孩子秩序敏感期是幾歲

兒童(tong)秩序(xu)敏(min)感期一般(ban)出現(xian)在(zai)孩子2-4歲左右。內部秩序(xu)感，也就是(shi)兒童(tong)對常見事(shi)物(wu)位(wei)置的(de)(de)認(ren)知，例如洋娃娃擺放的(de)(de)具體位(wei)置；外部秩序(xu)感，也就是(shi)兒童(tong)對事(shi)物(wu)相互之間的(de)(de)聯系以及發(fa)展規(gui)律之間的(de)(de)認(ren)識，例如平時吃飯穿衣的(de)(de)這種(zhong)順序(xu)、玩游戲的(de)(de)規(gui)則等(deng)。

孩子秩(zhi)序(xu)敏感期一(yi)般分為三個階(jie)段(duan)：第(di)一(yi)個階(jie)段(duan)是如果秩(zhi)序(xu)被破(po)壞了，寶寶會哭(ku)鬧，但是只要(yao)秩(zhi)序(xu)恢復(fu)就會安靜下來；第(di)二個階(jie)段(duan)會為了維護秩(zhi)序(xu)而不(bu)服(fu)從大(da)人(ren)的指(zhi)令(ling)，這說(shuo)明寶寶的自(zi)我(wo)意識已經開始萌(meng)芽了；第(di)三個階(jie)段(duan)是為了維護秩(zhi)序(xu)會變得(de)很固執，一(yi)切要(yao)重新(xin)開始。

秩序敏感期的表現

當孩子在形(xing)成秩序(xu)敏感期間，一般對(dui)所(suo)有(you)權問(wen)題(ti)(ti)(ti)、物品(pin)位置的(de)(de)擺(bai)放問(wen)題(ti)(ti)(ti)、執行動作(zuo)先后順序(xu)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)等等有(you)著(zhu)執著(zhu)且苛刻的(de)(de)要求(qiu)，然后慢(man)慢(man)升華(hua)為對(dui)規(gui)則有(you)自己的(de)(de)要求(qiu)，比如我(wo)遵(zun)守(shou)(shou)規(gui)則的(de)(de)同時，別人也必須遵(zun)守(shou)(shou)規(gui)則，每個人都要遵(zun)守(shou)(shou)規(gui)則。

如何應對孩子秩序敏感期

1、尊重寶寶的秩序感

對孩子來說，打破秩序感是一種焦慮，是一種難以放下的痛苦。執拗期中的兒童，一(yi)定要(yao)(yao)按照(zhao)自己的(de)想法做(zuo)事情，他是在發展和建構(gou)自我意(yi)識。這時(shi)成人要(yao)(yao)尊重他的(de)選擇，并且盡量滿足他在這一(yi)階段的(de)需(xu)求(qiu)，使他能順利度(du)過(guo)這一(yi)重要(yao)(yao)時(shi)期，由此(ci)獲(huo)得快樂和順從(cong)。

2、不能過于順從

家(jia)長在把握“秩(zhi)序(xu)(xu)感(gan)”上要區分“秩(zhi)序(xu)(xu)的(de)美感(gan)”與“刻(ke)板(ban)的(de)規則”，如果(guo)不分場(chang)合地用(yong)自己的(de)秩(zhi)序(xu)(xu)觀強加在別人身上，秩(zhi)序(xu)(xu)的(de)和諧美就會大(da)打折扣。如果(guo)父母(mu)意識不到孩子秩(zhi)序(xu)(xu)感(gan)的(de)刻(ke)板(ban)性(xing)，就可能(neng)事(shi)(shi)事(shi)(shi)順(shun)著孩子，使他形成(cheng)任性(xing)、執拗的(de)個性(xing)。

3、多帶寶貝出起走走

父母要多帶寶貝出起(qi)走(zou)(zou)走(zou)(zou)，感(gan)受不同環境中的(de)人與物(wu)，幫助寶貝認識到別(bie)人的(de)“秩序(xu)”和(he)自己的(de)“秩序(xu)”可(ke)以不同，使他(ta)學(xue)會把“自我”與“他(ta)人”區別(bie)開來。觀察發(fa)現，生(sheng)活在(zai)家庭(ting)成員比較多的(de)寶貝、喜歡跟人打交(jiao)道(dao)的(de)寶貝性情比較隨(sui)和(he)，這與他(ta)們常常見識不同事物(wu)和(he)人物(wu)的(de)“秩序(xu)”有很大關系。

4、讓寶寶嘗試多種可能

比如說寶寶自己安排好了方形的沙發靠墊整齊的擺放在沙發上(shang)，媽(ma)媽(ma)爸(ba)爸(ba)一方(fang)面贊許寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)行動(dong)，同(tong)(tong)時，和寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起試(shi)一試(shi)方(fang)形與(yu)圓形的(de)(de)(de)靠墊都(dou)放在(zai)沙發上(shang)是否也(ye)美觀。在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)秩序感的(de)(de)(de)發展過程中，鼓勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)創造力與(yu)養成寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)有序的(de)(de)(de)生活方(fang)式同(tong)(tong)樣重要(yao)。