認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓學生在活動(dong)中(zhong)了(le)解有(you)關食物的常(chang)識，并能關注自身的健(jian)(jian)康(kang)成長(chang)，中(zhong)班健(jian)(jian)康(kang)教案食物王(wang)國。

2、在活(huo)動(dong)中培養學生(sheng)觀察生(sheng)活(huo)、發現(xian)問題并解決問題的(de)能力(li)，提高學生(sheng)參(can)與實踐的(de)熱情和能力(li)。

3、在幼兒老師的指(zhi)導下學會對主(zhu)題進行分類、篩選，準確規(gui)范表(biao)述自己研究的主(zhu)題。

【活動重點】

在(zai)老(lao)師的指導下學會對主(zhu)(zhu)題(ti)進行分類、篩選，準確規范表(biao)述自(zi)己研(yan)究的主(zhu)(zhu)題(ti)。

【活動難點】

在(zai)老師的指導(dao)下學會對(dui)主(zhu)題進行分類、篩(shai)選，準確規范表述(shu)自己研究的主(zhu)題。

【活動準備】

布(bu)置學(xue)生帶(dai)自己喜歡的食物(wu)、準備好(hao)課件

【活動過程】

一、圖片(pian)導入，生成(cheng)課題

1、播放(fang)創意食物圖(tu)片，激(ji)發自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對食物的(de)一般了解。

4、結合實際生(sheng)成活動的(de)大主題(ti)。

二、創設情境，生成(cheng)主題

（一）發現問題

1、介(jie)紹你喜歡(huan)的食物。

2、學生現(xian)場推介、交換、吃食物，體驗分享的快樂。

3、教師巡(xun)回觀察，了解掌握(wo)情況。

（二）提出問題

1、在剛才(cai)的分享(xiang)和交流(liu)中，你有什(shen)么(me)發現呢？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方(fang)法引導，表述主(zhu)題

1、那么(me)你想研(yan)究(jiu)有關食物(wu)的(de)什么(me)呢？下(xia)面請大家拿(na)出(chu)采集卡，把你想研(yan)究(jiu)的(de)內容寫(xie)在紙上。

2、指名(ming)2名(ming)學生(sheng)到黑板上書寫(xie)。

3、評點。

4、試修改自己(ji)定的(de)主(zhu)題。

四、回顧課堂，暢談收獲(huo)

這(zhe)節課(ke)，同(tong)學們都表現得很好(hao)，現在我們來交流(liu)一(yi)下，這(zhe)節課(ke)你學到了(le)什么？

五、課堂小結，課外(wai)延伸(shen)

這次綜合實踐活動的主題(ti)已經在這節(jie)課上生成了，我感到(dao)同學們(men)的收獲也不少(shao)，那下一節(jie)課我們(men)繼續將進行分組(zu)(zu)，制定(ding)更詳細、實用的活動方案!希望(wang)各個(ge)小組(zu)(zu)的同學要團結協作，相(xiang)信通過親身體驗，你們(men)會有更大(da)的收獲。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的名稱，了(le)解糧(liang)食來之不易，愛惜(xi)勞動成果，做到不挑食的好習(xi)慣。

2、初步了解幾種蔬菜(cai)(cai)的特點(dian)、作用，培養(yang)幼兒對(dui)蔬菜(cai)(cai)的了解及喜愛之情。

3、知道常見(jian)蔬菜的實用方法及營養(yang)價(jia)值。

4、培養(yang)觀察，比較(jiao)蔬菜能力(li)。

5、發展(zhan)幼兒的動手能(neng)力和創造力。

【教學重點、難點】

重點(dian)：通過觀察、交流，知道蔬菜(cai)是我們生(sheng)活(huo)中(zhong)不(bu)可缺少的食物。

難(nan)點：熟悉各(ge)種(zhong)蔬(shu)菜的(de)外形特征(zheng)，能正(zheng)確(que)的(de)讀出蔬(shu)菜的(de)名字。

【活動準備】

1、各(ge)種蔬菜（西紅(hong)柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄(qie)子(zi)、青(qing)椒）若干（每人手里(li)一(yi)份(fen)）

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭(tou)飾一(yi)份(fen)

4、音樂

【活動過程】

1、師(shi)幼(you)做律動《小手(shou)拍(pai)拍(pai)》，老(lao)師(shi)出(chu)示魔術箱，引起(qi)幼(you)兒興趣。

2、摸一(yi)摸，猜一(yi)猜。

（1）讓幼兒(er)猜猜箱(xiang)子里面裝的(de)什么(me)，鼓勵幼兒(er)大(da)膽的(de)表述。

（2）請(qing)一(yi)名幼(you)(you)兒到前面的(de)箱子里摸一(yi)摸，感受其蔬菜的(de)外形特征，引導幼(you)(you)兒能夠(gou)說(shuo)出(chu)常(chang)見蔬菜的(de)名稱，如(ru)：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

（3）師出示各種蔬菜，讓(rang)每名幼兒親手摸一摸，感受其形(xing)狀特(te)點（形(xing)狀是(shi)(shi)圓的還(huan)是(shi)(shi)長的，表面是(shi)(shi)光滑(hua)的還(huan)是(shi)(shi)粗糙的）。

（4）師向幼(you)兒介紹各(ge)種(zhong)蔬(shu)菜的(de)營養價值和對人體的(de)好處，鼓勵幼(you)兒吃飯不挑食。

（5）提問(wen)：讓幼兒說(shuo)一說(shuo)（西(xi)紅柿、黃瓜、土豆、蘿(luo)卜、茄子、青椒）這些(xie)蔬菜都可以怎么吃？哪些(xie)蔬菜可以生(sheng)吃？哪些(xie)蔬各種蔬菜菜不可以生(sheng)吃？

（6）讓幼兒分別說(shuo)一說(shuo)自己喜歡(huan)吃哪(na)種菜，不喜歡(huan)吃哪(na)種菜，為什么？