特長教育是什么意思

特(te)(te)長教育是(shi)指在(zai)(zai)普通(tong)教育中(zhong)，根據社(she)會(hui)的(de)(de)(de)需要、受(shou)教育者的(de)(de)(de)各(ge)自特(te)(te)點和學校(xiao)所具有的(de)(de)(de)辦學條件，培養學生在(zai)(zai)某一或某些方面獲得(de)較大的(de)(de)(de)發展或形成(cheng)一技(ji)之長的(de)(de)(de)教育。

特長教育的誤區

1、一廂情愿：進特長班學(xue)(xue)習(xi)，對于許(xu)多(duo)孩(hai)子來(lai)說都(dou)不是(shi)(shi)心甘(gan)情(qing)愿(yuan)的(de)(de)，有相當(dang)一部分是(shi)(shi)由家(jia)長(chang)一手包辦，不少孩(hai)子對究竟該(gai)學(xue)(xue)什(shen)么(me)好、自己是(shi)(shi)否適(shi)合(he)進(jin)行特長(chang)教育等問題都(dou)心中(zhong)無(wu)數，報名參(can)加特長(chang)班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)完全(quan)是(shi)(shi)家(jia)長(chang)的(de)(de)一廂(xiang)情(qing)愿(yuan)。如此，若(ruo)孩(hai)子對所學(xue)(xue)的(de)(de)內容缺乏(fa)學(xue)(xue)習(xi)興趣，這不但收不到應有的(de)(de)教育效果，反倒會阻礙孩(hai)子情(qing)商(shang)和智(zhi)商(shang)的(de)(de)正(zheng)常發(fa)展。

2、貪多求全：一些(xie)家(jia)(jia)長盲目認為多學總比少學好，今天(tian)讓孩子學鋼琴，明天(tian)讓孩子學美術，過(guo)兩天(tian)又讓孩子改學書(shu)法。不(bu)堪重(zhong)負的孩子，平時忙(mang)雙休日也忙(mang)，除了要完(wan)成學校(xiao)布置的家(jia)(jia)庭作業外，還(huan)要忙(mang)寫字彈(dan)琴或繪畫，難怪有些(xie)孩子會發出這樣(yang)的感(gan)慨：放學后，我寧(ning)愿被老師(shi)留(liu)下來也不(bu)愿立即回(hui)家(jia)(jia)。

3、方法不當：特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩(wan)好耍是他們的(de)天(tian)性，同時(shi)他們的(de)興趣(qu)與愛(ai)好都具有(you)較大的(de)可變性，今天(tian)喜(xi)歡(huan)的(de)東西，明天(tian)也許(xu)就不再(zai)喜(xi)歡(huan)了。因此(ci)，家長要注意因勢利導，激發孩子的(de)學習(xi)興趣(qu)和學習(xi)欲望，但(dan)事(shi)實(shi)上相當一(yi)部分(fen)家長卻沒有(you)做到這一(yi)點，當孩子對學習(xi)生厭時(shi)，家長不是循(xun)循(xun)善誘地加以引導，而是采取強(qiang)迫壓制的(de)辦(ban)法逼著(zhu)孩子去學，結果(guo)往往事(shi)與愿違，這正好應驗(yan)了那句老(lao)話(hua)：“強(qiang)扭的(de)瓜不甜。”

特長教育有哪些

學前兒童：特長(chang)教育教學主要(yao)是(shi)在(zai)智力和身體素質(zhi)的全面開發(fa)，但有些特長(chang)教學可能最終發(fa)展成為成為孩(hai)子(zi)的強項(xiang)，例如，朗朗在(zai)4歲開始(shi)練習鋼(gang)琴了，還有一些比如游泳、舞蹈(dao)、武術(shu)、繪畫、書(shu)法、體操等可能。

小學階段：這時期除了上邊(bian)談到的才藝特(te)長(chang)教(jiao)育應該繼續外，不(bu)少體育特(te)長(chang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)也開始(shi)了，比如(ru)劉(liu)翔，七(qi)歲開始(shi)練(lian)習(xi)田徑了，姚明是(shi)12歲打(da)籃球(qiu)，世界杯的球(qiu)星C羅從(cong)小學(xue)起練(lian)習(xi)乒乓球(qiu)，以后(hou)才轉到踢足球(qiu)的。這一時期還有一些數(shu)學(xue)訓練(lian)（奧數(shu)）、英(ying)語訓練(lian)、表(biao)演（才藝）訓練(lian)等都可能形成或轉變成孩子的特(te)長(chang)。