【自(zi)我鑒(jian)定】畢業生自(zi)我鑒(jian)定怎(zen)么寫 畢業生自(zi)我鑒(jian)定范文(wen)三(san)篇(pian)
篇一：2017本科畢業生自我鑒定
三(san)年(nian)的(de)(de)本科函授生(sheng)活(huo)已接(jie)近尾聲，雖然我(wo)(wo)們都是(shi)已經走上工作(zuo)崗位的(de)(de)學(xue)生(sheng)，不能象全(quan)日制學(xue)生(sheng)那樣(yang)全(quan)天候(hou)的(de)(de)在母校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、生(sheng)活(huo)，但這種工作(zuo)→學(xue)習(xi)(xi)(xi)→實踐→再(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)→再(zai)實踐......的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)模式，使我(wo)(wo)收(shou)獲匪淺，收(shou)益終生(sheng)。回(hui)顧這三(san)年(nian)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)歷程(cheng)，感受頗(po)多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進(jin)入南京師范(fan)大學本科函授班(ban)，可謂曲折(zhe)多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)，里(li)邊的(de)辛酸只有(you)自己(ji)知道。在2002年(nian)就(jiu)參加(jia)(jia)了一(yi)(yi)次(ci)成人(ren)(ren)高(gao)考(kao)，當(dang)(dang)時就(jiu)以一(yi)(yi)分之(zhi)差名落孫山，你(ni)能想象當(dang)(dang)時對我的(de)打擊有(you)多(duo)(duo)(duo)大。曾多(duo)(duo)(duo)次(ci)想放棄，當(dang)(dang)時家(jia)人(ren)(ren)的(de)多(duo)(duo)(duo)次(ci)鼓勵(li)，朋友的(de)極(ji)力(li)支(zhi)持，使(shi)我堅(jian)持了下來，2003年(nian)又(you)碰到(dao)了非典(dian)，或許是老天的(de)刻意安排(pai)，給我的(de)時間(jian)系統(tong)復習，2003年(nian)再(zai)次(ci)參加(jia)(jia)到(dao)高(gao)考(kao)，功夫不負有(you)心(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)，終(zhong)于以高(gao)分被南京師范(fan)大學本科函授班(ban)錄取。時間(jian)真快，現即將完(wan)成學業，心(xin)(xin)(xin)里(li)總感到(dao)有(you)一(yi)(yi)種“苦盡甜來”的(de)滋味，付出后(hou)的(de)成功使(shi)內(nei)心(xin)(xin)(xin)更(geng)充實(shi)。這也正(zheng)應驗了“決心(xin)(xin)(xin)即力(li)量，信(xin)心(xin)(xin)(xin)即成功”這句名言的(de)內(nei)涵。
二、精彩教學，回味無窮。
雖然(ran)我們都是(shi)已經走上(shang)工作崗位的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)能象全日制(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)那樣全天候的在母(mu)校學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)活，但這種(zhong)工作→學(xue)(xue)(xue)習→實踐→再(zai)學(xue)(xue)(xue)習→再(zai)實踐的學(xue)(xue)(xue)習模式，使我收獲(huo)匪淺，收益終生(sheng)。
由于不同于全日制的(de)授課(ke)方式，一(yi)般是每(mei)半年只(zhi)面(mian)授兩次(ci)課(ke)，每(mei)次(ci)只(zhi)有(you)幾天(tian)。除了面(mian)授的(de)機會外，可(ke)以說大部分時間(jian)要靠我們(men)自學去完(wan)成，只(zhi)靠課(ke)堂(tang)上聽講(jiang)是完(wan)全不夠(gou)的(de)。這就要求我們(men)在有(you)限的(de)幾天(tian)里上好(hao)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)，聽好(hao)老師每(mei)一(yi)句話(hua)。
在聽課(ke)之余真(zhen)切(qie)地感受到，并且贊嘆十(shi)多位(wei)授課(ke)老(lao)師的(de)(de)講(jiang)課(ke)之精(jing)彩，他(ta)們(men)既(ji)高(gao)瞻遠矚(zhu)，又(you)激(ji)情洋溢;既(ji)有系統淵博(bo)的(de)(de)知識(shi)，又(you)有生動(dong)形象(xiang)的(de)(de)實例;既(ji)對(dui)理論進行(xing)系統傳授，又(you)對(dui)現(xian)實加以深(shen)入剖(pou)析......使我們(men)每位(wei)聽課(ke)者有幸在愉悅(yue)的(de)(de)氛圍中接受高(gao)質量(liang)的(de)(de)學習。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠(cheng)然(ran)，其間，有(you)過成功的喜悅，也(ye)有(you)留下探索(suo)的苦惱與挫(cuo)折。
在這里，教(jiao)師的(de)博學，同學的(de)真誠，雖說已經(jing)都是工(gong)作了(le)(le)的(de)人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了(le)(le)學生時代，一如那股學習的(de)勁頭。
為了提(ti)高自已(yi)，我特別(bie)(bie)珍惜(xi)這次學(xue)(xue)習的(de)(de)機會。我能正確處理好(hao)(hao)工(gong)作與學(xue)(xue)習的(de)(de)關系(xi)，把學(xue)(xue)習當作完善自身的(de)(de)需求，把學(xue)(xue)習當成促(cu)進工(gong)作的(de)(de)動力。每次老師的(de)(de)輔導總能傾心(xin)、安心(xin)、靜心(xin)地聆(ling)聽(ting)，認真(zhen)(zhen)(zhen)地圈劃重(zhong)點，按(an)類別(bie)(bie)認真(zhen)(zhen)(zhen)做好(hao)(hao)筆記(ji)(ji)，既(ji)兼(jian)顧基礎(chu)(chu)知(zhi)識，又(you)突出重(zhong)點內容；回家后舍得化時間，根據復(fu)習提(ti)綱認真(zhen)(zhen)(zhen)地讀書，認真(zhen)(zhen)(zhen)地背誦記(ji)(ji)憶，做到(dao)在(zai)(zai)理解基礎(chu)(chu)上(shang)背記(ji)(ji)，在(zai)(zai)背記(ji)(ji)基礎(chu)(chu)上(shang)理解。因此，本科(ke)每門功課的(de)(de)考試，我都能一次性順(shun)利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者(zhe)。
進修學校學習(xi)的(de)三年時光是(shi)我作(zuo)為一(yi)名年輕(qing)教師成(cheng)長(chang)最快(kuai)的(de)日子，畢業之際(ji)，回首往事(shi)，我覺得我的(de)所學還很有限，我必須認識到自(zi)己的(de)不足之處。人的(de)一(yi)生就(jiu)在于(yu)取長(chang)補短，不斷創新，為自(zi)己的(de)不足而(er)汗顏，為自(zi)己的(de)認識而(er)激動，為自(zi)己的(de)將來而(er)躊躇滿志！
篇二：2017本科畢業生自我鑒定
四(si)年的(de)(de)(de)大學生活(huo)過去(qu)了(le)，也重鑄了(le)我的(de)(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)和社會(hui)觀(guan)，而且我的(de)(de)(de)思(si)想注入了(le)新(xin)的(de)(de)(de)血液(ye)，四(si)年的(de)(de)(de)大學生活(huo)結(jie)束(shu)了(le)，回(hui)憶(yi)過去(qu)，收獲良(liang)多，現個人自(zi)我鑒(jian)定(ding)如下(xia)。
在大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)，我(wo)就(jiu)讀的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)主修的(de)課(ke)(ke)程有教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、現代教育技術、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)、微(wei)格教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)訓練、無(wu)機(ji)(ji)(ji)及有機(ji)(ji)(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、動物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人體(ti)解剖生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、遺傳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、細胞生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、分子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、酶(mei)工程、植(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)組培和(he)動物(wu)(wu)(wu)(wu)組培、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)課(ke)(ke)程標準與改(gai)革(ge)、教師語(yu)言(yan)藝術、環境(jing)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、食用菌、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)育、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)、高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及專(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)驗課(ke)(ke)和(he)校內(nei)選修課(ke)(ke)等。四(si)年中(zhong)令我(wo)欣慰的(de)是(shi)(shi)：連續(xu)兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年，四(si)次(ci)獲得(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金，順利通過了大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大作文英(ying)(ying)語(yu)四(si)級考試(shi)(shi)和(he)計算機(ji)(ji)(ji)二級考試(shi)(shi)。我(wo)把這些作為向上的(de)動力(li)，朝著更高的(de)目(mu)標奮斗。
在這些課程中(zhong)，我(wo)(wo)掌(zhang)握了豐富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，特別在專業知(zhi)識(shi)(shi)方面，我(wo)(wo)取得了優(you)異的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，并以(yi)此獲得優(you)秀學生(sheng)干部的(de)(de)(de)(de)榮譽。在學習知(zhi)識(shi)(shi)之余，我(wo)(wo)還自學了計算機的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)，能否應(ying)用(yong)常用(yong)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統軟件、辦公軟件和其他軟件等(deng)，并取得了計算機二級(ji)(ji)Vfp證書(shu)，英語四級(ji)(ji)證書(shu)和國家普通話考試乙等(deng)證書(shu)。本著(zhu)勤學樂道的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，我(wo)(wo)一直嚴格(ge)要求自己(ji)認真學習、努力(li)創造(zao)，并追求學致(zhi)于用(yong)。
大(da)(da)學是成長、成才的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，利用這(zhe)段(duan)美好(hao)時光，我(wo)(wo)認真(zhen)計劃，踏實生(sheng)活。在大(da)(da)學期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)一直(zhi)在從事(shi)著各種工作，在不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)嘗試(shi)(shi)著各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。大(da)(da)一的(de)(de)(de)(de)(de)干事(shi)生(sheng)活、大(da)(da)二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)主席團(tuan)(tuan)經(jing)歷、大(da)(da)三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)教學工作，大(da)(da)四(si)的(de)(de)(de)(de)(de)實習鍛煉，暑假(jia)期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)兼(jian)職(zhi)和三(san)下鄉體驗，學習期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)多種兼(jian)職(zhi)實踐，都給(gei)我(wo)(wo)難忘的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶，深刻的(de)(de)(de)(de)(de)教育，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗和美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。而(er)這(zhe)些(xie)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)都來于(yu)我(wo)(wo)不(bu)斷(duan)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)思想、認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)態度、滿腔(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情、無(wu)限的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)待、真(zhen)誠待人(ren)、團(tuan)(tuan)結集(ji)體、樂于(yu)奉獻。在大(da)(da)學期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)不(bu)僅收(shou)獲(huo)了成果(guo)，更收(shou)獲(huo)了做(zuo)人(ren)、做(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)道理和方式，這(zhe)是我(wo)(wo)大(da)(da)學生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)財富，也(ye)是我(wo)(wo)將來走(zou)進社(she)會、接軌社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶。在將來的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)道路上(shang)，我(wo)(wo)將把我(wo)(wo)推(tui)崇的(de)(de)(de)(de)(de)“勤于(yu)學、樂于(yu)實踐、敢于(yu)嘗試(shi)(shi)、甘于(yu)奉獻”原(yuan)則進行到底，認真(zhen)做(zuo)事(shi)、踏實生(sheng)活。
作(zuo)為一(yi)名來自(zi)農村的(de)(de)大學生，我(wo)(wo)繼(ji)承了中(zhong)國農民的(de)(de)勤勞(lao)、堅韌不(bu)拔和(he)不(bu)怕苦(ku)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)。憑著這(zhe)種精(jing)(jing)神(shen)，我(wo)(wo)邊工邊讀，直至順利完成學業。在今后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)會繼(ji)續發揚這(zhe)種精(jing)(jing)神(shen)，愛崗敬(jing)業，發揮自(zi)己的(de)(de)最大潛能！
篇三：2017本科畢業生自我鑒定
四年(nian)的(de)大學(xue)生(sheng)活是(shi)(shi)我(wo)人生(sheng)的(de)關鍵點。四年(nian)的(de)校園生(sheng)涯和社會實(shi)踐生(sheng)活我(wo)不斷的(de)挑戰(zhan)自(zi)我(wo)、充實(shi)自(zi)己，為實(shi)現人生(sheng)的(de)價值打下堅實(shi)的(de)基礎。一直(zhi)都認為人應該是(shi)(shi)活到老(lao)(lao)學(xue)到老(lao)(lao)的(de)我(wo)對知識、對本專(zhuan)業(ye)一絲不茍，因而(er)在(zai)成績(ji)上一直(zhi)都得(de)到肯(ken)定。醫(yi)學(xue)是(shi)(shi)理論聯系實(shi)際(ji)的(de)，所(suo)以在(zai)不滿足于學(xue)好理論課的(de)同時也(ye)注重于對各種臨床知識的(de)實(shi)踐。
在大學(xue)期間，我始終以提高(gao)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質為(wei)(wei)目標(biao)，以自(zi)我的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)努力方(fang)向，樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)和(he)(he)(he)世界觀(guan)。為(wei)(wei)適(shi)應社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，我認(ren)真學(xue)習(xi)各種(zhong)專(zhuan)業知識(shi)，發(fa)揮自(zi)己的(de)(de)(de)(de)特(te)長；挖掘自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)潛力，結(jie)合每年(nian)的(de)(de)(de)(de)暑期社(she)會(hui)實踐機(ji)會(hui)，從而逐步(bu)提高(gao)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能力和(he)(he)(he)分析(xi)處理問題的(de)(de)(de)(de)能力以及一定(ding)的(de)(de)(de)(de)協調組織和(he)(he)(he)管理能力。
思想(xiang)上，雖(sui)還未成為一(yi)(yi)(yi)(yi)名黨(dang)員，但(dan)始終以(yi)黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)來要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)。時(shi)時(shi)刻刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查自(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)思想(xiang)行為方面能(neng)夠(gou)作風優良、待人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)誠懇(ken)，能(neng)較好處理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關際，處事(shi)冷靜穩(wen)健，能(neng)合理(li)(li)地統籌安排生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務。為社會(hui)(hui)為學(xue)校為同(tong)學(xue)為身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)做(zuo)事(shi)不再是(shi)覺(jue)得是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種累贅，而(er)是(shi)很(hen)樂意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)并且能(neng)夠(gou)得到滿足和快樂，不會(hui)(hui)去想(xiang)做(zuo)好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)少管。并且一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)在(zai)(zai)追求(qiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升華，注重自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)行。我(wo)崇拜有(you)巨大(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，并一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)希望自(zi)己(ji)也(ye)能(neng)做(zuo)到。在(zai)(zai)大(da)學(xue)生活(huo)中(zhong)，我(wo)堅持著自(zi)我(wo)反省且努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格。現(xian)在(zai)(zai)我(wo)理(li)(li)解道(dao)理(li)(li)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不僅能(neng)鑄造(zao)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)德(de)，而(er)且自(zi)身也(ye)會(hui)(hui)得到很(hen)多利益(yi)，幫助(zhu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也(ye)是(shi)在(zai)(zai)幫助(zhu)自(zi)己(ji)。回顧這(zhe)幾年，我(wo)很(hen)高興能(neng)在(zai)(zai)同(tong)學(xue)有(you)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候曾經(jing)幫助(zhu)過他們，同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)我(wo)有(you)困(kun)難時(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們也(ye)無(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伸出了援助(zhu)之手。對于老師(shi)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)向(xiang)是(shi)十分敬(jing)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為他們在(zai)(zai)我(wo)彷(pang)徨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候指導幫助(zhu)我(wo)。如果沒有(you)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，我(wo)可能(neng)將(jiang)不知道(dao)何(he)去何(he)從。我(wo)現(xian)在(zai)(zai)領(ling)悟(wu)到，與其說(shuo)品(pin)(pin)德(de)是(shi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)品(pin)(pin)操行，不如說(shuo)是(shi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對整個社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)活(huo)在(zai)(zai)這(zhe)個世界(jie)上，就得對社會(hui)(hui)負起一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任義(yi)務，有(you)了高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)德(de)，就能(neng)正確認識自(zi)己(ji)所(suo)負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，在(zai)(zai)貢獻中(zhong)實現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。
學(xue)習上，我沒(mei)有(you)讓(rang)自(zi)己(ji)失望，成績一直名列前茅。大(da)學(xue)期間先后通過英語國家(jia)四級(ji)(ji)、六級(ji)(ji)，計(ji)算機(ji)國家(jia)二級(ji)(ji)，由于所學(xue)的(de)是(shi)臨(lin)床醫學(xue)專業，因此非(fei)(fei)常(chang)注重臨(lin)床操作(zuo)能力(li)，除了理論學(xue)習之(zhi)外，我的(de)實踐能力(li)也得到非(fei)(fei)常(chang)大(da)的(de)提高。
生活上，我勤儉節約，嚴于律己。利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛(duan)煉了我的社會(hui)交往(wang)能(neng)力。
作為一名20xx年(nian)(nian)大學應屆畢(bi)業(ye)生，我(wo)所(suo)擁有(you)的(de)是(shi)年(nian)(nian)輕和(he)知識。年(nian)(nian)輕也許(xu)意(yi)味著欠缺經驗(yan)，但(dan)是(shi)年(nian)(nian)輕也意(yi)味著熱情和(he)活力，我(wo)自(zi)信能憑自(zi)己的(de)能力和(he)學識在(zai)畢(bi)業(ye)以后的(de)工作和(he)生活中(zhong)克服各種困(kun)難(nan)，不斷實現自(zi)我(wo)的(de)人(ren)生價(jia)值和(he)追求的(de)目標(biao)。
總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業則意味著我們不得不去選擇一條路繼續走下去。畢業前，我們努力了；畢業時，我們流淚了；畢業后呢？讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛 化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天！
