一、自制教玩具是什么意思

教玩(wan)(wan)具(ju)即教學玩(wan)(wan)具(ju)，是一種寓教于樂的玩(wan)(wan)具(ju)，一般有自制教玩(wan)(wan)具(ju)和商品教玩(wan)(wan)具(ju)兩(liang)種。

根據《幼(you)(you)兒(er)園教育(yu)指(zhi)導綱要》的定義，自制(zhi)教玩(wan)具是指(zhi)幼(you)(you)師指(zhi)導幼(you)(you)兒(er)，利用身邊(bian)的物品或廢舊材料制(zhi)作教玩(wan)具、手(shou)工藝品等來美化自己(ji)的生活或開展其他活動。

二、教玩具制作的意義是什么

游(you)戲是幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)基本活動，是幼兒(er)(er)身心發展的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)和學習的(de)(de)(de)適宜方式。為幼兒(er)(er)提供充分適宜的(de)(de)(de)教(jiao)玩具（包括自制教(jiao)玩具），是促進幼兒(er)(er)生動活潑、主動學習的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)物(wu)質條件。自制教(jiao)玩具的(de)(de)(de)意義和價值主要(yao)(yao)在于：

1、自(zi)制教玩具既(ji)經(jing)濟(ji)又環保，特(te)別(bie)是對于(yu)偏遠山(shan)區的幼(you)兒園來(lai)說，經(jing)費(fei)比較有限。

2、讓幼兒(er)親身制作(zuo)教(jiao)玩具，可以幫助萌發幼兒(er)的環保(bao)意(yi)識，更能(neng)提高幼兒(er)、教(jiao)師的觀察能(neng)力(li)、想象力(li)、創造力(li)和動手(shou)動腦能(neng)力(li)。

3、教玩具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)一(yi)般是幼師（或(huo)家(jia)長）和(he)幼兒(er)一(yi)同完成的(de)(de)(de)(de)(de)，在這一(yi)過程中，可以提(ti)高教師的(de)(de)(de)(de)(de)專業水平，提(ti)高幼兒(er)活動興趣(qu)，增進師生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)。促進家(jia)長和(he)教師的(de)(de)(de)(de)(de)交流合作(zuo)(zuo)，加深了親子之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)。

4、除此之(zhi)外(wai)，制作教玩具對園(yuan)本課(ke)程、特色(se)幼兒(er)園(yuan)文化建設(she)和(he)幼兒(er)身心發展(zhan)都(dou)具有十分重要的作用。

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三、自制教玩具和商品教玩具哪個好

自制教玩(wan)具和商品(pin)教玩(wan)具相(xiang)比，各有各的好(hao)處：

1、相比商品教玩具，幼兒園自制教玩具更具參與性和針對性，幼兒園自制的教玩具基于教(jiao)師的教(jiao)學經驗以(yi)及本班幼(you)(you)兒發(fa)展(zhan)水(shui)平，符合幼(you)(you)兒的特點(dian)和(he)興趣(qu)；而商(shang)(shang)品教(jiao)玩具(ju)(ju)比較籠統，難以(yi)照顧到(dao)幼(you)(you)兒發(fa)展(zhan)的差異性。而且，自制(zhi)教(jiao)玩具(ju)(ju)比商(shang)(shang)品教(jiao)玩具(ju)(ju)成(cheng)本更低。

2、商品教玩具(ju)的優(you)勢(shi)則在于(yu)做工(gong)比較精致，更容(rong)易(yi)吸(xi)引幼兒。

總的來(lai)說，自制教(jiao)(jiao)玩具和商品教(jiao)(jiao)玩具都(dou)是不(bu)可或(huo)缺(que)的，二(er)者共同促(cu)進了幼兒的STEAM教(jiao)(jiao)育。