一、職業培訓是什么意思

職業培訓是直接為適應經濟和社會發展的需要，對要求就業和在職勞動者以培養和提高素質及職業能力為目的的教育和訓練活動，也稱職業技能培訓、職業教育。

職(zhi)業培(pei)訓既是一種以勞動(dong)者為(wei)特(te)定對(dui)象(xiang)的勞動(dong)力資源開(kai)發活動(dong)，也是一種以直接滿足社(she)會、經(jing)濟發展的某種特(te)定需要(yao)為(wei)目的的定向性(xing)培(pei)訓，它通常是按照國(guo)家職(zhi)業分類和(he)職(zhi)業技能標準進行的規(gui)范(fan)性(xing)培(pei)訓。

二、職業培訓有哪些類型

職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)的種(zhong)類(lei)眾多，包括技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)、勞動預備制度培(pei)訓(xun)(xun)、再就業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)、創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)和企業(ye)職工培(pei)訓(xun)(xun)：

1、技能培訓

（1）技工(gong)(gong)學校(xiao)(xiao)：技工(gong)(gong)學校(xiao)(xiao)是(shi)培養技術技能型人(ren)才的主(zhu)要基地。招生(sheng)(sheng)對象(xiang)主(zhu)要是(shi)初(chu)中(zhong)畢(bi)業生(sheng)(sheng)，學制3年(nian)。技工(gong)(gong)學校(xiao)(xiao)實行教(jiao)學實習與(yu)科研生(sheng)(sheng)產(chan)相結合。經過幾(ji)十年(nian)的改革發展，技工(gong)(gong)學校(xiao)(xiao)已形(xing)成初(chu)中(zhong)高級(ji)培訓并存，學歷教(jiao)育與(yu)職(zhi)業資(zi)格證(zheng)書教(jiao)育相結合，多(duo)層次(ci)、多(duo)功能、多(duo)元化的職(zhi)業培訓體系，遍及(ji)機(ji)械、電(dian)子(zi)、航空、電(dian)力、石(shi)油(you)、冶金(jin)、鐵路、計算機(ji)等近30個部門(men)和系統。

（2）就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)：就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)中(zhong)心是培(pei)訓(xun)(xun)失(shi)(shi)業(ye)(ye)人員(yuan)的重要基地。其培(pei)訓(xun)(xun)對象主要是失(shi)(shi)業(ye)(ye)青年和(he)失(shi)(shi)業(ye)(ye)職工。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)中(zhong)心組(zu)織(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)和(he)轉業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，多以(yi)實用技術和(he)適應性培(pei)訓(xun)(xun)為(wei)住，學制靈活，少到1-3個(ge)(ge)月(yue)，多到6-12個(ge)(ge)月(yue)。全國(guo)已有就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)中(zhong)心所，年組(zu)織(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)萬(wan)人次。

（3）社(she)(she)會(hui)(hui)力量(liang)辦學(xue)：社(she)(she)會(hui)(hui)力量(liang)辦學(xue)是企業(ye)(ye)組織、社(she)(she)會(hui)(hui)團體(ti)及(ji)其它社(she)(she)會(hui)(hui)組織和公民個人利用非國家(jia)財政性教育經(jing)費，面向社(she)(she)會(hui)(hui)舉(ju)辦的培(pei)訓機構，社(she)(she)會(hui)(hui)力量(liang)辦學(xue)主要實施以職業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓為主的職業(ye)(ye)資格培(pei)訓、技(ji)術等級培(pei)訓、勞動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓。

2、勞動預備制度培訓

勞(lao)動(dong)預(yu)備(bei)制度(du)是國(guo)(guo)家為提(ti)高(gao)(gao)(gao)青(qing)年勞(lao)動(dong)者素質，培養勞(lao)動(dong)后備(bei)軍而建立和(he)推行(xing)的(de)一項(xiang)新型(xing)培訓制度(du)。從(cong)1999年起，在全國(guo)(guo)城鎮(zhen)普遍推行(xing)勞(lao)動(dong)預(yu)備(bei)制度(du)，這一制度(du)的(de)基本(ben)內(nei)容是組織新生勞(lao)動(dong)力和(he)其他求職人(ren)員，在就業(ye)(ye)(ye)(ye)前接受(shou)1-3年的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓和(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育，使其取得(de)相(xiang)應的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)或(huo)掌握(wo)一定(ding)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)后，在國(guo)(guo)家政策的(de)指導和(he)幫助(zhu)下，通(tong)過勞(lao)動(dong)力市(shi)場(chang)實(shi)(shi)現就業(ye)(ye)(ye)(ye)。實(shi)(shi)行(xing)勞(lao)動(dong)預(yu)備(bei)制度(du)的(de)主要(yao)對(dui)象是城鎮(zhen)未能(neng)繼續升學并準(zhun)(zhun)備(bei)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)初(chu)、高(gao)(gao)(gao)中畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，以(yi)及(ji)農村未能(neng)升學并準(zhun)(zhun)備(bei)從(cong)事非農產業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作或(huo)進城務工(gong)的(de)初(chu)、高(gao)(gao)(gao)中畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生。對(dui)準(zhun)(zhun)備(bei)從(cong)事農業(ye)(ye)(ye)(ye)生產勞(lao)動(dong)的(de)初(chu)、高(gao)(gao)(gao)中畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，各(ge)地(di)可從(cong)本(ben)地(di)實(shi)(shi)際出(chu)發，另行(xing)制定(ding)培訓辦法。各(ge)地(di)還(huan)可根據實(shi)(shi)際情況(kuang)引(yin)導城鎮(zhen)失業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員和(he)國(guo)(guo)有企業(ye)(ye)(ye)(ye)下崗職工(gong)參加勞(lao)動(dong)預(yu)備(bei)制培訓。

3、再就業培訓

在深化國有企業(ye)(ye)(ye)改(gai)革(ge)和(he)實施再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工程(cheng)中，為幫助下崗職(zhi)(zhi)工轉變就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)、提高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能， 盡快實現再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，原勞(lao)動部制定了(le)《三年(nian)千萬再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)培訓計劃》，要(yao)求充分動員社會各(ge)方面(mian)力(li)(li)量，實行在政府指(zhi)導(dao)和(he)扶持下，個人自(zi)學、企業(ye)(ye)(ye)組織和(he)社會幫助相結合，大力(li)(li)開展多(duo)種形式的再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)培訓，其目標是通(tong)過努力(li)(li)，使下崗職(zhi)(zhi)工樹(shu)立新(xin)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，轉崗轉業(ye)(ye)(ye)人員掌握實用技能，自(zi)謀(mou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)者增強創業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。

4、創業培訓

為進一步貫徹落實(shi)(shi)"三年(nian)千萬"再就業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓計劃，鼓勵引導(dao)(dao)下崗職(zhi)工和失業(ye)(ye)(ye)人員積極開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動，通(tong)過(guo)組(zu)(zu)織開(kai)展培(pei)(pei)(pei)(pei)訓指導(dao)(dao)、政策咨(zi)詢和跟蹤服(fu)務，切(qie)實(shi)(shi)提高(gao)下崗職(zhi)工和失業(ye)(ye)(ye)人員從事個(ge)體、私營經濟或(huo)創(chuang)(chuang)辦小企業(ye)(ye)(ye)的能力，勞動保障部(bu)在總結北(bei)京(jing)、上(shang)海、蘇州3個(ge)城(cheng)(cheng)市開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓試(shi)點(dian)(dian)經驗的基(ji)礎上(shang)，研究制定了(le)《創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓試(shi)點(dian)(dian)指導(dao)(dao)意(yi)見(jian)》，要求在30個(ge)城(cheng)(cheng)市開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓工作(zuo)。指導(dao)(dao)意(yi)見(jian)從選定培(pei)(pei)(pei)(pei)訓對象，聘(pin)請培(pei)(pei)(pei)(pei)訓教師，組(zu)(zu)織實(shi)(shi)施(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓等幾個(ge)方面對如何組(zu)(zu)織開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓工作(zuo)提出了(le)要求，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓形式可(ke)以(yi)靈活多樣，可(ke)采取集(ji)中授課、專家現場咨(zi)詢和案例分析(xi)相結合，也可(ke)通(tong)過(guo)收視遠程(cheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓節目與實(shi)(shi)地(di)參觀考察相結合。

5、企業職工培訓

也(ye)稱在(zai)職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)，是(shi)指為提(ti)高在(zai)職(zhi)勞(lao)動(dong)者的技(ji)術技(ji)能水(shui)平，由用人單位直接或委托(tuo)其(qi)他培(pei)(pei)訓(xun)機構對勞(lao)動(dong)者實施的培(pei)(pei)訓(xun)。

三、職業培訓的特點

1、具有較強的針對性與實用性

職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓目標、專業(ye)(ye)設置、教學內容等均根據職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)標準、勞動(dong)力市場需求(qiu)(qiu)和用人單位的(de)實際(ji)要求(qiu)(qiu)確定(ding)。經過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓的(de)畢（結）業(ye)(ye)生可上崗作業(ye)(ye)。

2、具有較強的靈活性

職業培訓在(zai)培訓(xun)形式上(shang)可(ke)采取聯合(he)辦學(xue)、委托培訓(xun)、定(ding)(ding)向培訓(xun)等方(fang)式；在(zai)培訓(xun)期限上(shang)采取長短(duan)結合(he)的(de)方(fang)式，可(ke)以(yi)脫產也(ye)可(ke)以(yi)半脫產；在(zai)培養對(dui)象上(shang)依據崗位的(de)實(shi)際需要(yao)靈活確定(ding)(ding)；在(zai)教(jiao)學(xue)形式上(shang)不受某種(zhong)固定(ding)(ding)模式的(de)限制，根據職業標準的(de)要(yao)求采取多(duo)種(zhong)形式的(de)教(jiao)學(xue)手段。

3、教學與生產相結合

主(zhu)要(yao)體(ti)現在一方(fang)面(mian)教(jiao)學(xue)要(yao)緊緊圍(wei)繞生(sheng)產實(shi)際(ji)進行，另一方(fang)面(mian)要(yao)貫徹勤工儉學(xue)、自力更生(sheng)和(he)艱苦(ku)奮(fen)斗的原(yuan)則，通過教(jiao)學(xue)與生(sheng)產經營相結合，既(ji)培養了人(ren)才，又創(chuang)造了物質財富，獲(huo)得社會(hui)、經濟的雙重效(xiao)益。

4、理論與實踐相結合

培訓方法上強(qiang)調理(li)論(lun)知識教(jiao)育與(yu)實際操(cao)作(zuo)訓練(lian)相結合(he)，突出技能(neng)操(cao)作(zuo)訓練(lian)。