一、STEAM玩具是什么
STEAM玩具(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)基于STEAM教(jiao)育理(li)念(nian)形成的(de)一種教(jiao)學(xue)玩具(ju)(ju)，STEAM玩具(ju)(ju)的(de)STEAM并不是(shi)(shi)(shi)“蒸汽(qi)”的(de)意思(si)，而是(shi)(shi)(shi)五個(ge)單(dan)詞的(de)縮寫：Science（科學(xue)）、Technology（技術(shu)(shu)）、Engineering（工程）、Arts （藝術(shu)(shu)）、 Maths（數(shu)學(xue)），現(xian)如今，STEAM教(jiao)育理(li)念(nian)非(fei)常火爆，國(guo)內外(wai)玩具(ju)(ju)廠商推(tui)出各種STEAM玩具(ju)(ju)產品來迎合市(shi)場需求。
二、steam教育玩具市場前景怎么樣
STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念衍生的教學玩具，隨著STEAM教育在國內熱度持續走高，不少玩具廠商也在積極布局，拓展新的STEAM玩具產品。相較于傳統玩具，STEAM玩具具有更廣闊的市場前景，這主要是因為STEAM玩具不僅僅是玩具，而是玩具產品與教育文化相結合的產物，產品附加值更高；并且STEAM玩具的出現，迎合了幼兒思維啟蒙教育的需求，是玩具與教育產業的一個結合點，更符合現在家長對孩子成長的要求。在“雙減”政策落地實施的大背景下，新一代年輕父母對孩子科學啟蒙教育的重視程度不斷提高，主打益智啟蒙、寓教于樂、提升兒童多元能力的STEAM玩具呈持續熱銷趨勢，為行業發展打開新空間。如果您也想給孩子購買STEAM玩具，可以先來了解一下STEAM玩具十大品牌。
三、可編程玩具怎么玩
可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)具是STEAM玩(wan)(wan)具的(de)(de)(de)一種，其目的(de)(de)(de)并不是讓孩子(zi)寫代碼，而是掌握(wo)“編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思維”。可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)具的(de)(de)(de)種類眾多，不同玩(wan)(wan)具的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)法也(ye)有(you)(you)所不同，一般(ban)在購買(mai)時會提供繪本或(huo)視頻教(jiao)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)孩子(zi)怎(zen)么玩(wan)(wan)，以(yi)(yi)常(chang)見(jian)的(de)(de)(de)可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)具機(ji)(ji)器(qi)人為例(li)，它的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)法是：1、將編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板與控制臺鏈(lian)接，打開(kai)(kai)機(ji)(ji)器(qi)人和(he)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)塔(ta)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)關。2、在編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板上(shang)(shang)隨意放上(shang)(shang)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)（程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)里不僅有(you)(you)前進(jin)(jin)(jin)和(he)后退，還有(you)(you)原地(di)(di)(di)左轉彎(wan)和(he)原地(di)(di)(di)右轉彎(wan)，角度和(he)參數(shu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)，以(yi)(yi)及音樂程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)和(he)跳舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)。）3、按下開(kai)(kai)始鍵，機(ji)(ji)器(qi)人就可(ke)以(yi)(yi)做(zuo)出相(xiang)應(ying)動(dong)作(zuo)了。4、熟(shu)悉后就可(ke)以(yi)(yi)開(kai)(kai)始進(jin)(jin)(jin)階玩(wan)(wan)法了，將地(di)(di)(di)圖拿出來，為可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)具機(ji)(ji)器(qi)人設計(ji)路(lu)線，然(ran)后放上(shang)(shang)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)，讓機(ji)(ji)器(qi)人按照(zhao)指令(ling)前進(jin)(jin)(jin)，達(da)到(dao)目的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)，還可(ke)以(yi)(yi)加(jia)入音樂和(he)跳舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)，讓機(ji)(ji)器(qi)人進(jin)(jin)(jin)行(xing)表演。5、最后，等孩子(zi)玩(wan)(wan)得更(geng)加(jia)熟(shu)練了，還可(ke)以(yi)(yi)利用帶角度程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)、循(xun)環(huan)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)、數(shu)字程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊(kuai)等一起(qi)來配合作(zuo)畫。
四、教學玩具有哪些種類
STEAM玩(wan)(wan)具(ju)兼具(ju)教學(xue)和娛樂功能，也稱(cheng)教學(xue)玩(wan)(wan)具(ju)，它(ta)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)類(lei)(lei)(lei)眾多，大(da)致可(ke)分為(wei)七(qi)大(da)類(lei)(lei)(lei)：1、體育類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)通過操作(zuo)(zuo)玩(wan)(wan)具(ju)，可(ke)以促(cu)進動(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)發展，提(ti)高身(shen)體協(xie)調性(xing)(xing)，增強體質，達到健(jian)康發展。2、角(jiao)色類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)通過使(shi)(shi)用(yong)玩(wan)(wan)具(ju)可(ke)以扮(ban)演各種(zhong)(zhong)角(jiao)色，創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)地反映(ying)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)生(sheng)活中的(de)(de)(de)不(bu)同活動(dong)。3、科(ke)學(xue)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)在科(ke)學(xue)探(tan)索中所使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，在幼(you)(you)兒(er)(er)科(ke)學(xue)活動(dong)中具(ju)有(you)不(bu)可(ke)忽視的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。4、建構(gou)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)在建筑(zhu)，構(gou)造(zao)活動(dong)中所使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)利(li)用(yong)各種(zhong)(zhong)不(bu)同建構(gou)玩(wan)(wan)具(ju)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)地構(gou)造(zao)物(wu)體或建筑(zhu)物(wu)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)對周圍(wei)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)生(sheng)活的(de)(de)(de)反映(ying)。5、益智類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)在玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)過程中開發智力增長智慧的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，幼(you)(you)兒(er)(er)通過與(yu)玩(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)(de)互動(dong)，使(shi)(shi)抽象的(de)(de)(de)概念學(xue)習情(qing)趣化(hua)，形(xing)象化(hua)，易于(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)獲得(de)知識，發展智力。6、表演類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)在演奏樂曲，舞蹈，朗誦(song)詩(shi)歌，講述故事的(de)(de)(de)時候，直接借(jie)助技術(shu)設備(bei)并運(yun)用(yong)聲音，表情(qing)，動(dong)作(zuo)(zuo)公開再(zai)現(xian)(xian)(xian)作(zuo)(zuo)品，創(chuang)設作(zuo)(zuo)品過程中所使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。7、美勞類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒(er)(er)利(li)用(yong)美術(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)來(lai)描繪(hui)或塑造(zao)物(wu)體形(xing)象，反映(ying)周圍(wei)生(sheng)活和表達情(qing)感時所使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。
科學罐頭
途道
阿爾法蛋
俏皮谷
火星豬
邦寶
布魯可
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瑪塔創想
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