【戶外拓展(zhan)培(pei)訓的(de)缺(que)點】素(su)(su)質(zhi)拓展(zhan)訓練(lian)的(de)優(you)缺(que)點 素(su)(su)質(zhi)拓展(zhan)訓練(lian)與普通(tong)訓練(lian)的(de)區別

素質拓展訓練與普通訓練的區別

特色一：學員是主角

這一(yi)點應當說是與通常的(de)(de)(de)(de)培訓比(bi)較大的(de)(de)(de)(de)不同，培訓的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個過(guo)程中，學(xue)員(yuan)(yuan)一(yi)直(zhi)是活(huo)動的(de)(de)(de)(de)重心，學(xue)員(yuan)(yuan)通過(guo)自己身體力(li)行的(de)(de)(de)(de)活(huo)動來感受，并從中悟出(chu)道理(li)。培訓師的(de)(de)(de)(de)講解都是基于(yu)所有學(xue)員(yuan)(yuan)回顧的(de)(de)(de)(de)基礎上展(zhan)開(kai)的(de)(de)(de)(de)，而(er)不是單向的(de)(de)(de)(de)闡述。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習方式充分保證了學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)程度。

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特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“素質拓展訓練”所采用的活動看(kan)上去(qu)都非常簡單，其實這(zhe)些項目(mu)中絕(jue)大多(duo)數(shu)都是經過幾十年心(xin)理學(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)、團(tuan)隊(dui)科(ke)學(xue)(xue)等方面(mian)論證，能夠對(dui)個人心(xin)里素質(zhi)和團(tuan)隊(dui)質(zhi)量得到提升的項目(mu)，其科(ke)學(xue)(xue)性不言自明(ming)。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參(can)加素質(zhi)拓展(zhan)訓練的隊員通常(chang)(chang)被(bei)分(fen)成(cheng)若干個小(xiao)組，每個小(xiao)組通過培訓師的調(diao)動充分(fen)融合，活動本身由(you)于都面臨著挑戰，許(xu)多(duo)項(xiang)目需要大家(jia)忘我的合作(zuo)才能完(wan)成(cheng)。這樣形成(cheng)的感(gan)情就如同在(zai)軍(jun)營、在(zai)學校形成(cheng)的感(gan)情，其感(gan)情距離遠(yuan)遠(yuan)低于通常(chang)(chang)情況下社會性(xing)的朋友關(guan)系。

特色四：培訓師能文能武

素質(zhi)拓展訓(xun)練培訓(xun)師一(yi)直被公(gong)認為現代社會(hui)的陽光(guang)職業，酷(ku)且博學。不但能(neng)(neng)在各(ge)種戶外培訓(xun)器(qi)械上大展身手，又(you)能(neng)(neng)在回顧(gu)教(jiao)室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同(tong)常(chang)規針對技(ji)能(neng)的培訓(xun)不同(tong)，素質拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)更(geng)多意義(yi)上是(shi)針對態(tai)度的培訓(xun)。針對這一領域的培訓(xun)產(chan)品(pin)是(shi)非(fei)常(chang)少見(jian)的，而對于企(qi)業(ye)而言(yan)，員工態(tai)度往往決(jue)定了(le)(le)其(qi)工作績效，這就給予了(le)(le)拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)一個(ge)非(fei)常(chang)廣闊的生存空間。從參訓(xun)企(qi)業(ye)得(de)普遍(bian)反饋來看，素質拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)對于改善團隊質量具有非(fei)常(chang)明顯的作用。

不同于旅游：

很(hen)多(duo)人(ren)把素質拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)當作是一種(zhong)旅游(you)形(xing)式，這個認識(shi)是不準確的(de)(de)(de)(de)。旅游(you)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)往往是放松、開拓(tuo)視野、增長見(jian)識(shi)和增進感情(qing)。與(yu)之相對，拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標是提升個人(ren)和團隊的(de)(de)(de)(de)素質，其(qi)核(he)心在于對參訓(xun)(xun)(xun)者的(de)(de)(de)(de)提升。從手段上看，素質拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)通常強調遠離喧囂(xiao)、投入山水，有時也會(hui)引入露營(ying)(ying)、徒步(bu)等(deng)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)手段，但這種(zhong)做法(fa)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)是為(wei)了給參訓(xun)(xun)(xun)者營(ying)(ying)造(zao)一種(zhong)更加投入參加培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)氣氛，而不是單純為(wei)了旅游(you)。

不同于體育：

雖(sui)然素(su)質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)以(yi)(yi)戶外(wai)活動為(wei)(wei)載體(ti)(ti)，但(dan)無論(lun)是訓練(lian)(lian)目標，還是訓練(lian)(lian)手段，都與體(ti)(ti)育存(cun)在著較(jiao)大的(de)差別(bie)。體(ti)(ti)育是以(yi)(yi)身體(ti)(ti)鍛(duan)煉和競技為(wei)(wei)核心目的(de)的(de)，而(er)素(su)質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)并(bing)不(bu)強調身體(ti)(ti)能力的(de)儲備與提升(sheng)。與之相反(fan)，經(jing)常(chang)(chang)會(hui)有身體(ti)(ti)條件并(bing)不(bu)好(hao)的(de)隊(dui)員成為(wei)(wei)一個團(tuan)隊(dui)主(zhu)(zhu)宰的(de)故事發生。從訓練(lian)(lian)手段而(er)言，素(su)質(zhi)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)通常(chang)(chang)以(yi)(yi)限(xian)時完成任(ren)務(wu)為(wei)(wei)標準，要求團(tuan)隊(dui)成員共同解決問(wen)題(ti)，而(er)體(ti)(ti)育訓練(lian)(lian)則主(zhu)(zhu)要以(yi)(yi)重復性(xing)強化訓練(lian)(lian)為(wei)(wei)形式。

不同于娛樂：

素質拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而素質拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

素質拓展訓練的優缺點

一、素質拓展訓練的優點

投入為先：拓展訓(xun)練的(de)所有(you)項目都以體能(neng)活(huo)(huo)動(dong)為引(yin)導，引(yin)發出認(ren)知(zhi)活(huo)(huo)動(dong)、情感活(huo)(huo)動(dong)、意志活(huo)(huo)動(dong)和交往活(huo)(huo)動(dong)，有(you)明確的(de)操作(zuo)過程，要求(qiu)學(xue)員全(quan)情投入才(cai)能(neng)獲得最大價值。

挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我：拓展(zhan)訓(xun)練的(de)項(xiang)目都具有(you)一(yi)定的(de)難度，表現(xian)在心(xin)理(li)素質(zhi)的(de)考驗上，需(xu)要(yao)學(xue)員向自(zi)己的(de)能力(li)極限挑(tiao)戰(zhan)，跨越"心理極限"。

熔煉團(tuan)隊(dui)：體(ti)驗團(tuan)隊(dui)的偉大力量，增強團(tuan)隊(dui)成員的責任(ren)心與(yu)參(can)與(yu)意識，樹立相(xiang)(xiang)互(hu)配合，相(xiang)(xiang)互(hu)支持的團(tuan)隊(dui)精神和群體(ti)合作意識。

高峰體(ti)(ti)驗：在克服(fu)困難(nan)(nan)，順利完成訓練項目要(yao)求(qiu)以(yi)后，學員能夠體(ti)(ti)會到(dao)發自內(nei)心的勝利感和自豪感，獲得(de)人(ren)生難(nan)(nan)得(de)的高峰體(ti)(ti)驗。

自我教育：培訓師只(zhi)會在訓練(lian)前把(ba)課程的內容、目(mu)的、要(yao)(yao)求以及必要(yao)(yao)的安全注意事項(xiang)向學員(yuan)講清楚，活動中(zhong)一般(ban)不進行(xing)講述(shu)，也不參與討論，充分尊重學員(yuan)的主體地(di)位和(he)主觀(guan)能動性。

通過素質拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

二、素質拓展訓練的缺點

目前國內有些拓展訓練基地的設施并不規范和完善，所以在選擇的時候一定要注意甄別，一切以安全為主，不可貪圖便宜就選擇不正規的戶外拓展基地。素質拓(tuo)展訓練中最易發生一些安全(quan)事故，切(qie)記要(yao)遵從培訓師(shi)的(de)要(yao)求做好防護措施，保障自(zi)己的(de)人(ren)身安全(quan)。