兒童性教育的基本原則

1、越(yue)早(zao)開始(shi)越(yue)好

爸媽不(bu)要老是指望等(deng)到時(shi)機(ji)成熟再和孩子來談(tan)“性”這(zhe)個(ge)問題(ti)，應該隨時(shi)把握機(ji)會(hui)，從孩子的各(ge)種提問中就開始有意識地和他談(tan)性。

2、生活中可隨時進行教(jiao)育

爸媽可以(yi)從生活中(zhong)大(da)大(da)小小的事情來(lai)談性，不一(yi)定需要刻意安排。比如在寶寶洗(xi)浴、新聞報道有關性的問題時，都可以(yi)和寶寶一(yi)起討論。

3、不要怕回(hui)答問題(ti)，也(ye)不必硬充專家

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爸媽碰(peng)到自己答不(bu)出的(de)(de)(de)問(wen)題，不(bu)要硬(ying)充(chong)專家，應該(gai)讓孩(hai)子知道，父母不(bu)是無所(suo)不(bu)能(neng)的(de)(de)(de)。碰(peng)到不(bu)懂的(de)(de)(de)問(wen)題，可以一(yi)起(qi)查資(zi)料(liao)，一(yi)起(qi)討(tao)論。

4、準備充分，問(wen)題(ti)就不成(cheng)問(wen)題(ti)

如果你(ni)(ni)不(bu)敢和寶寶談(tan)性，是(shi)因為自己性知(zhi)識不(bu)足，那么(me)最好(hao)的(de)辦法是(shi)多閱讀這方面的(de)書籍。父母在思考如何(he)回答寶寶某(mou)些性問題之前，最好(hao)預先想好(hao)怎么(me)表達(da)你(ni)(ni)的(de)觀點。

如何對兒童進行性教育

1、爸媽應該樹立(li)正確的觀念，不可將(jiang)孩子引入(ru)誤區

寶(bao)寶(bao)長(chang)大了，圍繞兩性器(qi)官之差異會提出各種他們(men)感興趣的(de)問題，父母自然是被詢問的(de)第一(yi)個(ge)對象(xiang)。爸媽不必答非所問，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或視為臟骯(ang)下(xia)流，嚴詞呵(he)斥。這(zhe)樣會使孩子(zi)將生殖器(qi)官誤認為是下(xia)流無(wu)恥(chi)的(de)象(xiang)征，將與此相關(guan)的(de)活動都(dou)看作(zuo)是丑惡的(de)。

有的孩(hai)子甚至(zhi)會產生(sheng)逆反心理(li)，偏要弄(nong)個明白(bai)，或更加(jia)頻繁地玩弄(nong)自(zi)己的性器官，以滿足好奇(qi)心，或窺視父母性生(sheng)活(huo)，形成神秘感，甚至(zhi)長大(da)后走上犯罪道路(lu)。總(zong)之，這(zhe)會嚴重阻(zu)礙(ai)孩(hai)子心理(li)的健康發展。

2、要(yao)在日(ri)常生活(huo)中教會(hui)孩子逐漸認識(shi)自己身體的各個部分及(ji)其簡單(dan)功能，包括性器官

爸媽要實事求是、通俗易懂的說明，這不僅能解除孩子的疑問，取得孩子的信任，而且還能溝通爸媽與孩子之間的感情。例如在幫(bang)孩(hai)子(zi)(zi)洗澡時就可以順便(bian)教(jiao)他認識自己(ji)(ji)的(de)身體，指(zhi)出他的(de)生(sheng)殖(zhi)器官(guan)，并教(jiao)給(gei)正確(que)的(de)名稱，這(zhe)樣孩(hai)子(zi)(zi)看待性器官(guan)就會(hui)同看待自己(ji)(ji)的(de)頭發一樣自然。

3、與(yu)孩(hai)(hai)子同睡一床的爸媽不能當(dang)著孩(hai)(hai)子的面親熱(re)

不能給孩(hai)子以目睹(du)、窺視的(de)機會(hui)，因為(wei)這樣會(hui)導致孩(hai)子胡(hu)思(si)亂想(xiang)，情緒緊張，形成(cheng)精(jing)神壓(ya)力，妨礙孩(hai)子的(de)心(xin)理發育。

4、重視孩子的心(xin)理健康教(jiao)育和衛(wei)生常識教(jiao)育

爸媽必(bi)須義不容辭地承擔起“傳(chuan)道、解惑”的(de)(de)責任。孩子有玩弄自己性(xing)器官(guan)的(de)(de)行為不要(yao)(yao)簡單訓斥(chi)，而要(yao)(yao)告訴孩子，那(nei)是小便(bian)的(de)(de)地方，摸弄自己的(de)(de)性(xing)器官(guan)是要(yao)(yao)生病的(de)(de)。

幾歲開展性教育最合適

1、合適的年齡

從(cong)理論上講，男(nan)女的(de)性(xing)(xing)(xing)別差(cha)(cha)異(yi)，特別是第(di)一(yi)性(xing)(xing)(xing)征(zheng)(zheng)，在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)青春發育之前(qian)解(jie)答(da)沒有(you)問題，就目前(qian)社(she)會文(wen)化的(de)現(xian)狀看，對于男(nan)女第(di)一(yi)性(xing)(xing)(xing)征(zheng)(zheng)的(de)差(cha)(cha)異(yi)，最好在(zai)5歲(sui)之前(qian)就給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)解(jie)答(da)。雖(sui)說性(xing)(xing)(xing)教育要(yao)相對超前(qian)一(yi)些，但也不(bu)能(neng)脫離孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)理解(jie)能(neng)力。爸媽(ma)盡量用淺顯易懂的(de)語言解(jie)答(da)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)疑問。

2、合適的方法

在孩(hai)子5歲之前，可以用(yong)父母的身體說話，給(gei)孩(hai)子講解。但是5歲以后，采(cai)用(yong)圖書、音像(xiang)資料及其(qi)他方法比(bi)較合(he)適(shi)。

3、合適的內容

孩子的(de)性(xing)教(jiao)育，每個(ge)年齡段的(de)內容(rong)應(ying)該有所側(ce)重。5歲(sui)前(qian)應(ying)該解決性(xing)別知識等簡單的(de)問(wen)題。青春(chun)發育前(qian)，要進(jin)(jin)行(xing)(xing)性(xing)生理(li)的(de)教(jiao)育；青春(chun)發育時(shi)，要進(jin)(jin)行(xing)(xing)性(xing)心(xin)理(li)和性(xing)道德的(de)教(jiao)育。

孩子不同時期的性教育重點

1、嬰兒期性(xing)教育

嬰兒期性(xing)教育的(de)主要(yao)內容是通過(guo)媽媽對孩子(zi)的(de)撫(fu)育喂養。母親(qin)與兒童(tong)身體的(de)接(jie)觸，可增加孩子(zi)神經系統的(de)敏(min)感(gan)性(xing)，促(cu)進孩子(zi)大腦的(de)分化發育。與爸(ba)媽身體接(jie)觸不足的(de)兒童(tong)，其智(zhi)力(li)、性(xing)敏(min)感(gan)性(xing)都將受到程度不等的(de)損害。

2、幼兒(er)期性教(jiao)育

開始讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)認識自己的(de)性(xing)別(bie)(bie)，并初(chu)步進入性(xing)別(bie)(bie)角色。例如鼓(gu)勵男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)勇敢堅強(qiang)，鼓(gu)勵女(nv)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)溫柔甜美、愛清潔(jie)等等。男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)應(ying)該(gai)穿男(nan)(nan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)衣服(fu)，女(nv)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)應(ying)該(gai)有女(nv)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)服(fu)飾(shi)。

此(ci)時應(ying)該同(tong)時開(kai)始(shi)灌輸(shu)初(chu)步的性(xing)道德觀念，如讓男孩愛護尊重女性(xing)等(deng)(deng)。學會基本的性(xing)衛生(sheng)知識(shi)，例如大小(xiao)便以前要洗手，不可把(ba)小(xiao)棍等(deng)(deng)物塞入小(xiao)便的孔竅中等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

3、兒童期性(xing)教育

兒童期性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育從(cong)六歲(sui)起到十(shi)歲(sui)以(yi)前。這時(shi)兒童已經進(jin)入學校學習，社會知識和活動范圍進(jin)一(yi)(yi)步(bu)擴大(da)。此時(shi)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)性(xing)(xing)(xing)意(yi)識進(jin)一(yi)(yi)步(bu)增強，出現(xian)了不(bu)愿(yuan)意(yi)和異性(xing)(xing)(xing)同桌、同行，為自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)別(bie)(bie)而(er)驕傲、自(zi)(zi)豪。此時(shi)不(bu)應該(gai)粗暴(bao)干涉(she)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)這一(yi)(yi)心理現(xian)象，而(er)應該(gai)肯定。如(ru)(ru)果發現(xian)孩(hai)(hai)子(zi)厭惡(e)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)別(bie)(bie)角(jiao)色，則應該(gai)及(ji)時(shi)糾正，以(yi)防發生日(ri)后的(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)別(bie)(bie)角(jiao)色倒錯(cuo)現(xian)象。此時(shi)要教(jiao)(jiao)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)性(xing)(xing)(xing)衛(wei)生的(de)(de)(de)基本(ben)知識，學會保(bao)持性(xing)(xing)(xing)器官(guan)的(de)(de)(de)衛(wei)生。同時(shi)應該(gai)教(jiao)(jiao)會孩(hai)(hai)子(zi)知道如(ru)(ru)何保(bao)護(hu)自(zi)(zi)己，鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)獨(du)立傾向，要求孩(hai)(hai)子(zi)要男女有(you)別(bie)(bie)，特(te)別(bie)(bie)應教(jiao)(jiao)育男孩(hai)(hai)子(zi)要尊重女性(xing)(xing)(xing)。教(jiao)(jiao)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)男女交往的(de)(de)(de)一(yi)(yi)般道德規則，要孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)愛。

4、少年(nian)期性教育

少年期(qi)性(xing)教育(yu)有(you)著特別的(de)(de)意義。因為(wei)此期(qi)內多數孩子先后進入青(qing)春發(fa)育(yu)階段(duan)，女孩子表現為(wei)月經來潮，男孩子表現為(wei)初次出現遺精。他們已經開(kai)始注意異性(xing)，有(you)了朦朧(long)的(de)(de)性(xing)意識(shi)(shi)，對(dui)異性(xing)開(kai)始有(you)了好奇(qi)和交往的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)。此時(shi)的(de)(de)性(xing)教育(yu)內容主要(yao)為(wei)：青(qing)春期(qi)生理衛生知(zhi)識(shi)(shi)，經期(qi)衛生知(zhi)識(shi)(shi)，男女交往的(de)(de)原(yuan)則及注意事項，女孩子如何保護自(zi)己(ji)，初步的(de)(de)婚戀道(dao)德原(yuan)則，明(ming)確法律與道(dao)德對(dui)兩性(xing)關系(xi)的(de)(de)基(ji)本要(yao)求(qiu)(qiu)，防止性(xing)罪錯的(de)(de)發(fa)生，同時(shi)對(dui)自(zi)己(ji)既(ji)要(yao)認識(shi)(shi)又要(yao)接(jie)受。這一時(shi)間段(duan)是從10—20歲。

適合給孩子看的性教育繪本有哪些

?1、珊(shan)蒂·克雷文《 不要隨便摸我 》

這本(ben)書一共有(you)三冊(ce)(ce)，《學會愛(ai)自己:不要隨(sui)便(bian)摸我+不要隨(sui)便(bian)親我+不要隨(sui)便(bian)跟陌(mo)生人走(套裝共3冊(ce)(ce))》曾(ceng)獲得本(ben)杰(jie)明?富(fu)蘭克林親子(zi)教(jiao)養類獎(jiang)，在(zai)美國很多家庭和學校(xiao)都是對孩子(zi)普遍力(li)推的教(jiao)材(cai)。

文中以(yi)媽(ma)媽(ma)講故事的(de)形式展開對(dui)自我(wo)保護教(jiao)育，文中通(tong)過一個兒童(tong)侵犯的(de)案列(lie)，教(jiao)給孩子自己身體(ti)哪些(xie)隱秘部位任何人是不能隨意觸摸的(de)，以(yi)及遇到性侵犯這樣事情該如何處理(li)。

2、中國作家王早早《為什么我是(shi)女(nv)孩》

這本書比較適合(he)3～6歲孩子閱讀(du)性教育(yu)圖(tu)書，它以(yi)兩個(ge)小朋友正常對話(hua)，以(yi)及童(tong)話(hua)般的(de)(de)教育(yu)方法，解答了(le)孩子最為關心的(de)(de)生命的(de)(de)來源問題；解答了(le)孩子對自己性別的(de)(de)疑惑；幫助孩子了(le)解父母(mu)與(yu)自己的(de)(de)關系，讓孩子學會愛父母(mu)和尊(zun)重父母(mu)。

書(shu)里面沒有把性(xing)(xing)教育(yu)(yu)只(zhi)理解(jie)為生殖、生理知(zhi)識教育(yu)(yu)，而是把性(xing)(xing)教育(yu)(yu)與生命教育(yu)(yu)情感教育(yu)(yu)，童話般的色彩結合起來(lai)，融入到(dao)人格、情操(cao)、責任感等更高層(ceng)次(ci)的培養，以促進(jin)孩子身心健(jian)康的發育(yu)(yu)。

特(te)別是(shi)里面(mian)(mian)通過(guo)簡單的(de)(de)(de)對比(bi)讓孩(hai)子知道性別的(de)(de)(de)區別，女孩(hai)和(he)男孩(hai)的(de)(de)(de)區別，為什(shen)么(me)女孩(hai)不(bu)能站著尿，而且里面(mian)(mian)的(de)(de)(de)小(xiao)精靈跟(gen)小(xiao)女孩(hai)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)講了男孩(hai)女孩(hai)的(de)(de)(de)生殖器官的(de)(de)(de)區別，隱私私密部分(fen)不(bu)能給人(ren)看，除非是(shi)醫生檢(jian)查身體。

3、日本(ben)作(zuo)家(jia)山本(ben)直英《小雞雞的(de)故事》

相信很多家長(chang)養的(de)(de)男孩的(de)(de)或多或少對自己的(de)(de)小(xiao)雞雞感興趣(qu)了，老是(shi)會不(bu)由自主(zhu)的(de)(de)去摸(mo)呀摸(mo)的(de)(de)，對于(yu)這樣的(de)(de)壞(huai)習慣真的(de)(de)不(bu)知道(dao)怎么辦。大部(bu)分家長(chang)都只是(shi)呵(he)斥住或者(zhe)慢(man)慢(man)的(de)(de)進行講道(dao)理說這樣子是(shi)不(bu)行的(de)(de)。

但是有些往往有點(dian)適得(de)其(qi)反，男孩不(bu)(bu)停，一(yi)如既往做著壞習慣(guan)，然而這本書(shu)就很(hen)好的(de)(de)給小(xiao)孩建議，文中告訴(su)小(xiao)朋友(you)小(xiao)便和大便屬于隱私同樣不(bu)(bu)能讓別人看見。自(zi)己的(de)(de)內(nei)衣褲(ku)要自(zi)己洗(xi)，從(cong)小(xiao)學會自(zi)理的(de)(de)好習慣(guan)。這樣干干凈凈反而降低了(le)疾病的(de)(de)存在。

4、日本(ben)作家土屋由亞美(mei)《乳房的故事(shi)》

?當孩(hai)(hai)子(zi)長大(da)會(hui)(hui)發現自己乳房和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)不一樣(yang)，一定會(hui)(hui)向媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)提出各種(zhong)疑問。畢(bi)竟，吃(chi)過母乳的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，對在媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)懷抱吃(chi)奶(nai)的(de)感覺(jue)還會(hui)(hui)有點記(ji)憶的(de)。這個(ge)繪本(ben)，就是很好幫助媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和寶寶開始(shi)認識身體，正(zheng)確地引導孩(hai)(hai)子(zi)去了解自己身體結構(gou)，也算(suan)潛移默化(hua)的(de)進行(xing)性教育(yu)。