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學校簡介

深圳(zhen)市(shi)皇御苑學校依法辦(ban)學，實(shi)施董(dong)事會領導下的(de)(de)(de)校長負責制(zhi)，建(jian)立(li)科學民(min)主(zhu)的(de)(de)(de)管(guan)理機(ji)制(zhi)，落實(shi)層層管(guan)理與目標管(guan)理；確立(li)黨支部的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治核心(xin)作用(yong)，保障工(gong)會、教代(dai)會、學生(sheng)會參與學校管(guan)理的(de)(de)(de)民(min)主(zhu)權；構建(jian)政(zheng)(zheng)令暢通、和諧多彩的(de)(de)(de)人(ren)文管(guan)理環境。

學(xue)校(xiao)(xiao)秉承“讓(rang)每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)都得到(dao)最優發(fa)展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)理念，實行(xing)“全員德育”，推行(xing)“首遇責任制”，通過課堂教學(xue)、班級(ji)管理、團(tuan)委(wei)學(xue)生(sheng)會、心理教育、系列主題活動(dong)(dong)、體藝(yi)活動(dong)(dong)、社會勞動(dong)(dong)實踐和家校(xiao)(xiao)社合力等途徑實施(shi)全方位(wei)德育，致力培養學(xue)生(sheng)自尊、自信、自立(li)(li)、自強的(de)(de)人格，形(xing)成中(zhong)華(hua)文化和傳(chuan)統美德為主線，以育情、養性、立(li)(li)德、修業(ye)為主題的(de)(de)德育特色，為孩子的(de)(de)終身發(fa)展(zhan)奠定堅實的(de)(de)基礎(chu)。

教(jiao)學改(gai)革求發展，學校開展國家課程校本化、特色(se)課程多元化和(he)創新課堂自主化的多元教(jiao)學模式(shi)，讓學生在學習(xi)中學會(hui)求知、學會(hui)做事、學會(hui)共處、學會(hui)做人，培養學生創新精神和(he)自主學習(xi)能力，讓學生在學習(xi)與實(shi)踐中快樂成(cheng)長。

學校環境

優(you)美整(zheng)潔的校園(yuan)環(huan)境，設備齊(qi)全的現代化(hua)教(jiao)學(xue)設施(shi)，豐富多彩的主題文(wen)化(hua)角，為學(xue)生(sheng)綜合素質的培養提供了(le)良好的教(jiao)育環(huan)境。

優美(mei)整潔(jie)的純凈家園

先進設施(shi)的(de)現(xian)代(dai)校園：

多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)、階梯教(jiao)室(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)、舞蹈教(jiao)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、電教(jiao)室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、化(hua)學實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、生物實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、物理實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、乒乓(pang)球室(shi)(shi)、室(shi)(shi)內體(ti)育(yu)館一應俱全。

多元氣(qi)息的(de)文(wen)化樂(le)園(yuan)：

任性發泄角：傳遞(di)情緒文化，舒緩心情和壓力。

書法角：傳(chuan)遞(di)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)，培養學生涵養。

漂(piao)流書吧角：傳遞讀書文化，培養(yang)閱(yue)讀的習慣。

放飛夢想(xiang)角：傳遞目標(biao)文化，樹立(li)正確的世(shi)界觀、人生觀、價(jia)值觀。

榮譽長廊角(jiao)：傳遞拼搏文化，激昂成功(gong)的斗志。

校(xiao)史長廊角：傳遞發展文(wen)化，激(ji)勵學生熱愛(ai)學校(xiao)。

名人(ren)展示角：傳遞(di)榜樣文化，激勵學(xue)生奮(fen)斗。

德育特色

學校(xiao)創(chuang)設立(li)德(de)(de)樹人的(de)育(yu)人體(ti)系(xi)，形成清純的(de)校(xiao)風(feng)(feng)和(he)學風(feng)(feng)。建(jian)立(li)全(quan)員德(de)(de)育(yu)工作(zuo)模式，推行德(de)(de)育(yu)首遇責任(ren)制；將德(de)(de)育(yu)工作(zuo)滲透入班級管理(li)中，從點(dian)滴抓起；學生(sheng)會、團委參與學校(xiao)德(de)(de)育(yu)工作(zuo)，發揮(hui)自(zi)治(zhi)作(zuo)用和(he)學生(sheng)自(zi)我教育(yu)作(zuo)用，推進德(de)(de)育(yu)工作(zuo)開展；家、校(xiao)、社(she)多方德(de)(de)育(yu)力量(liang)聯動，形成德(de)(de)育(yu)教育(yu)合力，全(quan)面滲透德(de)(de)育(yu)工作(zuo)。

德育工作堅持(chi)以(yi)(yi)“自(zi)尊、自(zi)信、自(zi)律(lv)、自(zi)強”為(wei)培養目標，以(yi)(yi)弘(hong)揚(yang)中華文化和(he)傳(chuan)統美德教(jiao)育為(wei)主(zhu)線，開展(zhan)以(yi)(yi)育情(qing)、養性、立(li)德和(he)修業(ye)四大(da)系列主(zhu)題為(wei)特色的德育教(jiao)育活動，構建清純校風和(he)嚴謹(jin)學風。

育情系列活動：培養學生愛國、愛家、愛集(ji)體(ti)、懂感恩。

養性系列(lie)活(huo)動：培養學(xue)生專注、求(qiu)美、文明、守禮。

立德(de)系(xi)列活動：培養學生善(shan)念(nian)、勤(qin)(qin)儉、勤(qin)(qin)勞(lao)和誠信品德(de)。

修業(ye)系列活動(dong)：培養學生(sheng)成(cheng)為自律、自強、有(you)志向和有(you)目標的人。

文化傳統

以(yi)文化人(ren) 以(yi)文育人(ren)

《周禮》曰：“觀乎(hu)人(ren)文(wen)以化成天下”，由此可(ke)窺(kui)見文(wen)化力量之(zhi)大(da)。學校構建和諧文(wen)明的(de)校園文(wen)化，彰(zhang)顯文(wen)化育人(ren)特色。

◎校徽文化

校徽以(yi)雁群(qun)在空中飛(fei)翔的(de)(de)(de)翅膀為形(xing)，以(yi)大雁精(jing)神(shen)作(zuo)(zuo)為學(xue)校文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)內核，將“仁、義、禮、智(zhi)、信”作(zuo)(zuo)為文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)標本，形(xing)成富有特色的(de)(de)(de)“雁文(wen)化(hua)”。

◎核心文化

辦學思(si)想(xiang)：依法(fa)治校 科研興校 特色立校 管理強校

辦(ban)學理念：讓每一位學生都得(de)到最優發展

校訓：學(xue)會求知(zhi) 學(xue)會做事 學(xue)會共處 學(xue)會做人

培養目標：自(zi)(zi)尊 自(zi)(zi)信(xin) 自(zi)(zi)律(lv) 自(zi)(zi)強

校風： 求(qiu)實(shi) 上進(jin) 文明 和諧(xie)

教風： 敬(jing)業 嚴(yan)謹 團結 進取

學(xue)風(feng)： 知禮 守紀 和善 好學(xue)

◎行為文化

禮儀(yi)文(wen)化：三米微笑 一米問候

節約文化：光盤行(xing)動(dong) 杜絕浪費

就(jiu)餐(can)文化：餐(can)盤光 桌面(mian)光 地面(mian)光

生(sheng)活(huo)文化：勤示(shi)范 不包(bao)辦

關(guan)懷文化：待學生(sheng)如兒女

◎集體文化

年級文化：明(ming)理守(shou)規 自主塑人 成長感恩

班級文化(hua)：制度化(hua)、個性化(hua)、物質化(hua)、精(jing)神化(hua)、民主化(hua)

走廊文(wen)化：主(zhu)題(ti)化+多元化