【戶外拓(tuo)展(zhan)培訓的(de)(de)缺點(dian)】素(su)質拓(tuo)展(zhan)訓練的(de)(de)優缺點(dian) 素(su)質拓(tuo)展(zhan)訓練與普通訓練的(de)(de)區別

素質拓展訓練與普通訓練的區別

特色一：學員是主角

這一點(dian)應當說是(shi)與通常的(de)(de)(de)培訓比(bi)較大的(de)(de)(de)不同，培訓的(de)(de)(de)整個過程(cheng)中，學員一直是(shi)活(huo)動的(de)(de)(de)重心，學員通過自己身體力行的(de)(de)(de)活(huo)動來(lai)感受(shou)，并從中悟(wu)出道理。培訓師的(de)(de)(de)講解都是(shi)基于所有學員回顧的(de)(de)(de)基礎上展開的(de)(de)(de)，而不是(shi)單向(xiang)的(de)(de)(de)闡述。這樣(yang)的(de)(de)(de)學習方式充分保(bao)證了(le)學員的(de)(de)(de)投入程(cheng)度。

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特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“素質拓展訓練”所采用的活動看上去都(dou)非常簡(jian)單，其實這些(xie)項目中絕大多數都(dou)是經過幾(ji)十年心(xin)理(li)學(xue)、管理(li)學(xue)、團(tuan)隊科(ke)學(xue)等方面論證，能夠對個人心(xin)里素質(zhi)和團(tuan)隊質(zhi)量得到提升(sheng)的項目，其科(ke)學(xue)性(xing)不言(yan)自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參(can)加素質拓展訓練的(de)(de)隊員通常被分成(cheng)若干(gan)個小(xiao)組(zu)，每(mei)個小(xiao)組(zu)通過培訓師(shi)的(de)(de)調(diao)動充分融合，活動本身(shen)由于都面(mian)臨著挑戰，許多項目需(xu)要(yao)大(da)家忘(wang)我的(de)(de)合作才能完成(cheng)。這樣形(xing)成(cheng)的(de)(de)感(gan)(gan)情就如同在(zai)軍營、在(zai)學(xue)校形(xing)成(cheng)的(de)(de)感(gan)(gan)情，其感(gan)(gan)情距(ju)離遠遠低于通常情況下社會性(xing)的(de)(de)朋(peng)友(you)關系。

特色四：培訓師能文能武

素(su)質拓展訓練培訓師一直被公認(ren)為現(xian)代社(she)會的陽光(guang)職業，酷且博學。不但能(neng)在(zai)各種(zhong)戶外培訓器(qi)械上大展身手，又(you)能(neng)在(zai)回顧教室中侃侃而(er)談(tan)。

特色五：培訓效果與眾不同

同常(chang)規針(zhen)(zhen)對(dui)技能的(de)培訓(xun)不(bu)同，素質(zhi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)練更(geng)多意(yi)義上是針(zhen)(zhen)對(dui)態度(du)的(de)培訓(xun)。針(zhen)(zhen)對(dui)這一領域的(de)培訓(xun)產品是非(fei)(fei)常(chang)少(shao)見的(de)，而對(dui)于企(qi)業(ye)而言(yan)，員工態度(du)往往決定(ding)了其(qi)工作績效(xiao)，這就給予了拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)練一個(ge)非(fei)(fei)常(chang)廣闊的(de)生存空間。從(cong)參訓(xun)企(qi)業(ye)得普遍反饋(kui)來看(kan)，素質(zhi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)練對(dui)于改善團(tuan)隊質(zhi)量具有非(fei)(fei)常(chang)明(ming)顯的(de)作用(yong)。

不同于旅游：

很多人把素質拓展訓練(lian)當(dang)作是(shi)(shi)(shi)一種旅(lv)游(you)(you)形(xing)式，這個(ge)認識是(shi)(shi)(shi)不準確的(de)。旅(lv)游(you)(you)的(de)目的(de)往往是(shi)(shi)(shi)放松(song)、開拓視野(ye)、增長見識和(he)增進(jin)感情(qing)。與之相對，拓展訓練(lian)的(de)目標(biao)是(shi)(shi)(shi)提升個(ge)人和(he)團隊的(de)素質，其核(he)心在于對參訓者的(de)提升。從手段上看(kan)，素質拓展訓練(lian)通常強調遠離喧囂、投入(ru)山水，有(you)時也會引入(ru)露營(ying)、徒步(bu)等訓練(lian)手段，但這種做(zuo)法的(de)目的(de)是(shi)(shi)(shi)為了給參訓者營(ying)造一種更加投入(ru)參加培(pei)訓的(de)氣氛，而不是(shi)(shi)(shi)單純為了旅(lv)游(you)(you)。

不同于體育：

雖然(ran)素質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)以戶外(wai)活動為(wei)載體(ti)，但無論是(shi)訓(xun)練(lian)(lian)目標(biao)，還是(shi)訓(xun)練(lian)(lian)手段(duan)，都與(yu)體(ti)育存在著較大的(de)(de)差別。體(ti)育是(shi)以身(shen)體(ti)鍛煉和競技為(wei)核心(xin)目的(de)(de)的(de)(de)，而素質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)并不強調身(shen)體(ti)能(neng)力的(de)(de)儲備與(yu)提升。與(yu)之相反，經常會有身(shen)體(ti)條件并不好的(de)(de)隊(dui)員成(cheng)為(wei)一個團隊(dui)主宰的(de)(de)故事發生。從(cong)訓(xun)練(lian)(lian)手段(duan)而言(yan)，素質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)通常以限時完成(cheng)任(ren)務為(wei)標(biao)準，要求團隊(dui)成(cheng)員共同解決問(wen)題，而體(ti)育訓(xun)練(lian)(lian)則(ze)主要以重(zhong)復性(xing)強化訓(xun)練(lian)(lian)為(wei)形式。

不同于娛樂：

素質拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而素質拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

素質拓展訓練的優缺點

一、素質拓展訓練的優點

投(tou)入為(wei)先：拓(tuo)展訓練的所有項目(mu)都以體能(neng)活動(dong)為(wei)引導(dao)，引發出認知活動(dong)、情感(gan)活動(dong)、意志(zhi)活動(dong)和交往活動(dong)，有明確的操作(zuo)過程(cheng)，要求學員全情投(tou)入才能(neng)獲得(de)最大價(jia)值。

挑(tiao)戰自我：拓展訓練的(de)(de)項目都具有一定的(de)(de)難(nan)度(du)，表(biao)現在心理素質的(de)(de)考(kao)驗上，需(xu)要(yao)學(xue)員(yuan)向自己的(de)(de)能力極限挑(tiao)戰，跨(kua)越(yue)"心理(li)極限"。

熔煉團隊：體(ti)(ti)驗(yan)團隊的(de)偉(wei)大(da)力(li)量，增強團隊成員的(de)責任心與參(can)與意識(shi)，樹立相互配合，相互支持的(de)團隊精神(shen)和群體(ti)(ti)合作意識(shi)。

高峰體(ti)驗：在克服(fu)困難，順利完成訓練(lian)項目要(yao)求以后(hou)，學員能(neng)夠體(ti)會到發自(zi)內心的勝利感和自(zi)豪(hao)感，獲得人生難得的高峰體(ti)驗。

自我教育(yu)：培(pei)訓師只會在(zai)訓練前把課(ke)程的內容、目的、要求以(yi)及必要的安全(quan)注意事項向學員(yuan)講清(qing)楚，活動(dong)中一般不進(jin)行講述，也不參(can)與討論(lun)，充分尊重學員(yuan)的主(zhu)(zhu)體地位和主(zhu)(zhu)觀能(neng)動(dong)性。

通過素質拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

二、素質拓展訓練的缺點

目前國內有些拓展訓練基地的設施并不規范和完善，所以在選擇的時候一定要注意甄別，一切以安全為主，不可貪圖便宜就選擇不正規的戶外拓展基地。素質拓展訓練中最(zui)易發生一些安全(quan)事故(gu)，切記要遵從培訓師的要求做好防護措(cuo)施(shi)，保障自(zi)己的人身(shen)安全(quan)。