邏輯學專業學什么

邏輯學(xue)(xue)專業(ye)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生比(bi)較(jiao)系統地掌握邏輯學(xue)(xue)專業(ye)的基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)、專業(ye)知(zhi)識(shi)以及馬(ma)克思主義哲學(xue)(xue)的基(ji)本理論和方法(fa)，具備(bei)扎實的社(she)(she)會科學(xue)(xue)、自然科學(xue)(xue)和思維科學(xue)(xue)的基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，有較(jiao)強的理論思維能力、社(she)(she)會活動(dong)能力、科研能力和表達能力。

1、公共基礎類課程

公共基(ji)礎類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)包括(kuo)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)(ke)程(cheng)、信(xin)息技術課(ke)(ke)程(cheng)、大(da)學外語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、公共體育課(ke)(ke)程(cheng)、軍事理(li)論與實(shi)踐課(ke)(ke)程(cheng)等。

2、通識類課程

通識類課(ke)程(cheng)(cheng)包(bao)括(kuo)相(xiang)關的人文學(xue)(xue)科(ke)、社會科(ke)學(xue)(xue)、自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)等(deng)領(ling)域課(ke)程(cheng)(cheng)以(yi)及創(chuang)新(xin)創(chuang)業類課(ke)程(cheng)(cheng)，其中應(ying)包(bao)括(kuo)至少1門自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)領(ling)域課(ke)程(cheng)(cheng)和1門創(chuang)新(xin)創(chuang)業類課(ke)程(cheng)(cheng)。

3、專業理論課程

采取“3+X”模式，即馬克思主義哲學(xue)、中國哲學(xue)、外國哲學(xue)三個領域的課程(cheng)以及邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)學(xue)基礎(chu)主干(gan)類課程(cheng)。各高(gao)校根據自身定位和辦學(xue)特色開設(she)邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)學(xue)專業基礎(chu)主干(gan)類課程(cheng)（主要有數學(xue)分析、高(gao)等(deng)代(dai)數、抽象代(dai)數、概率統計、邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)導論(lun)(lun)、數理邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)、集(ji)(ji)合論(lun)(lun)、模態邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)、歸納邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)、四論(lun)(lun)導引（公(gong)理集(ji)(ji)合論(lun)(lun)、模型論(lun)(lun)、遞歸論(lun)(lun)、證明(ming)論(lun)(lun)）、應用邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)、邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)史、邏(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)哲學(xue)、程(cheng)序·語(yu)言設(she)計、操作(zuo)系(xi)統等(deng)）。

邏輯學專業就業方向

邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)專業旨在培養具備系統的(de)邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)基礎知識，一定(ding)的(de)數學(xue)(xue)素養以及計算(suan)機(ji)理(li)論和(he)操作能力，能在高(gao)等(deng)院校、科研(yan)單位(wei)、國(guo)家機(ji)關及企事(shi)業管(guan)理(li)部門從事(shi)邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)的(de)教學(xue)(xue)、科研(yan)和(he)應(ying)用(yong)方面(mian)的(de)工(gong)作，并能從事(shi)計算(suan)機(ji)科學(xue)(xue)和(he)語(yu)言學(xue)(xue)的(de)科研(yan)和(he)應(ying)用(yong)方面(mian)相關工(gong)作的(de)邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)高(gao)級專門人才。

學(xue)生畢業后(hou)能在高等院校科研(yan)(yan)單位、國家(jia)機關(guan)及(ji)企事(shi)業管理部門從事(shi)管理、教學(xue)、科研(yan)(yan)和(he)應用方面的工作；并能從事(shi)計算機科學(xue)和(he)語言學(xue)的科研(yan)(yan)和(he)應用等方面的相關(guan)工作。

1、人力資源管理

很多大企業越來越看重人力資源管理工作，這(zhe)使(shi)得人(ren)力資(zi)源(yuan)管理成為(wei)現在少(shao)數幾個行(xing)情看漲的(de)職業(ye)。在一些(xie)大(da)集(ji)團(tuan)內，人(ren)力資(zi)源(yuan)總(zong)監已經成為(wei)公司(si)高層(ceng)管理人(ren)員(yuan)職業(ye)發展(zhan)的(de)必經之路。

2、新聞出版

做編(bian)輯就要思維(wei)敏捷開闊，知識面廣，文字功底扎實的同(tong)時還(huan)有良好的審讀(du)能力(li)和產品(pin)營銷能力(li)。如果能將計算機(ji)技能和數學知識運用(yong)到工作中去，成(cheng)為復(fu)合型人才，那么對(dui)于職業發展會更有幫助。

3、教育培訓

教學(xue)研(yan)究員就是研(yan)究、優(you)化(hua)教學(xue)內容，編寫(xie)模擬(ni)題、備考策(ce)略、教學(xue)心得和真題解析(xi)什么(me)的(de)，還(huan)要進(jin)行信息(xi)收集并(bing)做出行業分析(xi)，為公司大體工作提供參考。

4、編程開發方向

程序(xu)員的(de)(de)(de)工作相當注重邏輯，出(chu)身邏輯學專業的(de)(de)(de)小(xiao)伙伴們學習了程序(xu)語言(yan)設(she)計的(de)(de)(de)課程，可(ke)以在編(bian)程開發方向發展自(zi)己。程序(xu)員走的(de)(de)(de)是純(chun)技術路線，適(shi)合能夠(gou)靜下心來(lai)寫代(dai)碼的(de)(de)(de)小(xiao)伙伴們。

邏輯學專業就業前景

其實，邏輯(ji)學和(he)哲學一(yi)樣，都(dou)來自(zi)于社會生活的(de)(de)方方面面，不像其他針對(dui)性較(jiao)強(qiang)的(de)(de)專業，知(zhi)識(shi)覆(fu)蓋(gai)面相(xiang)對(dui)較(jiao)為(wei)集中。邏輯(ji)學知(zhi)識(shi)更像是(shi)一(yi)種(zhong)基本素質，可以運用(yong)到眾(zhong)多領域。因此，邏輯(ji)學專業小伙伴們的(de)(de)工(gong)作(zuo)很大程度上取決(jue)于咱們的(de)(de)志趣和(he)潛力，同時注(zhu)意(yi)補充學習(xi)許多具體的(de)(de)工(gong)作(zuo)技能(neng)和(he)行業知(zhi)識(shi)，就業面自(zi)然廣闊(kuo)許多。

大多數的畢業生將會轉入國內外名校深造，攻讀哲學、教育學(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)(ke)的碩博士學(xue)(xue)位。直接就業的本科(ke)(ke)畢業生(sheng)，大(da)部(bu)分去黨政機關和企事業單位，就業率逐年穩(wen)步增(zeng)長。