一、STEAM玩具是什么
STEAM玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)是基于STEAM教(jiao)育理念(nian)形成的一種教(jiao)學(xue)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)，STEAM玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的STEAM并(bing)不是“蒸汽”的意思(si)，而是五個單詞(ci)的縮寫：Science（科學(xue)）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Arts （藝術）、 Maths（數學(xue)），現如(ru)今，STEAM教(jiao)育理念(nian)非常火爆(bao)，國(guo)內外(wai)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)廠商推出(chu)各種STEAM玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)產品(pin)來迎合(he)市場需求。
二、steam教育玩具市場前景怎么樣
STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念衍生的教學玩具，隨著STEAM教育在國內熱度持續走高，不少玩具廠商也在積極布局，拓展新的STEAM玩具產品。相較于傳統玩具，STEAM玩具具有更廣闊的市場前景，這主要是因為STEAM玩具不僅僅是玩具，而是玩具產品與教育文化相結合的產物，產品附加值更高；并且STEAM玩具的出現，迎合了幼兒思維啟蒙教育的需求，是玩具與教育產業的一個結合點，更符合現在家長對孩子成長的要求。在“雙減”政策落地實施的大背景下，新一代年輕父母對孩子科學啟蒙教育的重視程度不斷提高，主打益智啟蒙、寓教于樂、提升兒童多元能力的STEAM玩具呈持續熱銷趨勢，為行業發展打開新空間。如果您也想給孩子購買STEAM玩具，可以先來了解一下STEAM玩具十大品牌。
三、可編程玩具怎么玩
可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具是(shi)STEAM玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)并不(bu)是(shi)讓孩子寫代(dai)碼，而是(shi)掌握“編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思維”。可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具的(de)(de)(de)(de)種(zhong)類眾多，不(bu)同玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)法也有(you)所(suo)不(bu)同，一般在(zai)購買時會提供繪本或視頻教程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教孩子怎么玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)，以(yi)(yi)(yi)常見的(de)(de)(de)(de)可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具機(ji)器人(ren)為例，它(ta)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)法是(shi)：1、將(jiang)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板(ban)與控制臺鏈(lian)接，打開機(ji)器人(ren)和編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)塔的(de)(de)(de)(de)開關。2、在(zai)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板(ban)上隨(sui)意放上程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)（程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)里不(bu)僅有(you)前進(jin)和后(hou)退(tui)，還有(you)原(yuan)地(di)左轉彎和原(yuan)地(di)右轉彎，角度和參數程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)，以(yi)(yi)(yi)及音(yin)樂(le)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)和跳(tiao)舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)。）3、按下(xia)開始鍵，機(ji)器人(ren)就可(ke)以(yi)(yi)(yi)做出(chu)相(xiang)應(ying)動作了。4、熟(shu)悉后(hou)就可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始進(jin)階玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)法了，將(jiang)地(di)圖拿出(chu)來，為可(ke)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具機(ji)器人(ren)設計路線，然后(hou)放上相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)，讓機(ji)器人(ren)按照(zhao)指(zhi)令前進(jin)，達(da)到目(mu)的(de)(de)(de)(de)地(di)，還可(ke)以(yi)(yi)(yi)加入音(yin)樂(le)和跳(tiao)舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)，讓機(ji)器人(ren)進(jin)行表(biao)演(yan)。5、最后(hou)，等(deng)孩子玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)得更加熟(shu)練(lian)了，還可(ke)以(yi)(yi)(yi)利用帶角度程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)、循環程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)、數字程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)(kuai)等(deng)一起來配合作畫。
四、教學玩具有哪些種類
STEAM玩(wan)具(ju)(ju)(ju)兼具(ju)(ju)(ju)教學和娛樂功能，也稱教學玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，它的(de)(de)(de)種(zhong)類(lei)眾多，大(da)(da)致可分為七(qi)大(da)(da)類(lei)：1、體(ti)育類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)操作(zuo)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，可以(yi)促進動作(zuo)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，提高身體(ti)協調(diao)性(xing)(xing)，增(zeng)強(qiang)體(ti)質(zhi)，達到健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。2、角色類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)可以(yi)扮演各種(zhong)角色，創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)地反(fan)(fan)映(ying)現實(shi)生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)不同活(huo)動。3、科學類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)科學探索中(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)科學活(huo)動中(zhong)具(ju)(ju)(ju)有不可忽(hu)視的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。4、建構類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)建筑，構造(zao)活(huo)動中(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，是(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)利(li)用(yong)(yong)(yong)各種(zhong)不同建構玩(wan)具(ju)(ju)(ju)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)地構造(zao)物(wu)體(ti)或建筑物(wu)，實(shi)現對周圍(wei)現實(shi)生活(huo)的(de)(de)(de)反(fan)(fan)映(ying)。5、益智類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)玩(wan)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)開發(fa)智力(li)增(zeng)長智慧的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)與(yu)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)互(hu)動，使(shi)抽象(xiang)的(de)(de)(de)概念學習(xi)情趣化，形象(xiang)化，易于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)獲得知(zhi)識，發(fa)展(zhan)智力(li)。6、表(biao)演類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)演奏(zou)樂曲(qu)，舞蹈，朗誦詩(shi)歌，講述(shu)故(gu)事的(de)(de)(de)時(shi)候，直接借助技術(shu)設備并運用(yong)(yong)(yong)聲音(yin)，表(biao)情，動作(zuo)公開再現作(zuo)品，創(chuang)(chuang)設作(zuo)品過(guo)(guo)程中(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。7、美(mei)(mei)勞類(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)利(li)用(yong)(yong)(yong)美(mei)(mei)術(shu)創(chuang)(chuang)作(zuo)來描(miao)繪或塑造(zao)物(wu)體(ti)形象(xiang)，反(fan)(fan)映(ying)周圍(wei)生活(huo)和表(biao)達情感(gan)時(shi)所(suo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。
科學罐頭
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