認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓學(xue)生在活動(dong)中(zhong)了解有(you)關食物(wu)的常(chang)識，并能關注(zhu)自(zi)身的健(jian)康成長，中(zhong)班健(jian)康教案食物(wu)王(wang)國。

2、在活動(dong)中培養(yang)學(xue)生觀察生活、發現問題并解決(jue)問題的(de)能力(li)，提(ti)高學(xue)生參與實踐的(de)熱情和能力(li)。

3、在幼兒老師的指導下學會對主(zhu)(zhu)題進(jin)行分類(lei)、篩(shai)選，準確規范表述自己研究的主(zhu)(zhu)題。

【活動重點】

在(zai)老師的(de)指導下學會對(dui)主題進行(xing)分類、篩選，準確規范(fan)表述自己研(yan)究(jiu)的(de)主題。

【活動難點】

在老(lao)師的指導下學會對主(zhu)題(ti)進行分(fen)類、篩選(xuan)，準確規范(fan)表述自己研究的主(zhu)題(ti)。

【活動準備】

布置學(xue)生帶自己(ji)喜(xi)歡(huan)的食物、準(zhun)備好課件

【活動過程】

一(yi)、圖片導(dao)入，生成課題

1、播放(fang)創(chuang)意食物圖(tu)片，激發自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對(dui)食物的一般了解。

4、結(jie)合(he)實際(ji)生(sheng)成活動的(de)大(da)主(zhu)題(ti)。

二(er)、創設情境，生成主題(ti)

（一）發現問題

1、介紹你(ni)喜歡的食物。

2、學生(sheng)現場推(tui)介、交換、吃食物(wu)，體驗分享的快樂。

3、教師巡(xun)回觀察，了(le)解(jie)掌握情況。

（二）提出問題

1、在剛才的(de)分享和交流(liu)中，你有什(shen)么(me)發(fa)現呢？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法(fa)引導，表(biao)述主題

1、那么你(ni)想研(yan)究有關食物的什么呢？下面請大(da)家拿出采集(ji)卡，把你(ni)想研(yan)究的內容寫在紙上。

2、指名2名學生(sheng)到黑板上書寫(xie)。

3、評點。

4、試修改(gai)自己定(ding)的(de)主題(ti)。

四(si)、回顧(gu)課(ke)堂，暢(chang)談收獲

這節課(ke)，同學們都表現得很好(hao)，現在(zai)我們來交流(liu)一(yi)下，這節課(ke)你學到了(le)什么？

五(wu)、課堂小結，課外延伸(shen)

這次(ci)綜合實踐活(huo)(huo)動的(de)主題已經在這節課上(shang)生成(cheng)了，我感(gan)到同學們的(de)收(shou)獲(huo)也不少，那下一節課我們繼(ji)續將進行(xing)分組，制(zhi)定更詳細、實用的(de)活(huo)(huo)動方(fang)案(an)!希望(wang)各個小組的(de)同學要(yao)團結(jie)協(xie)作，相信通(tong)過(guo)親身體驗，你們會有(you)更大的(de)收(shou)獲(huo)。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的(de)名稱，了解糧食來(lai)之不易，愛(ai)惜勞(lao)動成果，做到不挑(tiao)食的(de)好習慣。

2、初步了解(jie)幾(ji)種蔬菜的特點、作(zuo)用，培養(yang)幼兒對蔬菜的了解(jie)及喜愛(ai)之情。

3、知(zhi)道常見(jian)蔬菜的實用方法及營養價值。

4、培(pei)養觀察，比較(jiao)蔬菜能力(li)。

5、發展幼兒的動(dong)手能力(li)和創(chuang)造力(li)。

【教學重點、難點】

重點：通過(guo)觀察、交流，知道(dao)蔬菜是我們生(sheng)活中不可缺少的(de)食物。

難點：熟悉各種蔬菜的外形特征(zheng)，能(neng)正確(que)的讀出(chu)蔬菜的名字(zi)。

【活動準備】

1、各種蔬(shu)菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子(zi)、青(qing)椒(jiao)）若干(gan)（每人手里一份(fen)）

2、魔術箱

3、白菜(cai)奶奶頭(tou)飾一份

4、音樂

【活動過程】

1、師幼(you)(you)做(zuo)律動(dong)《小(xiao)手拍拍》，老師出示魔術箱，引起幼(you)(you)兒(er)興趣。

2、摸一(yi)(yi)摸，猜一(yi)(yi)猜。

（1）讓幼兒(er)猜猜箱子里面(mian)裝的什么，鼓(gu)勵幼兒(er)大膽的表(biao)述。

（2）請(qing)一名(ming)幼(you)兒到前面(mian)的箱子里(li)摸一摸，感受其蔬菜(cai)的外形特征，引(yin)導幼(you)兒能夠說出(chu)常見(jian)蔬菜(cai)的名(ming)稱，如：西紅柿(shi)、黃瓜、蘿卜(bu)、茄(qie)子、青椒等。

（3）師(shi)出示各種蔬菜，讓每名(ming)幼兒親手摸(mo)一摸(mo)，感(gan)受(shou)其形狀特點（形狀是(shi)圓的(de)(de)還(huan)是(shi)長的(de)(de)，表面(mian)是(shi)光滑的(de)(de)還(huan)是(shi)粗糙的(de)(de)）。

（4）師向幼兒介(jie)紹各種蔬菜(cai)的(de)營養(yang)價值和對(dui)人體的(de)好處，鼓勵幼兒吃飯不挑(tiao)食。

（5）提問：讓幼兒說一(yi)說（西(xi)紅柿、黃瓜(gua)、土豆、蘿卜、茄子、青(qing)椒）這些蔬菜都可以(yi)怎么吃？哪些蔬菜可以(yi)生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以(yi)生吃？

（6）讓幼(you)兒分別說一(yi)說自己喜歡(huan)吃(chi)哪種菜(cai)，不喜歡(huan)吃(chi)哪種菜(cai)，為什么？