【素(su)質拓(tuo)(tuo)展的(de)目的(de)】大學(xue)生素(su)質拓(tuo)(tuo)展的(de)意(yi)義 素(su)質拓(tuo)(tuo)展活動的(de)意(yi)義

素質拓展活動的意義

何為大學生素質拓展？從相對關系來說就死有別于傳統的室內教育。把同學們組織起來一起到戶外，進行各種戶外游戲活動或者運動項目。從政治方面及學校方面工作來說：大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。她以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，按照現代人力資源開發的思想和理念，為大學生的綜合素質培養進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。現在人們普遍接受的定義為：素質拓展活動從本質上說就是一種“體驗式(shi)(shi)學習”，它(ta)是利用(yong)崇山峻嶺、翰海大川(chuan)等(deng)自然條件(jian)和環境，通過精心設計(ji)的(de)水(shui)上、野(ye)外、場地等(deng)具有挑戰性的(de)活動(dong)，讓受訓(xun)練者在掌握一(yi)定的(de)遇(yu)險(xian)生存技能的(de)同時，開發其心智、培養其團(tuan)隊精神(shen)的(de)一(yi)種體育(yu)活動(dong)方式(shi)(shi)。

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拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升, 拓展訓練活(huo)動(dong)所(suo)采用的活(huo)動(dong)方式(shi)更(geng)有(you)計劃性。

當今(jin)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，由于(yu)網(wang)絡技術(shu)信息(xi)技術(shu)的發展(zhan)(zhan)，手機(ji)(ji)電腦的普及(ji)及(ji)應(ying)用(yong)，以(yi)及(ji)無線網(wang)絡的全面覆蓋，以(yi)致使我們(men)日益沉迷在(zai)網(wang)絡的世界中，相比于(yu)在(zai)戶外(wai)大(da)汗(han)淋(lin)漓曬著(zhu)大(da)太陽氣喘吁吁，在(zai)室(shi)(shi)(shi)內(nei)吹著(zhu)空調(diao)上著(zhu)網(wang)，對大(da)多數人來(lai)說(shuo)更(geng)具有吸引了。然而(er)長期的室(shi)(shi)(shi)內(nei)生(sheng)活(huo)，導致我們(men)長期不見太陽，感(gan)受不到室(shi)(shi)(shi)外(wai)新鮮(xian)的空氣，并(bing)且長期的不運動也(ye)(ye)導致了身(shen)體機(ji)(ji)能的下(xia)降(jiang)和衰退，是(shi)人們(men)更(geng)容易生(sheng)病。長期的不運動，也(ye)(ye)會導致精神萎靡不振，記憶力下(xia)降(jiang)，精力不充沛(pei)等一系列負(fu)面影響(xiang)。于(yu)是(shi)在(zai)這種情況(kuang)下(xia)開展(zhan)(zhan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)拓展(zhan)(zhan)是(shi)很有必要的。

基于上述因素(su)考(kao)慮，我們開展(zhan)了(le)當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓展(zhan)項(xiang)目。大(da)(da)學(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)拓展(zhan)活動，是(shi)一項(xiang)著眼于引導(dao)和幫助大(da)(da)學(xue)生(sheng)全面發(fa)展(zhan)的(de)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育計劃，是(shi)在強調(diao)課堂教(jiao)育為主渠道作用的(de)前(qian)提(ti)下，發(fa)揮(hui)“第二課堂”培養人才作用的又一項系統工程。它是一項優化當代大學生課外活動內容、促進學生全面發展的素質教育計劃，對于進一步整合工作內容和資源，實現共青團工作的全面活躍具有積極的意義。“素質拓展活動”不是一個階段性的活動，而是一項具有長期規劃、長遠目標、需要常抓不懈的工作。因此我希望我們院校制定與實施“大學生素質拓展計劃”這一計劃，并繼續實施下去。實施“大學生素質拓展計劃”是結合多年來我們學院團組織參與素質教育的經驗積累，是學院團組織適應新形勢的必然要求，是推進素質教育的有效措施，也是促進學院團組織參與素質教育工作規范化和制度化建設的重要載體，更是學院共青團工作成為黨政所需、社會所需、青年所需的結合點與著力點所在。實施“大學生素質拓展計劃”是貫徹落實“三個代表”重要思想的需要。是引導青年學生學習實踐“三個代表”重要思想，這關系 到當代青年學生的健康成長，關系到青年運動的發展方向的問題。實施“大學生素質拓展計劃”是服務青年學生成長成才的需要。有效地開發和利用人才資源是經濟社會持續發展的重要保證，也是人類進步持久不衰的動力和源泉。實施“大學生素質拓展計劃”,就是(shi)要(yao)探索(suo)出一套幫(bang)助、引導(dao)青(qing)年學(xue)生(sheng)全面提高素質的(de)有(you)效載(zai)體和(he)機制，是(shi)培養和(he)造就大批創(chuang)新人才的(de)重(zhong)要(yao)途徑。實施“大學(xue)生(sheng)素質拓展計劃(hua)”是(shi)學(xue)院共青(qing)團工作適應新形勢發展的(de)需要(yao)。如學(xue)分制的(de)全面推廣和(he)后(hou)勤社會(hui)化改(gai)革的(de)深入,造成了班級功能(neng)的(de)弱化,大學生的(de)流動性和選擇性不斷(duan)增強;網絡技術的發展和普及,對當代大(da)中(zhong)學生的思想狀況(kuang)發生了(le)深刻的影響。在這種情況(kuang)下, 實施(shi)“大學(xue)生素(su)質(zhi)拓展計劃(hua)”,就是抓住了青(qing)年學生對成長成才(cai)、實現(xian)自(zi)身價(jia)值、報效祖國(guo)、服(fu)務社會這樣(yang)一(yi)個根本性的需求(qiu)和(he)愿望,必將(jiang)進一步拓寬(kuan)學院(yuan)共青團工作的(de)空間。

大學生素質拓展的意義

我個人認為大學生素質拓展活動，對于提高大學生的綜合素質具有非常重要的意義：

1、提高(gao)自(zi)(zi)信(xin)心，勇于(yu)超越(yue)自(zi)(zi)我。建立相(xiang)(xiang)互(hu)接納(na)，相(xiang)(xiang)互(hu)支(zhi)持、相(xiang)(xiang)互(hu)信(xin)任的團體(ti)氣氛。讓(rang)大學生在活動中開放自(zi)(zi)我，超越(yue)自(zi)(zi)我，從而開發自(zi)(zi)身潛能，肯定自(zi)(zi)我價值，提高(gao)自(zi)(zi)信(xin)心。

2、激(ji)發(fa)潛(qian)能(neng)，完善人(ren)格。幫助大學生(sheng)(sheng)認(ren)識自(zi)我潛(qian)在能(neng)力(li)和(he)(he)極(ji)限，克(ke)服恐(kong)懼心理(li)和(he)(he)思想(xiang)障礙，鍛煉動手能(neng)力(li)和(he)(he)創造力(li)，培養(yang)(yang)自(zi)信心和(he)(he)自(zi)我管束能(neng)力(li)，完善人(ren)格。培養(yang)(yang)大學生(sheng)(sheng)上(shang)進心理(li)，增強(qiang)抗挫折和(he)(he)突破能(neng)力(li)，使個性變得堅強(qiang)而(er)富有韌(ren)性。

3、學會合作，培(pei)養團(tuan)隊精(jing)神。引導大學生(sheng)發現在團(tuan)體(ti)生(sheng)活中合作的(de)價(jia)值(zhi)和(he)團(tuan)體(ti)中個人的(de)責任。幫助大學生(sheng)明白團(tuan)隊的(de)巨大力量，領悟(wu)合作精(jing)神的(de)重要性，克服排(pai)他情緒(xu)和(he)性格孤(gu)僻心(xin)理(li)，培(pei)養與人溝通融合