兒童性教育的基本原則

1、越(yue)(yue)早開始越(yue)(yue)好

爸媽(ma)不要老是指望等(deng)到時(shi)機成熟(shu)再和孩子來談(tan)“性”這個問題(ti)，應該隨時(shi)把(ba)握機會，從孩子的(de)各種提(ti)問中就開始有(you)意(yi)識地(di)和他(ta)談(tan)性。

2、生(sheng)活中可隨時(shi)進行教(jiao)育(yu)

爸(ba)媽可以從(cong)生活(huo)中大大小小的(de)(de)事情來(lai)談性(xing)，不一定需要刻意安排。比如(ru)在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)洗浴、新聞報(bao)道有關(guan)性(xing)的(de)(de)問題時，都可以和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起討論。

3、不(bu)(bu)要(yao)怕(pa)回答問(wen)題，也不(bu)(bu)必硬充專家

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爸媽碰(peng)到自己答不出的(de)(de)問題，不要硬(ying)充專家(jia)，應該(gai)讓孩(hai)子知道，父母不是無所不能的(de)(de)。碰(peng)到不懂的(de)(de)問題，可以一起(qi)查資料，一起(qi)討論。

4、準備充(chong)分，問(wen)題(ti)就不成問(wen)題(ti)

如果你(ni)不敢(gan)和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)談性(xing)，是(shi)因為自己性(xing)知識(shi)不足，那么最好(hao)的辦(ban)法是(shi)多閱(yue)讀這方(fang)面的書籍(ji)。父母在思(si)考如何回答寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)某些性(xing)問題之前，最好(hao)預先想(xiang)好(hao)怎(zen)么表達你(ni)的觀點(dian)。

如何對兒童進行性教育

1、爸媽應該樹立正確的觀念(nian)，不可(ke)將(jiang)孩(hai)子引(yin)入誤區

寶寶長大了，圍繞(rao)兩性器(qi)官之(zhi)差異會提出各種他們感興趣的(de)問題(ti)，父母自然是被(bei)詢問的(de)第一(yi)個(ge)對(dui)象(xiang)。爸(ba)媽不必答非(fei)所問，或(huo)遮遮掩掩，敷(fu)衍搪(tang)塞，或(huo)視為(wei)臟(zang)骯(ang)下流(liu)，嚴詞(ci)呵斥。這(zhe)樣會使孩子將生殖器(qi)官誤(wu)認為(wei)是下流(liu)無(wu)恥的(de)象(xiang)征(zheng)，將與此相關(guan)的(de)活動(dong)都(dou)看作是丑惡的(de)。

有的孩子甚至會產生(sheng)逆反心(xin)理(li)，偏要弄個明白，或更加頻繁地玩弄自己的性(xing)器官，以滿足好奇心(xin)，或窺視父母(mu)性(xing)生(sheng)活(huo)，形成神(shen)秘感(gan)，甚至長大后走上犯(fan)罪(zui)道路。總之，這會嚴重阻礙(ai)孩子心(xin)理(li)的健康發(fa)展。

2、要在日(ri)常生活中教會(hui)孩子逐漸(jian)認(ren)識自(zi)己身體的各(ge)個部分(fen)及(ji)其簡單功能，包括性器官

爸媽要實事求是、通俗易懂的說明，這不僅能解除孩子的疑問，取得孩子的信任，而且還能溝通爸媽與孩子之間的感情。例(li)如在(zai)幫孩子洗澡時就(jiu)可以順便教他認(ren)識自(zi)己的身體，指出他的生殖器(qi)官，并教給正確的名稱，這(zhe)樣孩子看待(dai)性器(qi)官就(jiu)會(hui)同看待(dai)自(zi)己的頭發(fa)一樣自(zi)然。

3、與孩子(zi)同(tong)睡一床的爸媽不能當著孩子(zi)的面親熱

不能給(gei)孩(hai)子(zi)以目睹(du)、窺(kui)視的(de)機(ji)會(hui)，因為(wei)這樣(yang)會(hui)導致(zhi)孩(hai)子(zi)胡思亂想，情緒緊張，形(xing)成(cheng)精神(shen)壓力，妨礙孩(hai)子(zi)的(de)心理發育。

4、重視孩(hai)子的(de)心(xin)理健康教(jiao)育(yu)和衛生常識教(jiao)育(yu)

爸媽必須義不容辭地(di)承擔起“傳道、解惑”的責任。孩子有玩弄自己(ji)(ji)性器官(guan)(guan)的行(xing)為不要(yao)(yao)簡單訓斥，而要(yao)(yao)告訴(su)孩子，那是小便的地(di)方，摸(mo)弄自己(ji)(ji)的性器官(guan)(guan)是要(yao)(yao)生病的。

幾歲開展性教育最合適

1、合適的年齡

從理論上講，男女的性(xing)(xing)別差異，特(te)別是第一性(xing)(xing)征，在孩(hai)子(zi)青春發育(yu)之前解(jie)答(da)沒(mei)有問題，就目(mu)前社(she)會文化的現(xian)狀看，對于男女第一性(xing)(xing)征的差異，最好(hao)在5歲之前就給孩(hai)子(zi)解(jie)答(da)。雖說性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)要相對超前一些，但也(ye)不(bu)能脫離孩(hai)子(zi)的理解(jie)能力(li)。爸媽盡量用淺(qian)顯易懂的語(yu)言解(jie)答(da)孩(hai)子(zi)的疑問。

2、合適的方法

在孩子5歲之前，可以用(yong)父母的身(shen)體說話，給孩子講解。但是5歲以后，采用(yong)圖(tu)書、音像資料及其他方(fang)法比較(jiao)合適(shi)。

3、合適的內容

孩子的(de)(de)性(xing)(xing)教育，每(mei)個年齡段的(de)(de)內容應該有所側重。5歲前應該解決性(xing)(xing)別知(zhi)識等簡單的(de)(de)問(wen)題。青春發育前，要進行性(xing)(xing)生(sheng)理的(de)(de)教育；青春發育時，要進行性(xing)(xing)心(xin)理和性(xing)(xing)道(dao)德的(de)(de)教育。

孩子不同時期的性教育重點

1、嬰兒(er)期(qi)性(xing)教(jiao)育

嬰兒期性(xing)教育的(de)主要(yao)內容是通過媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對孩子的(de)撫育喂(wei)養。母親與(yu)兒童(tong)身體的(de)接(jie)觸，可增加(jia)孩子神經系統的(de)敏感性(xing)，促進(jin)孩子大腦的(de)分化發育。與(yu)爸媽(ma)(ma)身體接(jie)觸不足的(de)兒童(tong)，其智力、性(xing)敏感性(xing)都(dou)將受到程度不等(deng)的(de)損害。

2、幼兒期性教育(yu)

開始讓孩子(zi)認識自己的性別，并(bing)初(chu)步進入性別角色。例如(ru)鼓勵男孩子(zi)勇(yong)敢堅強(qiang)，鼓勵女孩子(zi)溫柔甜(tian)美、愛清潔等(deng)等(deng)。男孩子(zi)應該穿男孩子(zi)的衣服，女孩子(zi)應該有(you)女孩子(zi)的服飾。

此時(shi)應該同時(shi)開始灌(guan)輸初步的性道德觀念，如讓男孩愛護尊重女性等(deng)(deng)。學會基本(ben)的性衛生知(zhi)識，例如大小便以前要洗手，不(bu)可把小棍等(deng)(deng)物塞入(ru)小便的孔竅中等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

3、兒童期性教(jiao)育

兒(er)童期(qi)性(xing)(xing)教(jiao)育從(cong)六歲(sui)起(qi)到十(shi)歲(sui)以(yi)前。這(zhe)時兒(er)童已經進入學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習，社會(hui)知(zhi)識和活動(dong)范圍(wei)進一步擴大。此(ci)時的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)性(xing)(xing)意識進一步增強，出現(xian)(xian)了不愿意和異性(xing)(xing)同(tong)桌、同(tong)行(xing)，為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的性(xing)(xing)別(bie)而驕傲、自(zi)(zi)(zi)(zi)豪。此(ci)時不應該(gai)粗暴干涉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的這(zhe)一心理現(xian)(xian)象，而應該(gai)肯定。如果發現(xian)(xian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)厭惡自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的性(xing)(xing)別(bie)角(jiao)色，則(ze)應該(gai)及時糾正，以(yi)防(fang)發生日后(hou)的性(xing)(xing)別(bie)角(jiao)色倒錯現(xian)(xian)象。此(ci)時要(yao)教(jiao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)性(xing)(xing)衛生的基本知(zhi)識，學(xue)(xue)會(hui)保持(chi)性(xing)(xing)器(qi)官的衛生。同(tong)時應該(gai)教(jiao)會(hui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)知(zhi)道如何保護自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，鼓(gu)勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的獨立傾向(xiang)，要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)男女(nv)有別(bie)，特別(bie)應教(jiao)育男孩(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)尊重女(nv)性(xing)(xing)。教(jiao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)男女(nv)交(jiao)往的一般道德(de)規則(ze)，要(yao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)(zi)(zi)愛。

4、少(shao)年期性教育(yu)

少年期(qi)性教(jiao)育(yu)有(you)著特別的(de)(de)意義。因為(wei)此期(qi)內多數(shu)孩(hai)子(zi)先后進入青(qing)春(chun)發育(yu)階段，女孩(hai)子(zi)表現(xian)為(wei)月經來潮，男孩(hai)子(zi)表現(xian)為(wei)初次出現(xian)遺(yi)精。他們已(yi)經開(kai)始注(zhu)意異性，有(you)了(le)朦朧的(de)(de)性意識(shi)，對(dui)異性開(kai)始有(you)了(le)好(hao)奇和交往的(de)(de)要(yao)求。此時(shi)的(de)(de)性教(jiao)育(yu)內容主(zhu)要(yao)為(wei)：青(qing)春(chun)期(qi)生(sheng)理衛(wei)(wei)生(sheng)知識(shi)，經期(qi)衛(wei)(wei)生(sheng)知識(shi)，男女交往的(de)(de)原則及注(zhu)意事項，女孩(hai)子(zi)如何保(bao)護自己(ji)，初步的(de)(de)婚戀道德原則，明確法律與道德對(dui)兩性關系的(de)(de)基(ji)本要(yao)求，防止性罪錯的(de)(de)發生(sheng)，同時(shi)對(dui)自己(ji)既要(yao)認識(shi)又要(yao)接受。這一時(shi)間段是(shi)從10—20歲。

適合給孩子看的性教育繪本有哪些

?1、珊蒂·克雷文《 不要(yao)隨(sui)便摸我 》

這本書一共有三冊(ce)，《學(xue)會愛自己:不(bu)(bu)要隨(sui)便摸我+不(bu)(bu)要隨(sui)便親我+不(bu)(bu)要隨(sui)便跟陌生(sheng)人(ren)走(zou)(套裝共3冊(ce))》曾獲得(de)本杰明?富蘭(lan)克(ke)林親子教(jiao)養類獎，在(zai)美(mei)國很多家(jia)庭(ting)和學(xue)校(xiao)都(dou)是對孩子普遍力推(tui)的教(jiao)材。

文中以媽(ma)媽(ma)講故事的形式展開(kai)對自我(wo)保護教育，文中通過(guo)一個兒童(tong)侵(qin)犯(fan)的案列(lie)，教給孩子自己(ji)身體哪些隱秘部位任何(he)人是不能(neng)隨意(yi)觸(chu)摸的，以及遇到性侵(qin)犯(fan)這樣事情該如何(he)處理。

2、中國(guo)作(zuo)家王早早《為什(shen)么(me)我是女孩》

這本(ben)書比(bi)較適合(he)3～6歲孩(hai)子閱讀(du)性(xing)教育圖(tu)書，它以兩個小(xiao)朋(peng)友正常對(dui)話，以及童話般的教育方法，解(jie)答了(le)孩(hai)子最為關心(xin)的生(sheng)命的來源問(wen)題；解(jie)答了(le)孩(hai)子對(dui)自己(ji)性(xing)別的疑(yi)惑；幫(bang)助孩(hai)子了(le)解(jie)父(fu)(fu)母(mu)與自己(ji)的關系(xi)，讓孩(hai)子學會愛父(fu)(fu)母(mu)和尊重(zhong)父(fu)(fu)母(mu)。

書(shu)里(li)面沒(mei)有把(ba)性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)只理解為生(sheng)殖、生(sheng)理知(zhi)識教(jiao)(jiao)育(yu)，而是把(ba)性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)與生(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)情感教(jiao)(jiao)育(yu)，童話般(ban)的色彩結合起(qi)來，融入到人(ren)格、情操、責任感等更高(gao)層次的培養，以促進(jin)孩子身心健康的發育(yu)。

特別(bie)是里(li)面通過簡單的(de)對比讓孩(hai)子知道(dao)性別(bie)的(de)區別(bie)，女(nv)孩(hai)和男(nan)孩(hai)的(de)區別(bie)，為什么女(nv)孩(hai)不能(neng)站著(zhu)尿(niao)，而且里(li)面的(de)小精靈(ling)跟小女(nv)孩(hai)詳細的(de)講了男(nan)孩(hai)女(nv)孩(hai)的(de)生殖器(qi)官的(de)區別(bie)，隱私私密部分不能(neng)給人看，除非是醫生檢查身體。

3、日本作家(jia)山(shan)本直英《小雞雞的故事》

相(xiang)信(xin)很多家長養(yang)的(de)(de)(de)男孩的(de)(de)(de)或多或少對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)小(xiao)雞雞感興趣了，老(lao)是(shi)(shi)會不由自(zi)(zi)主的(de)(de)(de)去(qu)摸(mo)呀摸(mo)的(de)(de)(de)，對于這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)壞習慣真的(de)(de)(de)不知道怎么辦。大部分家長都只是(shi)(shi)呵斥住或者慢慢的(de)(de)(de)進行講道理說這樣(yang)(yang)子(zi)是(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)。

但是有些往(wang)往(wang)有點(dian)適得其(qi)反，男孩(hai)不停，一如既(ji)往(wang)做著壞(huai)習慣(guan)，然而(er)這本書就(jiu)很好(hao)的(de)給小(xiao)(xiao)孩(hai)建(jian)議，文(wen)中告訴小(xiao)(xiao)朋(peng)友小(xiao)(xiao)便和大便屬于(yu)隱私同樣不能讓別人看見。自(zi)己(ji)的(de)內衣褲要自(zi)己(ji)洗，從小(xiao)(xiao)學會自(zi)理的(de)好(hao)習慣(guan)。這樣干干凈(jing)凈(jing)反而(er)降低了疾病(bing)的(de)存在。

4、日本作(zuo)家土屋由亞美《乳房的(de)故事(shi)》

?當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)長大會發(fa)現自己乳(ru)房和媽(ma)媽(ma)的不(bu)一樣，一定會向媽(ma)媽(ma)提(ti)出各(ge)種疑問(wen)。畢竟，吃過母乳(ru)的孩(hai)子(zi)(zi)，對在媽(ma)媽(ma)懷抱吃奶(nai)的感覺還(huan)會有點記憶的。這個繪本(ben)，就是很(hen)好幫助(zhu)媽(ma)媽(ma)和寶(bao)寶(bao)開始(shi)認識身體(ti)，正(zheng)確地引導孩(hai)子(zi)(zi)去(qu)了解(jie)自己身體(ti)結(jie)構，也算(suan)潛移默(mo)化的進行性(xing)教(jiao)育。