聽覺的形成過程

由聲波傳(chuan)(chuan)導進入耳道內(nei)(nei)(nei)，通過耳道一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)放大(da)作用，將(jiang)聲波傳(chuan)(chuan)導到鼓(gu)膜的(de)(de)(de)(de)(de)位置，引(yin)(yin)起鼓(gu)膜的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)。鼓(gu)膜的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)，又會(hui)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)鼓(gu)膜內(nei)(nei)(nei)側三個聽小骨(gu)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)聽骨(gu)鏈的(de)(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)。鼓(gu)膜和聽小骨(gu)同樣也起到放大(da)聲波能量的(de)(de)(de)(de)(de)作用，將(jiang)聲波的(de)(de)(de)(de)(de)機械能量再傳(chuan)(chuan)導到內(nei)(nei)(nei)耳的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)淋(lin)巴液(ye)中，引(yin)(yin)起內(nei)(nei)(nei)耳耳蝸中的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)淋(lin)巴液(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)。內(nei)(nei)(nei)淋(lin)巴液(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)震動(dong)(dong)就(jiu)會(hui)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)著耳蝸蝸軸上的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)底膜的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)，基(ji)底膜的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)將(jiang)聲波的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)機械能量轉化為電信號，經(jing)過螺(luo)旋(xuan)神經(jing)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)神經(jing)，傳(chuan)(chuan)導到聽神經(jing)。最終傳(chuan)(chuan)導到大(da)腦聽覺皮層，形(xing)成(cheng)聽覺。

聽覺對行為的影響

1、影響(xiang)人際(ji)關(guan)系(xi)(xi)：聽覺不靈常(chang)(chang)使患者在學校或社交(jiao)場合中難以跟同(tong)學或親(qin)友談話，對在電話中交(jiao)談也力不從心，以致有(you)被隔離感。同(tong)時因為(wei)常(chang)(chang)聽不清楚(chu)別人說話，很容易造(zao)成誤(wu)會，影響(xiang)人際(ji)關(guan)系(xi)(xi)。

2、危(wei)害心(xin)理(li)健康：要別(bie)人(ren)重(zhong)復，才能明白說話內容(rong)，聽者(zhe)為了避免(mian)與(yu)人(ren)溝通時的尷尬(ga)，可(ke)能會(hui)慢(man)慢(man)地將自(zi)己孤立起來，甚(shen)至(zhi)造成脾氣(qi)暴(bao)躁、性格(ge)孤僻或抑郁(yu)。聽力下降兒(er)童常因為成績偏低，而感覺自(zi)我形象不(bu)佳，容(rong)易(yi)有脾氣(qi)暴(bao)躁、精神不(bu)集中等行為及(ji)心(xin)理(li)問題。

3、阻礙(ai)事(shi)業發展：因(yin)為聽不(bu)清別人講話(hua)，而且自(zi)己(ji)忍受(shou)著聽力(li)下(xia)降(jiang)帶來的巨大痛苦，卻常(chang)常(chang)不(bu)能(neng)被人理解，所以工作效率下(xia)降(jiang)，對工作和學習也漸(jian)漸(jian)失(shi)去興趣。

4、危(wei)害身體(ti)健康：人是一(yi)個整體(ti)，聽力(li)(li)下(xia)降(jiang)(jiang)與(yu)身體(ti)其它疾(ji)病(bing)(bing)息息相關。打鼾(han)可導致聽力(li)(li)下(xia)降(jiang)(jiang)，鼻(bi)炎影響聽力(li)(li)，聽神經(jing)瘤、中耳炎等(deng)耳部疾(ji)病(bing)(bing)的(de)直(zhi)接危(wei)害之一(yi)即是聽力(li)(li)下(xia)降(jiang)(jiang)。聽力(li)(li)下(xia)降(jiang)(jiang)更是糖尿病(bing)(bing)等(deng)全(quan)身性疾(ji)病(bing)(bing)的(de)重(zhong)要病(bing)(bing)征！

寶寶聽覺訓練的常見方法是什么

1、呼喚(huan)寶寶名(ming)字

分(fen)別在寶寶頭的(de)兩(liang)側，親切(qie)地呼(hu)喚他的(de)名字(zi)，使寶寶聽到(dao)大人(ren)的(de)聲(sheng)音后出現注意的(de)神情(qing)。家里人(ren)都(dou)可以(yi)來呼(hu)喚寶寶的(de)名字(zi)，使他慢慢熟悉全(quan)家人(ren)的(de)聲(sheng)音。

2、聽柔和的聲音

將大豆或小(xiao)石(shi)頭裝入塑(su)料瓶子內，分別在(zai)寶(bao)寶(bao)耳邊（距離(li)10厘米左右）搖出柔和的聲音，讓他(ta)注(zhu)意聲響。一天進行幾次即(ji)可(ke)。

3、看擺動玩具

在寶(bao)寶(bao)床(chuang)頭(tou)上方(fang)吊掛發聲的玩具，使之(zhi)來回擺動(dong)，吸引寶(bao)寶(bao)看和聽的興(xing)趣(qu)。只要寶(bao)寶(bao)在覺醒(xing)狀態下，都可以這樣做一做。

4、聽鈴鼓聲

用鈴(ling)鼓在寶(bao)寶(bao)耳(er)邊輕輕搖(yao)動，當他(ta)聽到清脆而柔和的鈴(ling)鼓聲，會表現(xian)出(chu)驚喜(xi)、快樂的神情。

5、?尋找聲音

將一個寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)熟悉的發聲(sheng)玩具，藏在(zai)他身上的衣(yi)服內(nei)，或(huo)者藏在(zai)旁邊枕頭下和被子里，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽到玩具的聲(sheng)音(yin)，并去尋找它。