開心。然后(hou)我(wo)(wo)問(wen)：“你們(men)要不(bu)要跟媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)起做？”他(ta)們(men)就很開心地(di)把它變成一(yi)(yi)個游(you)戲。后(hou)來(lai)母親節、我(wo)(wo)生(sheng)日的(de)時候(hou)，他(ta)們(men)會悄悄地(di)給我(wo)(wo)做一(yi)(yi)大(da)桌豐盛的(de)早(zao)(zao)餐。我(wo)(wo)想，這就是愛的(de)回(hui)饋了(le)。

二、其次和大家分享幾個我的小貼士

每周都要留出家庭(ting)時(shi)間(jian)(jian)。假如工作(zuo)和家庭(ting)時(shi)間(jian)(jian)沖突，可以(yi)利用(yong)孩子上課的間(jian)(jian)隙巧(qiao)妙安排(pai)。

利用(yong)移動互聯帶來的便利，把(ba)周圍做(zuo)頭發(fa)、做(zuo)指甲(jia)的叫(jiao)到家里來服務(wu)，然后一邊(bian)(bian)跟孩(hai)子玩著(zhu)，然后一邊(bian)(bian)把(ba)頭發(fa)、指甲(jia)都做(zuo)了，免作(zuo)黃臉婆。

把聚會(hui)安排(pai)到(dao)晚上9點以(yi)后，從餐廳變成會(hui)所或者美(mei)容院。因為(wei)那(nei)會(hui)兒寶貝已經睡了，你照(zhao)樣可以(yi)和(he)(he)閨(gui)蜜邊(bian)打理自己(ji)，邊(bian)喝茶(cha)聊天，留出屬于自己(ji)和(he)(he)朋友的時間和(he)(he)空間。

學會畫好自己的邊界。我決定(ding)我做什么(me)事(shi)(shi)，不做什么(me)事(shi)(shi)，什么(me)樣(yang)的工作能接受(shou)，什么(me)樣(yang)的工作不接受(shou)。

從時(shi)間(jian)管(guan)理到精力管(guan)理。要(yao)(yao)想(xiang)把每(mei)一(yi)個(ge)角(jiao)色都做好，必然要(yao)(yao)付出代(dai)價(jia)。比(bi)如因為照顧孩子，你(ni)(ni)可(ke)能要(yao)(yao)晚上九點以后(hou)才開始工作，但是當你(ni)(ni)滿懷著孩子給的正能量去工作時(shi)，效率也(ye)會(hui)更(geng)高。It’s not about time, it’s about energy。

三、平衡的7個關鍵能力

1、把工作的能力用到家里：很多工作上的能力用到家里，其實是很好用的。multitask的能力當大家做到一定職位以后，都會需要multitask，就是同時運作好幾件事的能力。 你會知道在什么節點上關注什么事，在什么節點上需要把什么事授權。把這個能力放到家里，你的能量會比一般的家庭主婦大很多。我家隔壁的美發廳最熟悉的場景是我一到他們會有好幾個人同時服務，做頭發，足底按摩，同時我自己抱著電腦不耽誤工作。

2、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)：一(yi)個優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)人或創業家(jia)需要具備很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業訓(xun)練(lian)讓我能(neng)夠無論任(ren)何事情，今天(tian)你(ni)(ni)跟(gen)我說(shuo)，我可(ke)能(neng)聽(ting)(ting)都(dou)沒聽(ting)(ting)說(shuo)過，兩(liang)天(tian)以(yi)后我跟(gen)你(ni)(ni)談(tan)，你(ni)(ni)可(ke)能(neng)以(yi)為我是(shi)專家(jia)，這就是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。我家(jia)裝修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，都(dou)是(shi)我來提(ti)前學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，然后指揮(hui)設計師和裝修(xiu)隊。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結是(shi)能(neng)夠解(jie)構(gou)命題(ti)、能(neng)夠利(li)用(yong)各種資(zi)源迅速掌握信息(xi)并加以(yi)提(ti)煉(lian)成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)。這種能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握對培養(yang)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)大有裨益。一(yi)天(tian)晚(wan)上回到(dao)家(jia)六歲半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)兒沖過來興奮地(di)(di)(di)告訴(su)我老(lao)師給她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組(zu)分配(pei)了一(yi)個研究(jiu)課題(ti)：地(di)(di)(di)震(zhen)。我就用(yong)問問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式幫助她(ta)解(jie)構(gou)命題(ti)：那(nei)你(ni)(ni)想(xiang)研究(jiu)地(di)(di)(di)震(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)呢？是(shi)什么(me)叫(jiao)地(di)(di)(di)震(zhen)？還是(shi)地(di)(di)(di)震(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)危害？她(ta)說(shuo)：“我可(ke)以(yi)從iPad上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Brainpop里查到(dao)地(di)(di)(di)震(zhen)是(shi)什么(me)，你(ni)(ni)可(ke)不(bu)可(ke)以(yi)在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友圈里問問地(di)(di)(di)震(zhen)最嚴重能(neng)有幾級（我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子們好像(xiang)知道媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友且特(te)別(bie)為此(ci)自(zi)豪(hao)）？”得到(dao)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指示，我就在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加州理(li)工學(xue)(xue)(xue)院校友群(qun)里發問，立(li)刻(ke)得到(dao)全球(qiu)一(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)家(jia)們提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最權威(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案。女(nv)兒通過分解(jie)任(ren)務，調動資(zi)源，指揮(hui)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)順(shun)利(li)完成了她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)項目。更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在這種練(lian)習(xi)(xi)與互動中逐漸掌握學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)。

3、授(shou)權(quan)(quan)能(neng)力： 當你(ni)做到一(yi)定職(zhi)位以(yi)后，你(ni)必(bi)須(xu)學會對(dui)別人授(shou)權(quan)(quan)，你(ni)也必(bi)須(xu)學會相信別人，并用人所長。比如，如何授(shou)權(quan)(quan)你(ni)的保姆、司機(ji)。當孩子(zi)小的時(shi)(shi)(shi)候，你(ni)要(yao)知(zhi)道(dao)什(shen)么是(shi)(shi)可以(yi)授(shou)權(quan)(quan)，什(shen)么是(shi)(shi)不能(neng)授(shou)權(quan)(quan)的。吃(chi)喝拉(la)撒是(shi)(shi)可以(yi)授(shou)權(quan)(quan)的，但(dan)是(shi)(shi)孩子(zi)的心理輔導不能(neng)授(shou)權(quan)(quan)，在孩子(zi)成長過程中(zhong)遇(yu)到各種(zhong)問題時(shi)(shi)(shi)的高質量對(dui)話不能(neng)授(shou)權(quan)(quan)。兒(er)子(zi)已經養成了一(yi)個習慣，如果(guo)他(ta)遇(yu)到了什(shen)么不開心的事或(huo)是(shi)(shi)困惑，他(ta)會邀請媽媽晚上入(ru)睡前聊一(yi)聊，每每此刻(ke)是(shi)(shi)我可以(yi)幫助他(ta)形(xing)成他(ta)的三觀(guan)及待人接(jie)物的態度的最好時(shi)(shi)(shi)機(ji)，也是(shi)(shi)我們母子(zi)加深彼(bi)此理解和感情的美好時(shi)(shi)(shi)刻(ke)。

4、抓大放小的能力： 抓大放小是抓住本質、優先排序的能力。奴隸社會的諾主，她可以興致來時抓起一個塑料袋帶上孩(hai)子們(men)沖到(dao)樓下買上幾籠小(xiao)籠包去野餐(can)(can)。是的(de)，她(ta)(ta)可能沒有時間自己提前制作精(jing)美食(shi)品然后裝在考究(jiu)的(de)食(shi)籃里，但是有什么關系呢？我相信她(ta)(ta)的(de)孩(hai)子們(men)跟他們(men)的(de)風趣充滿活力的(de)媽媽一起野餐(can)(can)的(de)體驗(yan)仍然會是快樂無比的(de)。

在家(jia)里(li)抓大放小也是不要管太多(duo)(duo)。其實很(hen)多(duo)(duo)時候，我們(men)對孩(hai)子的(de)關注不是太少，而(er)是太多(duo)(duo)。尤其家(jia)里(li)老人(ren)多(duo)(duo)，孩(hai)子特別容(rong)易在愛里(li)窒息。對孩(hai)子的(de)教(jiao)育應該是設定好邊界，給他(ta)盡量多(duo)(duo)的(de)空間讓他(ta)自己發展(zhan)。

5、輔導人(ren)、培(pei)養人(ren)的(de)(de)能力(li)： 一個好的(de)(de)職場領導應該是善于培(pei)養員工(gong)(gong)、輔導員工(gong)(gong)、激勵員工(gong)(gong)盡其(qi)所(suo)(suo)長的(de)(de)。這個能力(li)用在(zai)家里，不但可(ke)以(yi)有(you)(you)利(li)于家里的(de)(de)阿姨(yi)、司機(ji)的(de)(de)積極(ji)性(xing)，更(geng)可(ke)以(yi)用來(lai)進行(xing)孩子的(de)(de)能力(li)培(pei)養。10歲(sui)的(de)(de)兒子提出(chu)他(ta)(ta)想要零花錢，我(wo)覺得有(you)(you)道理(li)，可(ke)以(yi)籍此(ci)為工(gong)(gong)具培(pei)養孩子的(de)(de)財(cai)商(shang)以(yi)及其(qi)他(ta)(ta)好習慣(guan)。就(jiu)告訴他(ta)(ta)我(wo)愿意(yi)考慮給他(ta)(ta)零花錢，但是目的(de)(de)是為了(le)培(pei)養財(cai)商(shang)，所(suo)(suo)以(yi)錢數要比他(ta)(ta)把(ba)他(ta)(ta)想做(zuo)的(de)(de)所(suo)(suo)有(you)(you)事情(qing)都做(zuo)了(le)需要的(de)(de)少(shao)，是為了(le)培(pei)養一些(xie)好習慣(guan)，因而需要定義一些(xie)行(xing)為標準并據此(ci)有(you)(you)賞罰機(ji)制(zhi)。但是我(wo)實在(zai)沒時間(jian)，所(suo)(suo)以(yi)他(ta)(ta)如果(guo)(guo)同意(yi)這些(xie)原則(ze)他(ta)(ta)自(zi)己(ji)制(zhi)定一個具體的(de)(de)方案(an)建(jian)議，我(wo)們再(zai)來(lai)討論。兒子果(guo)(guo)然自(zi)己(ji)做(zuo)了(le)很好的(de)(de)規劃和方案(an)，更(geng)重要的(de)(de)是他(ta)(ta)一開始就(jiu)站(zhan)在(zai)了(le)我(wo)的(de)(de)角度上明白(bai)故意(yi)設(she)計的(de)(de)一些(xie)挑戰的(de)(de)初衷(zhong)就(jiu)不容易抵觸，同時他(ta)(ta)自(zi)己(ji)制(zhi)定的(de)(de)行(xing)為規則(ze)（如每(mei)周游三次泳(yong)）他(ta)(ta)會更(geng)自(zi)覺地遵守(shou)。

或許是我的(de)“放”養教(jiao)育(yu)模式(shi)吧，孩子(zi)們好像確實比(bi)同齡的(de)孩子(zi)更有獨立的(de)思(si)想和獨立地做事情(qing)的(de)能力(li)。

6、找到客戶痛點的(de)能(neng)力： 老(lao)人難免會對我們的(de)生(sheng)活指指點點，但(dan)他(ta)們的(de)初衷就(jiu)是愛。有一段時(shi)間，我媽(ma)也總干涉(she)我的(de)事兒，我就(jiu)跟(gen)她(ta)說：“我工作(zuo)這么(me)忙，家里(li)再(zai)(zai)不省心會給我造成(cheng)非常大的(de)精神(shen)壓力，這些壓力會轉(zhuan)而對身體健康造成(cheng)很大傷害……”再(zai)(zai)配上(shang)我的(de)眼淚(lei)，一下(xia)子擊中她(ta)的(de)痛點。她(ta)以后什么(me)事都盡量配合我了。

7、管理(li)結果(guo)的(de)(de)(de)能力： 很(hen)多(duo)家長教育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)都(dou)是為(wei)了將(jiang)來孩(hai)子能進好(hao)的(de)(de)(de)學校，有(you)一個好(hao)的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展，我們(men)也可以反過來想這事。好(hao)的(de)(de)(de)學校要招什(shen)么(me)樣素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)孩(hai)子呢？他們(men)要的(de)(de)(de)是能往好(hao)的(de)(de)(de)企業輸送的(de)(de)(de)人(ren)才。好(hao)的(de)(de)(de)企業要招什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)人(ren)才？他們(men)要的(de)(de)(de)是具(ju)備(bei)成功潛質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)才。究(jiu)竟(jing)哪(na)些素質(zhi)(zhi)是奠定人(ren)生(sheng)成功的(de)(de)(de)基(ji)礎？當我們(men)以人(ren)生(sheng)閱(yue)歷(li)和職(zhi)場經(jing)歷(li)站在這個終點往回(hui)看(kan)，你就(jiu)知道培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)時候，哪(na)些素質(zhi)(zhi)是最需要被(bei)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)，可能就(jiu)不會再一味關注成績或其他形(xing)式而非(fei)本質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)東西。

我(wo)講事(shi)業和家庭的(de)(de)融(rong)合，其實做好一個母親(qin)是(shi)可(ke)以幫你成(cheng)(cheng)為(wei)更好的(de)(de)職場女性(xing)的(de)(de)。我(wo)相信每一個母親(qin)，都(dou)會(hui)經歷與(yu)孩(hai)子一起成(cheng)(cheng)長的(de)(de)過程，你會(hui)重新學習怎(zen)么(me)去愛(ai)人，怎(zen)么(me)去關心別人，怎(zen)么(me)去影響別人，這些能力都(dou)會(hui)有(you)助你成(cheng)(cheng)為(wei)一個優秀的(de)(de)領(ling)(ling)導者，會(hui)有(you)強過很多男(nan)性(xing)的(de)(de)不同的(de)(de)領(ling)(ling)導力。我(wo)堅信一個能夠作(zuo)最(zui)好的(de)(de)自己(ji)的(de)(de)母親(qin)本身就是(shi)幫助她的(de)(de)孩(hai)子們作(zuo)最(zui)好的(de)(de)自我(wo)的(de)(de)路徑。

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