什么是成功？

我(wo)(wo)們每一個人(ren)都非常追求成(cheng)功(gong)(gong)，而且這(zhe)個成(cheng)功(gong)(gong)的(de)定義還(huan)是(shi)多(duo)維(wei)度(du)的(de)。成(cheng)功(gong)(gong)到(dao)底(di)如何(he)定義？是(shi)掙多(duo)少錢？還(huan)是(shi)職位做到(dao)多(duo)高？我(wo)(wo)想(xiang)如果當我(wo)(wo)的(de)人(ren)生快走到(dao)盡(jin)頭，思考這(zhe)輩子(zi)(zi)如果重來我(wo)(wo)還(huan)會這(zhe)么過(guo)，我(wo)(wo)覺得(de)就算(suan)成(cheng)功(gong)(gong)了(le)。所以，活(huo)出(chu)你自(zi)己想(xiang)要的(de)樣子(zi)(zi)就是(shi)成(cheng)功(gong)(gong)。

事業和(he)生活不(bu)是(shi)平衡，而是(shi)融合(he)。每一個女人想要的(de)都很(hen)多，希望“life work balance”(生活事業的(de)平衡)，因為我(wo)們(men)要的(de)不(bu)光是(shi)家，不(bu)光是(shi)做好媽媽和(he)妻子，還有(you)屬于自我(wo)的(de)空間和(he)自我(wo)實現。其實balance(平衡）這(zhe)個詞本(ben)身就把這(zhe)些東西(xi)都當成了矛盾體。我(wo)最近(jin)的(de)頓悟是(shi)，我(wo)們(men)需要的(de)是(shi)integration（融合(he)）。

工作、家庭、女人的(de)(de)(de)角色(se)，你都做(zuo)好了，它們(men)是可以(yi)相輔相成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)，融合比平衡重要。我們(men)的(de)(de)(de)一部分(fen)糾(jiu)結，來源于想(xiang)(xiang)做(zuo)一個(ge)(ge)好媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、稱職的(de)(de)(de)妻子和想(xiang)(xiang)做(zuo)好自(zi)(zi)己事業(ye)之間(jian)的(de)(de)(de)沖(chong)突。其實(shi)你完全(quan)不(bu)必(bi)負(fu)疚，也不(bu)必(bi)覺得自(zi)(zi)己自(zi)(zi)私，曾經(jing)有研究發現很(hen)多成(cheng)(cheng)功男性的(de)(de)(de)身后，都有一個(ge)(ge)非常(chang)有進取心有自(zi)(zi)我追求的(de)(de)(de)母(mu)親。諸(zhu)如奧巴馬(ma)，諸(zhu)如杰(jie)克·韋爾奇。他們(men)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)在實(shi)現個(ge)(ge)人價值的(de)(de)(de)過程中，可能(neng)也沒有太多的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)像一個(ge)(ge)全(quan)職媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)那樣去照顧孩(hai)子，但這并沒有影響孩(hai)子的(de)(de)(de)健康成(cheng)(cheng)長。

從我個人的經驗，我覺得：

第一，你自己是孩子最好的role model（榜樣）；

第二(er)，因(yin)為你(ni)在(zai)工作(zuo)中會(hui)看(kan)(kan)到一些不同的東西，在(zai)追求自己的成功、個人價值的過(guo)程中，會(hui)有很多(duo)洞(dong)見。這些都反(fan)過(guo)來幫助你(ni)更好(hao)地幫助孩子們。別的媽媽可能(neng)需要去看(kan)(kan)很多(duo)書才能(neng)收獲的經驗，你(ni)在(zai)做自己的過(guo)程中就體悟到了。

好的母親不是時間問(wen)題，而(er)是質量問(wen)題

有些全職媽(ma)媽(ma)會有這樣(yang)的(de)(de)苦惱：“你知(zhi)道嗎？當我24小時都跟(gen)孩子在(zai)一起的(de)(de)時候，我并沒(mei)有真(zhen)正的(de)(de)跟(gen)他在(zai)一起。”我能感受到她們內心的(de)(de)不滿足和不安定。所以(yi),我覺得做一個好的(de)(de)母親，并不是單純的(de)(de)時間問題，更是質量問題。

一、讓孩子感受到你的愛是非常重要

一(yi)個(ge)人從小能夠得到多(duo)少(shao)(shao)愛(ai)，他(ta)長大就能付出(chu)多(duo)少(shao)(shao)愛(ai)。每個(ge)孩子(zi)的(de)(de)(de)心(xin)里都(dou)有一(yi)個(ge)愛(ai)的(de)(de)(de)小桶，你要把它裝滿滿的(de)(de)(de)，那他(ta)將(jiang)來(lai)就會成為一(yi)個(ge)擅(shan)長接受和表達愛(ai)的(de)(de)(de)人。

我(wo)(wo)(wo)經常告訴(su)我(wo)(wo)(wo)的(de)孩(hai)(hai)子，我(wo)(wo)(wo)多么愛他(ta)(ta)(ta)們(men)，就是(shi)(shi)語(yu)言上、行動上不斷地去(qu)告訴(su)。如(ru)果我(wo)(wo)(wo)早晨(chen)有(you)空，我(wo)(wo)(wo)會(hui)把他(ta)(ta)(ta)們(men)親(qin)醒，然后跟我(wo)(wo)(wo)的(de)孩(hai)(hai)子說：“知道世界上最幸福的(de)孩(hai)(hai)子是(shi)(shi)誰(shui)嗎？就是(shi)(shi)被(bei)媽(ma)媽(ma)親(qin)醒的(de)孩(hai)(hai)子。”我(wo)(wo)(wo)經常問他(ta)(ta)(ta)們(men)：“誰(shui)是(shi)(shi)媽(ma)媽(ma)的(de)心肝寶(bao)貝兒？”他(ta)(ta)(ta)們(men)都(dou)會(hui)特(te)(te)別自豪(hao)地說“我(wo)(wo)(wo)！”我(wo)(wo)(wo)老問一些這樣的(de)問題，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)不斷地強(qiang)化(hua)他(ta)(ta)(ta)們(men)是(shi)(shi)特(te)(te)別特(te)(te)別被(bei)愛的(de)。包括(kuo)我(wo)(wo)(wo)生氣的(de)時候(hou)，指責他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)跟他(ta)(ta)(ta)們(men)講(jiang)，媽(ma)媽(ma)對(dui)(dui)你(ni)這個行為很(hen)生氣，但(dan)是(shi)(shi)并不影響媽(ma)媽(ma)對(dui)(dui)你(ni)的(de)愛，媽(ma)媽(ma)愛你(ni)們(men)！

其(qi)實(shi)我(wo)(wo)(wo)做過很多嚴格意(yi)義(yi)上來(lai)講并不(bu)稱職的(de)媽媽的(de)事情，比如我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)錯過孩(hai)子的(de)家長會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)也肯定做不(bu)到(dao)每天早(zao)(zao)晨起(qi)來(lai)給孩(hai)子做早(zao)(zao)餐，甚至(zhi)做不(bu)到(dao)陪他(ta)(ta)們(men)吃(chi)(chi)早(zao)(zao)餐或者送他(ta)(ta)們(men)去上學，因為我(wo)(wo)(wo)確實(shi)太累了。但是(shi)如果我(wo)(wo)(wo)做的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)深(shen)深(shen)地感受(shou)到(dao)。周末(mo)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)問(wen)他(ta)(ta)們(men)想吃(chi)(chi)什么？讓(rang)他(ta)(ta)們(men)點，他(ta)(ta)們(men)會(hui)(hui)(hui)很開心。然后我(wo)(wo)(wo)問(wen)：“你們(men)要(yao)不(bu)要(yao)跟媽媽一(yi)起(qi)做？”他(ta)(ta)們(men)就很開心地把它變成一(yi)個游戲。后來(lai)母親(qin)節、我(wo)(wo)(wo)生日(ri)的(de)時(shi)候，他(ta)(ta)們(men)會(hui)(hui)(hui)悄悄地給我(wo)(wo)(wo)做一(yi)大桌豐盛的(de)早(zao)(zao)餐。我(wo)(wo)(wo)想，這就是(shi)愛的(de)回饋了。

二、其次和大家分享幾個我的小貼士

每(mei)周都要留出家庭時間(jian)。假如工作和家庭時間(jian)沖突，可以(yi)利用孩子上課的間(jian)隙巧妙安排。

利(li)用移動互(hu)聯帶來的便利(li)，把(ba)周(zhou)圍(wei)做頭(tou)(tou)發(fa)、做指甲(jia)的叫(jiao)到家(jia)里來服務，然后一(yi)邊(bian)跟(gen)孩子玩著，然后一(yi)邊(bian)把(ba)頭(tou)(tou)發(fa)、指甲(jia)都做了，免作黃臉婆(po)。

把(ba)聚會安排(pai)到晚上9點以(yi)后，從(cong)餐廳(ting)變成(cheng)會所或(huo)者美容(rong)院。因為那會兒寶貝已經睡了(le)，你照(zhao)樣可以(yi)和(he)閨蜜(mi)邊(bian)打(da)理自己，邊(bian)喝(he)茶聊(liao)天，留出屬(shu)于(yu)自己和(he)朋友的時(shi)間和(he)空間。

學會畫好自(zi)己的邊界。我決定我做什(shen)么(me)(me)事(shi)，不做什(shen)么(me)(me)事(shi)，什(shen)么(me)(me)樣的工作能接受，什(shen)么(me)(me)樣的工作不接受。

從時間(jian)管理到精力管理。要(yao)想把每一個角色都做好，必然要(yao)付出(chu)代價。比如因為(wei)照顧孩子(zi)，你(ni)可能要(yao)晚上九點以后(hou)才(cai)開始工作，但(dan)是當你(ni)滿懷著(zhu)孩子(zi)給的正能量去工作時，效率也會更高。It’s not about time, it’s about energy。

三、平衡的7個關鍵能力

1、把工作的能力用到家里：很多工作上的能力用到家里，其實是很好用的。multitask的能力當大家做到一定職位以后，都會需要multitask，就是同時運作好幾件事的能力。 你會知道在什么節點上關注什么事，在什么節點上需要把什么事授權。把這個能力放到家里，你的能量會比一般的家庭主婦大很多。我家隔壁的美發廳最熟悉的場景是我一到他們會有好幾個人同時服務，做頭發，足底按摩，同時我自己抱著電腦不耽誤工作。

2、學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)：一(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)場人或創業家需要(yao)具備很強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業訓練讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠無論任何事情，今天(tian)(tian)你跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)能(neng)(neng)聽都沒聽說過(guo)，兩(liang)天(tian)(tian)以后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟你談(tan)，你可(ke)能(neng)(neng)以為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)專家，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家裝修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來提(ti)前(qian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，然后指(zhi)(zhi)揮(hui)設計師(shi)(shi)和裝修(xiu)隊。學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)是(shi)(shi)能(neng)(neng)夠解構命題(ti)、能(neng)(neng)夠利用各種資(zi)源迅(xun)速掌握信息并加(jia)以提(ti)煉成(cheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)觀點。這種能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握對(dui)培養孩子的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)大有(you)裨(bi)益。一(yi)天(tian)(tian)晚上回到(dao)家六(liu)歲半的(de)(de)(de)(de)(de)女兒沖(chong)過(guo)來興奮地(di)(di)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)老師(shi)(shi)給她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)小組分配了一(yi)個研究(jiu)課題(ti)：地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)用問問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方式幫助她(ta)(ta)解構命題(ti)：那你想研究(jiu)地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)什(shen)么(me)呢？是(shi)(shi)什(shen)么(me)叫(jiao)地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)？還是(shi)(shi)地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)危害？她(ta)(ta)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以從iPad上的(de)(de)(de)(de)(de)Brainpop里(li)查到(dao)地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)(shi)什(shen)么(me)，你可(ke)不可(ke)以在(zai)你的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)圈里(li)問問地(di)(di)震(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)最(zui)嚴重能(neng)(neng)有(you)幾(ji)級（我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)好像知道媽(ma)媽(ma)有(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)且特別為此(ci)自豪）？”得(de)到(dao)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)示(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)州理工學(xue)院校友(you)(you)群里(li)發問，立刻得(de)到(dao)全球一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)家們(men)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)權威的(de)(de)(de)(de)(de)答案。女兒通過(guo)分解任務(wu)，調動資(zi)源，指(zhi)(zhi)揮(hui)媽(ma)媽(ma)順(shun)利完(wan)成(cheng)了她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)項目。更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)這種練習(xi)(xi)(xi)與互動中(zhong)逐(zhu)漸掌握學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)。

3、授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)能(neng)(neng)力(li)： 當(dang)你做到(dao)一定職位(wei)以(yi)(yi)后，你必(bi)須學會(hui)對(dui)別(bie)人(ren)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)，你也必(bi)須學會(hui)相(xiang)信別(bie)人(ren)，并用人(ren)所長。比如，如何(he)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)你的(de)(de)保姆、司機(ji)。當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)小的(de)(de)時候(hou)，你要知道什么是(shi)可(ke)以(yi)(yi)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)，什么是(shi)不(bu)能(neng)(neng)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)的(de)(de)。吃喝(he)拉撒(sa)是(shi)可(ke)以(yi)(yi)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)的(de)(de)，但是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)心理輔導(dao)不(bu)能(neng)(neng)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)，在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成長過程中遇(yu)到(dao)各種問(wen)題時的(de)(de)高質(zhi)量(liang)對(dui)話不(bu)能(neng)(neng)授(shou)(shou)權(quan)(quan)(quan)。兒子(zi)(zi)(zi)已經養(yang)成了一個習慣，如果他遇(yu)到(dao)了什么不(bu)開心的(de)(de)事或是(shi)困惑，他會(hui)邀請媽媽晚(wan)上入睡(shui)前聊(liao)一聊(liao)，每每此刻是(shi)我(wo)可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)他形(xing)成他的(de)(de)三(san)觀及待人(ren)接物的(de)(de)態度的(de)(de)最好時機(ji)，也是(shi)我(wo)們母(mu)子(zi)(zi)(zi)加(jia)深(shen)彼此理解和感情(qing)的(de)(de)美好時刻。

4、抓大放小的能力： 抓大放小是抓住本質、優先排序的能力。奴隸社會的諾主，她可以興致來時抓起一個塑料袋帶(dai)上(shang)孩(hai)子們(men)(men)沖到樓下(xia)買(mai)上(shang)幾籠(long)小籠(long)包(bao)去野餐。是(shi)的(de)(de)，她可能(neng)沒有時間自己(ji)提前制作精(jing)美食(shi)(shi)品然(ran)后裝(zhuang)在考究(jiu)的(de)(de)食(shi)(shi)籃里(li)，但是(shi)有什么關系呢？我相(xiang)信她的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)跟他們(men)(men)的(de)(de)風(feng)趣充滿活力的(de)(de)媽媽一(yi)起野餐的(de)(de)體驗仍然(ran)會(hui)是(shi)快樂無比的(de)(de)。

在家(jia)里抓大放小也是(shi)不(bu)要(yao)管(guan)太(tai)(tai)多(duo)。其(qi)實很多(duo)時候，我們對孩子(zi)的(de)(de)關注不(bu)是(shi)太(tai)(tai)少，而(er)是(shi)太(tai)(tai)多(duo)。尤其(qi)家(jia)里老人多(duo)，孩子(zi)特(te)別容(rong)易在愛里窒息。對孩子(zi)的(de)(de)教育應該是(shi)設定好邊(bian)界，給(gei)他(ta)盡量多(duo)的(de)(de)空間讓(rang)他(ta)自己(ji)發展。

5、輔導(dao)人、培(pei)(pei)養人的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)： 一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)職場領導(dao)應該(gai)是(shi)(shi)善(shan)于培(pei)(pei)養員(yuan)工、輔導(dao)員(yuan)工、激(ji)勵(li)員(yuan)工盡其所(suo)長(chang)的(de)(de)(de)(de)。這個能(neng)(neng)力(li)用(yong)在家(jia)里(li)，不但可以(yi)(yi)有利(li)于家(jia)里(li)的(de)(de)(de)(de)阿姨、司機(ji)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，更可以(yi)(yi)用(yong)來進行孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)培(pei)(pei)養。10歲(sui)的(de)(de)(de)(de)兒子(zi)提出他(ta)(ta)(ta)想要(yao)零花錢(qian)(qian)，我(wo)覺得有道理，可以(yi)(yi)籍此為(wei)工具(ju)培(pei)(pei)養孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)財商以(yi)(yi)及其他(ta)(ta)(ta)好(hao)習(xi)慣。就告訴他(ta)(ta)(ta)我(wo)愿(yuan)意考慮給(gei)他(ta)(ta)(ta)零花錢(qian)(qian)，但是(shi)(shi)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)了(le)培(pei)(pei)養財商，所(suo)以(yi)(yi)錢(qian)(qian)數要(yao)比他(ta)(ta)(ta)把他(ta)(ta)(ta)想做的(de)(de)(de)(de)所(suo)有事情都做了(le)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)少(shao)，是(shi)(shi)為(wei)了(le)培(pei)(pei)養一(yi)(yi)些好(hao)習(xi)慣，因而需要(yao)定(ding)義一(yi)(yi)些行為(wei)標準(zhun)并據此有賞罰(fa)機(ji)制。但是(shi)(shi)我(wo)實在沒(mei)時間，所(suo)以(yi)(yi)他(ta)(ta)(ta)如果(guo)同意這些原則他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己(ji)(ji)制定(ding)一(yi)(yi)個具(ju)體的(de)(de)(de)(de)方案建議(yi)，我(wo)們再來討論。兒子(zi)果(guo)然自(zi)(zi)己(ji)(ji)做了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)和方案，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)開始就站在了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度上明白故意設計的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些挑(tiao)戰的(de)(de)(de)(de)初(chu)衷就不容易抵觸，同時他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己(ji)(ji)制定(ding)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)規則（如每周(zhou)游三(san)次(ci)泳）他(ta)(ta)(ta)會更自(zi)(zi)覺地遵守。

或許(xu)是我的“放”養教育模式吧，孩子(zi)們(men)好像確實比同齡的孩子(zi)更有獨(du)立的思想(xiang)和(he)獨(du)立地做事情(qing)的能(neng)力。

6、找到(dao)客戶痛(tong)點(dian)(dian)的(de)能力(li)(li)： 老人難免會(hui)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)生活指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)，但(dan)他們的(de)初衷就是愛。有一(yi)段時間，我(wo)(wo)(wo)媽也總干涉我(wo)(wo)(wo)的(de)事兒，我(wo)(wo)(wo)就跟她(ta)(ta)(ta)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)工作這么忙，家(jia)里(li)再(zai)不省心會(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)造成(cheng)非(fei)常大的(de)精(jing)神壓力(li)(li)，這些壓力(li)(li)會(hui)轉而對身體(ti)健康造成(cheng)很(hen)大傷害……”再(zai)配(pei)上我(wo)(wo)(wo)的(de)眼淚，一(yi)下子擊中她(ta)(ta)(ta)的(de)痛(tong)點(dian)(dian)。她(ta)(ta)(ta)以(yi)后什(shen)么事都盡量(liang)配(pei)合我(wo)(wo)(wo)了。

7、管(guan)理結果的(de)(de)能(neng)(neng)力： 很多家長教育(yu)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)都是(shi)(shi)為了將來孩(hai)(hai)子能(neng)(neng)進好的(de)(de)學校，有一(yi)個好的(de)(de)職業發展，我(wo)們也可以(yi)反過來想這事。好的(de)(de)學校要(yao)招什(shen)么(me)樣(yang)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)孩(hai)(hai)子呢(ni)？他(ta)們要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)能(neng)(neng)往好的(de)(de)企(qi)業輸送的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)。好的(de)(de)企(qi)業要(yao)招什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)？他(ta)們要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)具備成功潛質(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)。究竟哪些素(su)(su)質(zhi)是(shi)(shi)奠定(ding)人(ren)(ren)生(sheng)成功的(de)(de)基礎？當我(wo)們以(yi)人(ren)(ren)生(sheng)閱歷(li)和職場經歷(li)站在(zai)這個終點(dian)往回看，你就知道(dao)培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)時候(hou)，哪些素(su)(su)質(zhi)是(shi)(shi)最需要(yao)被(bei)培養的(de)(de)，可能(neng)(neng)就不會再一(yi)味關(guan)注成績或其他(ta)形(xing)式而非本質(zhi)的(de)(de)東西。

我(wo)講事業和家庭的(de)(de)(de)融合(he)，其實(shi)做好一(yi)個(ge)(ge)母親是(shi)可(ke)以(yi)幫你(ni)(ni)成為更(geng)好的(de)(de)(de)職場女性的(de)(de)(de)。我(wo)相信每一(yi)個(ge)(ge)母親，都會(hui)經歷與孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)成長(chang)的(de)(de)(de)過(guo)程，你(ni)(ni)會(hui)重新學習怎(zen)么去愛人(ren)，怎(zen)么去關心別(bie)人(ren)，怎(zen)么去影(ying)響別(bie)人(ren)，這些能力都會(hui)有助你(ni)(ni)成為一(yi)個(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)領導(dao)者，會(hui)有強過(guo)很多男性的(de)(de)(de)不同的(de)(de)(de)領導(dao)力。我(wo)堅信一(yi)個(ge)(ge)能夠作(zuo)最好的(de)(de)(de)自(zi)己的(de)(de)(de)母親本身就是(shi)幫助她的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們作(zuo)最好的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)路徑。

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