一、STEAM玩具是什么
STEAM玩具(ju)是基于(yu)STEAM教育理念形(xing)成的(de)(de)一(yi)種教學(xue)玩具(ju)，STEAM玩具(ju)的(de)(de)STEAM并不是“蒸汽”的(de)(de)意思，而(er)是五個單詞的(de)(de)縮寫：Science（科學(xue)）、Technology（技(ji)術）、Engineering（工程）、Arts （藝術）、 Maths（數學(xue)），現如今，STEAM教育理念非常火爆，國(guo)內外(wai)玩具(ju)廠商推出各種STEAM玩具(ju)產品來迎合市(shi)場(chang)需求。
二、steam教育玩具市場前景怎么樣
STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念衍生的教學玩具，隨著STEAM教育在國內熱度持續走高，不少玩具廠商也在積極布局，拓展新的STEAM玩具產品。相較于傳統玩具，STEAM玩具具有更廣闊的市場前景，這主要是因為STEAM玩具不僅僅是玩具，而是玩具產品與教育文化相結合的產物，產品附加值更高；并且STEAM玩具的出現，迎合了幼兒思維啟蒙教育的需求，是玩具與教育產業的一個結合點，更符合現在家長對孩子成長的要求。在“雙減”政策落地實施的大背景下，新一代年輕父母對孩子科學啟蒙教育的重視程度不斷提高，主打益智啟蒙、寓教于樂、提升兒童多元能力的STEAM玩具呈持續熱銷趨勢，為行業發展打開新空間。如果您也想給孩子購買STEAM玩具，可以先來了解一下STEAM玩具十大品牌。
三、可編程玩具怎么玩
可(ke)(ke)編(bian)程(cheng)玩(wan)(wan)具(ju)是(shi)(shi)(shi)STEAM玩(wan)(wan)具(ju)的(de)一種，其(qi)目的(de)并不是(shi)(shi)(shi)讓孩子寫代碼(ma)，而是(shi)(shi)(shi)掌握(wo)“編(bian)程(cheng)思維”。可(ke)(ke)編(bian)程(cheng)玩(wan)(wan)具(ju)的(de)種類眾多，不同玩(wan)(wan)具(ju)的(de)玩(wan)(wan)法也有所不同，一般在購買時會(hui)提供繪本或視頻(pin)教程(cheng)教孩子怎(zen)么(me)玩(wan)(wan)，以(yi)(yi)(yi)常見的(de)可(ke)(ke)編(bian)程(cheng)玩(wan)(wan)具(ju)機器(qi)(qi)人(ren)為例，它的(de)玩(wan)(wan)法是(shi)(shi)(shi)：1、將編(bian)程(cheng)板與(yu)控制臺鏈接，打開機器(qi)(qi)人(ren)和編(bian)程(cheng)塔(ta)的(de)開關(guan)。2、在編(bian)程(cheng)板上(shang)隨意放(fang)上(shang)程(cheng)序(xu)塊（程(cheng)序(xu)塊里不僅有前進(jin)和后(hou)退，還(huan)(huan)有原地(di)(di)左轉(zhuan)彎和原地(di)(di)右轉(zhuan)彎，角度和參(can)數(shu)程(cheng)序(xu)塊，以(yi)(yi)(yi)及音(yin)樂程(cheng)序(xu)塊和跳(tiao)舞程(cheng)序(xu)塊。）3、按下開始鍵，機器(qi)(qi)人(ren)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)做出(chu)相(xiang)應動(dong)作(zuo)了。4、熟悉(xi)后(hou)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)開始進(jin)階(jie)玩(wan)(wan)法了，將地(di)(di)圖拿出(chu)來(lai)，為可(ke)(ke)編(bian)程(cheng)玩(wan)(wan)具(ju)機器(qi)(qi)人(ren)設計路線，然(ran)后(hou)放(fang)上(shang)相(xiang)應的(de)程(cheng)序(xu)塊，讓機器(qi)(qi)人(ren)按照指令前進(jin)，達到目的(de)地(di)(di)，還(huan)(huan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)加入音(yin)樂和跳(tiao)舞程(cheng)序(xu)塊，讓機器(qi)(qi)人(ren)進(jin)行表演。5、最后(hou)，等(deng)孩子玩(wan)(wan)得(de)更加熟練了，還(huan)(huan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)利用帶角度程(cheng)序(xu)塊、循環程(cheng)序(xu)塊、數(shu)字程(cheng)序(xu)塊等(deng)一起來(lai)配合作(zuo)畫(hua)。
四、教學玩具有哪些種類
STEAM玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)兼具(ju)(ju)(ju)教學(xue)(xue)和(he)娛樂(le)功能，也(ye)稱教學(xue)(xue)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，它的(de)(de)(de)(de)種類(lei)(lei)(lei)眾多(duo)，大(da)致(zhi)可(ke)(ke)(ke)分為七大(da)類(lei)(lei)(lei)：1、體育類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒通過(guo)操作(zuo)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，可(ke)(ke)(ke)以促進(jin)動作(zuo)的(de)(de)(de)(de)發展，提高身體協調性(xing)，增強體質，達(da)到健康發展。2、角(jiao)(jiao)色類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒通過(guo)使(shi)用(yong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)可(ke)(ke)(ke)以扮演(yan)各種角(jiao)(jiao)色，創造(zao)性(xing)地(di)反映現(xian)(xian)實(shi)(shi)生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同活(huo)動。3、科學(xue)(xue)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒在科學(xue)(xue)探索中(zhong)所使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，在幼(you)(you)兒科學(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)具(ju)(ju)(ju)有不(bu)可(ke)(ke)(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。4、建構(gou)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒在建筑(zhu)，構(gou)造(zao)活(huo)動中(zhong)所使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，是(shi)幼(you)(you)兒利用(yong)各種不(bu)同建構(gou)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)創造(zao)性(xing)地(di)構(gou)造(zao)物(wu)體或(huo)建筑(zhu)物(wu)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)對周圍現(xian)(xian)實(shi)(shi)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)反映。5、益智(zhi)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒在玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)開(kai)發智(zhi)力增長(chang)智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，幼(you)(you)兒通過(guo)與玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)互(hu)動，使(shi)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)概念學(xue)(xue)習情趣化，形象化，易于幼(you)(you)兒獲得知(zhi)識，發展智(zhi)力。6、表演(yan)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒在演(yan)奏樂(le)曲，舞(wu)蹈，朗誦詩歌，講述故事的(de)(de)(de)(de)時候，直(zhi)接借助技術設備并運(yun)用(yong)聲音，表情，動作(zuo)公開(kai)再現(xian)(xian)作(zuo)品，創設作(zuo)品過(guo)程中(zhong)所使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)。7、美勞類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)兒利用(yong)美術創作(zuo)來描繪或(huo)塑造(zao)物(wu)體形象，反映周圍生活(huo)和(he)表達(da)情感時所使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)。
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