高考作文評分標準

一、內容立意準確(20分)

對高考作(zuo)文(wen)材料(liao)的理解和把握(wo)十分重要，立意要明確(que)，文(wen)章主旨不能跑偏，否(fou)則(ze)寫的再好也是白搭。跑題(ti)就(jiu)等于這20分白扔(reng)了。

平時要(yao)多練，看(kan)看(kan)歷年的作文題目(mu)，自己歸納總結再對照(zhao)答案分析(xi)。練得多了再看(kan)題目(mu)感覺也會不(bu)一樣，至少(shao)不(bu)會一片空(kong)白，也不(bu)會偏的太多。

二、內容表達(20分(fen))

如(ru)果文章已經符合題意，那(nei)么(me)就看你(ni)的中(zhong)心(xin)是(shi)否(fou)明確，內(nei)容是(shi)否(fou)豐(feng)富，情感是(shi)否(fou)真摯，思想(xiang)是(shi)否(fou)健康。這(zhe)幾個都符合了(le)，那(nei)么(me)恭喜你(ni)，分數一定不會(hui)低。

這好(hao)比給(gei)別(bie)人講(jiang)故事(shi)，有人講(jiang)的(de)讓人犯困，有人卻講(jiang)的(de)引(yin)人入勝。

三、自由拓(tuo)展(20分)

這部分屬于綜合考量。

修(xiu)辭(ci)手(shou)法是(shi)(shi)(shi)否(fou)運(yun)用(yong)靈活(huo)、論據是(shi)(shi)(shi)否(fou)充(chong)分、是(shi)(shi)(shi)否(fou)透(tou)過現象深入本質(zhi)、觀點是(shi)(shi)(shi)否(fou)具有啟發(fa)作(zuo)用(yong)、見(jian)解(jie)是(shi)(shi)(shi)否(fou)新穎、卷面(mian)是(shi)(shi)(shi)否(fou)整(zheng)潔、字(zi)跡是(shi)(shi)(shi)否(fou)工(gong)整(zheng)清晰、字(zi)數是(shi)(shi)(shi)否(fou)達(da)到要(yao)求……這些都在(zai)考(kao)量的范圍(wei)內，平時文采好的同學就比較占優(you)勢了。

高考語文作文是怎么算分的

一、內容

等級：一等(20-17分)

標準：切(qie)合題意(yi)，中心(xin)突出，內容充實，感情(qing)真摯

等級：二等(16-12分)

標準：符(fu)合題意，中心明(ming)確，內容較(jiao)充(chong)實(shi)，感(gan)情真摯

等(deng)級：三等(deng)(11-7分)

標準：基本符合(he)題意，中(zhong)心基本明確，內容單(dan)薄，感情基本真實

等級：四等(6-0分)

標準(zhun)：偏離題意，中心不明確，內容(rong)不當，感情虛假(jia)

二、表達

等級(ji)：一等(20-17分)

標準：符(fu)合文(wen)體要(yao)求，結構嚴謹(jin)，語言流暢，字體工整

等級：二等(16-12分)

標準：基本符合文體要求，結構完整，語言通順，字體較工整

等級：三等(11-7分)

標準：大(da)體符合文體要(yao)求，結構(gou)基本(ben)完整，語言基本(ben)通順(shun)，字跡清(qing)楚

等(deng)(deng)級：四等(deng)(deng)(6-0分)

標(biao)準：不符(fu)合文體(ti)要求，結構混(hun)亂，語言(yan)不通順，語病(bing)多，字跡潦草難辨

三、發展

深刻且豐(feng)富。1、材料豐(feng)富；2、形象豐(feng)滿；3、意境(jing)深遠

高考作文滿分是多少分

高考語文作文滿分為60分，根據各地的試卷不同分數也有細微的差別。全國卷、天津卷、浙江卷(juan)高考(kao)作(zuo)文滿(man)分(fen)(fen)60分(fen)(fen)，北(bei)京(jing)高考(kao)作(zuo)文滿(man)分(fen)(fen)50分(fen)(fen)、微(wei)寫作(zuo)10分(fen)(fen)，江蘇、上(shang)海(hai)高考(kao)作(zuo)文滿(man)分(fen)(fen)是70分(fen)(fen)。

高考作文跑題能得多少分

在(zai)高(gao)考評卷標(biao)準中(zhong)，學生的作文(wen)表達(da)主題(ti)牽強，會(hui)被(bei)判定為(wei)“語言組織欠缺、不(bu)夠緊密”等問(wen)題(ti)，會(hui)被(bei)扣(kou)除10-25分(fen)。在(zai)嚴重偏離命題(ti)要求的情況下，很容易導致(zhi)文(wen)章(zhang)無法(fa)得到有效(xiao)評價和認(ren)可，將直接(jie)影(ying)響總體(ti)成(cheng)績，會(hui)被(bei)判定為(wei)“未完(wan)成(cheng)任務、沒有按照要求寫”等問(wen)題(ti)，會(hui)導致(zhi)較大(da)扣(kou)分(fen)幅度(du)，18-22分(fen)。