芒果视频下载

學校簡介

深圳市皇御苑學(xue)(xue)校依法辦學(xue)(xue)，實施董事會(hui)領導下的(de)校長負責制，建立(li)科學(xue)(xue)民(min)(min)主的(de)管(guan)理機制，落實層層管(guan)理與目標管(guan)理；確(que)立(li)黨(dang)支部的(de)政(zheng)治(zhi)核心作用，保障(zhang)工(gong)會(hui)、教代會(hui)、學(xue)(xue)生會(hui)參與學(xue)(xue)校管(guan)理的(de)民(min)(min)主權；構建政(zheng)令暢通(tong)、和諧(xie)多(duo)彩的(de)人文管(guan)理環境。

學(xue)校(xiao)秉承“讓(rang)每一(yi)位學(xue)生(sheng)都(dou)得(de)到最優發展(zhan)”的(de)辦學(xue)理(li)念，實行(xing)“全員(yuan)德(de)(de)育”，推行(xing)“首(shou)遇責任制”，通過(guo)課(ke)堂(tang)教學(xue)、班級管理(li)、團委學(xue)生(sheng)會、心理(li)教育、系列(lie)主(zhu)題活動(dong)、體藝活動(dong)、社會勞動(dong)實踐和家校(xiao)社合力等(deng)途(tu)徑實施全方位德(de)(de)育，致力培養(yang)學(xue)生(sheng)自尊、自信、自立、自強的(de)人(ren)格，形成中華(hua)文化和傳統美德(de)(de)為主(zhu)線，以育情、養(yang)性、立德(de)(de)、修業為主(zhu)題的(de)德(de)(de)育特色，為孩子的(de)終身發展(zhan)奠定堅實的(de)基礎。

教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革求(qiu)(qiu)發展，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校開展國家課(ke)程校本化、特色課(ke)程多元(yuan)化和(he)創(chuang)新課(ke)堂自(zi)主化的多元(yuan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)求(qiu)(qiu)知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做事(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)共處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新精神和(he)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)實踐(jian)中(zhong)快樂成(cheng)長。

學校環境

優美整(zheng)潔的校園環境，設備齊全(quan)的現代化教學(xue)設施(shi)，豐富多彩(cai)的主題文(wen)化角，為學(xue)生綜合素質的培(pei)養提(ti)供了良(liang)好的教育環境。

優美整潔的純凈家園(yuan)

先進設施(shi)的(de)現(xian)代校園(yuan)：

多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、階(jie)梯(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)(shi)、電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)(shi)(shi)、化學實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、生物實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、物理實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、乒乓球室(shi)(shi)(shi)(shi)、室(shi)(shi)(shi)(shi)內體育館(guan)一應(ying)俱全(quan)。

多(duo)元(yuan)氣息的(de)文化樂園：

任性發泄角：傳遞(di)情緒文化，舒緩心情和壓力。

書法角(jiao)：傳(chuan)遞傳(chuan)統文化(hua)，培(pei)養學生涵養。

漂流(liu)書吧角：傳遞讀書文化，培養閱讀的習(xi)慣。

放飛(fei)夢想角：傳遞目(mu)標文化，樹(shu)立(li)正確的世界觀、人生(sheng)觀、價值觀。

榮譽長廊(lang)角(jiao)：傳遞拼搏(bo)文化，激昂(ang)成功的斗志。

校史長廊角(jiao)：傳遞發展文(wen)化，激勵(li)學生(sheng)熱愛學校。

名(ming)人展示角：傳遞榜樣文化，激勵(li)學生奮斗。

德育特色

學(xue)(xue)校創設立德(de)(de)(de)樹人(ren)的育(yu)(yu)人(ren)體系，形(xing)成清純(chun)的校風(feng)和(he)學(xue)(xue)風(feng)。建立全(quan)(quan)員德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)模式(shi)，推行德(de)(de)(de)育(yu)(yu)首遇責任制；將德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)滲透(tou)(tou)入班(ban)級管理中(zhong)，從點滴抓起；學(xue)(xue)生會(hui)、團委參(can)與學(xue)(xue)校德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，發揮自治作(zuo)(zuo)用和(he)學(xue)(xue)生自我教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)用，推進德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)；家、校、社多(duo)方德(de)(de)(de)育(yu)(yu)力(li)量聯動，形(xing)成德(de)(de)(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)合力(li)，全(quan)(quan)面滲透(tou)(tou)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)堅持(chi)以(yi)(yi)“自(zi)尊、自(zi)信、自(zi)律、自(zi)強”為培養目(mu)標(biao)，以(yi)(yi)弘揚中華文(wen)化(hua)和傳(chuan)統美德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為主線，開展(zhan)以(yi)(yi)育(yu)(yu)(yu)情(qing)、養性(xing)、立德(de)(de)和修(xiu)業四大系列主題(ti)為特(te)色的德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，構(gou)建清純校風和嚴謹(jin)學風。

育情系列活動：培養學(xue)生愛(ai)國、愛(ai)家、愛(ai)集體、懂感(gan)恩(en)。

養性系列活動：培養學生專(zhuan)注、求美(mei)、文明、守(shou)禮。

立德(de)系(xi)列活動：培養學生善念、勤儉、勤勞和誠信品(pin)德(de)。

修業系(xi)列活(huo)動：培養學生成為自律、自強(qiang)、有志向和有目(mu)標的人。

文化傳統

以(yi)文化人(ren) 以(yi)文育人(ren)

《周禮》曰：“觀乎人文(wen)以化(hua)(hua)成天下”，由(you)此可(ke)窺見文(wen)化(hua)(hua)力量(liang)之(zhi)大。學校構(gou)建(jian)和(he)諧文(wen)明的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)，彰顯(xian)文(wen)化(hua)(hua)育人特(te)色。

◎校徽文化

校徽以(yi)雁群在空中飛翔的(de)翅膀為(wei)形(xing)，以(yi)大雁精(jing)神作為(wei)學(xue)校文化的(de)內核，將“仁、義、禮(li)、智、信(xin)”作為(wei)文化的(de)精(jing)神標(biao)本，形(xing)成(cheng)富有特色的(de)“雁文化”。

◎核心文化

辦學思(si)想：依法治校 科研(yan)興校 特色立校 管理(li)強校

辦學(xue)理念：讓每一位(wei)學(xue)生(sheng)都得到最優發展(zhan)

校訓：學(xue)(xue)(xue)會求(qiu)知 學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)事 學(xue)(xue)(xue)會共處 學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人

培養目標：自尊 自信 自律 自強(qiang)

校風： 求實(shi) 上進(jin) 文明 和諧(xie)

教風： 敬業 嚴謹 團結 進取(qu)

學風(feng)： 知禮 守紀 和(he)善 好(hao)學

◎行為文化

禮儀文(wen)化：三米(mi)微笑(xiao) 一米(mi)問候

節(jie)約文化：光盤行(xing)動 杜(du)絕浪費

就餐文(wen)化：餐盤光(guang) 桌面光(guang) 地面光(guang)

生活文化：勤示范 不(bu)包辦(ban)

關懷文化：待學(xue)生如(ru)兒(er)女

◎集體文化

年級文化(hua)：明理守規 自主塑人 成(cheng)長感恩

班級(ji)文化(hua)：制度化(hua)、個性化(hua)、物質化(hua)、精神(shen)化(hua)、民主化(hua)

走(zou)廊(lang)文化(hua)：主(zhu)題化(hua)+多元化(hua)