邏輯學專業學什么

邏輯(ji)學(xue)專(zhuan)業要求學(xue)生比較系(xi)統(tong)地(di)掌(zhang)握邏輯(ji)學(xue)專(zhuan)業的(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)、專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)以及馬克思主義哲學(xue)的(de)基(ji)本理論和方法，具備扎實(shi)的(de)社會科(ke)學(xue)、自然科(ke)學(xue)和思維科(ke)學(xue)的(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)，有較強的(de)理論思維能力(li)、社會活動能力(li)、科(ke)研(yan)能力(li)和表達能力(li)。

1、公共基礎類課程

公共基礎類(lei)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)包(bao)括(kuo)思想政治(zhi)理(li)論(lun)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、信息技術課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、大學外語課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、公共體育課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、軍事理(li)論(lun)與(yu)實踐(jian)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等。

2、通識類課程

通識類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)包括相關的人(ren)文學科(ke)、社會(hui)科(ke)學、自(zi)然科(ke)學等領域(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)以及創(chuang)新創(chuang)業類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)，其(qi)中應包括至少1門自(zi)然科(ke)學領域(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)和1門創(chuang)新創(chuang)業類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)。

3、專業理論課程

采(cai)取“3+X”模(mo)式，即馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義哲學、中(zhong)國哲學、外(wai)國哲學三(san)個領域的課(ke)程(cheng)以及(ji)邏(luo)輯學基(ji)(ji)礎主(zhu)(zhu)干(gan)類(lei)課(ke)程(cheng)。各高校根據(ju)自身定位和辦學特色開設邏(luo)輯學專(zhuan)業基(ji)(ji)礎主(zhu)(zhu)干(gan)類(lei)課(ke)程(cheng)（主(zhu)(zhu)要(yao)有數(shu)學分析(xi)、高等代數(shu)、抽象代數(shu)、概率(lv)統計(ji)、邏(luo)輯導論(lun)、數(shu)理邏(luo)輯、集合(he)論(lun)、模(mo)態邏(luo)輯、歸納邏(luo)輯、四論(lun)導引（公理集合(he)論(lun)、模(mo)型論(lun)、遞歸論(lun)、證(zheng)明論(lun)）、應用邏(luo)輯、邏(luo)輯史、邏(luo)輯哲學、程(cheng)序·語言(yan)設計(ji)、操作系統等）。

邏輯學專業就業方向

邏(luo)輯學專(zhuan)業旨(zhi)在(zai)培(pei)養(yang)具備系統的(de)邏(luo)輯學基礎知(zhi)識，一定的(de)數學素養(yang)以及計算(suan)機(ji)理(li)(li)論和(he)(he)操作(zuo)能(neng)力，能(neng)在(zai)高等院校、科(ke)研(yan)單位、國家(jia)機(ji)關及企事(shi)業管(guan)理(li)(li)部(bu)門(men)(men)從(cong)事(shi)邏(luo)輯學的(de)教學、科(ke)研(yan)和(he)(he)應用方面的(de)工作(zuo)，并能(neng)從(cong)事(shi)計算(suan)機(ji)科(ke)學和(he)(he)語(yu)言(yan)學的(de)科(ke)研(yan)和(he)(he)應用方面相關工作(zuo)的(de)邏(luo)輯學高級專(zhuan)門(men)(men)人才。

學(xue)(xue)(xue)生畢業后能在高等院校科(ke)研(yan)單(dan)位、國家機(ji)關(guan)及企事(shi)業管(guan)理部門從事(shi)管(guan)理、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研(yan)和(he)(he)應(ying)用方面的工作(zuo)；并能從事(shi)計算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)語言學(xue)(xue)(xue)的科(ke)研(yan)和(he)(he)應(ying)用等方面的相關(guan)工作(zuo)。

1、人力資源管理

很多大企業越來越看重人力資源管理工作，這(zhe)使得人力(li)資源管理成為(wei)現在少數幾個(ge)行(xing)情看漲的職業。在一(yi)些大集團內，人力(li)資源總監已(yi)經成為(wei)公司高層管理人員職業發展的必經之路(lu)。

2、新聞出版

做編(bian)輯就(jiu)要思(si)維敏捷(jie)開闊，知(zhi)識(shi)(shi)面廣(guang)，文字功底(di)扎實的同(tong)時還有(you)良好的審讀能力和產(chan)品營(ying)銷能力。如果能將計算機技能和數(shu)學知(zhi)識(shi)(shi)運用到工作中去，成為復合型(xing)人才，那么對于職(zhi)業發展會更有(you)幫(bang)助。

3、教育培訓

教(jiao)學(xue)研究(jiu)員(yuan)就是研究(jiu)、優化教(jiao)學(xue)內容，編寫模擬題(ti)、備(bei)考(kao)策略、教(jiao)學(xue)心得和真題(ti)解析(xi)什么(me)的，還要進行信息收(shou)集并做出行業(ye)分(fen)析(xi)，為公(gong)司大(da)體工作提供參考(kao)。

4、編程開發方向

程序(xu)員的(de)工作(zuo)相當(dang)注重邏輯(ji)，出身邏輯(ji)學專業(ye)的(de)小(xiao)伙伴們(men)學習了程序(xu)語(yu)言(yan)設計的(de)課程，可(ke)以在(zai)編(bian)程開發方向發展自己。程序(xu)員走的(de)是純技術(shu)路線，適合能(neng)夠靜下心(xin)來寫代碼的(de)小(xiao)伙伴們(men)。

邏輯學專業就業前景

其實，邏輯(ji)學(xue)和(he)哲(zhe)學(xue)一(yi)樣，都來自于社會(hui)生活的方方面面，不像其他針(zhen)對性較強的專業，知識覆蓋面相對較為集(ji)中。邏輯(ji)學(xue)知識更像是一(yi)種基本(ben)素質(zhi)，可以運用到眾多領域。因(yin)此，邏輯(ji)學(xue)專業小伙伴們的工作(zuo)很大程度上取(qu)決(jue)于咱們的志趣(qu)和(he)潛(qian)力(li)，同(tong)時注意補充學(xue)習許多具體的工作(zuo)技能和(he)行業知識，就業面自然廣闊許多。

大多數的畢業生將會轉入國內外名校深造，攻讀哲學、教育學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、社(she)會(hui)學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科的(de)碩博士學(xue)(xue)位(wei)。直接就業的(de)本科畢業生，大部分去黨政機(ji)關(guan)和企事業單位(wei)，就業率逐年穩步增長(chang)。