認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓學生在活動(dong)中(zhong)了解(jie)有關食(shi)物的(de)常識，并能關注自身的(de)健康成長，中(zhong)班健康教案食(shi)物王(wang)國。

2、在活(huo)動(dong)中培養學(xue)生觀察生活(huo)、發現(xian)問(wen)題(ti)并解決問(wen)題(ti)的能力(li)，提高學(xue)生參(can)與實踐的熱情和(he)能力(li)。

3、在幼兒老師的指導下學會對(dui)主(zhu)題(ti)進行分類、篩選(xuan)，準確(que)規范表述自己研究的主(zhu)題(ti)。

【活動重點】

在老(lao)師的指導下學(xue)會對主(zhu)題(ti)進行分(fen)類(lei)、篩選(xuan)，準確規范表述自己研究(jiu)的主(zhu)題(ti)。

【活動難點】

在老師的指導下學會對主題(ti)進(jin)行分類、篩選，準確規范表述自己研究的主題(ti)。

【活動準備】

布置(zhi)學生帶自己喜(xi)歡的食物(wu)、準備好(hao)課(ke)件

【活動過程】

一、圖片導入，生(sheng)成課題

1、播放創意食物圖(tu)片，激發(fa)自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對食物的一般了(le)解。

4、結合實際生(sheng)成活動(dong)的大主題。

二、創設(she)情境(jing)，生(sheng)成主題

（一）發現問題

1、介紹你喜歡的食(shi)物。

2、學生現場推(tui)介、交換、吃食(shi)物(wu)，體驗分享的快樂(le)。

3、教師巡(xun)回觀察，了解掌握情況。

（二）提出問題

1、在剛才的分享和交流中，你有什么(me)發現呢？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法(fa)引導，表述主題

1、那(nei)么你想(xiang)研(yan)究有關(guan)食物的(de)什么呢？下面請大家拿出(chu)采集(ji)卡，把你想(xiang)研(yan)究的(de)內容寫在紙上。

2、指名(ming)2名(ming)學生(sheng)到黑板(ban)上書(shu)寫。

3、評點。

4、試修改自己定的主題。

四、回顧(gu)課(ke)堂，暢(chang)談收(shou)獲

這節課(ke)，同學們都表現得很好，現在(zai)我們來交流一下，這節課(ke)你學到了(le)什么？

五、課堂小結，課外延伸(shen)

這(zhe)次綜合實踐活動的(de)主(zhu)題(ti)已經在這(zhe)節課(ke)(ke)上生成了，我(wo)(wo)感到同學們的(de)收獲(huo)也不(bu)少，那下一節課(ke)(ke)我(wo)(wo)們繼續將進行分組(zu)，制定更詳細(xi)、實用的(de)活動方案(an)!希望各(ge)個小組(zu)的(de)同學要(yao)團結(jie)協(xie)作(zuo)，相信通過親身體驗，你(ni)們會有更大的(de)收獲(huo)。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來(lai)之不易，愛惜勞動成果(guo)，做(zuo)到不挑食的好習慣。

2、初步了解(jie)幾種(zhong)蔬菜的特點(dian)、作用，培養幼兒對蔬菜的了解(jie)及喜愛之情(qing)。

3、知道常見(jian)蔬菜(cai)的實(shi)用方(fang)法(fa)及營(ying)養價值(zhi)。

4、培養(yang)觀察，比較蔬菜能(neng)力。

5、發展幼兒的動手能力和創(chuang)造(zao)力。

【教學重點、難點】

重點：通過觀察(cha)、交流，知道(dao)蔬菜是我們(men)生活中不可缺少的食物。

難(nan)點：熟悉各種蔬菜(cai)的外形特征，能正(zheng)確的讀出蔬菜(cai)的名字。

【活動準備】

1、各種蔬菜（西(xi)紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若(ruo)干（每(mei)人(ren)手里一份）

2、魔術箱

3、白(bai)菜奶奶頭(tou)飾一份(fen)

4、音樂

【活動過程】

1、師幼(you)做律動《小手拍(pai)拍(pai)》，老師出示魔術箱，引起幼(you)兒(er)興(xing)趣。

2、摸(mo)一(yi)摸(mo)，猜(cai)一(yi)猜(cai)。

（1）讓幼(you)兒猜(cai)猜(cai)箱子(zi)里面裝的什么(me)，鼓(gu)勵(li)幼(you)兒大(da)膽的表述。

（2）請(qing)一(yi)名幼兒到前(qian)面的(de)箱(xiang)子里(li)摸一(yi)摸，感受其蔬菜的(de)外形特征(zheng)，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的(de)名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

（3）師(shi)出示(shi)各種(zhong)蔬菜(cai)，讓每名幼兒親手摸一(yi)摸，感(gan)受其形狀特點（形狀是圓的(de)還(huan)是長的(de)，表(biao)面(mian)是光滑的(de)還(huan)是粗(cu)糙的(de)）。

（4）師(shi)向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對(dui)人(ren)體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食(shi)。

（5）提問：讓幼兒說一說（西紅(hong)柿(shi)、黃瓜、土豆、蘿(luo)卜(bu)、茄(qie)子、青椒）這些蔬菜(cai)都可(ke)以怎么吃(chi)？哪些蔬菜(cai)可(ke)以生(sheng)吃(chi)？哪些蔬各(ge)種蔬菜(cai)菜(cai)不(bu)可(ke)以生(sheng)吃(chi)？

（6）讓幼兒分(fen)別(bie)說(shuo)一說(shuo)自己(ji)喜歡(huan)吃(chi)哪種(zhong)菜(cai)，不喜歡(huan)吃(chi)哪種(zhong)菜(cai)，為(wei)什么？