認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓學生在活動中了解有關食(shi)物的常識，并能關注(zhu)自(zi)身的健康(kang)(kang)成長，中班健康(kang)(kang)教(jiao)案食(shi)物王(wang)國。

2、在活動(dong)中(zhong)培養學(xue)生(sheng)觀察生(sheng)活、發現問題并解決問題的能(neng)力(li)，提高學(xue)生(sheng)參與實(shi)踐的熱情和(he)能(neng)力(li)。

3、在幼兒老師的(de)指導(dao)下學會對主題進行分類、篩選，準確規(gui)范表述自己研究(jiu)的(de)主題。

【活動重點】

在老師的指導下學會對主題進(jin)行分類、篩選(xuan)，準確規范(fan)表述自己研究的主題。

【活動難點】

在老師的指導下學(xue)會(hui)對主(zhu)題進(jin)行分類、篩(shai)選，準(zhun)確規(gui)范表(biao)述自己研究的主(zhu)題。

【活動準備】

布置學生帶自(zi)己喜歡的食物、準備好課件

【活動過程】

一(yi)、圖片導入，生(sheng)成課題

1、播(bo)放創意(yi)食物圖(tu)片(pian)，激發自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對(dui)食物的一般了解。

4、結(jie)合實際生成活動(dong)的(de)大主題。

二、創設情(qing)境(jing)，生成主題

（一）發現問題

1、介紹(shao)你喜(xi)歡的食物。

2、學生(sheng)現(xian)場推介、交換、吃食物(wu)，體驗分享的快樂。

3、教師巡回觀察，了解掌握情況。

（二）提出問題

1、在(zai)剛才的分享和交流中(zhong)，你有什么(me)發現呢？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法引導，表述主(zhu)題

1、那么你(ni)想(xiang)研究(jiu)有關食物的什么呢(ni)？下面請大家拿出采集(ji)卡(ka)，把你(ni)想(xiang)研究(jiu)的內容(rong)寫在(zai)紙上。

2、指名2名學生(sheng)到黑(hei)板上書寫。

3、評點。

4、試修改自己定的主題。

四、回(hui)顧課(ke)堂(tang)，暢談收獲

這(zhe)節課，同學(xue)們(men)都(dou)表現得很好，現在我(wo)們(men)來交流一(yi)下，這(zhe)節課你學(xue)到了什(shen)么？

五(wu)、課(ke)堂小(xiao)結，課(ke)外延伸

這(zhe)次綜合實(shi)踐(jian)活(huo)動的主題已經(jing)在這(zhe)節課上生成了，我感到(dao)同學們(men)的收獲也不少(shao)，那下一節課我們(men)繼續將進(jin)行分組(zu)，制定更(geng)詳(xiang)細、實(shi)用的活(huo)動方案!希望(wang)各個小組(zu)的同學要團結協(xie)作(zuo)，相信通過親身體驗，你們(men)會有更(geng)大的收獲。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的(de)名稱，了(le)解糧食來(lai)之(zhi)不(bu)易，愛惜勞動成果，做到不(bu)挑(tiao)食的(de)好習慣。

2、初(chu)步了解幾種蔬菜的(de)特點、作(zuo)用(yong)，培養幼兒對蔬菜的(de)了解及(ji)喜愛之情。

3、知道(dao)常見(jian)蔬菜(cai)的實用方法及營養價值(zhi)。

4、培養觀察，比較蔬菜能力。

5、發展幼兒的動手(shou)能(neng)力和創(chuang)造(zao)力。

【教學重點、難點】

重點：通(tong)過(guo)觀察(cha)、交(jiao)流，知道蔬菜是我們生活中不(bu)可缺少的(de)食物。

難點：熟悉各種蔬菜的(de)(de)外形特征，能正確的(de)(de)讀出(chu)蔬菜的(de)(de)名字。

【活動準備】

1、各種蔬菜（西紅柿(shi)、黃瓜、蘿卜、土豆、茄(qie)子、青椒）若干（每人手(shou)里一份）

2、魔術箱

3、白菜奶(nai)奶(nai)頭飾(shi)一份

4、音樂

【活動過程】

1、師(shi)幼(you)做律動(dong)《小手拍拍》，老師(shi)出(chu)示魔(mo)術箱(xiang)，引起(qi)幼(you)兒興趣。

2、摸(mo)一摸(mo)，猜一猜。

（1）讓(rang)幼(you)兒猜猜箱(xiang)子里(li)面(mian)裝的什么(me)，鼓勵(li)幼(you)兒大膽(dan)的表述。

（2）請一名幼(you)兒(er)到前面的(de)(de)箱(xiang)子(zi)里(li)摸一摸，感(gan)受其蔬菜(cai)的(de)(de)外(wai)形特(te)征(zheng)，引導幼(you)兒(er)能夠說(shuo)出常(chang)見蔬菜(cai)的(de)(de)名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子(zi)、青椒等。

（3）師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手(shou)摸一摸，感(gan)受其形(xing)狀特點（形(xing)狀是(shi)圓的(de)還是(shi)長的(de)，表面(mian)是(shi)光(guang)滑的(de)還是(shi)粗糙的(de)）。

（4）師向(xiang)幼(you)兒介紹各(ge)種蔬菜的營養價值和對(dui)人體的好處，鼓勵幼(you)兒吃飯不挑食(shi)。

（5）提問(wen)：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土(tu)豆、蘿卜、茄子(zi)、青椒）這些蔬(shu)(shu)菜都可以(yi)怎么(me)吃？哪(na)(na)些蔬(shu)(shu)菜可以(yi)生吃？哪(na)(na)些蔬(shu)(shu)各種蔬(shu)(shu)菜菜不可以(yi)生吃？

（6）讓幼兒分別說一說自己喜歡(huan)(huan)吃哪(na)種(zhong)菜，不喜歡(huan)(huan)吃哪(na)種(zhong)菜，為什么(me)？